【熱門】未來的作文匯總十篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的未來的作文10篇，歡迎大家分享。
未來的作文 篇1
一轉(zhuǎn)眼，到了20xx年，我已經(jīng)是個(gè)發(fā)明家了，我發(fā)明了一種特殊的西瓜，現(xiàn)在大多數(shù)人都在吃這種西瓜，這種西瓜只有我們公司才有。
現(xiàn)在的西瓜又大又圓，放在桌子上很容易“跑”到地上打破了，所以我們生產(chǎn)的西瓜有圓的、長(zhǎng)方形的、三角形的，各種各樣，形態(tài)萬千，這樣人們就不用擔(dān)心剛剛買來的大西瓜摔破了。
有的人不喜歡吃甜西瓜，喜歡吃苦的、喜歡吃酸的、還有人喜歡吃辣的西瓜。我們公司也賣這種西瓜，我們把苦瓜的苦元素、檸檬的酸元素和辣椒的辣元素等等提煉出來，在西瓜幼苗時(shí)用這此液體澆它，等西瓜長(zhǎng)大了就是各種味道了。
還有人覺得西瓜只有綠色的，太單調(diào)了，在我們公司已經(jīng)有賣其它顏色的西瓜了，我們把植物體內(nèi)的色素提煉出來，再把色素澆在西瓜的葉子里，等西瓜成熟了，西瓜就有黃色的、藍(lán)色的、紫色的……啦！而且這此色素是純天然的，對(duì)人類有好處，這樣人們就可以放心吃了。
聽了我的介紹，你是不是對(duì)我的神奇西瓜很感興趣呢？那還不趕快行動(dòng)，不然這種未來西瓜就被別人搶光了。
未來的作文 篇2
在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，我坐在家里的一張椅子上想我們未來的服裝會(huì)是什么樣子？是神奇的，還是可愛的，還是……
忽然，時(shí)光老人出現(xiàn)在我的眼前。他對(duì)我說：“你不是現(xiàn)在就想看看未來的服裝是什么樣子的嗎？我現(xiàn)在就帶你去看一看�！蔽腋械椒浅Ｆ婀�，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。時(shí)光老人立刻帶我坐在飛船里面飛走了。
坐在飛船上面飛行的時(shí)候，我向時(shí)光老人提出了許多問題。時(shí)光老人都一一告訴了我。
一會(huì)兒，我們就到了目的地。我就跟著時(shí)光老人走出飛船。走出飛船的一刻，我的心跳得很快，因?yàn)樽约杭?dòng)極了�，F(xiàn)在，我看見了未來的衣服。
未來的服裝是五彩的，顏色有黃、紅、綠……我用手去摸了一件紅色的衣服。一個(gè)小機(jī)器人來到我面前告訴我：“請(qǐng)你穿上它，它會(huì)帶你走進(jìn)冬天的雪地里。”我穿上了紅色的衣服立該來到一片冰天雪地中，可是我卻感覺不到一絲涼氣，原不這件紅色的衣服會(huì)根據(jù)不同的環(huán)境來調(diào)節(jié)溫度。我又我摸了一下綠色的衣服，立刻來到一處草地上。那里綠樹成蔭、鳥語(yǔ)花香，有許多小朋友在盡情地玩耍。我激動(dòng)地對(duì)時(shí)光老人說：“謝謝你，帶我來到這里！”
忽然，我聽到“叮咚、叮咚”的鬧鈴聲音，原來我在做夢(mèng)。我想這樣神奇的服裝以后一定會(huì)有人發(fā)明出來的。
未來的作文 篇3
我們將要?jiǎng)?chuàng)造未來的世界。
首先，要準(zhǔn)備足夠生活的需要，把不方便的東西改成方便的。比如把燈開一盞，把四面八方的墻改成鏡子，用反射光，就可以節(jié)省很多能源。給窮人一些錢，住上好房子。去其它的星球上住，去住的星球上尋找能源。用電來幫人們干事，做家務(wù)。做一個(gè)永遠(yuǎn)都幫人干事的機(jī)器人，壞了也不打人、東西。讓人類未來的世界變得美好、幸福。
未來的作文 篇4
“叮叮！叮叮！”“8點(diǎn)30分！8點(diǎn)30分!”我的魔法水鬧鐘叫醒了我，該上學(xué)啦，我便匆匆洗漱完畢，穿上“飛行鞋”向?qū)W�！帮w”去。
