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雅言傳承文明,浸潤人生小學作文

時間:2023-11-21 17:40:18 偲穎 文明 我要投稿
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雅言傳承文明,經典浸潤人生小學作文(精選32篇)

  在平日的學習、工作和生活里,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的雅言傳承文明,經典浸潤人生小學作文,歡迎大家分享。

雅言傳承文明,經典浸潤人生小學作文(精選32篇)

  雅言傳承文明,浸潤人生小學作文 1

  “己所不欲,勿施于人!薄皩W而不思則罔,思而不學則殆!泵慨斀浀涞奈恼略谖叶呇U裊回蕩,我仿佛聽見了孔子在向我訴說,孟子在向我吟誦,老子在向我講解那中華偉大的各種文化。當那陣陣墨香流進我的鼻孔,我聞見了那來自中華文化的香氣,那香氣沁人心脾,真是讓人回味無窮。當我翻開那一本本古老的記載著歷史的書籍,我仿佛看到了:唐伯虎一表人才,文質彬彬;貂蟬窈窕淑女,君子好逑;趙子龍單騎救主,神勇威武。

  去傾聽,去感受,去欣賞中華民族幾千年的文化,感受中華文化的魅力,讓我們走進中華,走進經典,走進一個美麗的、全新的文化殿堂,傾聽文化的聲音,感受文化的魅力,觀賞文化的.風景,讓我們展開翅膀,翱翔在經典文化的天空。

  有一次,我正在家里吃飯,我漫不經心地邊夾菜邊玩,一不小心,竟把菜撒了一桌子,爸爸便開始批評我,還用筷子敲我的頭。我不以為然:“不就撒了一點菜嘛,收拾收拾扔掉不就好了嘛,值得這樣大驚小怪嗎?”爸爸聽我這樣說,更生氣了:“天天玩兒,還沒玩夠嗎?再玩,你把桌子掀了算了。你背‘誰吃盤中餐,粒粒皆辛苦!皇菫榱丝荚噯幔俊苯憬阋舱f:“虧你還背《憫農》,那些菜都是爺爺辛苦種的,你不心疼我還心疼呢!痹诎职趾徒憬愕呐u聲中,我羞愧地低下了頭。從那次之后,我在飯桌上吃飯時便再也沒有玩過。是中華的文化讓我懂得:要珍惜別人的勞動成果。

  還有一次,爸爸批評了我,我不覺得自己有錯,還頂撞爸爸。爸爸從袋子里取出剛買的的《弟子規(guī)》讓我背:“父母呼,應勿緩。父母命,行勿懶……”背著背著,我覺得自己錯了,父母教育我,我卻給他們添亂,真不應該。我便去向爸爸承認錯誤,爸爸沒有責罵我,只是對我說:“知道錯了就行,以后不要再犯同樣的錯誤了,知道嗎?”我點點頭。自那次以后,我就很少和爸爸媽媽發(fā)脾氣。是中華的文化讓我懂得:百善孝為先。

  小時候,媽媽給我講《孔融讓梨》的故事,還教導我對誰都要謙讓。我和姐姐關系之所以好,跟互相謙讓也離不開關系?傉f“和為貴”,殊不知,只有“謙”,才能“和”。是中華的文化讓我懂得:給,永遠比拿更快樂。

  長大以后,我閱讀了《增廣賢文》、《蜀道難》、《三國演義》、我完全沉浸在經典帶給我的樂趣、知識和道理中:《西游記》中師徒四人經九九八十一難才成功,它讓我明白了:只要堅持,萬事能成!栋浮分邪那逭疂嵣钌畹拇騽恿宋,無論何時,他堅持真理,秉公執(zhí)法的事都傳為佳話……讀經典美文,聞經典芳香,賞經典書畫,經典給予我的樂趣不言而喻。

  與經典同行,與圣賢為伍。誦讀經典,感悟成長。讓我遨游在經典的海洋,讀出人生的哲理,讀出人生的價值,讀出人生的美麗。

  雅言傳承文明,浸潤人生小學作文 2

  8月3日的早晨,沐浴著和煦的陽光,迎著涼爽的晨風,我們蜜蜂融媒·云信樂學小記者來到美麗的世博園,走進“云之傳承·非遺傳承研學基地”,聆聽非遺傳承人張衡老師講述“傳拓”的歷史,深入了解“傳拓”這一傳統(tǒng)技藝。

  “傳拓是我國古代先民在文化實踐中總結的、特有的復制、保存書法藝術和文獻的傳統(tǒng)技藝,是我國古代重要的發(fā)明之一,也可以理解為我國最古老的印刷術。”張衡老師耐心細致地向我們介紹了“什么是傳拓技藝?”“傳拓的發(fā)展史和重要意義”“傳拓的.基本流程”……大家都聽得津津有味,不時還根據老師的講解,提出自己的問題……

  最有趣的環(huán)節(jié)就是張衡老師親自指導小記者們進行木版年畫的拓印實踐。我們先選擇自己喜歡的彩紙,把它鋪平在木版上,固定好,然后用黑色的石蠟在彩紙的表面上按一定的方向進行涂畫。很快地,在彩紙表面上就印出一幅幅漂亮的圖畫。大家還可以根據自己的想法,進行組合拓印,創(chuàng)意無限。有的拓印了“小豬佩奇”,有的拓印了“壽比南山”,有的拓印了“雙喜臨門”……

  活動結束時,大家都還意猶未盡……這次活動,讓我們在老師的帶領下,走近非遺,認識非遺,保護非遺,傳承非遺!

  雅言傳承文明,浸潤人生小學作文 3

  雅言,簡單的理解就是古代人留下來的文雅的,有些豐富內涵的語言。在古代,以孔子為代表的文化和思想盡管它流傳,傳承到了今天。

  影響了我們中國幾千年,甚至成為我們今天治國,居家,修身,為人,做事的指導思想。比如:孔融讓梨的故事。這個故事說的.是:東漢時期魯國,有個叫孔融的孩子。他非常的懂事,也非常的聰明。在他四歲的時候,他的爸爸買了一些梨回來,讓他分給大家?兹诎炎畲蟮睦娣纸o了爺爺奶奶,把比較大的梨分給了爸爸媽媽,然后把其他的分給了哥哥弟弟,他自己拿的是最小的。一個四歲的孩子都知道尊老愛幼,你看看現(xiàn)在的公交車上,老弱病殘孕座位上座的都是一個個身強力壯的年輕人。當你看到白發(fā)蒼蒼的老者,手里杵著拐杖,搖搖擺擺站在你身邊的時候,請你站起來,讓出你的座位。請多給老人一些關愛!

  謙讓是中華民族的傳承美德,有時是一種尊重,有時是一種寬容,有時是一種貢獻,是一種能化解人與人之間矛盾的良藥。它可以讓我們的生活和諧,作為學生的我們,應該繼承和發(fā)揚古人留給我們的美德,這樣我們的生活才會更加豐富多彩、讓你的生命有滋有味!

