萬(wàn)圣節(jié)的作文[集錦10篇]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的萬(wàn)圣節(jié)的作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
萬(wàn)圣節(jié)的作文 篇1
萬(wàn)圣節(jié)到了。
“咚咚咚!”門外傳來(lái)一陣急促的敲門聲和恐怖的聲音,“不給糖就搗蛋!”
我急忙打開(kāi)門,一看,是三個(gè)“女小鬼”,就對(duì)來(lái)要糖的三個(gè)女孩說(shuō):“我們家沒(méi)有糖,怎么辦?”
她們?nèi)齻(gè)中最矮的那個(gè),一聽(tīng)“沒(méi)糖”,便叉著腰扯著嗓子說(shuō):“那我們就把蜘蛛放在你家,讓它們亂爬!”說(shuō)完,把一張畫著蜘蛛的便利貼,貼到我家墻上。
我害怕萬(wàn)圣節(jié)驚魂,立馬變魔法似的拿出一包糖果:“叮叮當(dāng)當(dāng)!這是什么?”然后把紙袋撕開(kāi),露出了許多金燦燦的'加拿大進(jìn)口糖果。
她們一見(jiàn),大喜:“哦!多抓點(diǎn)兒!”
那個(gè)年紀(jì)稍大一些的女孩說(shuō):“可能他們都沒(méi)吃過(guò),還是留一點(diǎn)兒,拿一顆就好了!
另外兩個(gè)“女鬼”,一聽(tīng),收了點(diǎn)手,給我留了兩顆。
“哦!對(duì)了,你也和他們一起要糖吧!”受到“萬(wàn)圣節(jié)驚魂”的媽媽也來(lái)湊熱鬧,讓我加入“小鬼”的隊(duì)伍。
我和她們一起來(lái)到了隔壁小A家,我們先是喊了一聲:“鬧鬼了!”又使勁敲門,門里傳出一陣吞吞吐吐的聲音:“誰(shuí)……誰(shuí)呀?”
門開(kāi)了,我們四個(gè)一起大叫:“不給糖就搗蛋!”
小A吞吞吐吐:“我們家沒(méi)有糖,要……要不來(lái)個(gè)橘子?”
我們無(wú)可奈何地在小A家門前貼了個(gè)蜘蛛,就來(lái)到了小B家。
哇塞,小B家可豐盛了,巧克力,水果糖,棒棒糖,奶酪……應(yīng)有盡有。
我們“洗劫”了小B家又去了小C家,小C家沒(méi)有什么東西,于是,我們只好把小C帶走了——小C加入了“小鬼”隊(duì)伍和我們一起去要糖。
……
一群萬(wàn)圣節(jié)的小鬼,每人都抱著滿滿的兩袋糖,一陣清風(fēng)吹來(lái),空氣真甜。
萬(wàn)圣節(jié)的作文 篇2
昨天是“萬(wàn)圣節(jié)”,學(xué)校舉辦了許多關(guān)于“萬(wàn)圣節(jié)”的活動(dòng)呢!
早上,一到學(xué)校,我們便開(kāi)始化妝,畫好了妝,大家真的都好像鬼喔,不久,我們便開(kāi)始換衣服,等大家都換好之后,剛好是下課了,我們便去英語(yǔ)教室抽卡片,我們抽到的竟然是“校長(zhǎng)”,可是,上課鐘聲響了,我們只好先回教室等下一節(jié)下課直接去校長(zhǎng)室找校長(zhǎng)嚇校長(zhǎng)好了。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)”下課了,我們就往校長(zhǎng)室跑,可是卻很不幸的,校長(zhǎng)不在,我們只好回教室,突然,主任叫住了我們,因?yàn)樗氚盐覀兣,我們?dāng)然說(shuō)好呀,拍完,主任還給我們糖,真幸運(yùn),這時(shí),也打鐘了。
又下課了,我們又跑到了校長(zhǎng)室,這次校長(zhǎng)終于在了,我們說(shuō)了一句“報(bào)告”就進(jìn)了校長(zhǎng)室,校長(zhǎng)問(wèn)說(shuō)有什么事嗎?我們便把英語(yǔ)老師教的萬(wàn)圣節(jié)賀語(yǔ)說(shuō)了出來(lái),校長(zhǎng)聽(tīng)了之后說(shuō):“你們說(shuō)得真好!毙iL(zhǎng)又二話不說(shuō)的.把桌上的糖果、餅干分給我們吃,我心里想,為什么今天這么幸運(yùn)呢?
