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想象未來(lái)的作文

時(shí)間:2023-12-30 12:18:13 [第六單元]未來(lái)的XX 我要投稿

想象未來(lái)的作文3篇(集合)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編幫大家整理的想象未來(lái)的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

想象未來(lái)的作文3篇(集合)

想象未來(lái)的作文 篇1

  我國(guó)是能源消耗大國(guó),但是由于傳統(tǒng)能源的大量開(kāi)發(fā),儲(chǔ)存的量越來(lái)越少,積極尋找新能源就迫在眉睫。報(bào)紙報(bào)道:海底地層中的一種物質(zhì)“可燃冰”有望成為解決未來(lái)能源危機(jī)的新能源。

  那天,我睡在床上,又在遐想未來(lái)人類利用這種新能源的情景,不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我穿越了時(shí)空隧道,來(lái)到了公元20xx年,那時(shí)我是一位博士,利用可燃冰的專家。我指著外面的幾個(gè)大儲(chǔ)罐向同學(xué)們介紹說(shuō)“這就是可燃冰”的家。

  這時(shí)一位小朋友問(wèn)道“陳博士,什么叫可燃冰呀?”

  我回答道:“可燃冰是它的.“小名”,學(xué)名叫“天然氣水合物”,因?yàn)橹饕煞质羌淄椋虼艘渤7Q為“甲烷水合物”。在常溫常壓下它會(huì)分解成水與甲烷,一立方米固體“可燃冰”可釋放出164到200立方米甲烷氣體。甲烷就是俗稱的天然氣,因而“可燃冰”可以看成是高度壓縮的固態(tài)天然氣!

  另一小朋友又問(wèn)道:“博士奶奶,這么多的可燃冰是怎么生產(chǎn)的,用完了,還有嗎?”

  我摸著小朋友的頭,笑著說(shuō):“這個(gè)問(wèn)題提得很好,“可燃冰”主要存在于凍土層中和海底大陸架斜坡中,是一種潔凈的能源,在地球上儲(chǔ)量十分巨大,可燃冰總能量是以往所有煤、石油、天然氣總和的兩到三倍,全世界海底現(xiàn)有的所有可燃冰夠我們?nèi)祟愑蒙弦磺Ф嗄昴,而且他是一種可再生資源,只要條件滿足,就可以重新生成。你們現(xiàn)在看到的可燃冰大部分都來(lái)自于海底300米處,我們借助特制的海上加壓鉆井平臺(tái),將海底的固體可燃冰加壓至常溫,使其分解成水和甲烷氣體,然后利用鋪設(shè)在海底的輸氣管道,將它收集到這兒,以備使用!蔽抑钢娔X上顯示的模型解釋到。

  “那我們現(xiàn)在在哪些方面可以用到它呢?”一個(gè)扎著羊角辮的小女孩問(wèn)道。

  “可燃冰用途可多了,可以用作汽車燃料,小朋友,你們看到嗎?在外面大儲(chǔ)罐的正面有一個(gè)大大的閥門,這個(gè)閥門的用途不可小視,通過(guò)它的作用,將儲(chǔ)罐里的氣體可燃冰減壓變成液體,然后通過(guò)減壓儲(chǔ)罐車將它們運(yùn)到汽車加氣站,你們家的汽車加上液體可燃冰后,通過(guò)汽車的發(fā)動(dòng)加熱,又變成氣體,就可成為汽車的燃料,因?yàn)樗乔鍧嵞茉矗衅囁尫诺奈矚馐菦](méi)有污染的,F(xiàn)在的飛機(jī),火車,潛艇,航母等都用它。所以我們的天比以前更藍(lán)了,水也比以前更綠了,空氣也比以前更清新了!蔽艺f(shuō)。

  正當(dāng)我說(shuō)得起勁時(shí),“鈴鈴鈴……”鬧鈴聲響了,我揉揉眼睛,看到初升的太陽(yáng)照在我的臉上,原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。雖然是夢(mèng),但我相信,通過(guò)我們的努力,這一切都會(huì)變成現(xiàn)實(shí),到那是,我們不會(huì)為緊張的能源而頭疼,也不會(huì)為污染的環(huán)境而煩惱,到處飄著清香,到處充滿歡笑……

想象未來(lái)的作文 篇2

  現(xiàn)在已經(jīng)是3199年,學(xué)校完全變了個(gè)樣。學(xué)校的建筑材料由石磚和水泥變成了鐵塊和膠水。這種鐵塊特別地堅(jiān)固,再大的火也不能把它化成空氣,只要膠水一滴上就搬不動(dòng)了。而且學(xué)校建起之后,再大的地震也震不跨,再大洪水也沖不走,再大的臺(tái)風(fēng)也刮不倒。最令人詫異的是鐵一般都是涼的,但這種鐵不一樣,它會(huì)自動(dòng)調(diào)溫,夏天會(huì)讓你感到很涼爽;冬天會(huì)讓你感

  學(xué)校上課時(shí),教室里全部是機(jī)器人,而學(xué)生呢?學(xué)生和老師正在休息,孩子們正在寬大的地下娛樂(lè)場(chǎng)玩耍呢!老師則在音樂(lè)屋里聽(tīng)這音樂(lè),還可以一邊欣賞音樂(lè)一邊備課。你們會(huì)想:“上課時(shí),學(xué)生不進(jìn)教室,而在玩呢?老師為什么不進(jìn)教室給它們上課呢?為什么教室里只有機(jī)器人呢?”接下來(lái),我就來(lái)告訴你答案。上課時(shí),學(xué)生們可以在娛樂(lè)場(chǎng)玩游戲,因?yàn)橛袡C(jī)器人來(lái)替他們上課,同學(xué)們可以取出“CHE"放入自己的口袋里。便可以一邊玩耍一邊學(xué)習(xí)。因?yàn)槔蠋熞部梢杂脵C(jī)器人代替呀!那你又會(huì)問(wèn):“那老師備課干什么?”這是因?yàn)闄C(jī)器人老師不知道老師們的教學(xué)想法呀!老師把想法寫在紙上,放入機(jī)器人老師的身體里,它才會(huì)按照老師的'想法去教學(xué)。

  !未來(lái)的學(xué)校可真好呀!自己不會(huì)擔(dān)心學(xué)校倒塌,還可以邊學(xué)習(xí)便玩耍,多么輕松呀!

想象未來(lái)的作文 篇3

  未來(lái)的我是發(fā)明家。我發(fā)明了一個(gè)機(jī)器人。你覺(jué)得疲倦時(shí),只要按一下紅色鈕,顯示屏上就會(huì)寫出唱歌、跳舞、講故事。你想讓他干什么,就用他手里的筆在這個(gè)項(xiàng)目下打鉤。他就會(huì)按照你的要求去做。你要是有不認(rèn)識(shí)的`字。只要按一下綠色的按鈕。再寫出你不認(rèn)識(shí)的字,他就讀給你聽(tīng)。要是你能自已上學(xué)的話。你不用買自行車。只要按一下彩色的按鈕。他就會(huì)變成一輛自行車,帶著你上學(xué)去。

  怎么樣?我發(fā)明的機(jī)器人有意思嗎?不久的將來(lái)你會(huì)得到的。

  經(jīng)過(guò)了七七四十九天時(shí)光穿梭機(jī)終于問(wèn)世了。

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