  雅言傳承文明,浸潤人生小學作文 4

  成功的喜悅在別人眼里,只能看到成功者一時的喜悅,卻不曾想過,在成功者的背后有著多少的.汗水和失敗。記得我寫毛筆字,還得從我在上大班那時說起……今天,是我第一次寫毛筆字,只有7虛歲,我想:我連鉛筆字還沒寫好呢,怎么就讓我寫起毛筆字了呢?不管了,寫就寫。貝老師先教了我一個“口”字,我想“口”字可簡單了。于是,我便找著老師的樣子一筆一劃開始寫了。

  可那里會寫得好?上下的橫彎彎扭扭,差兩個眼睛就是一張老虎嘴了。我想:不泄氣,第一次寫嘛,總歸有點不好,多寫幾遍就好了?晌耶吘故切率,不知道寫字的訣竅,寫了那么多遍,依然不好看。要知道,那是可是大熱天吶,太陽在空中曬著大地。就好像大地也被烤熟了一樣,散發(fā)著一股淡淡的焦味。我還沒寫字個字就汗流浹背了。這時,我才開始細細地研究這個“口”字,覺得寫豎時要慢,寫橫時要稍快。我按著這個訣竅,寫“口”字,有了很的大進步。通過寫毛筆字我明白了:在成功者的背后,有著無數的汗水和失敗……

  雅言傳承文明,浸潤人生小學作文 5

  當今社會百姓基本上步入小康生活水平,我們每個人都努力去做和諧文明社會的模范。然而社會中,少數有錢的暴發(fā)戶外表上衣冠楚楚,表現(xiàn)出極其富有,但一張口便罵罵咧咧,趾高氣昂,口中滔滔不絕。話說多了口中流沫,隨后一口痰液吐到地上?谥軣熿F繚繞,當吸到最后一口時,隨意把煙蒂扔到地上。哎!我看到后心里有說不出的'別扭,難受。我上前制止:“叔叔請您把煙蒂扔進垃圾箱里!睕]想到遭到叔叔的訓斥,“你小小年紀敢管我,老子有錢,不怕罰款,一邊去!贝藭r我也不示弱說:“您這樣做是不文明的,污染環(huán)境,對大家都不好!笨赡俏皇迨宓善鹧劬φf:“我就這樣,敢把我怎樣?到哪里我都有人!蔽覠o言以對,難道有人支持他這樣做嗎?還是錢多指使他這樣做?我真不明白。我想到了他的西服領帶和他的所作所為這反差怎么就這么大呢!

  我們國家是有五千年歷史的文明古國。孔子教育我們做人,要有仁,有義,有德。如今生活好了,文化水平也有提高,大學已普及了,我們做人的素質更應該提高。我們要把文明一代一代傳承下來,把祖先文明的人生浸潤到每個人身上。這樣才能是社會和諧發(fā)展,國家才會更強大。讓世界人民稱中國是名副其實的文明大國。

  雅言傳承文明,浸潤人生小學作文 6

  小草因為春天的到來而探出了小腦袋,為大地增添了一抹綠色;樹木因為夏天的到來而變得枝繁葉茂,供人們乘涼;楓葉因為秋天的到來而染紅了頭發(fā),供大家欣賞;雪花因為冬天的到來而變成在跳舞的小人兒,把大地刷成了銀色的世界。

  是啊!自然界里的'萬物都懂得回報和感恩,我們也更應該有一顆感恩的心。感恩是什么呢?感恩是一朵朵一塵不染的荷花,清凈淡雅;感恩是一朵朵爭芳斗艷的玫瑰,愉悅人心;感恩是一粒種子,在我們心中生根發(fā)芽……記得有一次,我在下課后拿著作業(yè)本,靜悄悄地走進三年級教師辦公室,發(fā)現(xiàn)在課堂上講得繪聲繪色,對我們循循善誘的蔣老師正在服藥。在把作業(yè)本交給蔣老師的時候,我發(fā)現(xiàn)老師服的藥是專治喉嚨痛的,我被蔣老師的一絲不茍、鞠躬盡瘁的敬業(yè)精神感動得真想大哭一場,心里一直想:多么偉大的老師啊,自己身體不好還堅持為我們上課!

  從那以后,我上課再也不悄悄講話了,總是認認真真地聽老師講課,下課后主動完成作業(yè),我想唯有自己努力學習,掌握更多的知識,成為對國家之棟梁,才能回報老師對我們的無私關愛。

  雅言傳承文明,浸潤人生小學作文 7

  黃土高坡,被那美麗的絲綢之路點上了美麗的色彩。那就是我的家鄉(xiāng)——武威。

  武威是個“多彩之點”。若干年前,那是絲綢之路的要經,使中外文明互相交流和貫通。

  絲綢之路從長安出發(fā),進入甘肅主要要兩條路:一條經長武,彬縣河谷地經過平涼,靖遠,渡過黃河到景泰,西達武威。另一條經隴縣,從固關越過隴山,經過今張家川回族自治區(qū)、天水市,順渭河西進,經渭源,臨洮,渡洮河到過臨夏,在臨津關渡河到青海樂都,從民樂縣的偏口進入河西走廊。

  再往后退一點,美味欲人的葡萄酒,鼓起了戰(zhàn)場的勇士英勇殺敵的力量,到至今葡萄酒還是武威一顆璀璨的明珠。它也不停的向外發(fā)展,傳承了家鄉(xiāng)的文化,為此為家鄉(xiāng),為祖國,吸引了更多的外資。據說,有一位太后曾親臨品嘗葡萄酒,還被封為“葡萄美酒”之稱。后來被人們挖掘之時,發(fā)現(xiàn)了她的`墓室里有大量的葡萄酒和夜光杯,足夠說明了“葡萄美酒”對人們的吸引力如此之大。

  “馬踏飛燕”也是武威的奇寶之一,當它被挖掘之初時侯府下盛以水池不停地轉動,不一會馬兒便頭向東,尾向西北方向,正好是在我家鄉(xiāng)的東面,西北方向,這又不是奇特之處嗎?相傳它還有一段神奇的傳說:它是一匹赤狐馬,在與它主人出如今的河西走廊時被一群飛燕啄死了它的主人,它頓時一躍而起踏死了“飛燕”,從而被人們稱為“馬踏飛燕”。

  武威是一個富饒而美麗的地方,在它的底下蘊含著無價的文化,點綴著武威。

  甘肅武威,是個文明的故鄉(xiāng)。

  雅言傳承文明,浸潤人生小學作文 8

  經典是文化的精粹,是人類文明的積淀,誦讀祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,可以說是一份寶貴的精神財富,利用這份寶貴的精神財富,讓我們在讀經誦典中養(yǎng)德行,學會了做人,它不僅豐富了我們知識,提高了我們的學習成績,更重要的是教會我們怎樣做人,它像絲雨一樣潤物細無聲地泫潤的我們的心靈,使我們良好的行為習慣和優(yōu)秀的道德育品質也自然形成,同時了增強民族自信心和自豪感。