來到班里，一間寬大、干凈的教室展現(xiàn)在我眼前。我站在自己的座位前，按了一下紅色按鈕，桌椅就從地下“鉆”了出來。剛坐下，課桌的屏幕上就出現(xiàn)了今天的課程表，這種課桌屏幕上還可以根據(jù)課程按時(shí)出現(xiàn)“電子書”呢！
第一節(jié)是語(yǔ)文課，講《鳥的天堂》這篇課文，李老師剛打開了“電子課件”，一棵茂盛的大榕樹就呈現(xiàn)在我們眼前，轉(zhuǎn)眼間，課桌變成了一個(gè)個(gè)樹樁，椅子變成了一片片樹葉，從榕樹里還不斷地飛出一些鳥兒，停在我們的肩上、手上、課桌上……李老師講得有聲有色，同學(xué)們聽得個(gè)個(gè)聚精會(huì)神，都踴躍回答，特別是那些上課不聽講的同學(xué)，也個(gè)個(gè)全神貫注，積極回答。
數(shù)學(xué)課上講的是“平行四邊形與梯形”，忽然，教室里出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)可以自如活動(dòng)的正方形，在兩個(gè)對(duì)在了上一拉，就變成了平行四邊形，再一拉，就變成了梯形……同時(shí)一些基礎(chǔ)概念也出現(xiàn)了“電子書”上，這一節(jié)課，我們學(xué)會(huì)了不少東西呢！
英語(yǔ)課最有趣，老師說“key chains”，我們的課桌上就出現(xiàn)了許多精美的鑰匙鏈，說“fans”，就出現(xiàn)了各種各樣的扇子呢！“電子書”也會(huì)教我們讀會(huì)單詞，理解意思，使我們的成績(jī)“噌噌”地往上躥。
“起床嘍！”媽媽叫我，噢，原來是場(chǎng)夢(mèng)�。�
你們希望有這樣一間教室么？那就從今好好學(xué)習(xí)吧！
未來的作文 篇5
我們都一樣平凡而渺小的存活在這個(gè)銹跡斑斑的時(shí)代中，你并不知道未來會(huì)發(fā)生什么，而命運(yùn)又將如何轉(zhuǎn)動(dòng)，唯一幸運(yùn)的，便是在我茫然的時(shí)候遇到你---我摯愛的閨蜜。
在荒草叢生的青春中，我曾經(jīng)歷無數(shù)坎坷荊棘，也曾在巔峰時(shí)沾沾自喜。不可多得的是我的身邊有你。
漫漫數(shù)十年，我從不曾感到孤單，你走后，便只剩我形單影只。
在新的懷境里，無論走到哪兒，想起的都是你。離開你，我似乎變得孤僻而古怪，這大概便是同學(xué)口中的怪人吧。正是因?yàn)檫@種性格，也沒人愿意與我多加交談。陪著我的，也只有那厚重繁雜的書籍。
每次想起你，我都會(huì)莫名的安心。曾經(jīng)卑微的我也只有你愿意與我交談�，F(xiàn)如今，我似乎又回到了原點(diǎn)，但我并不感到孤單，有你填滿的回憶，其實(shí)也沒那么糟糕。
如果說天上的星河塵埃是我的宿命，那么我便愿意用我的一切填滿浩漫如宇宙的你；
如果說風(fēng)中的萬縷思緒是我的本體，那么我便愿意用我的一生追隨自由如狂風(fēng)的你；
如果說地下的恩怨是非是我的思想，那么我便愿意用我的一瞬改變繁雜如塵世的你。
感謝你，在我無奈之是幫助我；感謝你，在我回到起點(diǎn)給了我美好的回憶。
美好未央，我遇見你。我們都一樣平凡而渺小的存活在這個(gè)銹跡斑斑的時(shí)代中，你并不知道未來會(huì)發(fā)生什么，而命運(yùn)又將如何轉(zhuǎn)動(dòng)，唯一幸運(yùn)的，便是在我茫然的時(shí)候遇到你---我摯愛的閨蜜。
在荒草叢生的青春中，我曾經(jīng)歷無數(shù)坎坷荊棘，也曾在巔峰時(shí)沾沾自喜。不可多得的是我的身邊有你。
漫漫數(shù)十年，我從不曾感到孤單，你走后，便只剩我形單影只。
在新的`懷境里，無論走到哪兒，想起的都是你。離開你，我似乎變得孤僻而古怪，這大概便是同學(xué)口中的怪人吧。正是因?yàn)檫@種性格，也沒人愿意與我多加交談。陪著我的，也只有那厚重繁雜的書籍。
每次想起你，我都會(huì)莫名的安心。曾經(jīng)卑微的我也只有你愿意與我交談�，F(xiàn)如今，我似乎又回到了原點(diǎn)，但我并不感到孤單，有你填滿的回憶，其實(shí)也沒那么糟糕。
