【推薦】文明從我做起作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編整理的文明從我做起作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
文明從我做起作文1
這個(gè)寒假是兒子初中以來(lái)的第一個(gè)寒假,寒假作業(yè)有一項(xiàng)是辦手抄報(bào)《文明餐桌 從我做起》。原以為初中不會(huì)再有寫(xiě)繪作業(yè),不過(guò)在小學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)的寫(xiě)繪基礎(chǔ)為兒子助力不少,上學(xué)期的手抄報(bào)《反對(duì)邪教》獲得了學(xué)校一等獎(jiǎng),這次的手抄報(bào)更是不再話下。
在我看來(lái),這次的手抄報(bào)兒子下的功夫最大。最難的還是前期構(gòu)思,從版面設(shè)計(jì)、顏色搭配、內(nèi)容選擇、查閱資料,他都投入了很大的精力,特別是在突出主題上。兒子首先給我看了他的草圖,光中間的地球如何畫(huà)出最好的效果,他反復(fù)進(jìn)行了配色處理,這要得益于學(xué)習(xí)了兩年的繪畫(huà)。當(dāng)時(shí)我看了非常地驚喜,真得非常像。我問(wèn)他為什么要畫(huà)地球呢?他說(shuō),文明餐桌除了講文明之外,最重要的就是要反對(duì)浪費(fèi),浪費(fèi)食物造成的垃圾可以破壞環(huán)境,也是在浪費(fèi)地球?qū)氋F的資源。這些都是他在網(wǎng)上查到的資料。
縱觀兒子的手抄報(bào),一如既往,版面設(shè)計(jì)合理,色彩亮麗。我喜歡兒子用的色彩,就像他的心態(tài)那般陽(yáng)光燦爛。最可喜的是他選擇內(nèi)容非常地豐富,一看就是精心挑選的。第一板塊,怎樣文明用餐?第二板塊,浪費(fèi)食物的破壞性。第三板塊,文明餐桌,從節(jié)儉開(kāi)始。另外他還選擇了一些標(biāo)語(yǔ),如珍惜糧食就是熱愛(ài)生命;粒米雖小君莫仍,勤儉節(jié)約留美名;倒下的是剩飯,流走的是血汗等。這次的手抄報(bào),字?jǐn)?shù)是最多的一次,兒子說(shuō)他用了七個(gè)多小時(shí)才全部完成,這是對(duì)他耐心完成一件作品的挑戰(zhàn)。
其實(shí),這份手抄報(bào)老師要求幾個(gè)孩子共同完成,因?yàn)榉偶俾?lián)系同學(xué)不方便,兒子決定獨(dú)立完成。他心里也不是很情愿,可是他是個(gè)認(rèn)真完成作業(yè)的好孩子。當(dāng)他滿面春風(fēng)地給我展示他的作品時(shí),我給予了大力贊賞,我說(shuō):“兒子,你還記得咱們讀的《你在為誰(shuí)讀書(shū)》嗎?其中的一句話我印象深刻:平庸者做喜歡做的事情,卓越者做應(yīng)該做的事情。你現(xiàn)在就是在做應(yīng)該做的事,而且那么認(rèn)真地做,高質(zhì)量的完成,你真是太棒了!”兒子也很是感慨:“媽媽,你知道我費(fèi)了多大的功夫嗎?剛開(kāi)始我是真不想做。」!現(xiàn)在看看我的作品,一點(diǎn)都不覺(jué)得累了,一會(huì)兒老爸回來(lái)讓他也欣賞一下!笨磥(lái),兒子也很滿意。
在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,有很多時(shí)候都會(huì)碰到孩子不愿意做的事情。當(dāng)孩子克服阻礙完成時(shí),及時(shí)地鼓勵(lì)和贊賞是非常重要的,這就是正面強(qiáng)化,正面強(qiáng)化的多了,孩子就會(huì)越來(lái)越自信,越來(lái)越愿意挑戰(zhàn)和超越自我。馬上就要開(kāi)學(xué)了,兒子正在寫(xiě)一篇回顧與展望的作文,他會(huì)有怎樣的收獲和對(duì)新學(xué)期的展望呢?充滿期待。
文明從我做起作文2
這句話沒(méi)人能質(zhì)疑:穿著舒適衣衫,乘坐方便的交通工具穿梭于摩天大廈之中,發(fā)明了電燈、電腦、飛機(jī)、輪船等一切的我們,有著復(fù)雜龐大社會(huì)結(jié)構(gòu)的我們,看著那些渾身毛發(fā)的動(dòng)物和依賴陽(yáng)光土壤的脆弱植物當(dāng)然可以毫不猶豫地挺起胸膛說(shuō):“我們是文明人!”我們已經(jīng)離開(kāi)了野蠻和無(wú)知,我們有發(fā)達(dá)的科技,我們甚至可以擺布其他的生物,掌控它們的生死。當(dāng)然,我們不再是自然界中充滿野性的動(dòng)物,我們是文明人!然而,我們是真正的文明人嗎?
每當(dāng)我們饑腸轆轆地走進(jìn)飯?zhí),希望是聞到可口飯菜的香味,是映入眼簾井然有序的?duì)伍和干凈的桌椅臺(tái)凳,是入心的是一份溫馨和舒適。而現(xiàn)在的同學(xué)們真的已經(jīng)做到了不會(huì)大聲喧嘩,隨意走動(dòng);在飯?zhí)美,誰(shuí)也不會(huì)隨意說(shuō)話這文明的景象!
而這是怎么做到的呢?原來(lái)是我們班開(kāi)啟了“文明飯?zhí)谩薄6诖酥坝质橇硪环木跋螅猴執(zhí)美锍吵臭[鬧,使人安不下心來(lái)吃飯;取飯時(shí)你擁我擠,隊(duì)伍歪歪扭扭,像一條蛇,同學(xué)們你說(shuō)你的,我說(shuō)我的,原本寂靜的教室變得“熱鬧”起來(lái);吃完飯后,不收拾桌面食物殘?jiān)耐瑢W(xué)比比皆是,這可苦了我們自己桌椅的主人苦苦擦拭桌面。自從蘇老師為我們的教室開(kāi)啟“文明飯?zhí)谩,這些不良現(xiàn)象一去不返,取而代之的是舒適、安靜的環(huán)境。
古人說(shuō)得好:“食不言,寢不語(yǔ)”,吃飯不說(shuō)話,既衛(wèi)生,又不影響身體對(duì)食物營(yíng)養(yǎng)的吸收,還能營(yíng)造一個(gè)舒適的氣氛,何樂(lè)而不為?“廚中有剩飯,路上有饑人”,不要浪費(fèi)糧食,為什么不想想有多少貧困山區(qū)的孩子在為一日三餐而苦苦掙扎著?