  在老師的指導下,我們直面經典,誦讀經典,感受經典,仔細回味,接觸經典的每一個人都受到了不同程度的影響,我們驚喜的感受到開展經典誦讀后帶給我們的喜悅。

  經典誦讀不僅能讓我們充分感受漢語言形式的魅力,還能使我們更喜歡學習語文。我們在誦讀的同時老師插入與我們學習內容相關系的典故,激發(fā)了我們的`學習興趣。如讀《贈汪倫》時插入“十里桃花,萬家酒店”的故事;讀《塞下曲》插入李廣將軍射虎中石的故事;背《七步詩》插入曹丕、曹植二人之間的故事;背《三字經》中的“昔孟母,擇鄰處,子不學,斷機杼”講孟母三遷的典故.....我們被其中的故事所吸引,不僅理解了其中的內涵,還產生強烈的學習興趣。

  中華經典文化博大精深,源遠流長,影響和教育了我們每一個人。中華民族精神激勵著我們,中華民族的文化滋養(yǎng)著我們,中華民族的團結凝聚著我們,我們在經典中獲益,不僅完善自身人格修養(yǎng)而且提高文化品位,我們將承擔起傳承中華文明、弘揚民族精神的歷史重任。

  雅言傳承文明,浸潤人生小學作文 9

  文明是二月里的春風,融化了心靈的冰封;文明是杯清茶,沖淡了痛苦和回憶;文明是一劑良藥,醫(yī)治了內心的撞傷;文明是東方魚膽百肘擊碎了黑含的第一縷陽光;文明是廣闊大地渴望已久的甘甜雨露;文明是流過的汩汩的清泉。

  有這樣個故事,給了我一個震撼,行深很深……

  一個盲人,在漆黑的夜里做了一件蠢事。他用一只手拄著拐杖,一手還提著一盞燈,人們對此百思不得其解。于是一個人問道:“瞎子,你傻嗎?……”他還說下去,盲人卻開口:“夜色漆黑,伸手不見五指的,誰不會被撞倒?但是我,卻從不曾被人撞過!彼A藭䞍,開始語重心長地說:“我提著燈,即為為別人,也能更讓別人看清自己,又能讓人撞不到我了。

  有一次,我看到一位年輕的叔叔隨地吐痰,我看見了,馬上走過去,對叔叔說:“不要在公共場所吐痰,你知道嗎?小小的一口痰會帶來許多危害,因為痰里有成千上萬的細菌,他們會隨著空氣的包疾病帶給大家,大家會因為你的一口痰而生病的,這項多不好啊!

  在新加坡這個有“花國城市”之稱的'通用英語的城市,然而在一些關于的上,大多都是用漢語寫著,這是因為太多亂扔垃圾的都是中國人。

  在這里,我要提醒大家,我們要做一個可愛的,講禮儀的人,千萬不要被別人看不起我們呦!

  最后,我衷心的祝愿我們人變成講文明話,做文明的海濱人。

  雅言傳承文明,浸潤人生小學作文 10

  上海玻璃博物館內,一件精美的翅膀展品被兩個孩子用力搖晃折斷,而一旁的家長不僅沒制止還在拍照,此事引起熱議。媒體報道,被破壞的作品改名為“折”,放在館內永久展示。

  這兩個孩子,肯定都是沒有教養(yǎng)的。博物館內的'東西怎能隨便亂碰呢?這里的每一個作品都對應著一個的心血呀!就這樣弄壞了,你們說這個作品的作者會怎么樣?歷經千辛萬苦,好不容易做出的東西被破壞了,那一定是心如刀割呀!但是還有更可惡的,那就是一旁的家長。他既然看見了有小孩子在做壞事,竟沒有去阻止,反而高高興興地在拍照,難道他們認為這是百年難得一遇的好視頻嗎?!

  他們不僅要阻止,還要帶回去好好教育一下。像見到親戚或朋友時要打招呼,離別時要說再見,見到有人破壞公物,要及時去制止他,見到有人需要不幫助,立馬走去幫助他》在博物館內,遵守紀律是理所當然的,不要大吵大鬧,展品只能看不能摸。能做到這些事的人,再是人人心中所喜愛的好孩子。

  但相比之下,這兩個孩子,膽大包天,公眾弄壞展品,那簡直就是無法無天啦!而且還是一不小心,而是因為感覺好玩,一直在用力搖晃。這樣的便是人人心中所討厭的壞孩子。

  此展品改名為“折”,然后放在館內永久展示,并不是讓人欣賞,而是讓人知道,那倆小孩不是折斷了展品,而是折斷了他們自己的文明。

  雅言傳承文明,浸潤人生小學作文 11

  在滂沱大雨的日子中,在驕陽似火的日子中,每個人都在與傘,與幸福邂逅。傘,雖微不足道,平淡無奇,但是它卻是人類心中最普遍、最動人的回憶。

  又一場傾盆大雨,豆大的雨珠從蒼穹中接連不斷地侵襲而來,打在身上,略有一些疼痛,可這時,城里城外多了一道美麗的風景線——傘花。它們如一片絢爛的海洋,隨著人流涌動而跌宕起伏。嘿,街頭又多了一個龐大的身影---廣告?zhèn)闼坪醪患s而同的一起綻放開笑臉。涌動的傘花海中,蘊含著上百種千奇百怪的傘花。傘花海給予城市一種五光十色的獨特景象,令我陶醉其中。

  大雨不再下,以為傘花海就這樣漸漸退潮了嗎?不,還沒有,隨著太陽光越來越辣,遮陽傘再一次被撐起。望著那各式各樣的傘花,我情不自禁地由衷感嘆:傘的用處真是數不勝數!

  現(xiàn)實的確如此。隨著時代的變遷,傘從遮雨遮陽的完美利器變成了航天事業(yè)的超級助手,從國王大臣的專屬用品變成了家家戶戶的平常器具。雨傘、遮陽傘、滑翔傘、降落傘……世界上的每一把傘,都是人類每一顆智慧的結晶。不管大雨傾盆,還是驕陽似火,傘沒有一句怨言,盡心盡職地為人們做好自己的.工作,它的品質,值得每一個人學習。

  中國是傘的發(fā)源地。傘是五帝時代那個帶荷葉的小朋友的機智靈活;傘是魯班和妻子云氏間真摯的愛情。它樣式多,文化也多,讓我們一同撐起手中的傘,一同撐起人類從古至今那燦爛的文明!

