暢想未來(lái)作文五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的暢想未來(lái)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
暢想未來(lái)作文 篇1
未來(lái)，是一個(gè)神奇的字眼，充滿(mǎn)著不可預(yù)知的情況；而現(xiàn)在，卻是兩個(gè)存在于眼前的活生生的字眼。我們喜歡暢想未來(lái)，暢想那不可預(yù)知的未來(lái)，卻忽略了最重要最基本的東西——現(xiàn)在！
未來(lái)，可以暢想，可以勾勒，也可以描繪。但是畢竟未來(lái)是一個(gè)未知數(shù)，在眼前能夠緊抓的也就只有——現(xiàn)在。我可以很負(fù)責(zé)任地告訴你，你現(xiàn)在做的東西似乎沒(méi)有作用，但或許在10年后，5年后，1年后，甚至是1個(gè)月后，你就可能會(huì)用到它！
未來(lái)，不是一個(gè)推卸任務(wù)的理由。拿我講個(gè)例子吧：記得八年級(jí)上學(xué)期，班主任組織統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)了數(shù)學(xué)的全品學(xué)練考，要求我們每講一課，就做完與之相關(guān)的練習(xí)，也就只花上大約不到20分鐘，課間時(shí)間抓緊寫(xiě)綽綽有余。但我總想把它放在晚四寫(xiě)，有時(shí)甚至為了補(bǔ)齊其他作業(yè)反而把它交給了未來(lái)的我去寫(xiě)。結(jié)果愈推愈多，到了期末大總結(jié)時(shí)，我僅為了補(bǔ)完全品學(xué)練考就要花上至少4個(gè)小時(shí)才足以做完。古人有嘆道：“明日復(fù)明日，明日何其多？”未來(lái)，不可推卸。
不要讓未來(lái)成為不可能，使它成為幻想�；孟朐谖业亩x中是這樣的：以理想或愿望為依據(jù)，對(duì)還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的`事物有所想象。未來(lái)實(shí)現(xiàn)的前提是現(xiàn)在，也就是說(shuō)現(xiàn)在努力一點(diǎn)，再努力一點(diǎn)，離未來(lái)就近一步，更近一步�，F(xiàn)在的緊抓，或許是未來(lái)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。古代有一個(gè)人，不用功讀書(shū)，總是幻想著有一個(gè)伯樂(lè)一樣的人能重用他，使他聲名顯赫，記載在史冊(cè)里。結(jié)果，他一生自然碌碌無(wú)為了。我們一定要行動(dòng)起來(lái)，不要讓未來(lái)成為一句空談。
想實(shí)現(xiàn)未來(lái)，就一定要緊抓現(xiàn)在，未來(lái)是前進(jìn)的動(dòng)力，而不是學(xué)習(xí)的障礙。讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起緊抓現(xiàn)在吧！
暢想未來(lái)作文 篇2
未來(lái)的科技，一定很發(fā)達(dá)，應(yīng)有盡有，讓人們過(guò)著幸福美滿(mǎn)的生活。
人們的生活一定也跟現(xiàn)在變化了許許多多。在我的夢(mèng)想中是這樣的，房子都變了，房子變的可以折疊，可以變得很小，而且里面的家具也變小了，因此可以帶著房子出去旅行，房子在沒(méi)有變小的'情況下，是自帶保護(hù)罩的，壞人要是出非常的方法才能搞破壞，不過(guò)在成功之前，保護(hù)罩早已把壞人抓住了；在壞人破壞的過(guò)程中，保護(hù)罩就會(huì)分離出一部分把壞人困住，然后房子的智能系統(tǒng)就會(huì)報(bào)警，讓警察叔叔來(lái)抓走壞人。
房子里還有一個(gè)比較短的圓柱形的小棒子，它等于是一臺(tái)微型電腦，也是整座房子的遙控器。它能在投影中使影像實(shí)體化，但是只要它關(guān)閉影像就會(huì)消失，也不能投影太大的東西；它可以聲控，如果家里有客人來(lái)了，你可以通過(guò)它在任何地方打開(kāi)保護(hù)罩；如果有大災(zāi)難了，它也能第一時(shí)間通知你，讓你把房子調(diào)換一下模式，來(lái)應(yīng)對(duì)災(zāi)難，比如地震時(shí)他會(huì)讓你把反引力裝置打開(kāi)，飛起來(lái)，還可以調(diào)節(jié)高度，也可以在天空中居住。這個(gè)投影儀還能把投影出的東西改變角度，還能調(diào)節(jié)家里的溫度，使的冬暖夏涼。
汽車(chē)也裝上了反引力裝置，動(dòng)力系統(tǒng)就是火箭噴射器。速度特別快，也可以聲控，然后什么都不用做，就會(huì)到達(dá)目的地。如果兩輛汽車(chē)快要相撞了，車(chē)子就會(huì)自動(dòng)停下來(lái)，給另一輛車(chē)讓行。就算發(fā)生了車(chē)禍也沒(méi)關(guān)系，車(chē)子特別結(jié)實(shí)，根本不會(huì)有事。堵車(chē)也不怕，可以調(diào)節(jié)高度，從高處飛過(guò)去。