如果說天上的星河塵埃是我的宿命，那么我便愿意用我的一切填滿浩漫如宇宙的你；
如果說風(fēng)中的萬縷思緒是我的本體，那么我便愿意用我的一生追隨自由如狂風(fēng)的你；
如果說地下的恩怨是非是我的思想，那么我便愿意用我的一瞬改變繁雜如塵世的你。
感謝你，在我無奈之是幫助我；感謝你，在我回到起點(diǎn)給了我美好的回憶。
美好未央，我遇見你。
未來的作文 篇6
未來的鞋子是一種十分方便快捷的鞋子。你見過這種鞋子嗎？如果沒見過，那就繼續(xù)往下看吧。
當(dāng)你穿上鞋子，輸入你想去的地方，因?yàn)樾永镞�安裝了一個(gè)芯片，比汽車導(dǎo)航儀功能還多，鞋子不但會(huì)把你帶到目的地，還會(huì)幫你判斷你的做法是否正確，如果不正確，鞋子就會(huì)原地不動(dòng)，如果正確，鞋子便飛快地替你走去，不費(fèi)一點(diǎn)勁。未來的鞋子還很耐用，不像一般的鞋子穿幾個(gè)月就壞了。未來的鞋子還可以調(diào)節(jié)大小，如果你的腳長(zhǎng)大了，鞋子也會(huì)根據(jù)你的大小來變動(dòng)。未來的鞋子還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)你沒發(fā)現(xiàn)腳的前面有一塊石頭時(shí)，鞋子就會(huì)向你發(fā)出警告，讓你繞過石頭。
未來鞋子的優(yōu)點(diǎn)可不止這些呢，別看鞋子上只有那么一層皮，這個(gè)皮的威力可大著呢，它能根據(jù)春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)調(diào)節(jié)溫度。比如現(xiàn)在是冬天，外面很冷，鞋子就會(huì)感覺到冷空氣，然后吸收熱能，讓你的腳感到溫暖。未來的鞋子真是太好了！要是我能有一雙就太棒了！
未來的鞋子，一個(gè)有好多好處的鞋子。它方面，快捷。我相信，在不久的將來，這種鞋子一定會(huì)被智慧的科學(xué)家們發(fā)明。讓我們趕緊學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，發(fā)明更多神奇的東西。
未來的作文 篇7
現(xiàn)在，當(dāng)我們寫作文時(shí)，遇到不認(rèn)識(shí)的字就非得查字典，麻煩；現(xiàn)在的筆成本高，價(jià)錢也高，還容易壞，麻煩；也因?yàn)檫@種種不良的因素，使我們很多小朋友都戴上了一副副眼鏡。怎樣才能改進(jìn)現(xiàn)代產(chǎn)品的這些缺陷呢？這使我犯難了……
30年后，我成了一位世界聞名的科學(xué)家，我想起了我小時(shí)侯的這個(gè)愿望，我要改進(jìn)筆，創(chuàng)造一種新科技產(chǎn)品。我很想實(shí)現(xiàn)它，于是我專心致志地研究起來，一年過去了，二年過去了，三年也過去了……我就這樣聚精會(huì)神，廢寢忘食地研究著，鉆研著，努力著……十年過去了，我精心制作的“神筆”終于完成啦！
這支筆的下部和現(xiàn)在的筆很相似，但是顏色不一，中間的一圈上有一個(gè)黃色的按鈕，上部是一個(gè)方方正正的銀色正方體。正方體上面有一個(gè)屏幕，屏幕的上方和下方也各有一個(gè)按鈕，左邊是一個(gè)小話筒（一個(gè)小洞），右邊則是一個(gè)小喇叭（一個(gè)小洞）。別看這些東西這么平凡，它們的作用可不小呦！先說說那個(gè)按鈕吧，它是負(fù)責(zé)充電的。其實(shí)正方體中還有一個(gè)磁鐵，能通過小話筒和小喇叭吸收空氣中的二氧化碳，制成電流。黃色小按鈕只要一按，就會(huì)自動(dòng)充電，充滿后還能自動(dòng)停止。如果斷電了也不用擔(dān)心，因?yàn)槟莻�(gè)正方體中間的磁鐵里的電是源源不斷，用不完的。它能供應(yīng)家居用品呦！