  雅言傳承文明,浸潤人生小學作文 12

  在我們國家里,人民是國家的主人,是“治國”的主體。而要充分發(fā)揮人民“依法治國”“以德治國”的主體性,必須堅持不懈地提高其“誠實守信、崇尚文明”的思想道德水平。

  古今中外,無數事實證明,誠信是社會的基石,也是個人價值實現(xiàn)的基礎。人類社會之所以能夠組成并生存、發(fā)展下去,誠實守信就是其中的重要“粘合劑”。人們之間要交往,就要發(fā)生社會關系,誠實守信、崇尚文明是最起碼的基礎。

  誠信自古就是中華民族的傳統(tǒng)美德,原本像純金一樣锃亮,倍受敬重;欺詐,有史以來就遭人鄙夷,這是不爭的事實。但也要看到,當前,在我國改革不斷深化,開放日益擴大,人民物質生活不斷豐富的同時,道德領域也出現(xiàn)了許多問題;道德,曾經被稱為“法律管不到的'地方”,而轉型期社會的治理不夠健全,以及對違法亂紀者的懲治力度略輕,讓不法之徒鉆了空子,使誠信等做人之本受到褻瀆,給中國傳統(tǒng)美德的繼承和發(fā)揚帶來沖擊。

  誠實守信是亙古不變的自律準則,從真實的自己面對生活,既是一種釋然,也是對自己、對別人、對社會負責。在今天這樣一個日新月異的競爭年代,國家以誠信為本,才能興國;個人以誠實守信,才能在社會上掙得立足之地。我們每一個人一定要注重誠信、崇尚文明,好好把握自己,為人生發(fā)展打好堅固的基礎!

  雅言傳承文明,浸潤人生小學作文 13

  奧運會到了,我們每個人都要做一個有道德的人,要做一個有道德的人就先得學會講文明,不講文明的人不會是一個有道德的人,更不是一名四年級小學生。

  講文明,需要的是人人從我做起,從小事做起。不隨地吐痰、不亂扔紙屑、上下樓梯靠右走、不破壞花草樹木和一切設施,課堂上要專心聽講,積極回答問題,考試中不發(fā)生作弊行為等等都是十分基本的文明,連這些都不會的人是十分不講文明的。這一件件小事,都是文明之舉。雖然都是小事,可如果每個人都做到了,這個世界將會多美好。文明像一盞燈,一經點燃,照亮四方;文明像一滴水,聚集起來是一片海。這一盞燈,一滴水,需要我們來創(chuàng)造。當我第一天踏進校園的`大門時,老師就教我們要當一名懂文明的好學生。每個星期一的早上,升旗儀式,最為莊嚴。這凝聚了文明的國旗,在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻,國旗下的每一個人都要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌,不負于“文明古城”這個美譽。無負于未來,無負于這教育我們的美麗校園。讓生機勃勃的校園到處洋溢著文明禮儀。不斷提高素質文明,樹立良好的精神面貌,是我們每個同學應該做到的,傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們的使命。

  修德不是為了別人,而是為了自己,做一個有道德的人不僅是榮耀的,更是幸福的!讓我們攜起手來,在道德春風的吹下,懷揣一顆道德之心,健康、快樂的成長!

  雅言傳承文明,浸潤人生小學作文 14

  我的家雖然在現(xiàn)代化的大樓房里,但我還是喜歡到我們家對面的老舊的小樓房里的一個小房間寫作業(yè),那是一個去外地工作的叔叔借給我當做書房的`。樓房應該是九十年代建的,硬件設施經過了好幾次改造,還是很舒服的,但是墻不能推倒重搭。∵@個樓房也就有個隔音問題,別人家的關門聲炒菜聲講話聲都是可以聽見。樓房樓道口裝了一個門禁,比較重。

  時間久了,我就發(fā)現(xiàn)一個問題。很多鄰居進出樓道都是急急忙忙的,拉開門禁后就往內往外走,不去扶門,讓門自己慢慢關上,總是會發(fā)出很大的響聲。特別是在晚上人們出門散步時經常進進出出,門也反反復復地響,這樣子會對居民們的生活造成很大的影響,怎么辦呢?

  于是,我決定從自己做起。每天晚上進入樓道時,我輕輕地拉開門并不急著進去,多留一只手頂著門,不讓它和門框發(fā)生劇烈碰撞而發(fā)出響聲,確認關上門后就走到自己的房間里去。過了好幾天,亦是如此反復。不知哪一天,我發(fā)現(xiàn)鄰居們也靜悄悄地關門,也輕輕地走樓梯,小聲地說話。應該是我的行為影響了整個樓道,在這棟樓里掀起一絲文明之風:文明進出。我們再也不受噪聲的困擾了。我為我和鄰居們的文明舉動感到很高興。

  看來,文明的力量是巨大的。如果我們在與同學交往中也能注重文明禮儀的話,就會更加團結友愛、奮發(fā)向上,這不是創(chuàng)造一種很好的交往氛圍嗎?如果每個人都把文明放到家庭中、單位中、社會中,那我們的世界一定會更加美好和諧的!

  雅言傳承文明,浸潤人生小學作文 15

  從古至今,我們中華民族一直是以禮儀之邦、文明之國著稱。我們學校也不例外,文明禮貌、尊師好學之風吹遍校園內外。但是陽光下也會有陰影,學校還存在一些不如人意的地方。

  當你看見校園中隨處丟棄的廢紙,聽著某些同學隨口而出的臟話,怎能不痛心?難道我們都是“語言的巨人,行動的矮子”嗎?我們接受文明禮儀的教育,自己卻吝于履行,甚至反其道而為之,這跟從來沒有接受教育有什么區(qū)別!所以我們要踐行社會文明,就要從這“知行合一”上下功夫,從自己的言行舉止上下功夫,就要告別不文明行為。

  我們的地球究竟有多大?有些人愚昧地認為反正地球這么大,我扔點垃圾又算得了什么?伤麤]想過,如果其他人也跟他有一樣的想法,這樣你扔一些,他丟一點,積少成多。同學們,地球只有一個,無論多大,如果我們不去愛護她,珍惜她,那么受到傷害的只有我們人類,我們是咎由自取。

  一花獨秀不是春,光靠一部分人的努力是遠遠不夠的'。在這里,我呼吁大家行動起來,爭做講文明懂禮儀的好學生!遇到師長、來賓,主動問好;上下樓梯,不要擁擠,注意謙讓;講究衛(wèi)生,不亂扔果皮;見到紙屑,隨時撿起;愛護公物,不亂寫亂畫;乘車時做到先下后上,主動讓座等等。

  讓我們積極行動起來,為努力建設和諧美好的社會而獻出自己的一份力量,向全世界展示我們華夏兒女的風采!

  雅言傳承文明,浸潤人生小學作文 16

  “文明是什么?”一日我竟被平日里自認為可笑的問題給難住了!拔拿魇鞘裁?”說難不難,可說不難,那誰能說得清楚呢?于是,我開始“找”文明。

  我走向小溝,溝里發(fā)著臭氣,不見一條小魚,難道這就是“文明”?這時我聽見有人在哭泣,原來是小溝在哭泣,我發(fā)現(xiàn)后便問小溝:“文明是什么?”小溝停止哭泣說:“文明是讓世界沒有污水的神。”我又聽見污水在笑,我問污水:“文明是什么?”污水退了幾步,瞪著眼睛說:“文明是讓我們消失的魔鬼!