飯?zhí),是我們體現(xiàn)文明的一地方之一,它既體現(xiàn)了一個(gè)人的優(yōu)雅品質(zhì),還體現(xiàn)了一個(gè)人的修養(yǎng):去到中國(guó)的飯店里,人粗粗魯魯,說(shuō)話大大咧咧,哪還有心情吃飯?相比之下,去到高級(jí)的西餐廳,里面的人斯斯文文,舉止優(yōu)雅,跟人聊天也都是輕聲說(shuō),絕對(duì)不會(huì)像中國(guó)餐廳一樣嘈雜。
所有細(xì)微之處,都能看出一個(gè)人的內(nèi)含,排隊(duì)是小事,但是以小見(jiàn)大……文明就餐,從我做起,從小事做起,注意就餐的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一個(gè)會(huì)心的笑容,一個(gè)讓座的舉動(dòng),一句真誠(chéng)的道歉,都能讓我們感受到你小小動(dòng)作給他人帶來(lái)無(wú)限的關(guān)懷和溫暖,感到生活中處處充滿著文明。希望我們?nèi)熒鷶y手,讓我們整個(gè)學(xué)校的所有飯?zhí)茫甲兂梢粋(gè)文明、舒適的飯?zhí)茫?/p>
文明從我做起作文3
中華民族五千年的文明長(zhǎng)河源遠(yuǎn)流長(zhǎng),老一輩們用辛勤的雙手打造了一個(gè)新的時(shí)代,給后人留下了欣欣向榮的景象。時(shí)間在飛快的流逝著,科技漸漸的發(fā)達(dá)著,人類的思想也.在逐漸進(jìn)步。如今這個(gè)社會(huì),注重的不是外表的華麗,不是你的權(quán)勢(shì)有多大,而是你是否文明。文明,一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞,可卻包含了太多的含義。
文明,它是你人生中的明燈,讓你一生光輝明燦;文明,它是你生命中的引路人,帶你走向輝煌;文明,它是你成長(zhǎng)道路上不可缺少的啟明星,讓你以寬容的心去包含別人的過(guò)錯(cuò),讓你以微笑坦誠(chéng)相待。在我們身邊,有許多類似的事例,他們以一個(gè)微小的動(dòng)作,一個(gè)甜美的微笑真誠(chéng)的對(duì)待身邊的每一個(gè)人。
在我很小的時(shí)候,常?吹礁绺鐜偷湍昙(jí)的小朋友做值日,還逆他們回家;姐姐從不亂扔垃圾,看到垃圾還會(huì)隨手撿起,扔入垃圾箱中;那些戴著紅領(lǐng)巾的大哥哥、大姐姐們扶著那些年近花甲的老人們過(guò)馬路;大人們見(jiàn)到朋友、熟人,都會(huì)微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭......切的一切,對(duì)于還未跨入學(xué)堂的我都感到驚.
而如今的我,已成為了一個(gè)正在接受“陽(yáng)光兩露”澆灌的花朵!對(duì)于那些事,已有點(diǎn)不足為奇。因?yàn)榇藭r(shí)的我,已成為了一個(gè)文明的小公民。在我吃完零食之后,會(huì)隨手把包裝袋扔進(jìn)垃圾箱中;對(duì)于朋友、同學(xué)的一些過(guò)失,我只是坦然一笑,盡量幫他們一起完成;在學(xué)習(xí)上遇到困難,我會(huì)認(rèn)真思考,而不是去抄襲,相反,在別人遇到不會(huì)做的題時(shí),我會(huì)耐心的講解,直到他們弄懂為
讓我毛今還記憶猶新的是那一次,就在剛放學(xué)時(shí),外面的毛毛細(xì)兩轉(zhuǎn)眼間變成了傾盆大雨,可我卻忘記帶傘了,正在我無(wú)奈的看著外面時(shí),一位素不相識(shí)的大姐姐正微笑的看著我,地輕輕地向我走過(guò)來(lái),當(dāng)時(shí),我只聞到了一種淡淡的發(fā)香味,地把手中的傘遞給了我,向我調(diào)皮的一笑,還設(shè)等我明白過(guò)來(lái),地就消失在了人群中。當(dāng)我要還傘時(shí),才聽(tīng)地們同學(xué)說(shuō),她生病了,今天去掛針了,設(shè)來(lái)上課。當(dāng)時(shí),我心頭一熱,把傘抱得更緊了,凹中默默的為那位不相識(shí)的大姐姐祈禱著。
文明也許就是這樣一個(gè)綢微的動(dòng)作,但它卻感動(dòng)著對(duì)方。文明是一朵蘭花,它永遠(yuǎn)綻放在最純潔的人心中;文明是一杯濃茶,讓品嘗它的人回味無(wú)窮;文明是一個(gè)巨大的寶庫(kù),它給人們的不是金錢,不是權(quán)勢(shì),而是比金錢,比權(quán)勢(shì)還要可貴的精神文明!
同學(xué)們,老師們,親愛(ài)的朋友們,就讓我們以現(xiàn)在做起,從身邊的每一件小事做起,做一個(gè)名副其災(zāi)的真真正正的文明小公民吧!
文明從我做起作文4
古人說(shuō),“不學(xué)禮,無(wú)以立”。就是說(shuō),你不學(xué)“禮”,就沒(méi)法在社會(huì)中立身。那么,什么是禮儀呢?簡(jiǎn)單地說(shuō),禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段。
文明禮儀,不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn),也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面,更是國(guó)家的臉面。所以,學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)、外塑單位,更能夠潤(rùn)滑和改善人際關(guān)系。
作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”,講文明、用禮儀,也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。
我們身在社會(huì)中,身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人,下一刻往往成了別人討厭的對(duì)象。這些無(wú)非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。
當(dāng)我們身為游客的時(shí)候,總是依著自己的興致,隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫(xiě)亂涂;當(dāng)我們是市民的時(shí)候,又是對(duì)隨地吐痰、亂寫(xiě)亂畫(huà)的現(xiàn)象深惡痛絕。
當(dāng)我們是行人的時(shí)候,往往是怎么就近就怎么走路,管他有沒(méi)有紅燈,管他有沒(méi)有人行道,討厭那些沒(méi)按規(guī)章開(kāi)車的人;當(dāng)我們開(kāi)車的時(shí)候,總是搶車道、夾塞兒、占非機(jī)動(dòng)車道,討厭那些在馬路上亂闖的行人。
當(dāng)我們是消費(fèi)者的時(shí)候,經(jīng)常把個(gè)人的怨氣往服務(wù)人員身上撒,還總說(shuō)他們態(tài)度不好;當(dāng)我們是服務(wù)人員的時(shí)候,又總是把個(gè)人的情緒帶到工作上來(lái),卻總怨顧客太挑刺。
當(dāng)我們和同事相處的時(shí)候,總會(huì)埋怨同事的“不拘小節(jié)”,無(wú)論是工作上還是生活上的說(shuō)話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。
