【精選】文明作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的文明作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
文明作文 篇1
我看過(guò)一篇漫畫(huà)，令我心中激蕩不已：放學(xué)了，小紅和小明走在回家的路上。
這時(shí)一股惡臭傳了過(guò)來(lái)，小紅與小明趕緊捂住了鼻子。哎呀！怎么這么臭呢？于是他們找了起來(lái)，終于找到了那個(gè)垃圾筒。垃圾筒旁散落著一個(gè)個(gè)空罐子、爛菜葉、果皮……小紅不顧骯臟與惡臭，一下一下地把地上的垃圾撿回垃圾筒，而小明拿出筆和紙，寫(xiě)上文明只差一步。
這篇漫畫(huà)已經(jīng)表明現(xiàn)在人們的文明意識(shí)差。地球是大家的，世界是大家的，我們難道一定要為了自己那一步的方便給原本這個(gè)美好的世界帶來(lái)垃圾嗎？也行每個(gè)人都應(yīng)該反思。
不要隨地扔垃圾，大人們已經(jīng)把這句話跟我們講過(guò)無(wú)數(shù)遍了，可是我們做到了嗎？在學(xué)校里，上課時(shí)我們都在指責(zé)那些人的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)，在那被亂扔的千千萬(wàn)萬(wàn)的垃圾中，是否有我們?nèi)酉碌模?/p>
我親身經(jīng)歷過(guò)這樣一件事：我在外面散步，遇到一位阿姨把臟水從二樓直接潑到了樓下，濺出的黑色水滴弄臟了旁邊潔白的墻壁。我很想教育一下那個(gè)阿姨，讓她文明些。
漫畫(huà)與這件事表明了我們?cè)?ldqu;糟蹋這個(gè)世界。地球的衛(wèi)生全讓清潔工打掃，那只是無(wú)用功。讓我們共同努力，讓這個(gè)世界干凈些吧！不要讓文明毀于一旦。當(dāng)我們跨過(guò)了那文明的一步，或許清潔工的負(fù)擔(dān)就少了一些，或許街道就干凈了，或許這個(gè)世界會(huì)更美好！
文明作文 篇2
文明雖然經(jīng)常在我們的身邊環(huán)繞著，可是我們并沒(méi)有幾個(gè)人真正做到文明。
兩個(gè)小玩伴兒突然發(fā)現(xiàn)前方不遠(yuǎn)處，有一大堆黑乎乎的東西。好奇心強(qiáng)的小明摸著腦瓜兒，問(wèn)道：“那是啥呀？堆在那兒多難看呀！”“走，我們?nèi)タ纯窗桑 毙〖t干脆地說(shuō)。跑過(guò)去一看原來(lái)是一個(gè)垃圾箱，旁邊積滿了垃圾。小紅驚奇地問(wèn)：“這是怎么回事，垃圾怎么都跑出來(lái)了？”“肯定是人們隨手一扔，懶得再往前走一步把垃圾扔到垃圾箱。讓我們來(lái)把它清理干凈吧！”小明不假思索的答道。小紅盯著那一堆垃圾，說(shuō)：“好！”他倆說(shuō)干就干。小紅用手把垃圾弄到垃圾箱里，她說(shuō)：“小明，你怎么不干呀，在一旁發(fā)什么呆呀？”小明在一旁想：干這些還不夠，我要讓人們知道亂扔垃圾是不文明的。
小明立刻從書(shū)包里拿出紙和毛筆，在紙上寫(xiě)了“只差一步——文明”。然后拿來(lái)膠水把紙貼在了垃圾箱上。小紅看到了，伸出大拇指直夸他聰明。小明說(shuō)：“嗯——這個(gè)辦法有沒(méi)有用呢？”小紅說(shuō)：“那我們躲到對(duì)面的樹(shù)叢里，看看效果吧！”小明利索地回答：“OK！”他們躲到了樹(shù)叢里，目不轉(zhuǎn)睛地盯著垃圾桶。不一會(huì)兒，就有一位大叔走了過(guò)來(lái)。他觀察了四周無(wú)人，正準(zhǔn)備隨手一丟，可是看到了小明的`標(biāo)語(yǔ)后，便自覺(jué)地把垃圾扔進(jìn)了垃圾箱。
小紅和小明都為環(huán)保出了一份力，所以，為了我們美好的家園，擁有更美好的明天，讓我們共同來(lái)呵護(hù)她吧.