這次的“萬(wàn)圣節(jié)”活動(dòng)太有趣了,不但可以調(diào)皮,還能嚇校長(zhǎng),更可以練習(xí)英語(yǔ),真是一舉數(shù)得呀!
萬(wàn)圣節(jié)的作文 篇3
今天的萬(wàn)圣節(jié),已經(jīng)成了人們狂歡的日子。但是,在幾百年前,這個(gè)鬼節(jié)卻是發(fā)源與歐洲的一些國(guó)家。因?yàn),?dāng)天很多鬼怪都會(huì)重返人間,每年一度登上地面就是在萬(wàn)圣節(jié)這天的晚上。所以人們就會(huì)穿上各種動(dòng)物皮毛的服飾,戴上可怕的`面具,來(lái)驅(qū)走鬼怪。
在英國(guó)北部的一些偏僻的郡里,有這樣一個(gè)說(shuō)法:在萬(wàn)圣節(jié)的晚上,姑娘們臨睡前塞一個(gè)蘋果放在枕頭下, 許一個(gè)愛(ài)情的心愿,并暗暗祈禱:接下來(lái)第一個(gè)送鮮花給自己的男子就是命中注定的白馬王子。
因?yàn)楸姸喙砘甑某霈F(xiàn),所以靈氣很重,很多事情都會(huì)心想事成?這個(gè)說(shuō)法一直延續(xù)到至今 ,還有不少小鎮(zhèn)上的姑娘會(huì)這樣試一試,然后,如果第二天真的有這樣一個(gè)自己心儀的人捧著一束鮮花站在面前,這個(gè)小伙子就是幸運(yùn)兒了。其實(shí),要做個(gè)幸運(yùn)兒也不難啊,小伙子們知道這個(gè)古老的說(shuō)法,就會(huì)神不知鬼不覺(jué)地行動(dòng)起來(lái)了。那么,你是否愿意在這樣的夜晚,驗(yàn)證自己一生的姻緣呢?天上,地下,無(wú)數(shù)閱遍紅塵的精靈在幽幽地看著在愛(ài)河中浮沉的男女,你的愛(ài)情,他們一一為證。千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)了。
墨西哥幼靈節(jié)和成靈節(jié)
11月1日是墨西哥的“幼靈節(jié)”——祭奠死去的孩子,11月2日是“成靈節(jié)”——祭奠死去的成年人,這兩天通稱為“鬼節(jié)”。墨西哥的土著居民印第安阿茲臺(tái)克人認(rèn)為,死亡既是生命的歸宿,也是新生命的開(kāi)始。因此,節(jié)日中人們都要隆重地慶祝。
萬(wàn)圣節(jié)的作文 篇4
早就看到車站上恐龍園萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)的宣傳牌,也記得曾經(jīng)問(wèn)過(guò)媽媽什么是萬(wàn)圣節(jié)。媽媽給我的答案是:萬(wàn)圣節(jié)那天,家家戶戶都會(huì)掛上南瓜燈,小朋友們可以戴上面具,到鄰居家收集糖果。所以我好期待“萬(wàn)圣節(jié)”的到來(lái)(因?yàn)橛刑枪裕?/p>