當(dāng)我們乘坐公共汽車的時(shí)候,總是為能搶到座位而沾沾自喜,擠到、踩到別人的時(shí)候從不屑于說(shuō)對(duì)不起;當(dāng)我們被人擠到或踩到的時(shí)候,總是對(duì)對(duì)方不說(shuō)聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加;當(dāng)我們是老人的時(shí)候,站在晃晃悠悠的車上,總是渴望能有人為站立不住的自己讓個(gè)座。
當(dāng)我們作為子女的時(shí)候,總是不愿意耐心地和父母交流,總是大方地花著父母的血汗錢,總是大聲地把父母的問(wèn)話送上天,對(duì)于父母的生日,天才曉得;當(dāng)我們身為父母的時(shí)候,從沒(méi)心平氣和地和孩子做心靈上的交流,總是忙于自己的工作,還說(shuō)已經(jīng)給他們的關(guān)愛(ài)太多,就是他們自己不爭(zhēng)氣。
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,人們的精神需求層次和自我認(rèn)知價(jià)值的越來(lái)越高,就越來(lái)越希望得到理解、受到尊重。毫無(wú)疑問(wèn),在當(dāng)前的形勢(shì)下,禮儀已不是個(gè)別行業(yè)、個(gè)別社會(huì)層次的需求,而是全民所需。
文明從我做起作文5
每天早上一進(jìn)校門(mén),總會(huì)看到老師打掃校園,時(shí)不時(shí)和同學(xué)打個(gè)招呼,從她身邊走過(guò)的時(shí)候,我還叮囑:“走路要小心,好好背書(shū)包!闭n間休息時(shí),我經(jīng)?吹竭@位老師撿起落下的試卷離開(kāi)校園;我經(jīng)常在放學(xué)時(shí)聽(tīng)到。老師的聲音:“同學(xué)們,請(qǐng)排好隊(duì),不要擁擠,一個(gè)一個(gè)依次走!”無(wú)論晴天還是陰天,無(wú)論刮風(fēng)下雨,我總能看到她。這是我們的謝老師,她是自發(fā)的志愿工作,多年來(lái)一直在堅(jiān)持。我的班主任王老師和陳老師也經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生:我們是孔孟之鄉(xiāng),要講禮節(jié),尊重師長(zhǎng),學(xué)生要講團(tuán)結(jié)和睦,互諒互讓,矛盾要講。主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。我班經(jīng)常組織一些課外活動(dòng),爭(zhēng)做禮儀文明之星,F(xiàn)在每天上學(xué),都能看到很多“謝老師”在清理美化校園,安撫和關(guān)愛(ài)同學(xué)。校園里沒(méi)有爭(zhēng)吵、喧囂和人群,只有老師們臉上的笑容,還有那天學(xué)生們真正的幸福和燦爛的笑聲……我!扒Ш恪蔽幕膬(nèi)涵體現(xiàn)在謝老師身上,(來(lái)自眾多“謝老師”出于我校崇高的道德風(fēng)尚,從學(xué)生身上體現(xiàn)出我校和諧教育的優(yōu)良校風(fēng),使我才真正體會(huì)到,我們學(xué)校的文明行為是真實(shí)的、真實(shí)的,而且還在不斷的發(fā)展和進(jìn)步……由此我知道什么是“文明”。文明是指對(duì)每個(gè)人和社會(huì)都有益的行為或精神。
文明既是物質(zhì)的,也是精神的。它可以分為行為文明和精神文明。講文明就是做文明人,做文明事。用自己的行動(dòng)做對(duì)大家有益的事情,或者培養(yǎng)高尚的思想情操,激勵(lì)大家?jiàn)^發(fā)向上、銳意進(jìn)取。文明是社會(huì)的需要,也是每個(gè)人的需要。文明是相互的,如果你給予和給予文明,你就會(huì)得到相應(yīng)的文明,以及它給你帶來(lái)的便利和好處。社會(huì)首先要文明,人人都要文明。做一個(gè)文明人,就是從自己做起,從小事做起。例如:自覺(jué)遵守校紀(jì);不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不說(shuō)臟話;見(jiàn)到老師和同學(xué),主動(dòng)打招呼,得到幫助時(shí)真誠(chéng)地說(shuō)聲謝謝;服從老師的管理,接受同學(xué)們的意見(jiàn);同學(xué)之間要互相幫助,如果發(fā)生沖突,首先要自我反省;上下樓梯向右,有序進(jìn)出學(xué)校,彬彬有禮,不擁擠;節(jié)約水、電、氣;愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木及一切設(shè)施,不越過(guò)綠化帶,不踩踏草坪;乘坐公交車時(shí),一定要自覺(jué)排隊(duì),看到老人和殘疾人,一定要主動(dòng)讓座;對(duì)于遇到自然災(zāi)害或困難的人,要及時(shí)伸出援助之手,等等。文明就在我們身邊。只要大家學(xué)文明、講文明,我們的社會(huì)就是文明的,世界就會(huì)變得更美好!
文明從我做起作文6
都說(shuō)想要富,先修路,交通是一個(gè)民族進(jìn)步的標(biāo)志,而文明交通則更能體現(xiàn)出一個(gè)民族的素養(yǎng),隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,交通也在不斷進(jìn)步,發(fā)達(dá)的交通雖然給我們帶來(lái)了無(wú)盡的便利,與此同時(shí)也給我們帶來(lái)了許多安全隱患,但是許多人卻還茫然不知,這不禁讓我聯(lián)想到曾看過(guò)這么一段話,人存在于世上,到底用什么來(lái)衡量其價(jià)值,是金錢,家庭,德行或是其他物質(zhì)的東西,如果這些真是用來(lái)評(píng)定價(jià)值的內(nèi)容的話,那他們只會(huì)是一個(gè)個(gè)“0”,只有一種東西能成為“1”,那就是人的生命。因?yàn)橹挥杏辛松趴赡軙?huì)產(chǎn)生金錢等一切物質(zhì),倘若沒(méi)有生命,那一切也只能是“0”,所以,對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),金錢財(cái)富,香車美女,都遠(yuǎn)不如安全來(lái)的重要,說(shuō)到這,我不得不告訴大家這樣一個(gè)事實(shí),據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)每十個(gè)死亡的人當(dāng)中就有三個(gè)是因?yàn)檐嚨湺赖,這是一個(gè)多么可怕的數(shù)字啊!
我們每日行走在馬路上,我們每天穿梭在大街小巷中,到底用什么來(lái)保障我們的安全呢?是斑馬線,紅綠燈,安全通道,還是交警,協(xié)助警人員?我想那些只是很小的一方面吧,如果人人都能做到文明行車,文明行走,文明禮讓,那交通事故發(fā)生頻率也將不斷減少。
“文明一小步,社會(huì)就會(huì)跨進(jìn)一大步”,這縈繞在我們身邊的話語(yǔ)有多少人真正做到了呢?文明交通是不是真的那么難?不,不是的,文明交通只要從我們的身邊做起,有時(shí)候只需要放慢些腳步,有時(shí)候只需要等幾秒紅燈,有時(shí)候只需要禮讓一下過(guò)往的行人,只要愿意,每個(gè)人都可以做到,
朋友們,重視起來(lái)吧,看看多少孩子因?yàn)槭ジ改付鴤牧魈,多少父母以為失去孩子而悲痛欲絕,多少人們因?yàn)槭?ài)人而痛心不已,生命是美麗易碎的玻璃,要保護(hù)好,不要輕易的逝去,生命是可貴的,請(qǐng)大家珍愛(ài)生命,文明交通不僅僅只是為了構(gòu)建和諧交通環(huán)境,更是為了自己的生命安全考慮!文明出行,只要稍加留心就可能挽救一個(gè)甚至多個(gè)家庭的命運(yùn)啊!不要等到那些慘劇發(fā)生在我們身上的時(shí)候,我們才后悔莫及!
