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老師的微笑初中作文
老師的微笑是春天明亮的陽光,照亮了我們幼小的心靈;老師的微笑是夏天的雨水,滋潤了我們的心田;小編收集了老師的微笑作文,歡迎閱讀。
第一篇:老師的微笑
我愛老師,但更愛老師的微笑。
記得有一次上書法課,同學們都在認認真真地練字,做得非常直,可是當時我的心情很煩悶,背就像蔫了的花朵一樣怎么也直不起來。我下意識地偷偷看了老師一眼,卻猛然發(fā)現(xiàn)老師正在目不轉(zhuǎn)睛地盯著我呢,嚇得我一時不知所措,可當我用眼角的余光偷偷地瞅向老師時,卻驚喜地發(fā)現(xiàn)老師正沖著我微笑呢,兩個小酒窩好看極了,并且用手慢慢地給我比劃著要坐直。此時,我覺得老師的微笑是多么地親切,是多么地善解人意。我知道該怎么做了,立即把身子挺直,工筆正楷地練起字來,老師卻走了過來,微笑著用那只溫暖的手撫摸了我……
前幾天,老師和同學推選我參加學校的美文誦讀比賽。比賽那天到了,老師帶我走進了會場。膽小的我緊張得腿直發(fā)抖,怎么也控制不了自己。突然,我感覺老師的手緊緊地握住了我的手。時間過得真快,該我上臺了,一時,我的心怦怦直跳,也不知怎的,就上了演講臺。面對臺下那么多同學和老師,我緊張地結(jié)巴起來:“尊敬……的……各位領(lǐng)導……”本以為這樣的表現(xiàn)老師一定會生氣,甚至大發(fā)雷霆,我偷偷地看了老師一眼,卻發(fā)現(xiàn)老師正微笑地看著我,好像在說:“不要害怕,老師全力支持你,相信自己永遠是最棒的。”看到老師這樣和藹可親,頓時,我找回了自信演講的感覺,我慷慨激昂地向大家演講。演講完畢,臺下響起了一陣陣熱烈的掌聲,我開心地笑了,心想:這不都是老師的功勞嗎?她用微笑傳遞給了我信心,用微笑傳遞給了我勇氣。我感謝老師的微笑。
啊,老師,我愛您,更愛您的微笑!
第二篇:老師的微笑
老師的微笑是春天明亮的陽光,照亮了我們幼小的心靈;老師的微笑是夏天的雨水,滋潤了我們的心田;老師的微笑是秋天成熟的果實,香甜流進了我們的心房;老師的微笑是冬天里抵御寒冷的太陽,溫暖了我們的心扉。
老師燦爛的笑容是我前進的動力。
記得在我四年級的時候,我的繪畫作品《掰手腕》在全國雙龍杯書法美術(shù)大賽中榮獲一等獎,我聽到這個消息后,激動得不得了,我仿佛看到整個世界都在微笑地對我說:“你真行!”我按捺住激動的心情,從老師手中接過了獎狀。只見,老師給了我一個微笑,說:“下次繼續(xù)努力,爭取在拿一個一等獎!”那種發(fā)自內(nèi)心的微笑我永遠也忘不了。
還有一次,我的數(shù)學考試的成績是95.5分,我開心極了,因為我好一段時間沒有取得這樣的好成績了。下課后數(shù)學老師笑瞇瞇地對我說:“瑋穎,這次考得不錯,下次爭取考個100分哦!”我聽了很高興,嘴里好像吃了一顆糖,甜到了我的心里。
老師那燦爛的笑容仿佛在贊美我,與我一起愉悅,給了我無窮的力量,就像陽光灑滿我的心田。
老師友善的微笑是我自信的源泉。
我是一個外向的女生,但我也有內(nèi)向的一面,比如說:我怕發(fā)言、演講等,還有些害羞。但這內(nèi)向的一面卻使我有了許多煩惱。記得不久前,語文老師讓我們寫對伍美珍作家寫的《同桌冤家》的讀后感并演講?晌也桓疑吓_演講。眼看大家都演講完了,我還是不敢上臺。這時,我看到老師
那友善的微笑,頓時信心百倍,我終于上臺演講了。
