微笑的作文3篇（優(yōu)）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的微笑的作文3篇，希望對大家有所幫助。
微笑的作文 篇1
給世界一個(gè)微笑
當(dāng)我們不再拘泥于身邊的狹小天地之后便會發(fā)現(xiàn)——微笑，是對世界的包容。
瑞典的乒乓球老將瓦爾德內(nèi)爾曾在奧運(yùn)會決賽中負(fù)于對手孔令輝。比賽結(jié)束的那一刻，他的'嘴角揚(yáng)起一個(gè)淡淡地微笑——失敗者給了全世界一個(gè)微笑，沒有抱怨，沒有借口，僅僅是一個(gè)大度的微笑，卻足以讓全世界為之動(dòng)容，如果人人都能給世界一份應(yīng)有的包容——一個(gè)微笑，健康、積極的氛圍便會充滿人間，世界也會給我們一個(gè)“大和諧”的微笑。
是的，從對自己的期待，到對他們的至愛，再到對世界的包容，我們會看到——微笑的天使在人間飛翔。
從一個(gè)微笑開始，我們已成為天使；從一個(gè)微笑開始，我們已身處和諧的天堂。
微笑的作文 篇2
見到家長或長輩時(shí)要面帶微笑，服務(wù)員在對客人服務(wù)時(shí)要面帶微笑，兩個(gè)人在初次見面時(shí)也要面帶微笑。
微笑是人見面的第一印象，是最直接的表達(dá)感情的方式。微笑其實(shí)也是一種非常平常的面部表情，也是最難以琢磨的表情�？赡苁情_心，關(guān)愛等等。微笑對于某些人來說很容易，但對于某些人來說又很難。比如說我，要我微笑可能會比登天還難。
那是在正月初八的下午，我爸給我打電話要我待會兒和他一起去小爺家吃飯，我想著：去了又要被兩個(gè)妹妹纏住不能脫身。心里就有種莫名的不平。又想到不去又要被數(shù)落，還是去了。時(shí)間擠著從身邊溜走，下午不知道逃到哪里去了。在我思索的時(shí)候一陣鳴笛聲打破了我的思緒，老爸開著一輛面包車緩緩駛過來。心中不經(jīng)意間多了一絲煩躁。
終于上車了，心中的愁緒減少了些，車在顛簸不平的路上行駛了幾分鐘，但我感受到的卻是像幾個(gè)世紀(jì)一樣的.漫長。車速慢慢加快，我心跳速的也隨之加快了幾分�！暗搅说搅耍认掳褨|西抱上去，還有見到了人一定要叫一聲”。我一看那東西這么小肯定不重，不抱不知道一報(bào)嚇一跳。差點(diǎn)把我壓垮了。心中不覺多了一絲厭惡。上樓的過程是艱難的，我?guī)状坞U(xiǎn)些摔倒可我爸卻管都不管的，好像我跟他沒關(guān)似的。開門了，看到?jīng)]幾個(gè)人心里不覺踏實(shí)了些�？蛇M(jìn)門后，我懵了，原來一群人在桌上吃飯，還是一些年紀(jì)比較大的�？催@情形不叫是不行了，只得閉著眼艱難的從牙縫里擠出了三個(gè)字“爺爺好”。令我沒想到的是竟然得到了一群人的回答。這一瞬間我激動(dòng)萬分，原來叫人沒有什么難啊。
一個(gè)微笑可以改變對事情的認(rèn)識，一個(gè)微笑可以改變對人的態(tài)度，一個(gè)微笑可以改變他人對自己的看法。一個(gè)微笑的力量是巨大的，足以改變世界。
微笑的作文 篇3
那個(gè)微笑一直陪伴著我，我還常記得那個(gè)微笑。 ————— 題記
離開小學(xué)許久，忘不掉的還是那個(gè)微笑。
“哇，我居然考了95分。”同桌拿著試卷左看右看，臉都快埋在試卷里了。她轉(zhuǎn)頭，一臉興奮的問我:"你問了多少分��？我居然考了95，我媽一定會給我獎(jiǎng)勵(lì)！”真煩，我心想。一直沉默到放學(xué)，同學(xué)陸續(xù)離開了，只剩我一人趴在桌上。我看了看時(shí)間準(zhǔn)備離開。“怎么還沒走呢?"我抬頭看見了準(zhǔn)備關(guān)燈的班主任，她似乎是笑著的，但我覺得我看錯(cuò)了。慘了，我心想：她一定會找我談話把我罵一頓。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，正準(zhǔn)備從后門開溜�！暗纫幌�，你把試卷拿出來，我給你分析分析�！甭曇魪纳砗髠鱽�，我機(jī)械的轉(zhuǎn)身十分不情愿的拿出試卷。
她接過我遞過去的 試卷，看看了但并沒有開始說我而是沖我微笑！這個(gè)危險(xiǎn)讓我懷疑自己的眼，可她真真實(shí)實(shí)地對我笑了。她拍了拍我的肩對我說：“這次考失誤了吧，作文有些離題。我知道你下次一定可以靠好的`對吧？一次失誤沒有什么，失敗乃成功之母，對嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，被她這突如其來的安慰給嚇到了。她將試卷遞給我，對我笑著說：“快點(diǎn)回去吧，不早了�！蔽铱吹剿浅錆M鼓勵(lì)的眼神以及那個(gè)微笑。
我移動(dòng)著腳步，又想起那個(gè)微笑，轉(zhuǎn)頭看見班主任正在朝我揮手，似乎在鼓勵(lì)我，隱約的看到她上揚(yáng)的嘴角。我也揮了揮手，跑遠(yuǎn)了。
我常記得那個(gè)微笑，那個(gè)鼓勵(lì)過我讓我前進(jìn)的微笑，那個(gè)在我失敗時(shí)，總會想起的微笑。
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