交通文明習(xí)慣和素養(yǎng)的培養(yǎng),應(yīng)該從每個(gè)人做起,而我們作為一名文明交通志愿者,更應(yīng)該為文明交通貢獻(xiàn)出自己的一份力量,所以我們就應(yīng)該比別人更加具有文明交通意識(shí),從身邊小事做起,從自身做起,以身作則,共同攜手連心,讓生命的輪渡在愛(ài)心和責(zé)任心的護(hù)航下一路歡歌,一路平安!
朋友,請(qǐng)小心走,不要與那無(wú)情的紅燈開(kāi)玩笑。
朋友,請(qǐng)慢點(diǎn)走,不要與那疾馳的車流賽跑。
朋友,請(qǐng)禮貌走,不要與那弱小老人孩子搶道。
朋友,請(qǐng)文明走,和諧的交通需要你我一同構(gòu)造。
就讓我們伴著紅綠燈的追光燈,和著汽笛的交響樂(lè),一路歡歌,一路平安。
文明從我做起作文7
子曰:“不學(xué)禮,無(wú)以立!币馑际牵簺](méi)有文明禮儀,是不能在社會(huì)及家庭立足的。文明禮儀是人們?cè)谏钪叙B(yǎng)成的一種習(xí)慣。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),禮儀是思想道德水平、文化修養(yǎng)、知識(shí)水平的外表,可對(duì)祖國(guó)來(lái)說(shuō),禮儀卻是生活習(xí)慣,品德的反映。
中國(guó)素有“禮儀之邦”的美稱,禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。做文明人,就要會(huì)用文明語(yǔ),做文明事。簡(jiǎn)單地來(lái)講就是要懂得禮貌、明事理。
做文明人,就要講文明話,不講臟話、粗話。無(wú)論是以前還是現(xiàn)在,在課間活動(dòng)中,總會(huì)聽(tīng)到一些刺耳的臟話從同學(xué)那里隨口而出,他們自己可能沒(méi)有什么感覺(jué),可這卻反映了一個(gè)人的教養(yǎng)和修養(yǎng),別人會(huì)對(duì)這些同學(xué)投以鄙視的目光,這些同學(xué)的自我形象也會(huì)大打折扣!八腿嗣倒,手有余香!彼裕(qǐng)大家記住,無(wú)論何時(shí)何地,都要文明用語(yǔ),拒絕臟話,遠(yuǎn)離粗俗!
做文明人,就要學(xué)會(huì)尊重。尊重他人是文明人的一種基本素養(yǎng)。比如課堂上老師正在上課,或者同學(xué)在發(fā)言,而你卻在下面開(kāi)小差,做小動(dòng)作而不認(rèn)真聽(tīng),這就是一種不尊重他人的行為,長(zhǎng)大以后我們要去應(yīng)聘求職,招聘人員在問(wèn)你,如果你心不在焉,東張西望,挖鼻掏耳。那好,你不用回答了,人家一定讓你走,為什么?因?yàn)槟悴恢v基本禮貌,動(dòng)作不文明。
做文明人,就要有文明的舉止,要拒絕暴力,遠(yuǎn)離野蠻。同學(xué)之間難免會(huì)發(fā)生一些小的誤會(huì)、摩擦。有的同學(xué)會(huì)一笑了之,有的同學(xué)則采取極不理智的做法,以拳頭論英雄。結(jié)果,無(wú)論輕重,學(xué)校都要給予批評(píng)和處分。輕了,老師會(huì)批評(píng)你;重了,家長(zhǎng)要掏錢給人養(yǎng)傷不說(shuō),你家長(zhǎng)還要給人賠禮道歉,你的尊嚴(yán),你家長(zhǎng)的臉面都會(huì)被你一時(shí)的不理智毀掉,這算哪門(mén)子的英雄?請(qǐng)同學(xué)們記住:暴力,是一種野蠻的行為,用暴力是永遠(yuǎn)解決不了任何問(wèn)題的,只會(huì)把事情弄得更糟糕!
文明禮儀不是代表著一次性的行動(dòng),而是永久的習(xí)慣,生活中的一部分。讓祖國(guó)變成一個(gè)文明的國(guó)家,讓外國(guó)人更瞧得起我們,何樂(lè)而不為呢?讓文明禮儀一直留在我們心中,變成如同上班上學(xué)一樣的平常,在生活中幫助我們,提醒我們。也要時(shí)刻提醒自己:我是中國(guó)人,也是個(gè)文明的小公民,讓外國(guó)人把以前對(duì)我們的印象全部刪除,讓他們重新對(duì)我們另眼相看吧!
同學(xué)們,播下一個(gè)動(dòng)作,收獲一個(gè)習(xí)慣,播下一個(gè)習(xí)慣,收獲一個(gè)品格。文明的事很容易做到,它卻是生活里重要的事,也是最難堅(jiān)持的事。就讓我們從現(xiàn)在做起,從一言一行、一點(diǎn)一滴做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,講文明話,行文明事,做文明人,讓我校的文明禮儀之花在結(jié)出累累碩果。
文明從我做起作文8
中國(guó),是屹立在世界東方的一個(gè)文明古國(guó),它有著五千多年悠久的文化歷史。作為一個(gè)炎黃子孫,就應(yīng)該為自己的國(guó)家作出一點(diǎn)貢獻(xiàn),為社會(huì)作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。擔(dān)當(dāng)社會(huì)小公民,讓整個(gè)社會(huì)無(wú)形中增添一筆和諧、一筆清潔、一筆關(guān)愛(ài),更讓自己得到精神上的滿足。
鏡頭一:愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生春意融融的三月,我們?nèi)w師生來(lái)到瓦子坪拾撿垃圾,這不正是我們這些小公民為社會(huì)作貢獻(xiàn)的時(shí)候到了嗎?我們拿的拿掃帚,拿的拿鏟子,拿的拿火鉗,決心將瓦子坪“改頭換面‘。不管是臭氣熏天的垃圾堆,還是又臟又臭的水溝,同學(xué)們都不怕苦,不怕累,一起攜手將它們清理掉。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的辛苦勞動(dòng),終于清掃干凈了,望著被我們清掃過(guò)的地方,我們并沒(méi)有覺(jué)得很苦很累,倒覺(jué)得有一絲高興。鏡頭二:愛(ài)護(hù)花草一個(gè)風(fēng)和日麗的上午,我在街道上散步,茵茵的草,紅紅的花,小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳唱著歌,一切都顯得那么和諧,那么愜意。突然,一個(gè)刺眼的舉動(dòng)出現(xiàn)在我的眼前:一個(gè)孩子在踩草坪!在草坪中間豎立著一個(gè)“不可以踩草坪”的牌子,那個(gè)小孩居然視而不見(jiàn),徑直往草坪里走去。我叫住小孩:“快回來(lái)!不可以在草坪里玩耍,你會(huì)踩疼小草的!小草也需要我們的呵護(hù)啊,如果換做是你,別人踩疼了你,你不也會(huì)埋怨他嗎?”那小孩聽(tīng)了,馬上小心翼翼地退了回來(lái)。我為自己的這一舉動(dòng)感到十分自豪,覺(jué)得自己真正成為了一個(gè)社會(huì)的小公民。
鏡頭三:車上讓座一天放學(xué),我搭汽車回家。車子行駛了一段路,一位年過(guò)花甲的老人顫顫巍巍地走上來(lái),他想找個(gè)地方坐下來(lái),可是已經(jīng)沒(méi)有座位了,其他乘客對(duì)老人熟視無(wú)睹,繼續(xù)安逸地坐在自己的座位上。我馬上起身,扶老人坐下,對(duì)他說(shuō):“您當(dāng)心,這段路不平坦,車子不穩(wěn)當(dāng),憋摔著了。“老人非常感激地對(duì)我說(shuō):“謝謝你,小姑娘!薄安挥弥x,這是我應(yīng)當(dāng)做的。”車上的乘客對(duì)我投來(lái)了贊許的目光。車子行駛了很久,但時(shí)間定格在了那一瞬間。在生活當(dāng)中,當(dāng)有人隨地吐痰,我告誡他要愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生;當(dāng)有人隨手扔垃圾,我提醒他把垃圾撿起來(lái);當(dāng)有人將臟話噴口而出,我告訴他應(yīng)該文明做事、文明做人,把文明裝在心中;當(dāng)看到街道上的老人時(shí),我毫不猶豫地去攙扶老人……