  我又繼續(xù)找,忽然又聽到一陣細弱的哭泣聲,我到處找原來是旁邊到處是垃圾的垃圾桶在哭泣,我便問垃圾桶:“什么是文明?”垃圾桶有氣無力地回答道:“文明是讓我吃飽的好人!惫植坏美耙,原來人們?yōu)榱耸r省力,圖自己方便就在垃圾桶旁邊也舍不得走幾步丟進去,讓它的旁邊滿是垃圾,我彎下腰把垃圾一一撿進桶內,垃圾桶這下才重現(xiàn)它丟失已久的微笑。

  后來我又問了動物,花草,可它們的'回答卻都不一樣。我更加弄不清了,于是輕聲問大地媽媽:“大地媽媽,大地媽媽,什么是文明呀!”大地媽媽停了一會兒才回答道:“文明自在人心中!”“文明自在人心中?”我不解地問:“為什么呢?”大地媽媽長長的嘆了一口氣說:“等你長大就明白了,唉!”

  “文明自在人心中!蔽曳磸退妓髦@句話,不禁想:“那誰的心中有文明呢?”

  雅言傳承文明,浸潤人生小學作文 17

  當今社會正一步一步走向文明,物質生活不斷改善。當生活質量不斷提高時,我們都能感受到現(xiàn)代文明人和文明社會的氣息。但是,還是有一些人總想比現(xiàn)代文明人差一點。

  比如綠地和花壇,給我們的生活增添了美感,但是有人把它們當成垃圾桶,垃圾隨處可見。或者小學生說一句臟話,吐一口痰,扔一張紙。天安門廣場的口香糖殘渣隨處可見,密集的斑點與天安門廣場的神圣莊嚴形成強烈對比。這些都是人做的`。

  講文明不僅僅是為了別人,也是為了我們自己。每個人都有自己的生存空間,自己的信息不想被別人知道。但是這些事情不是每個人都可以做的。有些人喜歡闖入別人的空間,這會讓別人很不開心。也可以反映一個人、一個地區(qū)甚至一個國家的教育水平。或者當人們輸入密碼時,他們偷看別人的密碼,偷聽電話,偷看日記。這的確,孩子不在家的時候,父母為什么不去?但是孩子日記的秘密是什么呢?雖然現(xiàn)在的建筑在不斷進步,但是社會文明已經不如從前了!

  每當我看到被污染的地方,我就會想到人們的不文明的事情,每當我看到別人打電話說話,我就會想到人們侵犯別人的隱私權。我們一輩子都要這樣過嗎?

  文明禮貌不僅給別人和社會帶來快樂與和諧,也給自己帶來快樂與溫暖。

  文明是人類和諧相處的金鑰匙!

  雅言傳承文明,浸潤人生小學作文 18

  我相信每個人都喜歡看漫畫,這可以給我們帶來樂趣。當你嘲笑一部漫畫時,你有沒有想過這部漫畫的寓意?今天,我在華看了動畫片《假文盲》。乍一看,我對這幅漫畫并不以為然,但仔細品味后,這幅看似簡單的畫卻蘊含著深刻的道理。

  在“媽媽上車”的站牌下,幾個優(yōu)雅的中年男人“隔三差五”地等著車。對通道外抱著孩子穿著單薄衣服的女人視而不見,有的.干脆瞇著眼睛看不見。這些人是文盲嗎?難道這些人連“母子上車”這種簡單的話都不知道嗎?不,顯然不是。他們看起來優(yōu)雅,修養(yǎng)很高,像知識分子,但公民道德很差!他們是自私的,虛偽的文盲!其實這些人不是“假文盲”,而是“真文盲”。他們不懂文明和道德。他們是人民的渣滓,是社會的渣滓。

  再看看那個女人。面對這些問題,她只能默默嘆息,無奈忍受。這樣只會滋長那些人的壞習慣,只會讓那些人更加囂張,這樣的事情時有發(fā)生。在這個世界上,人與人是平等的,她應該勇敢的站出來反抗。也許那時候女性的地位還很低,但是在高科技的今天,封建主義和愚昧遠離了我們,人人平等,關愛弱者才是做人的準則!

  在我們身邊,隨著科技的發(fā)展,仍然有一些“偽文盲”。比如廣場的綠色草坪上,一個“請勿踐踏草坪”的廣告牌令人印象深刻。然而,有些人仍然為了偷工減料而踐踏草坪。雖然他們得到了所謂的薄利,但他們失去的太多了。

  同學們,讓我們做一個有公民道德的好少年吧!

  雅言傳承文明,浸潤人生小學作文 19

  “你干什么呀?這是你自己說的,請你自己承擔!贝蠹乙欢ㄆ婀至,這好好的怎么會有爭吵聲呢?是這樣的,上個月的一天,在公交車上。一名乘客因為不滿司機,與司機爭吵。那名乘客滿口臟話,而司機卻是一直細心地辯解。

  我坐在公交車上,端詳著每一個上車的'乘客。突然,一名中年男子上來了。他站在司機室的欄桿旁,不時把身體靠上去,似乎沒有看到司機。司機發(fā)現(xiàn)了,好心提醒他:“這位乘客,請不要倚靠在欄桿上。更不要進入司機室!敝心昴凶硬恍嫉乜戳艘谎鬯緳C,還哼了一聲。司機無奈下再一次提醒:“這位乘客,如果你不出司機室的話,那你受傷了可不能怪我!薄拔业挂纯茨隳馨盐以趺礃。”中年男子說著還更加悠閑了,他一會兒玩玩手機,一會兒吹吹口哨,一點也不把司機的話放在眼里。

  果然,惡人有惡報。前面的一輛車突然急剎,導致公交車也突然急剎,還好,乘客們都拉住了把手?赡侵心昴凶舆沒在悠閑的狀態(tài)中反應過來,就一頭撞上來鐵欄桿。等他反應過來是,張開口就罵司機,罵了許多臟話,意思都是司機是故意整他的。可司機卻說:“這位乘客,這不能怪我呀。我先可是提醒過你的,可你不聽,怎么能怪我呢?”中年男子才不管司機說的話,甚至還要司機賠錢!俺丝,你不要太過分了。我事先提醒過你,你不聽,受了傷來找我。你讓大家評評理!彪S著司機這一句話,大多數乘客都支持司機。那中年男子只好灰溜溜地跑下車。

  從此,文明這個詞已經深深地印在了我的心里。

  雅言傳承文明,浸潤人生小學作文 20

  每天上學放學的路上,我經常會看到有的小朋友不愛護花草樹木,把植物弄得枝折花落;有的小朋友隨手亂扔果皮紙屑;有的小朋友在路上隨意追逐打鬧……這個時候,我總會想,如果每個小朋友都像他們那么做,不講文明,不就亂了套了?我們要以身作則,做一個有素質,講文明的人。

  實際上,文明就在我們身邊,我看過這樣一條公益廣告:一個玩滑板的時尚青年撿起路邊一個一次性口杯扔到附近的垃圾箱;一個男孩的羽毛球落在了樹上,他會把一張紙鋪在椅子上,踩在紙上去取樹上的球;有一個老人拄著拐杖,蹣跚的`追趕著公交車,司機面帶微笑地等著,等老人上車坐穩(wěn)才將車開走……我們的生活,正是因為這些細小的關愛,才更加多姿多彩。

  也許,文明禮儀就是這樣一小步,可我們的愛心卻為社會道德發(fā)展做出了一大步。如果人人都這么做,那么所有的人都會成為一名有道德、有修養(yǎng)的人。

  文明禮儀規(guī)范,從我們身邊的一點一滴做起:少扔一片紙,少吐一口痰,多孝敬父母,不踐踏花草,多關心他人,多為他人著想,少索取多奉獻。

  文明禮儀伴我行,文明禮儀應該從點滴做起。只有養(yǎng)成了文明做事,有道德做事,才能擁有一個文明的校園,文明的城市,文明的國家。作為新時代的主人,讓文明伴我們前進吧!