星期六傍晚,我和爸爸媽媽向恐龍園出發(fā),我迫不急待地想體驗(yàn)一回萬(wàn)圣節(jié)。果然萬(wàn)圣節(jié)是南瓜燈的天下,從恐龍園的進(jìn)門口,到園內(nèi)任何角落,都有南瓜模型,而且好多游客都帶上了南瓜燈發(fā)箍。可我不明白,為什么園內(nèi)還有好多嚇人的骷髏頭。爸爸問(wèn)我怕不怕,我想我是男子漢,怎么可以怕呢?于是我拍著胸脯說(shuō):“不怕!”爸爸又問(wèn)我:“那敢不敢去寂靜嶺走一走?”“敢!庇谑俏覀兣帕私恍r(shí)的長(zhǎng)隊(duì),隨著人群進(jìn)入了寂靜嶺。本來(lái)漆黑的夜色已讓人毛骨悚然了,再加上凄慘的音樂(lè),讓我渾身起雞皮疙瘩。忽然一個(gè)“僵尸”出現(xiàn)在我面前,我“哇”的大叫,死死抓住爸爸的手不敢再往前走一步。爸爸說(shuō):“別怕,張嘉皓,有爸爸媽媽陪著你呢!本瓦@樣,我和爸爸媽媽在到處都有僵尸、狼人、鬼怪的林陰小道中穿梭,最后終于走出了寂靜嶺。出來(lái)后,我忙問(wèn)媽媽:“你不是說(shuō)萬(wàn)圣節(jié)有糖果吃嗎?為什么這里到處都是嚇人的東西?”媽媽笑著說(shuō):“其實(shí)萬(wàn)圣節(jié)是西方人的'‘鬼節(jié)’,這天是用來(lái)祭祀亡魂的,類似于中國(guó)的‘清明節(jié)’!迸,原來(lái)萬(wàn)圣節(jié)一點(diǎn)都不好玩,真是太恐怖了!
萬(wàn)圣節(jié)的作文 篇5
今天是西方傳統(tǒng)節(jié)日萬(wàn)圣節(jié),我們學(xué)校來(lái)了一群喊著“Trick or treat”的各種妖魔鬼怪。咦!怎么回事兒呢?那是我們的“萬(wàn)圣節(jié)patty”,大家都在各個(gè)班級(jí)討糖果呢!
“Trick or treat”的活動(dòng)才剛剛開(kāi)始,小鬼怪們就涌進(jìn)校園的各個(gè)角落,每個(gè)班級(jí)都準(zhǔn)備好了糖果,笑嘻嘻地等待著“搗蛋鬼”們的“大駕光臨”。
我們班大開(kāi)兩個(gè)窗口,擺上糖果。蜂擁而至的鬼怪們伸出一只只小手,嘴里大喊著“Trick or treat”,有的等不及主人的`派發(fā),手伸進(jìn)糖果盒里胡亂抓上一把,急急忙忙地又塞進(jìn)口袋里,門前門后,好不熱鬧!派發(fā)的糖果轉(zhuǎn)眼間就沒(méi)有了,全班同學(xué)只好傾巢出動(dòng),竄入擁擠的人群,拎著大袋子,向其他班級(jí)“Trick or treat”,甚至連老師辦公室也不放過(guò)。鬼怪行走在各個(gè)角落,校園都變成了鬼怪的海洋,而海浪就是那一陣高過(guò)一陣的“Trick or treat”,魚(yú)兒便是那一顆顆美味誘人的糖果。
這次萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)真是令人好好地Hight了一把,裝成鬼怪在校園中游蕩,玩Trick or treat的游戲,還組織英語(yǔ)義賣市場(chǎng),真是令人狂歡之極,興奮之極!真希望天天都是萬(wàn)圣節(jié),天天都Happy Halloween!