這些都是生活中的小事,可我都有責(zé)任去告訴他,幫助他,去改變他,因?yàn)槲沂巧鐣?huì)小公民,我要擔(dān)當(dāng)起一個(gè)小公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)!爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)小公民!擔(dān)當(dāng)社會(huì)小公民!行動(dòng)起來(lái)吧!愛(ài)護(hù)我們的家園,做一個(gè)文明人,從小事做起,從自己做起,讓美麗之花處處綻放吧!
文明從我做起作文9
每天,人們都以真實(shí)的臉孔照面,喜怒哀樂(lè)不是寫(xiě)在臉上,就是被人細(xì)細(xì)揣摩,難以隱藏。真實(shí)的思想往往被現(xiàn)實(shí)或巨大的人群壓抑住,難以找到出口。
于是,網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)便為人們提供了一個(gè)可以渲泄自我的`地方。人們可以在這里帶上不同的面具,可以不用真實(shí)的表情與陌生人溝通,盡情地在網(wǎng)上侃侃而談。在這樣虛幻的世界中,人們拼命掙扎出生活的壓力,想逃出道德的束縛,暢所欲言,做想做的事,美其名曰:”這是我的權(quán)利!庇谑牵W(wǎng)絡(luò)成了大染缸,好的壞的接踵而至,而習(xí)慣于又虛擬的人們,怎么容易將這一切過(guò)濾掉呢?
網(wǎng)絡(luò)本身具有未知性,它借著屏幕使人阻隔著交流,人往往仗著這樣的好處肆意妄為,而更有些這樣的人,認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)只是虛擬的,社會(huì)的一切道德都將作廢無(wú)效便開(kāi)始了自己的侵犯他人權(quán)利之旅,并樂(lè)在其中。就這樣,社會(huì)中越來(lái)越多的文明人開(kāi)始撕破臉皮在網(wǎng)絡(luò)上踐踏道德。
但是,網(wǎng)絡(luò)常常充當(dāng)著社會(huì)縮影的作用,而且它的輿論作用可能更加猛烈,因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)所擁有強(qiáng)大的傳遞信息能力,使你的惡意無(wú)限放大,無(wú)限傳播。最近沸沸揚(yáng)揚(yáng)的一個(gè)事情便引起了轟動(dòng),甚至走進(jìn)了某學(xué)校的語(yǔ)文試卷里。這是一個(gè)嚴(yán)肅的事情,它折射出有些人道德的缺失,他們想鉆網(wǎng)絡(luò)或是法律,道德的空子,讓原本為人們提供交流生活學(xué)習(xí)工作方面的網(wǎng)絡(luò)的性質(zhì)一下子變得模糊,逐漸失去它存在的初衷。
網(wǎng)絡(luò)此時(shí)烏煙瘴氣,我們?cè)趺纯梢园沧煲暉o(wú)睹呢?我們?cè)趺纯梢灾皇亲詣?dòng)屏蔽掉那些不良信息而讓那些信息污染那些懵懂的孩子呢?對(duì)于我們來(lái)說(shuō),我們要約束著自己的行為,控制自己的情緒和語(yǔ)言,不要因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)之快而造成”蝴蝶效應(yīng)”。學(xué)著用真誠(chéng)對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的那一頭,即使別人虛偽,只有主動(dòng)真誠(chéng)才能抵制住自己潛在的被動(dòng)虛偽,打動(dòng)主動(dòng)虛偽的另一方。而對(duì)于他人的不良行為,千萬(wàn)不能抱著習(xí)慣的心態(tài),因?yàn)槭裁磿r(shí)候,你也有可能成為受害者。所以,當(dāng)你看到他人惡意的言論時(shí)去義憤填膺地駁斥吧,這樣你的正義感變得更加強(qiáng)大
但是,光靠我們是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,國(guó)家必須馬上建立起完善的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督體制,這是刻不容緩的。當(dāng)人處在被合理約束時(shí),才能獲得真正暢游網(wǎng)絡(luò)的愉快。
網(wǎng)絡(luò)文明是網(wǎng)絡(luò)不悖向而馳的路標(biāo),因?yàn)榱孔儠?huì)引起質(zhì)變,所以必須扼制那些星星點(diǎn)點(diǎn)即要燃燒起來(lái)的不良之火,讓網(wǎng)絡(luò)駛往更遠(yuǎn)更寬闊的地方,別讓大火燒掉路標(biāo),迷失著被毀滅。
文明從我做起作文10
中國(guó)自古以來(lái)就被譽(yù)為禮儀之邦,早在5000年前的中華祖先就已提出。但它不過(guò)時(shí),它對(duì)學(xué)校和大家來(lái)說(shuō),是一個(gè)永恒的話題。人生因什么而精彩?答案很多,但有一個(gè)正確而合理的答案——人生因文明而精彩。校園因什么而文明?校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒(méi)有與之相適應(yīng)的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為,就不會(huì)有校園的文明,文明校園既包含物質(zhì)的校園,更包括精神的校園,精神的校園需要我們?nèi)w師生共同、長(zhǎng)期的努力。文明是什么?文明是一種進(jìn)步,是思想的科學(xué),行為的端正,習(xí)慣的改善,修養(yǎng)的提高,品質(zhì)的提升。
文明就在我們身邊,文明是路上相遇的微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助,是平時(shí)與人相處時(shí)的和睦,是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的一聲親切的問(wèn)早、問(wèn)好,是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”,是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),是看到有人隨地吐痰的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。今天的我們要做優(yōu)秀文明的傳承人,讓文明伴隨著我們的成長(zhǎng),也讓文明伴隨著我們的社會(huì)。
近期,同學(xué)們是否注意到,我們學(xué)校到處可見(jiàn)一道亮麗的風(fēng)景線:每天早晨,我們都能看到我們的同學(xué)穿戴整潔,精神飽滿地背著書(shū)包,一路縱對(duì)走進(jìn)學(xué)校,同學(xué)們的一句爸爸媽媽再見(jiàn)!老師,早上好!讓老師、父母臉上綻開(kāi)了笑容的花朵。每天中午、放學(xué)我們的同學(xué)在班主任的安排下認(rèn)真地做著值日衛(wèi)生工作,把我們的教室、校園打掃的干干凈凈,使我們的校園格外整潔,美麗。朗朗的讀書(shū)聲不時(shí)從教室里傳出,花壇中嬉戲的同學(xué)變少了,出操的腳步更加有力了,“對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”的禮貌用語(yǔ)多了。同學(xué)們之間多了一份謙讓,還有……還有……這些文明現(xiàn)象難道不叫人感動(dòng)嗎?不為之欣喜并為之驕傲嗎?