老師那友善的笑容一直鼓勵著我,給我自信,給我勇氣,就像號角吹起我前進的旋律。
老師的微笑就像一把金鑰匙,開啟了我的心靈大鎖。我永遠也不會忘記,因為它給了我許多美好的事物。我需要它!需要老師燦爛又友善的笑容。
第三篇:老師的微笑
老師的微笑是春天的百花,香氣充滿了心窩;是夏天的雨水,滋潤了我的心坎;是秋天豐收的果實,味道飄向了我的心屋;是冬天的陽光,照耀了我的內(nèi)心。
今天的最后一節(jié)品德課上,邵老師把課堂作業(yè)本發(fā)給我,我看了一下,發(fā)現(xiàn)最后一題做錯了,題目叫我們按總-分-總的格式寫一個片段。
邵老師說我寫的這個片段選材不好,重新寫一個。我左思右想、冥思苦想?yún)s怎么也想不出來。突然,眼淚開始在我的眼眶里直打轉(zhuǎn),我不想讓它流下來,可眼淚像個不聽話的孩子偏偏要流出來。聞泓程發(fā)現(xiàn)我在流淚,便來安慰我說:“褚泓杰,不要哭。”邊說還邊給我擦眼淚。這時,放學了,邵老師說課堂作業(yè)本交起的走,沒交起的到外面去訂正。我沒出去,爸爸看見我在哭,就走了進來,邵老師給我爸爸說我那題做錯了。爸爸看了一眼,便徑直走到我身邊罵了我?guī)拙,打了我一個耳光叫我訂正。然后叫我到外面去訂正,我拿好書包、鉛筆盒、和作業(yè)本到外面去做了。我第二次寫的是黃山的奇峰異石多的數(shù)不勝數(shù)。我寫到一半時,鄭盈盈主動要看我寫的怎么樣,還要給我修改,但是被我否決了。我第二遍寫好后,要給老師看,老師問我讀過了沒,我看了一遍就給他了。老師還說寫的不好,原因是:我總起句寫的是黃山的奇峰異石多的數(shù)不勝數(shù),可我中間部分卻只寫了仙人指路一個奇石。聽完后,我心里很不是滋味。我第三遍剛剛寫好,老師就叫我、袁昊琪到辦公室去訂正,我一進辦公室就把我寫好的第三遍給老師看,老師還是覺得不好,直到第七次,老師才覺得好了。
寫完后,邵老師對我說:“你不是說想不出嗎?現(xiàn)在不是想出來了啊!說完還微笑了一下,我知道老師這一笑是因為老師看到我完成了作業(yè)和讓我下次不要留晚學,鼓勵我而笑的。
第四篇:老師的微笑
“世上只有老師好,有老師的孩子……”我一邊哼著自編的歌曲,一邊回想著黃老師的微笑。
記得今年朗誦比賽時,我心里像揣了只兔子,“咚咚”直跳。豆大的汗珠從額上滲出。扭頭一看,黃老師正對著我微笑呢。從她的眼神中,我讀出了鼓勵,讀出了信任。我鎮(zhèn)定了起來,不在緊張了。輪到我了,我健步走上演講臺,再次望了望對著我微笑的黃老師,更加有信心了。音樂響起,我流利的讀了起來,竟一字不差,沒有任何漏掉的內(nèi)容。演講完后,我向觀眾深深的鞠了一躬,這次鞠躬,不僅是給觀眾的,更是獻給用微笑給予我力量的黃老師。我
“飛”著下了演講臺,正好再次與黃老師的目光相遇,看著她微笑的面龐,好像在說:“你真棒!”此時此刻的我,心里甜滋滋的,就像吃了蜜糖一般。
還有一次月考,正是黃老師監(jiān)考我這一考場。在做數(shù)學卷的時候,有好幾道應用題把我難住了。我坐在座位上,抓耳撓腮,怎么想也想不出來。就在這時,黃老師正微笑地看著我,好像在說:“我相信你!”我甩開了這幾道題對我的困擾,打起精神,做了起來。功夫不負有心人,這幾道難題還真被我解了出來。幾天后,卷紙發(fā)了下來,一得知我考了一百分時,開心地笑了。我想,此時的黃老師也在笑吧。
是黃老師的微笑給了我力量,給了我自信,給了我鼓勵。我又在心中默默地唱起:“世上只有老師好,有老師的孩子……”黃老師,我永遠愛您!