文明作文 篇3
今天我看了一幅漫畫(huà)，感觸頗深。
漫畫(huà)描述了在寫(xiě)著“此處嚴(yán)禁大小便”的一堵墻邊，有一個(gè)穿著華貴的大男人和他的寵物狗在一旁小便。
第一次看到這幅漫畫(huà)時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢再看下去了——因?yàn)檫@實(shí)在太惡心了。并且，狗不懂事也就算了，人怎么能此等不文明！而且看這人的穿著，再怎么說(shuō)也是個(gè)知識(shí)分子吧！難道他沒(méi)有看到那兒寫(xiě)著“此處嚴(yán)禁大小便”嗎？難道他沒(méi)有想過(guò)別人聞后會(huì)是什么感受嗎？難道他沒(méi)有一點(diǎn)文明之心嗎？
這幅漫畫(huà)所描述的現(xiàn)象雖然讓人倍感惡心，但它卻描述了一個(gè)真實(shí)的現(xiàn)象。例如，我們學(xué)校對(duì)面的那條街亦是如此。每一次走到那兒總會(huì)看到空蕩的大街上有幾道“靚麗的風(fēng)景線”，讓人一看就想吐，就會(huì)情不自禁的離開(kāi)這條路。甚至，那兒因?yàn)橛辛诉@些“靚麗的風(fēng)景線”幾乎變得“荒無(wú)人煙，人盡周知”。人們?yōu)榱硕惚芩麄儗幙衫@道而行甚至承受太陽(yáng)的烘烤。
導(dǎo)致這些的是什么？不僅是因?yàn)樽屓藗兂远嗔嘶蛘吆榷嗔耍嗟氖莵?lái)源于人們那顆不文明的心！如果人們?cè)谧鲞@些事前想一想公德與文明。那么，他們不會(huì)這樣做，絕對(duì)不會(huì)！
其實(shí)，文明——只差一步。看，放學(xué)了，天正下著蒙蒙的雨。六（2）班的兩個(gè)同學(xué)走到操場(chǎng)上，見(jiàn)垃圾這兒一塊，那兒一塊，便毫不猶豫的撿了起來(lái)。這兩個(gè)同學(xué)并沒(méi)有被任何人叫去撿，也沒(méi)有懼怕垃圾的臟，更沒(méi)有管雨下得有多大，他們是無(wú)私的，但——他們更是文明的！因?yàn)橛辛怂麄兊囊稽c(diǎn)文明學(xué)校變得更加美麗，大家的心情變得更加舒暢。
這兩個(gè)同學(xué)可以說(shuō)是“麻雀雖小，‘五臟’俱全”。哪像那些隨地大小便的人，他們的知識(shí)可能比兩個(gè)同學(xué)多，個(gè)頭比兩個(gè)同學(xué)高，年齡比兩個(gè)同學(xué)大，但他們卻沒(méi)有兩個(gè)同學(xué)所擁有的文明！知識(shí)再多能怎樣，個(gè)頭再高又能怎樣，年齡再大還能怎樣？沒(méi)有文明，要這些何用？
其實(shí)，文明離我們并不遙遠(yuǎn)，有時(shí)只是伸伸手、彎彎腰，有時(shí)只是說(shuō)句文明話做件文明事。只要我們“文明一點(diǎn)”，便會(huì)“快樂(lè)多點(diǎn)”。讓我們用行動(dòng)讓世界充滿文明，讓不文明現(xiàn)象永遠(yuǎn)消失！
文明作文 篇4
最近，學(xué)校開(kāi)展了“爭(zhēng)做文明岡小人”的活動(dòng)，我們班全體同學(xué)在節(jié)假日都積極主動(dòng)地參與了這項(xiàng)活動(dòng)。
星期六一早，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，真是個(gè)好天氣！我和幾位伙伴蹦蹦跳跳地來(lái)到了副班長(zhǎng)邵文軒家。雖然是星期六，但大家都來(lái)得很早。我們這次活動(dòng)的區(qū)域是臥龍橋周邊地區(qū)，活動(dòng)目的是加強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)，保持生態(tài)平衡。而我們實(shí)際要做的，就是來(lái)清除這些羊腸小道上破壞環(huán)境的東西——垃圾，然后再向人們宣傳。
活動(dòng)正式開(kāi)始了。我們幾個(gè)由一個(gè)推著垃圾車的老奶奶帶著，來(lái)到了橋的東邊。我們走到一棟樓下，發(fā)現(xiàn)這里環(huán)境的克星特別多：煙頭、廢紙、水果的皮殼子、零食的袋子……這下垃圾袋可有食物吃了，我邊撿邊想到，真是人多力量大，一會(huì)兒，清除了這些環(huán)境克星，我們又來(lái)到另一棟樓下，真不得了了：這邊垃圾更多！同學(xué)們不由分說(shuō)便干了起來(lái)。你看！有的同學(xué)彎腰弓背地?fù)炖�，另一個(gè)同學(xué)手拎垃圾袋，正默契地配合著他；有的同學(xué)用筷子夾不起來(lái)，索性蹲下，用手緊緊地捏起來(lái)放進(jìn)垃圾箱里……同學(xué)們你一筷子我一手地把垃圾全部清除了——垃圾袋又飽了一頓美餐。
垃圾是撿完了，可是我們不能老來(lái)?yè)彀。趺崔k？對(duì)，發(fā)起宣傳攻勢(shì)！于是我們手中自制的資料，開(kāi)始給路人發(fā)宣傳紙張。我們手拿宣傳單，邊走邊講，同時(shí)見(jiàn)到過(guò)路人就發(fā)，路過(guò)住宅區(qū)，家中沒(méi)人的就往家中門(mén)手柄上塞紙……我們?cè)礁稍絹?lái)勁，有的叔叔阿姨接到紙后，仔細(xì)閱讀后，高興地夸我們真懂事。過(guò)半個(gè)小時(shí)，我們雖然很累，但是看著路人盈盈的笑臉，認(rèn)真的閱讀，我們覺(jué)得今天的活動(dòng)特別有意義。
通過(guò)了這次活動(dòng)，使我更加知道了環(huán)境對(duì)我們的重要性；使我更加知道了環(huán)境需要我們少年去保護(hù)；使我更加知道了保護(hù)環(huán)境要從身邊做起！
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