但反思我們的所作所為,你會(huì)感覺(jué)我們離文明還有一段距離。在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為。有的同學(xué)忘記佩帶紅領(lǐng)巾,有的同學(xué)拿著紅領(lǐng)巾隨意在我們校園內(nèi)、教室里、階梯上玩耍嬉戲,個(gè)別同學(xué)亂扔垃圾、踐踏草地、滿口臟話、隨地吐痰,那些與我們美麗的校園不和諧的紙屑又是不是你隨意扔的?預(yù)備鈴聲早已響過(guò),你是不是在顧盼左右,忙著說(shuō)話?……這是一種很不文明的現(xiàn)象。
同學(xué)們,昨天的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,做文明的小使者,文明傳遞,心心相傳,用自己的行動(dòng),來(lái)塑造更清新的天空,讓文明的畫(huà)卷,布滿整個(gè)校園。
文明從我做起作文11
文明祭祀,體現(xiàn)的不僅是個(gè)人素養(yǎng),更是社會(huì)的進(jìn)步。環(huán)境污染問(wèn)題,已然嚴(yán)重,因此文明祭祀視為更好、更長(zhǎng)的生活。
20xx年3月26日,在九江市煙水亭,有十二所小學(xué),每所小學(xué)有5個(gè)學(xué)生代表舉行了“文明祭祀,從我做起”的宣傳活動(dòng)。還有九位來(lái)自各個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)也參加了。
老師發(fā)給我們每個(gè)同學(xué)一些傳單,叫我們?nèi)グl(fā)給每一個(gè)路過(guò)的人,讓他們都知道“文明祭祀,從我做起”里面宣傳的內(nèi)容就是:清明祭祀期間我們不使用鞭炮等易燃易爆物品及塑料花、塑料發(fā)財(cái)樹(shù)等不易降解的祭祀品!要杜絕白色污染!倡導(dǎo)鮮花祭祀,居家祭祀網(wǎng)絡(luò)祭祀等文明的清明祭掃方式。也同時(shí)希望他們?cè)傩麄鹘o他們身邊的每一個(gè)人。
在發(fā)的過(guò)程中,同學(xué)們高高興興地很積極地去發(fā)給每一個(gè)過(guò)路過(guò)的人。那些過(guò)路的人也很配合我們,承諾自己不會(huì)去做這些事,還答應(yīng)宣傳給自己身邊的人。
發(fā)完了以后,我們又集合了。有幾位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生代表在臺(tái)上講了話,然后我們?nèi)慷荚跈M幅條上簽下了自己的名字許下自己的承諾。
這一次活動(dòng)結(jié)束了,但是我們的行動(dòng)還在進(jìn)行當(dāng)中……希望社會(huì)上每一個(gè)人都會(huì)遵守。
清明時(shí)節(jié),也是人們?yōu)橐压视H人掃墓寄托哀思的時(shí)候。近年來(lái),一些地方市場(chǎng)出售的祭品五花八門(mén),千奇百怪,有紙自行車、電腦、轎車、別墅等。人們?cè)诜贌@些祭品時(shí),不僅污染空氣,還會(huì)埋下火災(zāi)隱患。掃墓者一定要強(qiáng)化防火意識(shí),不帶火種上山,不在林區(qū)或雜草較多的墓地焚香燒紙,燃放鞭炮。發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患應(yīng)主動(dòng)排除,發(fā)現(xiàn)火情應(yīng)立即報(bào)警,避免火災(zāi)發(fā)生。
獻(xiàn)一束鮮花,種一棵樹(shù),同樣可以寄托哀思。
倡導(dǎo)環(huán)保祭祀,共建美好家園。倡導(dǎo)市民改變傳統(tǒng)的骨灰安葬觀念,樹(shù)立綠色殯葬新風(fēng)尚。積極采用樹(shù)葬等不占地或少占地的新型骨灰安葬方式,提倡不留墳頭、不立墓碑,反對(duì)亂埋亂葬及建設(shè)豪華墓、家族墓,節(jié)約土地資源,保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
清明祭祀無(wú)論是選擇燒紙、燒元寶還是植樹(shù)、獻(xiàn)花、放風(fēng)箏,那份思念的心是一樣的,但后者無(wú)疑更環(huán)保、文明,我希望以后這樣文明的祭祀方式更多一些,也讓清明節(jié)更“清明”。我相信,清明的文化內(nèi)涵隨著時(shí)代的發(fā)展,必將更為豐富、更加多彩。
懷念故人,珍惜生者。朋友們,讓我們行動(dòng)起來(lái),從現(xiàn)在做起,從你我做起,倡樹(shù)新風(fēng),保護(hù)環(huán)境,用文明祭奠的實(shí)際行動(dòng),共同度過(guò)一個(gè)文明健康、節(jié)儉環(huán)保、安全有序的清明節(jié)!
文明從我做起作文12
現(xiàn)在,到處講究文明,當(dāng)然,也包括文明就餐!森林也不例外,但還是有些不聽(tīng)話小動(dòng)物,喏!讓我們?nèi)ド謱W(xué)校瞧一瞧吧!
活潑好動(dòng)的小猴子聰聰哪能受得了在吃飯時(shí)不說(shuō)話呀,吃飯時(shí)幾乎就是他的“天地”了,幾乎整個(gè)飯?zhí)枚急凰麕?dòng)起來(lái),一會(huì)兒表演雜技,一會(huì)兒爬上樹(shù)給大家表演一手絕活,一會(huì)兒又說(shuō)說(shuō)相聲來(lái)逗大家笑……反正還多的是呢,簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù),可突如其來(lái)的“死刑”讓他猶如晴天霹靂,讓他掉入無(wú)底洞!但倔強(qiáng)的他,豈會(huì)如此容易罷休。他開(kāi)始和老師唱反調(diào)。老師叫他好好排隊(duì)拿飯,他偏偏插隊(duì);老師叫他吃飯時(shí)手扶餐盤(pán),他不聽(tīng),反而變本加厲還翹起了二郎腿來(lái);老師叫他別說(shuō)話,他卻更大聲的吵起來(lái)……因?yàn)樾『镒拥木司耸巧种酰蠹乙簿捅犚恢谎坶]一只眼了!