萬(wàn)圣節(jié)的作文 篇6
在每年的11月1日是西方的萬(wàn)圣節(jié)。10月31日是萬(wàn)圣節(jié)前夕。通常叫做萬(wàn)圣節(jié)前夜(萬(wàn)圣夜)。每當(dāng)萬(wàn)圣夜到來(lái),孩子們都會(huì)迫不及待地穿上五顏六色的化妝服,戴上千奇百怪的面具,提著一盞“杰克燈”走家竄戶,向大人們索要節(jié)日的禮物。萬(wàn)圣節(jié)最廣為人知的象征也正是這兩樣——奇異的“杰克燈”和“不給糖就搗亂”的惡作劇。
“杰克燈”的樣子十分可愛(ài),做法也極為簡(jiǎn)單。將南瓜掏空,然后在外面刻上笑瞇瞇的眼睛和大嘴巴,再在瓜中插上一支蠟燭,把它點(diǎn)燃,人們?cè)诤苓h(yuǎn)的地方便能看到這張憨態(tài)可掬的笑臉。這可是孩子們最喜歡的玩物了。
然而萬(wàn)圣夜的重頭戲還是在餐桌上,你既要準(zhǔn)備好美食來(lái)招待那些前來(lái)?yè)v亂的“小鬼”,更要在這個(gè)特別的節(jié)日為你的餐桌裝扮一番。千萬(wàn)不要讓你的客人們小瞧了你哦!
這天夜里是一年中最“鬧鬼”的時(shí)候,各種妖魔鬼怪、海盜、外星來(lái)客和巫婆們紛紛出動(dòng)。在基督紀(jì)元以前,凱爾特人在夏末舉行儀式感激上蒼和太陽(yáng)的恩惠。當(dāng)時(shí)的占卜者點(diǎn)燃并施巫術(shù)以驅(qū)趕據(jù)說(shuō)在四周游蕩的妖魔怪。后來(lái)羅馬人用果仁和蘋果來(lái)慶祝的豐收節(jié)與凱爾特人的10月31日溶合了。在中世紀(jì),人們穿上動(dòng)物造型的服飾、戴上可怕的面具是想在萬(wàn)圣節(jié)前夜驅(qū)趕黑夜中的鬼怪。現(xiàn)在,孩子們帶著開(kāi)玩笑的心理穿戴上各種服飾和面具參加萬(wàn)圣夜舞會(huì),這些舞會(huì)四周的墻上往往懸掛著用紙糊的巫婆、黑貓、鬼怪和尸骨,窗前和門口則吊著齜牙裂嘴或是面目可憎的南瓜燈籠。萬(wàn)圣節(jié)前夜就是“圣夜“的意思。然而,由于種種原因,萬(wàn)圣節(jié)前夜已變成一年中最流行和最受歡迎的節(jié)日之一,許多玩家都以極大的熱情來(lái)慶祝這一節(jié)日。
萬(wàn)圣節(jié)在10月31日,其實(shí)是贊美秋天的節(jié)日,就好像五朔節(jié)是贊美春天的節(jié)日一樣。古代高盧、不列顛和愛(ài)爾蘭的祭司——德魯伊德有一個(gè)贊美秋天的盛大節(jié)日,從10月31日午夜開(kāi)始,次日11月1日持續(xù)整整一天。他們認(rèn)為,在那天晚上他們偉大的死神——薩曼把那年死去人的鬼魂統(tǒng)統(tǒng)召來(lái),這些惡鬼要受到托生為畜類的懲罰。當(dāng)然,只要想到這種鬼魅的聚會(huì),就足以令當(dāng)時(shí)那些頭腦簡(jiǎn)單的愚民膽戰(zhàn)心驚的了。于是他們點(diǎn)起沖天的篝火,并嚴(yán)密監(jiān)視這些惡鬼。
萬(wàn)圣節(jié)前夜到處有女巫和鬼魂的.說(shuō)法就是這么開(kāi)始的。至今在歐洲某些與世隔絕的地區(qū)還有人相信這是真的。古羅馬人在11月1日也有一個(gè)節(jié)日,那是用來(lái)向他們的波莫娜女神表示敬意的。他們?cè)谛芙畹捏艋鹎翱緢?jiān)果和蘋果。我們自己的萬(wàn)圣節(jié)前夜似乎就是由古羅馬人的節(jié)日與德魯伊德的節(jié)日揉合而成的。萬(wàn)圣節(jié)前夜的活動(dòng)原來(lái)是非常簡(jiǎn)單的,而且大部分是在教堂里進(jìn)行的。但在整個(gè)歐洲,人們都把萬(wàn)圣節(jié)前夜看作盡情玩鬧、講鬼故事和互相嚇唬的好機(jī)會(huì)。于是人們不再把這節(jié)日用來(lái)贊美秋光,卻讓它變成神怪、巫婆和鬼魂的節(jié)日。 10月31日是西洋萬(wàn)圣節(jié)前夕,美國(guó)的街上四處可見(jiàn)精彩的現(xiàn)場(chǎng)表演、戲臺(tái)上演的幻覺(jué)魔術(shù)、逼真的游尸和鬼魂,及各種恐怖電影的放映。
