有關(guān)未來(lái)的作文錦集七篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼奈磥�(lái)的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
未來(lái)的作文 篇1
親愛(ài)的Kelsey：
你好嗎？我很好，就是頭有些痛，估計(jì)這幾天補(bǔ)寒假作業(yè)太累了吧。你知道的，每次放假我總是把作業(yè)拖到最后幾天補(bǔ)，補(bǔ)到天昏地暗。我知道這是個(gè)壞習(xí)慣，可我到現(xiàn)在也沒(méi)能改掉。你呢？你改掉沒(méi)有？
Ray現(xiàn)在在你身邊嗎？你一定早和他和好了吧？好想念那些一起打鬧的日子，無(wú)憂無(wú)慮。那時(shí)候的天空真的好藍(lán)，像我們的心情，透明無(wú)比。其實(shí)我現(xiàn)在挺煩的。我就不明白，我干嗎非得是個(gè)學(xué)生呢？做只貓，做只狗，做什么不比做學(xué)生強(qiáng)啊？郁悶ing！就說(shuō)這個(gè)學(xué)期吧，我的成績(jī)就像是過(guò)了最高點(diǎn)的拋物線，降，再降。家里每個(gè)人跟約好了似的追著我問(wèn)：“是不是分心啦？”“你看你，成績(jī)這么降下去可怎么得了？”“上課都干嗎去了？”“這么點(diǎn)兒分?jǐn)?shù)你對(duì)得起誰(shuí)呀？”……真讓人不煩都不行�？蓱z我老老實(shí)實(shí)勤勤懇懇（雖然是夸張了點(diǎn)）地學(xué)習(xí)賺到的竟是不屑與白眼，這什么世道！幸虧我Kelsey還算樂(lè)天，知道失敗是成功他老媽這個(gè)真理，要是我再脆弱點(diǎn)兒，早買根面條上吊去了。Kelsey，你現(xiàn)在讀的是什么大學(xué)��？你可得記著我哦，沒(méi)有我的辛苦哪有你這么舒坦的日子？
剛才Devil打電話來(lái)，他說(shuō)他在那邊過(guò)得還好，要我不用擔(dān)心�？墒撬穆曇敉蝗凰粏×�，我知道他哭了。Devil，我最愛(ài)的最堅(jiān)強(qiáng)的哥哥，他總會(huì)在我傷心的時(shí)候把肩膀借給我，安慰我。他是偉大的奧林匹亞山，有了他就有了依靠�？墒�，Devil哭了。我很慌，忙問(wèn)他怎么了。他沉默許久，說(shuō)：“騙的啦，這樣也上當(dāng)，Kelsey is a fool。”我不說(shuō)話。我知道，Devil說(shuō)謊之前都會(huì)沉默，這是從小到大一直跟著他的一個(gè)習(xí)慣。我好擔(dān)心他�？上�，他不在我身邊，否則，我一定會(huì)毫不猶豫地把肩膀借給他，像他以前一樣。Kelsey， Devil后來(lái)還有沒(méi)有哭？你有沒(méi)有好好安慰他？
你一定還記得我現(xiàn)在的學(xué)校吧？它看上去已經(jīng)有些陳舊了，像一位慈祥的老爺爺。初中時(shí)，我甚至是用一種類似敬畏而向往的眼光來(lái)看它。而現(xiàn)在，我就坐在這里學(xué)習(xí)，好奇妙。回首我的初中生活，唯一覺(jué)得遺憾的就是那些曾經(jīng)和我一起歌唱，一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)的人都已不在我身邊。Ray和我吵架了，Devil離開了，陪著我的，就只有Moon而已。
未來(lái)的作文 篇2
未來(lái)的書hello，everybody大家好，我有一本未來(lái)的書，大家想看么，我先來(lái)介紹一下。
我的書攜帶方便，內(nèi)容好看，智能高效，什么書都有，大家再也不用再跑到書店買一本回家看了里面的內(nèi)容應(yīng)有盡有。怎么樣很想要把，當(dāng)然還沒(méi)有賣的。我的書可以變小，隨便看想看就看，書本的上面有一個(gè)按鈕按一下會(huì)出現(xiàn)一個(gè)和百度一樣的搜索欄，這個(gè)蘭可以發(fā)號(hào)指令這本書可以幫你調(diào)節(jié)一個(gè)適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，包括有屏蔽聲音的裝置，來(lái)幫你讀書，這本書可以把你讀到的書的內(nèi)容傳送到你的腦內(nèi)，如果沒(méi)時(shí)間可以使用這個(gè)程序很方便還有幾個(gè)按鈕，只要你按一下書上的綠色按鈕，你就可以開始搜索內(nèi)容了�？吹礁信d趣的，就可以開始閱讀，讓你一次看個(gè)夠。但你可不能看太久，如果你看的時(shí)間太長(zhǎng)，書就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，并提醒你做眼保健操，這可是為了你好哦！因?yàn)楸Ｗo(hù)眼睛太重要了。到了夜晚，如果你還想繼續(xù)看書，沒(méi)問(wèn)題，只要按一下書上的'紅色按鈕，書頓時(shí)會(huì)亮起來(lái)，可以讓你繼續(xù)看。如果你問(wèn)，這樣的書，盲人能讀嗎？別著急，這個(gè)問(wèn)題我早想過(guò)了，只要你按下藍(lán)色的按鈕，書就會(huì)把文字讀出來(lái)，這樣，盲人也能看書了，哈，多好！