正方體的小話筒和屏幕的作用就是字典。比如你“衛(wèi)”寫不出來，就對(duì)著話筒說“‘衛(wèi)’，‘衛(wèi)生’的‘衛(wèi)’�！本托辛�。如果你遇上不會(huì)組詞的字，就對(duì)著話筒說出那個(gè)字的拼音，并講出是第幾聲，屏幕上就會(huì)出現(xiàn)一列字供你選擇。如果你所要找的字不在其中，就按一下下面的按鈕，如果按過了頭，還可以按一下上面的按鈕回到上面的字。如果你在看書時(shí)遇上了不認(rèn)識(shí)的字，就跟手機(jī)上發(fā)短信的形式一樣，可以來幫助你檢字。下面的按鈕按一下是“—”（橫），連按兩下是“∣”（豎），……如果你輸入錯(cuò)了，就按一下上面的按鈕，把你剛剛輸入的筆畫刪除，如果你輸入完畢，就把上下兩個(gè)按鈕一起按下去，就會(huì)出現(xiàn)有剛剛輸筆畫順序的字。同樣，如果你所要找的字不在其中，就按下面的按鈕，如果按錯(cuò)了，就按一下上面的按鈕，以回到上一操作頁(yè)面。如果你要詳細(xì)了解你所找到的字的字形，字音，繁體，異體，釋義，組字，插圖……就選中它。那么怎么選中它呢？你先把屏幕上上下兩個(gè)按鈕一齊按下，那那列字的頭一個(gè)字就變成藍(lán)色。如果你想選中的字已成藍(lán)色，那再把上下兩鍵一齊按下，那此字的字形，字音，繁體，異體，釋義，組字，插圖……都會(huì)出現(xiàn)在你的眼前。
再說說那個(gè)小喇叭的作用吧，是防預(yù)近視。只要你寫字的時(shí)候姿勢(shì)不正確，它就會(huì)“嘟嘟”地提醒你，它同時(shí)還會(huì)對(duì)你說：“頭正，身直，臂開，足安……”
怎樣才能使已經(jīng)近視的小朋友恢復(fù)視力呢？這也難不倒我，我在離筆尖一寸的地方安裝了一個(gè)軟墊，寫字知軟墊中的熱量漸漸滲入你的體內(nèi)，會(huì)幫助你糾正視力。
這支筆全身塑料，功能齊全，成本卻不高。因?yàn)槲也捎玫氖恰半p紙成塑”的技術(shù)，只要用兩張紙放入機(jī)器中，紙就成了塑料，成本不高吧！這種筆不會(huì)壞，因?yàn)槲以谑埂半p紙成塑”的過程中用了膠水術(shù)。
這種筆真是十全十美！
未來的作文 篇8
從小叔的口中，我知道：我未來的嬸嬸的學(xué)歷可高了，她是個(gè)研究生，在廈門大學(xué)教書。我心想：嬸嬸會(huì)不會(huì)很威嚴(yán)，我初中的老師對(duì)我們的要求很嚴(yán)格。上課時(shí)，嘴角邊都露不出一絲微笑。更何況嬸嬸是大學(xué)的教師，會(huì)不會(huì)更加的嚴(yán)肅呢？
農(nóng)歷臘月二十九，太陽(yáng)發(fā)出淡淡的光，似乎很緊張的樣子，小鳥卻在樹梢上高興的歡唱。我懷著緊張的心情等待著嬸嬸的到來。終于那似星星、似月亮的嬸嬸被我盼到了。我仔細(xì)的看著我那美麗的嬸嬸。
她那一張端莊秀麗的臉，是多么樸素啊！在修長(zhǎng)的眉毛下，閃動(dòng)著一雙水晶般明亮而有純潔的大眼睛，她的嘴唇紅潤(rùn)，像兩片淡紅的、正在開放的花瓣。我本來緊張的心情被嬸嬸的微笑和她那似歌聲般的話語(yǔ)一掃而光。我和嬸嬸高興的交談了起來。
嬸嬸她很謙虛，小叔希望大家對(duì)嬸嬸產(chǎn)生好感，每次都添油加醋的說她的優(yōu)點(diǎn)，可嬸嬸說：“你不要這么說我，我都快不認(rèn)識(shí)自己了。”說實(shí)在的嬸嬸的是挺優(yōu)秀的，英語(yǔ)過了八級(jí)，在網(wǎng)頁(yè)上打入她的名字，十有八九是關(guān)于嬸嬸的成就。
嬸嬸她特別關(guān)注我的成長(zhǎng)。我期末的成績(jī)、我在班級(jí)里的表現(xiàn)……，是嬸嬸了解的內(nèi)容。她教給我學(xué)習(xí)的方法，鼓勵(lì)我考上一所好的大學(xué)。她還鄭重其事地對(duì)我說：她想把房子買在廈門大學(xué)旁，如果我以后考上了廈大，就把房子讓一間給我住。聽到這話時(shí)，一股暖流頓時(shí)涌上了我的心頭，我覺得她的行為和語(yǔ)言更像的姐姐。
她就是我的嬸嬸（心中的姐姐），一個(gè)心中充滿著智慧、充滿著愛的人，我喜歡我的嬸嬸。
未來的作文 篇9
我們的校園真奇妙!