  雅言傳承文明,浸潤人生小學作文 21

  在我們的生活中有許多去幫助別人不求回報的好心人,也有人認為做一些小事根本就是無關緊要的,但是話說的好,勿以惡小而為之,勿以善小而不為。我相信一個人,只要他用一顆最誠懇的心去幫助別人,無論那些是多么微不足道,你都是一位令人敬佩的人。

  有一次我看見前面有一位學生模樣的人吃完了食品袋子,卻看也不看,只是向后一扔,若無其事的走了,感嘆自己在很小的時候也這樣做過,雖然對自己來說只是一點垃圾而已,但是如果每個人都是這樣的話,那得有多大污染?

  感嘆之余,看見一位女生自己彎腰撿起,并將自己喝完的礦泉水瓶一同扔進了垃圾桶里。我不由又想,如果每個人都能這樣的話,那么我們的.家園就會整齊多了干凈多了。隨后那位女生便走了,但是他對別人或許留下不可磨滅的印象,F(xiàn)在環(huán)境污染這么厲害,我們卻在不斷地制造污染環(huán)境,這是不應該的。

  現(xiàn)如今科技十分發(fā)達,能制造出許多精致威力十分大的武器出來,但是我認為這樣反而會更加加重環(huán)境以及對空氣的污染,這是不可獲取的,而且武器也會傷害到人類,雖然有一些樹能夠凈化這些空氣,但是真正能夠讓這些污染滅絕的只有我們自己,要靠我們自己的意識和認識。

  前進一小步,文明一大步。這是一句隨處可見的標語,它雖然簡短,雖然看起來那么微不足道,但是確確實實是是很多感觸很多啟發(fā)以及很多道理的一條標語。

  雅言傳承文明,浸潤人生小學作文 22

  今天要寫單元作文,我翻開語文書,正考慮要寫什么,一幅很顯眼的畫印在了我眼前:《假文盲》。我立刻沉思起來,馬上開始想象……

  在一個車站下,有很多人在等公交車,旁邊立著一個牌子:母子上車處。一位母親抱著一個一二歲的小嬰兒,一看就是母子,她們安心地走到母子上車處,可是四個高大的男人卻站在那邊。他們看起來都若無其事的樣子,卻把本該站在母子上車處的這對母子擠到了一旁。

  站在最前面的人穿著一件大衣,毫無表情地站在那邊靜靜地等車。第二個人戴著一頂大棉帽,穿著一件長大衣,別把手伸進了口袋里,他瞇著眼,似乎沒看到牌上的字。第三個人看起來很有講究,穿著一身棉襖,一雙油光程亮的皮鞋,在鼻子上面還戴著一副很大的眼鏡,頭頂還戴著一頂帽子。第四個人看起來很高,戴著個大口罩,可是眼神卻擋不住他的擔憂。

  這四個人看起來很正常,但是卻霸占了母子上車處的位置。是這對母子不能正常的上車,即使這四個人看起來彬彬有禮、很紳士的樣子?蓛刃膮s是無比丑陋的。

  在生活中有很多這樣的例子。比如:在垃圾桶旁邊,明明寫了不要亂丟果皮紙屑,去垃圾桶旁邊到處都是;圖書管里。,到處寫的.禁止奔跑、禁止大聲喧嘩,卻到處有很多小孩子在大吵大鬧,跑來跑去;飯館里,寫著禁止浪費食物、光盤行動等等內容,卻還是有很多人剩很多食物,浪費著食物……

  現(xiàn)在的社會,需要真正的文明。我們不要做假文盲,做一個有文化、有素質的人。

  雅言傳承文明,浸潤人生小學作文 23

  文明——猶如一朵美麗的三瓣花。每一片花瓣都是一個個文明的小片段。在我們身邊有著許多文明的事跡,讓我們用心去發(fā)掘,去感受吧!

  爭護環(huán)境小衛(wèi)士:當我們走在熱鬧繁華的街頭,地上總有與人們和高大建筑非常不和諧的紙屑、塑料袋、空飲料瓶等垃圾。正在這時,清潔工人身穿制服,手戴白手套,戴著口罩,拿著掃帚清掃著繁華大街上的各種垃圾。這位清潔工人就是一位文明使者。我們應該向清潔工人致敬。同時,我們也要管住自己的手不要亂丟亂扔,讓世界清潔起來吧!

  助人為樂真光榮:在雷鋒短暫的一生中,他做了無數件助人樂的.好事。我們要學習雷鋒助人為樂精神。其實,我們身邊也就有助人為樂的事。有一天,二(2)班的小朋友正在做游戲。突然,一名小男生不小心摔倒了,他躺在了地上哇哇大哭。他的哭聲引起了一名六年級的大哥哥注意。這名大哥哥二話不說,就把小弟弟背到了教室。類似于這樣的事在我們生活中還有許多許多,這不都是雷鋒精神的表現(xiàn)嗎?

  文明使者的標志:也許在點小學部校園里,就會有一位位文明使者,穿梭在人群中,制止一些同學的不文明行為。有的同學說臟話、不帶紅領巾、隨地吐痰,追趕打鬧……這些他們都得管,因為他們是文明使者,時時刻刻都要實行著自己的職責。

  爭做文明人,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,那么神圣潔白的文明三瓣花將在我們的生活中綻放。

  雅言傳承文明,浸潤人生小學作文 24

  春風吹來了春天,細雨滋潤了春天,生命染綠了春天,文明譜寫了春天。

  在這里,文明的春風吹拂著神州大地,文明的春雨滋潤著萬畝農田,文明的語言渲染了精神的家園。

  這個月是“三月文明月”,校園內處處講文明,處處有禮貌,就連頑皮的小孩子,在做錯事之后也會說“對不起”。在上學的途中,見到同學說聲“你好”,見到老師說“早上好”,瞬間拉近了同學、師生間的距離?此莆⒉蛔愕赖囊宦晢柡,竟然會起到如此巨大的作用,這就是文明的力量!