還有人造樹(shù)和人造水，人造樹(shù)昦凈化能力比普通的樹(shù)木更加強(qiáng)大，吐出的氧氣也會(huì)更多。他還會(huì)吸塵，把空氣中的灰塵吸附在它的根部。還有人造水，人造水的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值更高，那是因?yàn)槿藗冊(cè)谥圃爝^(guò)程中增加了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
雖然神奇，但是你一定覺(jué)得一些東西很費(fèi)電吧，其實(shí)不用擔(dān)心，它們很省電，只要一毫安電珠，就能給我們?cè)煲欢入�，充滿(mǎn)了就會(huì)停止用電，而且垃圾也會(huì)得到回收，還會(huì)進(jìn)行分類(lèi)，自動(dòng)處理不可回收垃圾。
科學(xué)發(fā)達(dá)了，許多珍稀動(dòng)物的樹(shù)木和種類(lèi)也會(huì)得到恢復(fù)，科技真是奇妙��！
暢想未來(lái)作文 篇3
我坐在窗前，遙望著渭南這座高樓林立的城市，陷入了無(wú)限的遐想空間……一百年后的城市，會(huì)是什么樣的呢？
太陽(yáng)慢慢透過(guò)云霞，露出了早已漲得通紅的臉龐，像一個(gè)含羞的小姑娘張望著大地，就在這時(shí)，我的機(jī)器人助手雯雯把我叫醒了。你一定會(huì)說(shuō)：“機(jī)器人助手！那得多錢(qián)呀？”你out了！現(xiàn)在這時(shí)代，科技多先進(jìn)呀！機(jī)器人太普遍了！對(duì)了，忘了告訴你，雯雯可是用廢電視的零件和廢電池制作而成的，十分環(huán)保。
我從墻壁上向外看，今天天氣十分晴朗，你一定很好奇，從墻壁上怎么能向外看呢？告訴你，現(xiàn)在的'房屋的建造材料是一種透明的，十分堅(jiān)硬的東西，它上面有許多直徑1微米的小洞，能夠使室內(nèi)光線充足，也有利于空氣循環(huán)流通。而且房子外面有一層ETFE膜(甲烯—四氟乙烯共聚物)。ETFE膜有四大優(yōu)點(diǎn)：不怕壓、不怕拉、不怕臟、不怕破。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，房子像是海綿寶寶的宮殿，晶瑩剔透，美不勝收。
再給你介紹一下現(xiàn)在的門(mén)吧，門(mén)上裝有智能識(shí)別系統(tǒng)，如果壞人來(lái)到門(mén)前，門(mén)便會(huì)變成紅色，提醒壞人趕緊離開(kāi)，如果壞人試圖摧毀門(mén)的話，后果不堪設(shè)想，門(mén)會(huì)自動(dòng)報(bào)警。所以，二十二世紀(jì)比二十一世紀(jì)和諧多了！
二十二世紀(jì)提倡〇污染。因此，人們開(kāi)的車(chē)也發(fā)生了一些改變。有太陽(yáng)時(shí)，車(chē)的燃料是太陽(yáng)能；沒(méi)有太陽(yáng)時(shí)，氫氣就成了主要燃料。現(xiàn)在的車(chē)既環(huán)保又先進(jìn)，車(chē)速比二十一世紀(jì)的飛機(jī)的速度還要快呢！
二十二世紀(jì)的學(xué)校也與二十一世紀(jì)的有所不同。以前，學(xué)生坐哪個(gè)座位都是固定的，可現(xiàn)在，學(xué)生們可以根據(jù)自己的心情自由調(diào)換座位。學(xué)生們的書(shū)包是一個(gè)U盤(pán)，而課桌變成了一臺(tái)液晶電腦。上課時(shí)，誰(shuí)有不懂的問(wèn)題就可以通過(guò)聊天的方式告訴老師……不過(guò)上課可不能玩游戲。老師一天講的知識(shí)都會(huì)考在U盤(pán)上，復(fù)習(xí)的時(shí)候可能會(huì)派上大用場(chǎng)！為了減少占地面積，學(xué)校的操場(chǎng)設(shè)在地下。操場(chǎng)上有秋千，蹺蹺板等各種健身器材，一定讓你玩?zhèn)�夠！學(xué)生的作業(yè)也很特別：把老師講的新知識(shí)“傳授”給家長(zhǎng)。二十二世紀(jì)的孩子們，像一只只自由的小鳥(niǎo)，在快樂(lè)的天空中飛翔！
我還要告訴你二十二世紀(jì)的許多新鮮事，可惜，三天三夜都講不完。拜拜，我要上學(xué)去了！
雖然這只是我的遐想，但是我相信，在不久后的將來(lái)，人們將投入到大自然母親的懷抱。在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長(zhǎng)；在愛(ài)的源泉——河流中沐��！
暢想未來(lái)作文 篇4
我坐著時(shí)空飛船來(lái)到了未來(lái)世界。