到了晚上,便趕緊將蜘蛛絲架起來(lái),再幫負(fù)責(zé)嚇人的演員上妝。鬼屋的內(nèi)容,則大多與電影主題有關(guān),如:神鬼傳奇、星際傳奇、鬼故事…這些場(chǎng)景的布置、化妝技術(shù)和戲服,有如真的情境,一不留神,肯定令人驚聲尖叫。
這場(chǎng)嘉年華盛會(huì)的由來(lái)是在公元前五百年時(shí),居住在愛(ài)爾蘭、蘇格蘭等地的人們相信,往生人的亡魂會(huì)在10月31日這一天回到生前所居住的地方,并在活人的身上找尋生靈,以獲得再生的機(jī)會(huì)。當(dāng)?shù)鼐用褚驗(yàn)閾?dān)心鬼魂來(lái)奪取自己的生命,故當(dāng)10月31日到來(lái)時(shí),會(huì)將所有燈光熄掉,使得鬼魂無(wú)法找尋到活人,并打扮成妖魔鬼怪以將鬼魂嚇走。
隨著時(shí)間的流逝,萬(wàn)圣節(jié)的意義逐變得含有喜慶的意味。因此現(xiàn)在象征萬(wàn)圣節(jié)的妖怪及圖畫,都變成了可愛(ài)又古靈精怪的模樣,如番瓜妖怪、巫婆等。喜愛(ài)發(fā)揮創(chuàng)意的美國(guó)人,在這一天則極盡所能的將自己打扮得鬼模鬼樣,讓鬼節(jié)變得趣味多了。
怎樣厲害吧!
萬(wàn)圣節(jié)的作文 篇7
在萬(wàn)圣節(jié)中,我們將一個(gè)個(gè)瞬間化為一張張圖片,將點(diǎn)點(diǎn)滴滴銘記心中,回憶起那次萬(wàn)圣節(jié),可真是令人難以忘懷呀!
萬(wàn)圣節(jié)是西方的傳統(tǒng)節(jié)日,如果我們的萬(wàn)圣節(jié)給外教們操辦,豈不是更完美?在我們小學(xué)的最后第二個(gè)萬(wàn)圣節(jié)中,外教們“制造”了一間鬼屋。
起初我們?cè)诖巴馑奶帍埻,想知道那件鬼屋到底是什么樣子的,可是每個(gè)窗戶都被黑暗給覆蓋住了,我們對(duì)內(nèi)部?jī)?nèi)不完全不知情。只好懷著激動(dòng)而忐忑的心情站在了鬼屋前“蛇”似般長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍中……五分鐘過(guò)去了…十分鐘過(guò)去了,我們離鬼屋們也越來(lái)越近了,三個(gè)人、兩個(gè)人、一個(gè)人,終于到我們了,我和我的三個(gè)同伴一起進(jìn)入了鬼屋,我站在第二個(gè),拉著前方同學(xué)的衣角,緊張的走了進(jìn)去。
“吼”一聲巨響就嚇到了我們。我兩腳抖了起來(lái),嚇得直哆嗦。只見(jiàn)屋里黑乎乎的,不時(shí)發(fā)出嚇人的聲音,還閃耀出一絲絲器材而微弱的光芒。我們隨著“死亡之路”走了進(jìn)去!鞍!”我與同學(xué)異口同聲的大叫了一聲。一個(gè)滿臉血絲的人突然跳進(jìn)了“死亡之路”,我們迅速的向前方跑,不一會(huì)兒我們面前就出現(xiàn)了一個(gè)類似狗洞一樣的隧道,我們迅速去趴下,爬進(jìn)了隧道,在洞中還不是有鬼爪來(lái)抓我們的`腳,我算運(yùn)的了,鬼爪沒(méi)有抓到我的腳腕,所以我很快就穿過(guò)隧道。最后幾步時(shí),我突然感覺(jué)十分開(kāi)心,還想再玩一次。再出口的時(shí)候,外教問(wèn)我們:“好玩嗎?”我們一邊吃著外教給我們的糖果,一邊回答:“So good!”