  春風吹走了積雪,文明的語言吹散了人們心頭的烏云。無論在什么地方,用語文明的人,都會倍受尊重。遲到時說聲“對不起”,中途退席時說聲“失陪”,請人指點時說聲“賜教”,贊人見解時說聲“高見”等,使得人與人之間的關系無比融洽,對話其樂融融。生活在這種和諧的環(huán)境中,心靈自然沒有了“烏云”。

  春雨滋潤了花草樹木,文明的`語言滋潤了人的心靈。在做錯事后誠心的一句“對不起”,寬宏的一句“沒關系”立刻化解了矛盾。在打擾、詢問或有求于人的時候說聲“勞駕”、“請問”馬上讓你的問題迎刃而解。

  文明無處不在,不局限于語言,也表現(xiàn)在行動上。例如,吃飯時小聲一點,看電影時小聲一點,自習課上小聲一點,休息時小聲一點……走路時小心一點,確保不會踩到他人腳后跟;扔垃圾時小心一點,確保把它扔進垃圾箱;玩樂進小心一點,確保不會傷害到他人……

  文明其實離我們不遠,它就在我們的身邊。

  雅言傳承文明,浸潤人生小學作文 25

  文明,是什么?它是我們的素質問題和文明禮儀。文明,是一盞燈,點亮人們的心;文明,是一本書,讓人學會文明待人;文明,是一粒種子,深深地扎根在我們的心中。不過,在我身邊,也有一件令我難忘的文明故事。

  她今年46歲了,身高163,頭發(fā)慢慢蒼白。不過,別看她慢慢蒼老,那充滿精神的`眼睛,總是覺得她還很年輕。她參加過很多文明活動,每當有什么志愿文明活動,她總是會積極報名參加。

  那一次我和她在去志愿活動的地方的公交車上。人很多,許多人都站著,當然我和她也不例外。到一站車到達目的地時,許多人你擠我擁的下了車。頓時,人上的人似乎少了一半。剛好我和她的旁邊有兩個空位,我和她坐了下去。當又一批乘客上來時,我發(fā)現(xiàn)一對高齡夫婦倆走到我們面前站著。我似乎還不想起身讓位,于是便看都不看他們倆一眼。這時,她和一位叔叔站了起來,對他們說:“來,你們坐這兒吧!彼麄兎驄D倆萬分感激,謝過他們后坐了下去,我看到這心里很慚愧,一直也不知說什么好。她走到我的面前說:“沒關系,等到下一次,你也可以讓位的!薄班,我知道了!蔽覒暣鸬。

  之前我還沒有忘記這件事,“她”就是我媽媽。她的每一個文明禮儀,我都覺得,這樣的媽媽,誰不會為她驕傲呢?

  雅言傳承文明,浸潤人生小學作文 26

  生命源于盤古開天劈地第一道曙光,生命源于母親那甘甜的乳汁!啊!生命,是來去匆匆的事實,是在剎那間轉瞬即逝!我們又能做些什么呢?生命一但失去了,就無法挽回!

  有位哲學家說過:人生只有昨天,今天和明天。是啊,生命的路程在慢慢逝去,生命的意義不在于長短而在于它精彩與否,把握住每一個瞬間,讓生命如同璀璨的星群,發(fā)光發(fā)亮……保護自己的生命是每一個人的天職,唯有活著才談得上如何讓生命更精彩。

  在這忙碌的街道上,在這歡歌笑語中,隱藏著一個多么可怕的魔鬼,你知道嗎——交通隱患!

  現(xiàn)如今,減少交通隱患成了迫在眉睫的一項任務!

  我看過這樣的一則報道:一幼兒園教師帶領學生過馬路回家,一女孩突然掙脫老師的手跑過馬路,被一輛迎面飛奔而來的奔馳撞飛,女孩倒在血泊中,奄奄一息,沒等救護車來就離開了人世。女孩的.父母哭得昏天暗地,肇事者也為因疏忽而造成的悲劇后悔,深感歉意。就因為一個人疏忽了交通意識,換來的是讓一朵尚未綻放的花蕾就這樣凋零了,意外地發(fā)生是無法用悔恨和淚水挽回的。

  一幅幅慘不忍睹的畫面,一個個痛苦掙扎的表情,一聲聲呼天喊地的哭聲,一句句引人深思的話語。每一起交通事故都在間接地拆散一個幸福的家庭,如果我們多加強交通防范意識,多了解交通規(guī)則,就會很多事故可以避免。

  朋友們,讓我門把平安的種子播撒向大地,等到它發(fā)芽生長,開花結果之時,你收獲的將是更多的幸福與安寧。

  雅言傳承文明,浸潤人生小學作文 27

  嬌艷的鮮花,因為有了綠葉的依偎,才顯得清純和鮮潤;藍藍的天空,因為有了白云的點綴,才顯得靜謐和安詳;廣袤的大地,因為有了萬物的擁吻,才顯得和平和馨香。而美麗的校園,也因為有了文明的行為,才顯得和諧和溫暖。瞧,文明的和諧之音流淌在校園的各個角落。

  “對不起,你沒摔疼吧?”一位五年級的大同學扶起一位一年級的小同學,輕輕地拍去他身上的塵土,帶著歉意而又關切地問道。“沒關系!毙⊥瑢W那剛要掉下淚珠的臉上頓時綻開了如花的笑容!澳闶悄膫班的?我送你回教室!闭f完,大同學扶著小同學一步一步地往教室走去。!多么亮麗的一道風景,成了校園最和諧的音符!

  “小妹妹,這把傘是你的嗎?”只見一個個兒高高的大姐姐拿著一把漂亮的.花傘向一位瘦瘦的小女孩詢問。“對,這把傘是我的!”看到傘,小妹妹那焦急的神情一下子跑到了九霄云外去了。她接過雨傘,甜甜地笑了:“謝謝你,大姐姐!薄安挥弥x!贝蠼憬阋残α耍Φ媚敲词鏁。!這燦爛的笑容是校園的和諧之美!

  “老師好!”一陣銀鈴般的聲音在操場上響起。原來是一群活潑可愛的小女孩正向一位抱著書的老師行隊禮問好呢!老師輕輕地點點頭,微微一笑:“同學們好!”。《嗝瓷畹膸熒檎x,奏響了校園的和諧之音!

  是呀,文明處處可見,文明就在你我身邊。讓文明之花永遠開放在同學們的心中,開放在校園的各個角落,使我們的校園處處奏響和諧的旋律!

  雅言傳承文明,浸潤人生小學作文 28

  她,白凈的臉蛋,一雙烏黑的大眼睛,留著一頭清爽利索的學生發(fā)。她心系班級,關心同學;做事滿腔熱忱,雷厲風行。她便是我們班的副班長楊欣。

  “喂,班干部們,搬花澆花了!”“嗨,伙伴們整理書柜書櫥了!”“來,大家一起撿撿地上的碎紙!”每次還沒吆喝完,她早已第一個沖出去干了。在她的帶領下,同學們蜂擁而至,干勁十足。

  令我感觸最深的那一幕發(fā)生在兩星期前的一個早上,那天,我破先例地很早來到了學校。剛走進教室,我便看見楊欣正彎腰從地上撿起了什么,還麻利地藏入了口袋里。該不會是撿到錢了吧!我的第六感覺告訴了我。于是我警覺地走近了她。她見到我,朝我害羞地笑笑。我的.心里“咯噔”了一下?磥恚以鹊牟聹y八九不離十了。正在我自鳴得意時,只見楊欣又彎腰下去,我清清楚楚地看到她一把抓起一個紙團又往兜里放去。天哪!楊欣原來是在撿地上的垃圾。她的兩個口袋已經鼓起來了。她一個箭步走到垃圾桶旁,把口袋里的垃圾一股腦兒地掏了出來。怪不得教室的地面,每天早上都那么干凈,原來都是楊欣默默地在清理啊!我剛才正是以小人之心度君子之腹。我覺得自己簡直就是一個跳梁小丑。