這種書不僅能看，還是你的好伙伴。當(dāng)你煩惱時(shí)，它會(huì)用它那動(dòng)聽(tīng)的聲音問(wèn)你：“怎么啦？”當(dāng)你高興時(shí)，它會(huì)與你一起分享你的喜悅；當(dāng)你受了委屈時(shí)，它還是你最好的傾訴對(duì)象；當(dāng)你不誠(chéng)信時(shí)，它又會(huì)慈祥而嚴(yán)厲地教育你。這本書很好你想要么。
未來(lái)的作文 篇3
流沙河說(shuō)過(guò)“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。”
每個(gè)人都有屬于自己的理想，而我的理想就是做一名老師。我之所以會(huì)想成為老師，是因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子即使變成了孫悟空也是會(huì)被老師用作業(yè)壓在五指山下，一直動(dòng)彈不得，可憐無(wú)比。
他們常常喊著：“救命！救命！我要被作業(yè)山壓死了，誰(shuí)來(lái)救救我��！”現(xiàn)在的孩子根本就不把學(xué)習(xí)當(dāng)做是酷刑，根本就不是在享受。有的孩子完成作業(yè)就是為了應(yīng)付老師，家長(zhǎng)，根本就沒(méi)有心思去認(rèn)真學(xué)，所以我決心做一名老師，去改變那些孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的不同看法和學(xué)習(xí)的態(tài)度。
二十年后，我終于成為了一名偉大的老師，去感受那些被學(xué)習(xí)壓迫的孩子們。
春天，我?guī)е⒆觽內(nèi)ゴ河�，去領(lǐng)略、感受大自然帶給我們的氣息，萬(wàn)物生長(zhǎng)，百花齊放，百鳥爭(zhēng)鳴，大自然生根、發(fā)芽，帶給我們的，是一副難以忘懷的美麗畫卷。
夏天，我?guī)е⒆觽內(nèi)ブ藷岬奶?yáng)下奔跑，拋灑熱血，青春的汗水，在河中游泳，與小魚小蝦們一同感受夏日的涼爽。
秋天，我?guī)е⒆觽內(nèi)サ咎锢飵娃r(nóng)民伯伯收割稻田，采摘水果，使大自然的稻田變成美麗、美妙的金色大海。
冬天，大雪降臨，我和孩子們堆雪人，打雪仗，沉浸在無(wú)盡的歡悅中。
叮鈴鈴，眼睛一睜，原來(lái)只是一個(gè)夢(mèng)。
未來(lái)的作文 篇4
我每天都想未來(lái)的自己是什么樣子的。是善良的？勇敢的？美麗的？還是可愛(ài)的……現(xiàn)在我又開始幻想了。
我長(zhǎng)大以后要當(dāng)一位警察，能夠?yàn)榍Ъ胰f(wàn)戶帶來(lái)和平與安寧，別提心里有多開心了。
我長(zhǎng)大了要當(dāng)一名教師，讓所有的孩子在知識(shí)的海洋里縱橫翱翔。
我長(zhǎng)大了要當(dāng)一位司機(jī)，載著幸福，載著快樂(lè)，去收獲所有的希望。
如果我是一位美麗的人，又有一顆善良的心，我心里可真甜。
未來(lái)的作文 篇5
眨眼間，時(shí)間從20xx年飛到了20xx年。這一年，30歲的我經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于發(fā)明了一種新型道路。
這種新型道路看起來(lái)和一般的道路沒(méi)什么不同，但是路上的車都在自己應(yīng)該走的車道前進(jìn)，并沒(méi)有像以前到處都是亂走車道的車輛。這是為什么呢?它的奇妙之處在于這種道路內(nèi)有電子薄膜，而每?jī)蓷l車道之間就有一層電子薄膜，如果有車要闖入錯(cuò)誤的車道，電子薄膜就會(huì)把這輛車彈回正確的車道上。如果這輛車一直要進(jìn)入錯(cuò)誤車道，那么道路就會(huì)把這輛車“吃”進(jìn)去，進(jìn)行檢查。這就是為什么道路上沒(méi)有亂走車道現(xiàn)象的原因啦!