但森林學(xué)校可是森林里的名牌重點(diǎn)小學(xué)之一啊,規(guī)章制度哪能就因?qū)W生的舅舅是森林之王就容忍,那豈不整個(gè)天下都亂了,老師們每天議論紛紛,不談什么別的話題,就說(shuō)怎么治治這小猴子聰聰!
有一天,學(xué)校來(lái)了一名教師,她叫王老師,十分溫柔,也很年輕!她跟全校老師下定決心:一定會(huì)治好這聰聰?shù)膲拿〉模W(xué)校的老師都只是笑笑,打、罵、溫柔勸說(shuō),等等,全都用過(guò)了,一個(gè)年紀(jì)輕輕的教師能做什么?
王老師接手聰聰班的語(yǔ)文,也是班主任!又到了午飯時(shí)間了,聰聰依然我行我素,大聲喧嘩,全體師生都不滿的望著他。王老師見(jiàn)這狀況,依然面不改色,只是很溫柔地走到聰聰身邊,輕輕地說(shuō):“聰聰,請(qǐng)你跟我來(lái)一下,好嗎?”
聰聰十分驚訝,從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人跟他用過(guò)這么柔的聲音,也從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人,跟他說(shuō)過(guò)“請(qǐng)”字,他乖乖的點(diǎn)了點(diǎn)頭,跟了出去!全體師生的目光也馬上轉(zhuǎn)移到他們身上,不過(guò),這一次,是訝異的目光!王老師對(duì)聰聰說(shuō):“孩子,我知道你只是有個(gè)性,而且,不喜歡被人命令,是嗎?可是,學(xué)校組織{文明就餐}這個(gè)活動(dòng)也是想讓我們做一個(gè)有素質(zhì)的人啊,你想想,這里不是大排檔,整天吵吵鬧鬧,成樣子嗎?而且,整天在雜音中生活,你會(huì)開(kāi)心嗎?如果有一天,你到了五星級(jí)的那種酒店去吃飯你大聲喧嘩,別人會(huì)用一種什么目光看你?你好好想想,相信你是一個(gè)知錯(cuò)就改的孩子,是不是?”
聰聰羞愧的低下了頭,用蚊子說(shuō)話般的聲音說(shuō):“知道了,對(duì)不起,老師,我一定會(huì)改正的!”
或許聰聰最大的優(yōu)點(diǎn)就是會(huì)說(shuō)到做到吧,他真的做到了!并且,還成為了倡導(dǎo)建造文明餐廳的宣傳人!現(xiàn)在,大森林隨處都能聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音“文明就餐從我做起”。
同學(xué)們,連小動(dòng)物都能做到,而我們又何嘗不能呢?文明就餐從我做起!
文明從我做起作文13
在人生的歷程中,文明禮貌是必不可少的,每個(gè)人來(lái)到世上,學(xué)習(xí)做人就是從講文明禮貌開(kāi)始的。到社會(huì)上,時(shí)時(shí)處處都要求人們講文明禮貌。文明禮貌不僅給他人、給社會(huì)帶來(lái)愉快和諧,也能創(chuàng)造充滿愛(ài)心的環(huán)境,給自己帶來(lái)快樂(lè),帶來(lái)溫馨。所以我們從自己做起,在日常生活中培養(yǎng)自己文明行為,使我縣成為文明城市。
這幾天,我經(jīng)常在電視上看到這則有關(guān)文明的廣告:一只廢棄易拉罐被遺忘在電車上,人們都認(rèn)為它不是自己扔的而置之不理,甚至把它一腳踢開(kāi)。這時(shí)屏幕上出現(xiàn)了一行字:“這個(gè)時(shí)候,你還在觀望嗎。”這時(shí),一位青年撿起了易拉罐并把它扔進(jìn)了垃圾桶。緊接著,屏幕上出現(xiàn)了一句話:公德比賽,今天起正式開(kāi)賽。
可是現(xiàn)在,卻偏偏有人要破壞這美麗的環(huán)境:
我走在大街上經(jīng)常會(huì)看到一些叔叔、阿姨將一口粘乎乎的痰吐在大街上,一點(diǎn)愧疚心都沒(méi)有,便悠然自得地走過(guò)去了。還有些叔叔、阿姨還將垃圾隨處亂扔,使蒼蠅滿天飛。
我想,人們?cè)谙硎艿臅r(shí)候,想到的為什么不是維護(hù),而是破壞呢?如果我們每個(gè)人那個(gè)有公德的青年一樣,社會(huì)將會(huì)變得多么潔凈文明啊!
在現(xiàn)實(shí)生活中,許多事情也可以通過(guò)“讓”來(lái)解決。有時(shí)候,“讓”可以阻止一些大事故的發(fā)生。而有時(shí)候,可以通過(guò)一個(gè)人讓不讓來(lái)看清他的品格的好壞。
一個(gè)下大雨的日子,巴士車上人多得不得了。隨著時(shí)間的轉(zhuǎn)變,車上的人越來(lái)越少了,可是每次走掉一個(gè)人,新上來(lái)的人都會(huì)搶走位子。這時(shí),一個(gè)老爺爺?shù)男O子說(shuō)話了:“爺爺我累了,我累了”。于是那個(gè)老爺爺便一手抱起了小孩一手扶著鐵桿。坐在位子上的人說(shuō):“看那個(gè)死老頭,那個(gè)樣子好好笑,像只狒狒,哈哈哈哈……”一位小學(xué)生實(shí)在看不下去了,起身說(shuō):“爺爺您坐”。說(shuō)著便把他扶到位子上,他含著淚感激的說(shuō):“謝謝,謝謝……”
在北京某縣的正月十五舉辦了一次花燈會(huì),當(dāng)時(shí)燈會(huì)是在一座橋下的空地上舉行,許多慕名而來(lái)的游人為了能夠更清楚地看到花燈,便都往橋上擠。本來(lái)就不大的橋被人們擠得滿滿的,許多人被擠倒了,于是便被后面涌上來(lái)的人當(dāng)成“肉墊”踩死了。當(dāng)時(shí)看到這個(gè)消息時(shí),我十分驚訝。同時(shí)我也想不通:“難道一場(chǎng)花燈會(huì)比那么多人的性命還重要嗎?當(dāng)時(shí)人們感覺(jué)到有人摔倒時(shí)為什么不把人扶起來(lái),而是直直地踩過(guò)去呢?如果當(dāng)時(shí)能發(fā)揚(yáng)出互助謙讓的精神,這樣的悲劇還會(huì)發(fā)生嗎?”