  平時,我總把“文明”一詞掛在嘴邊,楊欣可著著實實地把文明藏進了兜里。

  雅言傳承文明,浸潤人生小學作文 29

  又一站到了,公交車司機扯著嗓門問:“有沒有人下車?”沒有人回答,司機又吼一聲:“有沒有人下!”“額……沒有!彼緳C這才啟動了汽車。我循聲望去,是一位外國女青年,她背著一個包,坐在座位上動蕩不安,眼神顯得十分焦急。她的時間似乎很緊。

  一站又一站從窗外飛馳而過,我到站了。碰巧的是,她跟我同一站下。

  我先下車,向著一個十字路口走去。不一會兒,我聽到了一陣急促的腳步聲,竟是她在趕路,漸漸地,她走在了我的前面。

  很快,我就到了十字路口。雖然是紅燈,但我還是看到有很多人找著借口“我很急,反正也沒車”而“光明正大”地闖紅燈,一波又一波的人流從我身旁走過,我看著刺眼的`紅燈,正準備向前走,我的余光驀然閃現(xiàn)了一個身影——是那個外國女青年,我不自覺的把腳縮了回去。她的眼神中明顯地透露著十分焦急的神色,她緊皺眉頭,望著閃爍刺眼光芒的紅燈。終于,紅燈變成了綠燈,她立刻繼續(xù)她急匆匆的步伐。

  既然她這么著急,為什么不走過去呢?因為那是紅燈啊。這是一個顯而易見的問題,但是很多人都不遵守,甚至無視這個規(guī)則,對女青年的做法感到不解。

  這就是我們求快而忽略了重要事情的結果,所以很少人能夠做到三歲小孩就能明白的“紅燈停,綠燈行。”這是我們需要改正的。

  雅言傳承文明,浸潤人生小學作文 30

  我小時候看過一個故事,這個故事讓我獲益良多。故事講的是:放學了,同學們紛紛走出學校,小明和小紅結伴一起回家,他們邊走邊說著話,經過了一個路邊的垃圾桶。

  這個垃圾桶又臟又臭,頂上還飛著蒼蠅,而且邊上還都是垃圾,垃圾桶口上海吊著一塊香蕉皮,他們想:著一定是一些不講文明的人亂扔的。于是他們馬上開始清理起來。他們用手把一些紙團和果皮撿起來,扔進垃圾桶里。再找環(huán)衛(wèi)阿姨借來了許多工具,把剩下的碎屑都清掃干凈。小明正要收拾東西,小紅從書包里拿出一塊抹布,仔細地將垃圾桶的外殼擦得干干凈凈,這時的垃圾桶已經煥然一新了。他們坐在旁邊的.長椅上休息片刻,心里美滋滋的?墒呛镁安婚L,又有一位叔叔在垃圾桶邊上扔了一些雜物,他們只好再次打掃干凈。小紅說:“雖然我們現(xiàn)在打掃干凈了,但還是不斷地有人亂扔垃圾,我們得想一個更好的方法!

  他們沉思了片刻,小明靈機一動,從書包里拿出筆和紙,寫上了“文明只差一步”這幾個字,貼在垃圾桶的外殼上,過路的叔叔阿姨們都連聲稱贊這兩位同學。從此以后,他們每次路過這里,垃圾桶都是干干凈凈的了。

  這個故事告訴我們,一定要講文明,有時就是那一步的距離,你就成了一個文明人,所以我們也要像故事里的兩個小朋友一樣講文明!

  雅言傳承文明,浸潤人生小學作文 31

  現(xiàn)在,大街上隨處可見的公益廣告上經常寫有“文明是城市之魂,美德是立身之本”,就連社會主義核心價值觀都包含“文明”二字?梢,講文明是多么重要。然而,生活中依然有不文明的陋習出現(xiàn)。

  在一個上學日,媽媽送我上學。剛走出小區(qū)沒多遠,一輛白色轎車緩緩駛來,停在我們旁邊的路上。車窗打開了,里面坐著一位漂亮阿姨。我還沒來得及思考她要干什么,一個臟塑料袋已經從車窗飄出來,然后她關上車窗,開車走了。我倍感反感:垃圾怎么能隨隨便便扔在地上啊!如果別人不小心踩到,還有可能滑倒受傷。再說,亂扔垃圾也是污染環(huán)境的行為。某些人做這種事時,難道不會臉紅嗎?

  當然,存在陋習并不代表沒有文明。我們身邊的文明人和文明事仍然比比皆是。

  有一天,我和幾個小伙伴一起走在上學路上。我仰望天空,看著藍天白云,開心地走著。忽然,腳下一個什么東西,讓我一個趔趄,差點摔倒。我低頭一看,是一團揉皺的臟紙,便沒理會。這時,后面的'一個小伙伴緊跟上來,撿起那團臟紙,丟進了垃圾桶。我的臉刷地紅了。撿起一團污染環(huán)境的紙巾并把它丟進垃圾桶,雖是一件小事,卻反映了一個人的品德。

  雖然社會上仍有許多陋習,但多數人還是在宣傳文明,倡導文明。只要我們從自己做起,爭做文明小學生,相信我們的城市就會離文明更進一步。

  雅言傳承文明,浸潤人生小學作文 32

  在小學時,我們同學不遵紀守法,上了初中,學校有了比小學還要嚴肅的紀侓,然而這紀侓沒有管住我們,使同學之間變的不友好,吞噬了他們的文明,禮貌,包括我有時也會這樣。

  在學校里,同學們有的說臟活,有的打架,我有時會失去理治,在下課時罵人,這讓老師很費心,還導致了同學之間不友好,就說我們這個班吧,發(fā)生了很多事。上周,某人因為過度憤怒,記了我朋友的名字,一到下課鈴響了,兩人和他們組員就罵了起來,甚至打了起來,還好有一位同學及時報告了老師,這才化解爭吵。從這建事我明白了不要因為一件小事動手,應該文明。

  中午上數學課時,老師進來了,但同學們還在說話,有時老師教題目時,我在開小差,因此我被老師喊過去好幾回,這件事讓我深刻銘記,下課了,我們說話,所有同學都轟動起來,又被老師說了一下。做人需要講禮貌,不要因為一件小事,就動手打人,同學之間要和平相處。

  在下課時,同學們經長開玩笑,就說我吧,上次根我的朋友開了個玩笑,結果他生氣了,直接打了我一下,而我罵了他,他好長時間都沒根我說話,我深感慚愧,在班里與同學和諧相處是很重的`。

  我在路上經?匆娎@就是不講文明的人扔的,他們說的對,中國人文明素雅很低,但是不可能不好改變,我們從現(xiàn)在開始要講文明,講禮貌,讓我們的家園變得更美麗。

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