這種道路不僅有防止亂走車道的用處，而且它還能防止“三超”呢!所謂“三超”是指“超員”、“超速”、“超載”。為了防止它們的發(fā)生，我和科學(xué)家們?cè)诘缆飞习惭b了“紅外線生命感應(yīng)儀”、“速度雷達(dá)”、“重量檢測(cè)儀”、和“吸盤器”�！凹t外線生命感應(yīng)儀”用于檢測(cè)車載人數(shù)，它能感應(yīng)到生命的數(shù)量，并且把人類以外的生命排除，這樣就知道這輛車有沒(méi)有超員啦!“速度雷達(dá)”當(dāng)然是用于檢測(cè)車速了。雖然以前早已有了用于這方面的雷達(dá)，但都沒(méi)有這種雷達(dá)先進(jìn)。它只有一微米那么小，卻能記錄上億個(gè)超速車輛的信息�！爸亓繖z測(cè)儀”用于檢測(cè)載重了。它就好比小型的電子秤，并且能減去車本身的重量，直接獲取實(shí)際載重，厲害吧!最后就是“吸盤器”了，它是最重要的，前面三種儀器獲得的信息都會(huì)傳送到這里，它把被記錄的違章車輛吸入地下，送給相關(guān)部門處理……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”歡快的鬧鐘聲把我吵醒，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀，不過(guò)我相信20xx年的時(shí)候，我一定會(huì)發(fā)明出這種道路，就讓20xx年早日到來(lái)吧!
未來(lái)的作文 篇6
轉(zhuǎn)眼30年就過(guò)去了，我們的教室發(fā)生了驚天動(dòng)地的變化。
我們現(xiàn)在的老師不是人類而是高科技機(jī)器人，我們只用在機(jī)器的里面裝上記憶芯片 就可以教我們上課了。而比人類懂得的更多了，一個(gè)機(jī)器人老師就抵的到好幾個(gè)人類老師呢！可要方便多了。
現(xiàn)在的黑板也不同了，都改成水晶屏幕。只用機(jī)器人控制電腦上的圖片就會(huì)出現(xiàn)在屏幕上了。這樣既不用粉筆，人類老師來(lái)上課也不用像以前一個(gè)字一個(gè)字的去寫。
課桌更是不同了，都安裝上了學(xué)生專用書桌。上面有一臺(tái)讀書郎，這可不是讓你玩的，上面全是教科數(shù)材。做作業(yè)也是在這上面做的，你把答案寫上去，老師用手機(jī)一看就知道對(duì)錯(cuò)了。
以前的電風(fēng)扇還是四個(gè)掉在天花板的大型電風(fēng)扇，可現(xiàn)在不同了只要在電腦上安裝個(gè)橡皮大小的機(jī)器，這個(gè)機(jī)器可以感應(yīng)溫度室外溫度是熱就發(fā)冷，是冷就放熱。如果要關(guān)要開就按桌子上的藍(lán)按鈕。
就連值周生都不用了，你的地下臟了你都不用動(dòng)就會(huì)有一個(gè)小機(jī)器來(lái)打掃，保證一點(diǎn)灰都不剩。
這就是我的想像的未來(lái)的教室。雖然現(xiàn)在沒(méi)有，但我相信總有一天會(huì)有這么一個(gè)教室的！
未來(lái)的作文 篇7
我是一張未來(lái)的椅子。我，是一張金屬結(jié)構(gòu)的椅子。坐的地方和挨的地方是紅色的，紅紅的布里頭全是松松的棉花。我有四只“腳”，每只“腳”下都有個(gè)輪子。如果你不喜歡坐的地方或挨的地方是紅色的，你就在我后邊那只左腳那選你喜歡的顏色。如果你一摁，我就會(huì)“唰”地一聲換上你喜歡的顏色。我還有很多功能呢！想知道嗎？請(qǐng)往下看。
我的后右腳那有個(gè)紅色的按鈕，在中國(guó)包裝總公司的一邊還有一個(gè)黃色的按鈕，紅色的那按鈕你一按，可讓我變大，我最大可有1.5米床那么長(zhǎng)和寬，不過(guò)挨的地方可沒(méi)變長(zhǎng)。那個(gè)黃色按鈕，你一按我就變小了，我最小可變成一個(gè)拳頭大小的椅子。
最后，我還有一個(gè)功能要介紹給大家。我的前右“腳”有個(gè)橙色的按鈕。你按一下，我就向后一點(diǎn)，你再按多一下，我就會(huì)再低一點(diǎn)，接著就會(huì)隨著你的身體的大小變適合你坐的椅子。
請(qǐng)記住我，我們?cè)?0xx年的北京博物館見(jiàn)！
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