失落的“文明”作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的.失落的“文明”作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
講臺(tái)上，李老師笑瞇瞇地望著穆佳樂(lè)，問(wèn)：“穆佳樂(lè)，你看我像幾歲的樣子？”
“往小了說(shuō)，”李宇心出謀策劃，“20，20。”
“我覺(jué)得你也就十八九歲的樣子�！蹦录褬�(lè)說(shuō)。
“是嗎�！崩罾蠋焼�(wèn)。
“是是是，絕對(duì)是！”穆佳樂(lè)大聲說(shuō)。
冷不防，李老師一拍講臺(tái)：“是嗎？說(shuō)實(shí)話！”
“30！”穆佳樂(lè)嚇了一跳。“李老師，這就是今天要學(xué)的嗎？”
“�。坎�，活的東西好判斷，那死一樣的東西呢？”李老師問(wèn)�！坝锰�14測(cè)年法，物體內(nèi)有碳12、碳14，一但死去或時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，碳14就會(huì)變少�！�
“碳14是什么？”穆佳樂(lè)問(wèn)。
“是原子的統(tǒng)稱！”
“什么是原子？”
“是原子核和……”
“那什么是原子核？”
“是由質(zhì)子和中子組成�！�
“那……”
“那什么是質(zhì)子？什么是中子？我就知道你要問(wèn)這些。”
“我不可以問(wèn)嗎？”穆佳樂(lè)一臉委屈地說(shuō)。
“可以可以�！崩罾蠋熞呀�(jīng)沒(méi)力氣和他爭(zhēng)了，“這些太深?yuàn)W了，你去問(wèn)莫悲傷�！�
“報(bào)告李老師，莫悲傷今天沒(méi)來(lái)！”吳佳佳說(shuō)。
“啊？！她最喜歡上課了。”李老師驚訝的說(shuō)。
正在這時(shí)，莫悲傷迷迷糊糊地走了過(guò)來(lái)，手里還拿著一個(gè)罐子。
“你睡了18個(gè)小時(shí)啦，我要用碳14測(cè)年法測(cè)測(cè)它！”李老師說(shuō)完，便拿起罐子沖向辦公室。
“一定是假貨！”穆佳樂(lè)說(shuō)。
“什么啊，后院一堆呢，要是再找到好的，我送你們一個(gè)。”徐智說(shuō)。
“那是假貨！”李老師說(shuō)。
“一般的老手用放射性射線弄到四五千年，可他一下子弄到四五萬(wàn)年！讓人發(fā)現(xiàn)了破綻！”李老師憤憤地說(shuō)。
“那什……”穆佳樂(lè)還要問(wèn)。
“那什么是放射性射線？為什么四五萬(wàn)年會(huì)發(fā)現(xiàn)破綻？我就知道！”李老師再也忍不住了，沖他大吼。
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