有句話說(shuō)得好:“退一步,海闊天空”。你想想看,從一個(gè)“讓”字竟然可以解決那么多事情。這也說(shuō)明,和諧的社會(huì)離不開(kāi)“讓”字。
……
“創(chuàng)建文明城市,從我做起”,這里的“我”,有你,有我,有他,是我們大家。只有我們都貢獻(xiàn)出自己的一份力量,我們的城市就能變得更美好,讓我們共同努力吧!
文明從我做起作文14
在日常生活中,禮儀是無(wú)處不在,在生活中,有許多舉手之勞都是可以養(yǎng)成文明的習(xí)慣:撿起一張的紙屑、隨手關(guān)燈、不亂踐踏草地、遵守交通規(guī)則、見(jiàn)到老師問(wèn)好,這些都是文明禮儀的表現(xiàn)。文明禮儀是人們?cè)谏钪叙B(yǎng)成的一種習(xí)慣。 我們是學(xué)生,我們?cè)趯W(xué)?隙〞(huì)時(shí)不時(shí)的碰見(jiàn),我們?nèi)绻蚶蠋熣f(shuō)一聲老師好他們會(huì)微笑著向我們點(diǎn)頭,即使老師不向我們點(diǎn)頭也會(huì)說(shuō)一聲“好”。我們向老師問(wèn)好他們?cè)谛睦镆矔?huì)很開(kāi)心,我們也不例外心里肯定也回很開(kāi)心。這是我們與老師的互相尊重。
我們是生命,我們經(jīng)常會(huì)過(guò)馬路,我們?nèi)绻蛔袷亟煌〞?huì)有可能出現(xiàn)事故,有可能會(huì)讓我們后悔不已。我們要遵守交通。
我們是孩子,我們都是父母手里的寶,父母愛(ài)我們,父母為我們做了許多許多,他們很辛苦,他們努力賺錢供我們讀書(shū)讓我們有個(gè)好環(huán)境,我們要盡自己的努力孝順父母。讓他們幸福的過(guò)完下半生,他們上半生已經(jīng)為我們做過(guò)的太多太多,我們不應(yīng)該讓他們的下半生再為我們操心。我們更要尊重他們。
我們一定要學(xué)會(huì)尊重這樣別人才會(huì)尊重自己。
文明的禮儀可以有好多個(gè)部分,禮儀也是一種美德,一種生活的習(xí)慣,一種尊重……這些可以讓我們成為一個(gè)品德高尚的人。
中國(guó)被譽(yù)為“文明禮儀之邦”,作為一個(gè)中學(xué)生而言,繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng),弘揚(yáng)中華民族文明禮儀是我們責(zé)無(wú)旁貸的歷史重任。所以,問(wèn)們要從自己做起,要從身邊的小事做起。
不知你們有沒(méi)有過(guò)這樣的經(jīng)歷。在你正享受著溫暖的陽(yáng)光悠閑地漫步的時(shí)候,忽然,有人從你身邊走過(guò),從口中吐出了一口痰,此時(shí)你的感受是什么呢?我的第一感覺(jué)就是這個(gè)人很不文明,不懂禮儀。在我們中國(guó),這個(gè)禮儀之邦,文明禮儀顯得格外的重要。所以,我們要以身作則。
古今中外,放眼世界,哪一個(gè)偉人不重視文明禮儀?有一次,列寧同志下樓,在樓梯狹窄的過(guò)道上,正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧,就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō):“>
不必這樣,你端著東西已走了半截,而我現(xiàn)在空手,請(qǐng)你先過(guò)去吧!”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮,很親切。然后自己緊靠著墻,讓女工上樓了,他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么?
我們不能只把文明掛在嘴邊而不付諸行動(dòng),明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成;知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行,只是未知!彼裕覀円獜狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,做一個(gè)口的巨人,行的航標(biāo),“文明禮儀從我做起”。
文明從我做起作文15
文明,是城市之魂;美德,是修身之本。一滴水能折射陽(yáng)光,細(xì)微處能顯露一個(gè)人的品質(zhì)。文明其實(shí)很簡(jiǎn)單,它就蘊(yùn)含在我們每位市民的言行舉行之中。
建設(shè)一個(gè)和諧文明的幸福城市,既是所有珠海人民的共同心愿,也需要全市人民的共同努力。文明就是一種力量,就像奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f一樣在每個(gè)人手中傳遞,然后匯聚起所有的熱情。而廣大市民作為創(chuàng)建活動(dòng)的受益者和主力軍,需要我們共同講究社會(huì)公德。一個(gè)溫馨的微笑,一句熱情的問(wèn)候,一個(gè)友善的舉動(dòng),一個(gè)真誠(chéng)的態(tài)度,看到垃圾時(shí)的一次彎腰,遇到紅燈時(shí)的一次等侯,給街坊鄰居的一次幫助,給老弱病殘?jiān)姓叩囊淮巫屪,給外的游客的一次指引,對(duì)不文明行為的一次勸止……
前不久,我曾看到這樣一則新聞:哈爾濱某個(gè)企業(yè)自主招聘,一位女大學(xué)生應(yīng)聘,各方面素質(zhì)都不錯(cuò),就因?yàn)樵诠财嚿隙啻巫屪,被說(shuō)成“缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)”而應(yīng)聘失敗。面對(duì)這樣一則新聞,我不得不驚訝。中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族,而如今,這個(gè)民族的傳統(tǒng)美德似乎消失在這個(gè)美麗的國(guó)度。我們也曾想問(wèn)問(wèn),世間可愛(ài)的人兒啊,那從古至今的文明與美德被藏到哪兒?
摔倒的老人不敢扶,十八個(gè)人從被撞到的小悅悅身邊漠然走過(guò)……冷漠讓我震驚了。是什么束縛了我們正要伸出的溫暖雙臂?是什么羈絆了我們走向美德的腳步?又是什么冷凍了我們那千百年來(lái)不變的文明?
在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,尤其是星期六、日教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn),甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教室走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,隨意攀爬樹(shù)枝,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。而身為“禮儀監(jiān)督崗”的我對(duì)亂丟垃圾且不聽(tīng)教導(dǎo)的同學(xué)一直說(shuō)著這樣一句話:你丟下的是垃圾,而我撿起的是文明!是啊,扔垃圾本來(lái)是平常事,但亂丟垃圾在文明與美德面前就是骯臟的,不可取的!
公共文明是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn),而公共文明就建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。也許,只用一個(gè)默默無(wú)聞的領(lǐng)頭人,便可帶動(dòng)一片圣潔之風(fēng);也許只用一點(diǎn)文明點(diǎn)綴,便可喚起人們心底最美好的回憶。當(dāng)有風(fēng)度的一句話,充斥在人們心田,便回憶出那文明的味道,那舒緩的味道。
創(chuàng)建文明城市并不是一句空話,更需要大家的努力加上實(shí)際行動(dòng)才行。從自己做起,并讓身邊的人也行動(dòng)起來(lái),逐漸的傳播開(kāi)去,使珠海的天跟藍(lán),地更綠,水更清,風(fēng)更爽。讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花!讓我們擁抱文明,與美德手拉手,結(jié)伴同行!
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