一進(jìn)校門，我們就進(jìn)入自動(dòng)傳送帶。傳送帶會(huì)感應(yīng)我們胸前佩戴的�？ǎ盐覀兯偷礁髯缘陌嗉�(jí)里。上課了，我們的頭上就會(huì)出現(xiàn)一頂隱形的神奇帽子，眼前就會(huì)有一塊顯示屏，可以把老師講的課變成生動(dòng)有趣的畫面。如果有同學(xué)上課不注意聽課，帽子就會(huì)輕輕地振動(dòng)，發(fā)出提醒警告。下課時(shí)神奇帽又會(huì)自動(dòng)消失。同時(shí)，操場(chǎng)就變成了游樂場(chǎng)。只要對(duì)著傳送點(diǎn)說出自己想去的場(chǎng)地，同學(xué)們就可以瞬移到那里盡情游玩。午休時(shí)，我們的課桌就變成了太空床，在空中漂浮著，讓我們很快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
這就是我的奇妙校園。
未來的作文 篇10
現(xiàn)在我們看的書又厚又大，帶起來很不方便。而且書太多連書架也放不下，還占用不小的空間。為解決這些難題，未來的我便發(fā)明了一種“袖珍圖書”。雖然“袖珍圖書”看上去很薄，但里面的內(nèi)容并沒有變少。
“袖珍圖書”剛打開時(shí)只能看到目錄，目錄后面對(duì)應(yīng)的頁(yè)碼處都有小按鈕，只要按一下要看的頁(yè)碼按鈕，這一頁(yè)的內(nèi)容便立即出現(xiàn)在眼前。再往前翻，就只剩書的封面了。這一頁(yè)看完了，可以按頁(yè)面上的“上一頁(yè)”、“下一頁(yè)”、“目錄”等按鈕來翻頁(yè)。假若想看漫畫，只要輸入有關(guān)漫畫的“袖珍圖書”軟件，便能看到上百種漫畫了。
在閱讀過程中，若遇到不認(rèn)識(shí)的字或不理解的詞，只要按一下那個(gè)字或詞，它的讀音、釋義、筆畫等相關(guān)資料便會(huì)出現(xiàn)。等你看完后，按一下“返回”便可繼續(xù)閱讀。
這種圖書可以放大、縮小，按減號(hào)鍵書便會(huì)縮小，最小可以縮至手機(jī)大小，這樣便于隨身攜帶，即使外出旅行也不會(huì)太占地方；按加號(hào)鍵時(shí)，書會(huì)無級(jí)放大，同時(shí)字也會(huì)跟著變大，這樣有利于老年人閱讀。
其實(shí)，“袖珍圖書”是安裝了一些功能芯片，如“自動(dòng)調(diào)節(jié)內(nèi)容系統(tǒng)”芯片、“自動(dòng)記憶儲(chǔ)存系統(tǒng)”芯片、“電子詞典、字典系統(tǒng)”芯片以及“大小調(diào)整系統(tǒng)”芯片等，由成千上萬條程序指令來操作它們。
這種圖書的動(dòng)力、能量又是從哪里來的呢？原來書中安裝了一個(gè)“廢棄能源、灰塵吸收板”，它能將外面的廢棄能源如二氧化碳、灰塵等吸收到“廢棄能源過濾器”中，自動(dòng)過濾處理成有用能源，再把它們傳送到書中各個(gè)地方。這樣，書就有無盡能量了。
“袖珍圖書”多方便呀！
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