此次萬(wàn)圣節(jié),真的是太豐富了!我們玩的很開(kāi)心,真是令人難以忘懷呀!
萬(wàn)圣節(jié)的作文 篇8
萬(wàn)圣節(jié)對(duì)我們班主任來(lái)說(shuō),有些其它的意義,因?yàn),那一天是他期待已久的生日。也是全班?zhǔn)備許久的日子。
前幾周,班長(zhǎng)以“開(kāi)班會(huì)”把老師請(qǐng)到教室休息室去,打算要給老師一個(gè)驚喜。開(kāi)班會(huì)時(shí)班長(zhǎng)問(wèn)大家要玩什么游戲?要不要買蛋糕或pizza?并且發(fā)下問(wèn)卷,看看有什么東西可以提供的?大家以為都準(zhǔn)備好了,但是班長(zhǎng)有一件事卻忘記提醒大家,那就是不要玩得太過(guò)火!
生日當(dāng)天早上,老師竟然沒(méi)進(jìn)教室,于是有人忙著布置教室;有人裝水球,要拿來(lái)丟老師;還有人在門外把風(fēng),看看班主任何時(shí)會(huì)來(lái),真的是太熱鬧了!第三節(jié)正是班主任的課,于是有人拿著裝滿水的水桶,有人拿著水球,還有人拿著水槍,等著班主任回來(lái)。
班主任來(lái)了!“丟!”班長(zhǎng)一聲令下,數(shù)十顆水球、水柱和水桶的水一起往班主任潑去,而班主任也拿起水球回丟,頓時(shí)教室都是水,當(dāng)水用完時(shí),全身濕答答的老師大發(fā)雷霆的說(shuō):“是誰(shuí)把我的`眼鏡丟壞的?”大家都說(shuō):“不是我呀!”這時(shí)本班的有錢人-紅毛城說(shuō):“我有用手機(jī)錄像下來(lái),我看一下!薄班!是喬喬丟的啦!”終于真相大白了。
還好下午全班請(qǐng)老師吃蛋糕、pizza、吃零食,班主任也開(kāi)心的請(qǐng)全班喝七里香飲料,才算讓差一點(diǎn)翻臉班主任過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的生日和萬(wàn)圣節(jié)。
因?yàn)榘嚅L(zhǎng)忘記講說(shuō),玩得太high的話,班主任有可能會(huì)發(fā)火,這也讓我們學(xué)到一個(gè)教訓(xùn)。
萬(wàn)圣節(jié)的作文 篇9
我抬著頭看著窗外,如絲的細(xì)雨從空中飄下,把大地重新刷洗了一遍,時(shí)光如這朦朧的細(xì)雨,將一些往事從我的記憶中悄然洗去。但是那一個(gè)20xx年的萬(wàn)圣節(jié),使我永遠(yuǎn)也忘不了,想著想著,思緒又回到了那個(gè)快樂(lè)的夜晚……
記得萬(wàn)圣節(jié)那天,英語(yǔ)吳老師讓我們?nèi)嗳⒓尤f(wàn)圣節(jié)Party。晚上,大家都穿著五顏六色的搞笑服裝,戴著恐怖的面具,我穿著一身藍(lán)色小裙子,戴著一個(gè)巫婆一樣的.面具,她的臉上都是血,嘴角露出詭異的笑,怪嚇人的。
“晚會(huì)開(kāi)始了!”不知誰(shuí)這么一說(shuō),大家都高興的叫起來(lái),這時(shí)戴面具的老師進(jìn)來(lái)了,手里拿著一包糖,沒(méi)等她開(kāi)口,我們就一齊蜂擁而上,口里還念念詞:Trickortreat(不給就搗蛋)。有的同學(xué)還故意做出恐嚇的怪動(dòng)作,大家笑著、鬧著……