走下飛船后，我才發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到了一個(gè)陌生的世界。人們穿著我們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的顏色和式樣的衣服，在高聳入云的玻璃管中運(yùn)動(dòng)。樹(shù)木花草相互交談，還是英語(yǔ)日語(yǔ)加漢語(yǔ)；車(chē)輛來(lái)來(lái)往往像離弦的箭。同伴說(shuō)：“這得浪費(fèi)多少汽油呀，對(duì)環(huán)境的污染一定不小。于是，我們趕緊捂住鼻子。真是沒(méi)想到，汽車(chē)遺留下來(lái)的竟是一股玫瑰花香。我們聞得如癡如醉，同伴恨不得跟著車(chē)跑。我靈機(jī)一動(dòng)，跟伙伴們說(shuō)：“走，我們到處走走去�！薄昂�！”伙伴們齊聲回答。
我們首先來(lái)到一個(gè)商場(chǎng)。剛走到門(mén)口，一位阿姨就熱情地走過(guò)來(lái)，笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“小朋友，你們的'衣著太落后了，讓我來(lái)幫你們挑件新衣服吧。”說(shuō)著就拉著我們走進(jìn)商場(chǎng)里。啊！我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此美觀的商場(chǎng)。第一層清一色綠色；第二層清一色黃色；第三層清一色藍(lán)色……每一層都獨(dú)具特色！
不知不覺(jué)，天黑了，我依依不舍地坐上了飛船，飛回了現(xiàn)代，我想我一定要做對(duì)人們有益的事來(lái)造福我們的子孫后代！
暢想未來(lái)作文 篇5
學(xué)習(xí)，是人一生中必不可少的成分。早在古代，孔子就曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎�！笨梢�(jiàn)學(xué)習(xí)是有多么的重要！但我認(rèn)為學(xué)習(xí)方法也同樣重要。所以，隨著時(shí)代的變遷，教育的方式也在逐步改善�，F(xiàn)代化教育變得越來(lái)越智能，方便，高效。
轉(zhuǎn)眼間，到了20xx年。我的孩子已經(jīng)上了六年級(jí)�？伤臅�(shū)包卻一點(diǎn)也不沉，因?yàn)楝F(xiàn)在的書(shū)包已成為了一個(gè)學(xué)習(xí)iPad。它里面存儲(chǔ)了小學(xué)到高中的所有課本，并且老師上課會(huì)讓同學(xué)們用它來(lái)答題。最棒的是這種iPad對(duì)孩子們的視力沒(méi)有影響。想想我那時(shí)候，天天都要背著沉甸甸的書(shū)包，班里有近一半的人都近視，差距真大�。�
現(xiàn)在的孩子們的學(xué)校也都已經(jīng)被智能化所覆蓋。在校門(mén)口，站著一個(gè)可愛(ài)的機(jī)器人，它能識(shí)別出全校師生的面容，只要你朝他微笑一下，就可以進(jìn)入校園。進(jìn)入校園后，學(xué)生們可到教學(xué)樓一層的選課處選課，除了有幾門(mén)主課是固定外，剩下的課程都是學(xué)生們根據(jù)自己的情況選的。網(wǎng)絡(luò)教室里都有一個(gè)大大的'電子屏幕，是一種可變化為4D或5D的屏幕。地理課上老師講到了南極洲，大屏幕變成了4D模式，整個(gè)教室瞬間像下起了鵝毛大雪，同學(xué)們身邊還出現(xiàn)了許多小企鵝，正一搖一擺地嬉戲呢！老師趁機(jī)開(kāi)始講解關(guān)于南極洲的知識(shí)，大家身臨其境，自然聽(tīng)得非常認(rèn)真。語(yǔ)文課上老師講到了《賣(mài)火柴的小女孩》這一篇課文，屏幕變成了5D模式，同學(xué)們仿佛來(lái)到了寒冷的大街上，眼前一個(gè)小女孩正用她那微弱的聲音喊著：“火柴，賣(mài)火柴啦！”小女孩實(shí)在惹人憐愛(ài)。大家都這對(duì)貧富懸殊社會(huì)表示強(qiáng)烈不滿(mǎn)……。每節(jié)課都會(huì)有錄播，以方便同學(xué)們學(xué)習(xí)。老師會(huì)發(fā)課后作業(yè)到每個(gè)學(xué)生的iPad上，而測(cè)試的成績(jī)和試卷錯(cuò)題分析也都會(huì)很快地發(fā)給學(xué)生和家長(zhǎng)。這樣學(xué)生可以更有目的地去學(xué)習(xí)，而我們家長(zhǎng)也可以更加及時(shí)全面地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。老師通過(guò)數(shù)據(jù)分析，可以更有針對(duì)性的去教學(xué)。
怎么樣同學(xué)們，你們是不是也對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了向往？那就讓我們好好學(xué)習(xí)，為我國(guó)未來(lái)的教育建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量吧！
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