我最喜歡的T臺(tái)秀開(kāi)始了,我和梅岑彬一組,突然一陣搖滾樂(lè)響起。一個(gè)小同學(xué)戴著一副黑墨鏡,身穿黑色的燕尾服,頭戴一頂黃色的牛仔帽,一手插腰,不停地扭著他那細(xì)長(zhǎng)的腰,另一只手扶著黑墨鏡,當(dāng)他擺Pose時(shí),他打了一套拳,拳似流星眼似電,身如蛇形腿似轉(zhuǎn),動(dòng)則雷霆萬(wàn)鈞,靜則穩(wěn)如泰山,就象一個(gè)小帥哥。頓時(shí),臺(tái)下一片掌聲。
該輪到我們了,我突然感到有點(diǎn)害怕了,不敢上臺(tái),怕丟人現(xiàn)眼。那一剎那,音樂(lè)就象奔馳的野馬再次響起,這時(shí)梅岑彬小聲對(duì)我說(shuō):“不用怕,我們一定行!”
我鎮(zhèn)了鎮(zhèn),走上了臺(tái)。我們倆手牽著手,我踩著音樂(lè)的節(jié)奏,走著正規(guī)的臺(tái)步,模仿電視里的模特,左右腳輪番踩著兩腳中間平行線,兩手扠著腰,面帶微笑,扭著腰。梅岑彬就像一個(gè)可愛(ài)的小熊,擺造型的時(shí)候我兩手展開(kāi),眼看前方,做出一個(gè)美的舞姿,就猶如一只小白天鵝,引得大家哈哈大笑……
20xx那個(gè)快樂(lè)的夜晚時(shí)時(shí)縈繞于心,使我難以忘懷。
萬(wàn)圣節(jié)的作文 篇10
盼星星盼月亮的我終于盼到了這一天:萬(wàn)圣節(jié)。
在今天,英語(yǔ)老師特地把我們分成了5個(gè)小組。我們是第一小組,緊接著二組、三組、四組、五組都一一就位,我們歡呼雀躍,期待著下午第一節(jié)課。
在下午第一節(jié)課一打鈴,我們大家都坐立不安。我們第一組更是額頭上冒冷汗,手緊緊地握著,手心里滲出了汗水,接著又滲透我的衣服,雙腿不停地抖,像是馬上要發(fā)生大災(zāi)難。緊接著,老師口中吐出7個(gè)字:第一組的上來(lái)表演。我們一上講臺(tái),班上死氣沉沉的氣氛被打破了,觀眾的雙眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們臺(tái)上的所有人。
我們帶著南瓜帽,提著南瓜燈心;帶著巫婆帽,披著巫婆披風(fēng)開(kāi)始了萬(wàn)圣節(jié)的表演。
我們?cè)谂_(tái)上大叫:“trick or treat。”這是一種要糖的方式,可把同學(xué)們弄地哄堂大笑,表演的我們也連笑不止。在巫婆的魔術(shù)下,我們一下子就就了下來(lái),巫婆一變魔術(shù),巫婆帽里出現(xiàn)了一帽子的糖,我們?nèi)酉氯,大家瘋狂的撿,誰(shuí)也不讓誰(shuí)。緊接著,二、三、四、五組都上來(lái)表演,但是都沒(méi)有得到同學(xué)們的`認(rèn)可,我們成了最后的贏家。
萬(wàn)圣節(jié)表演結(jié)術(shù)了,雖然只有一節(jié)課時(shí)間,但我們知道了萬(wàn)圣節(jié)的習(xí)俗,也知道了老師的用意。
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