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小學(xué)生四年級(jí)萬圣節(jié)作文范文
盼星星盼月亮的我終于盼到了這一天：萬圣節(jié)。下面是小編收集的小學(xué)生四年級(jí)萬圣節(jié)作文范文，歡迎閱讀。
篇一：瘋狂萬圣節(jié)
一年一度的萬圣節(jié)過去了，記得去年參加?jì)寢寙挝坏墓?jié)日派對(duì)，那場(chǎng)面至今我都記憶猶新呢!大家都穿上了精心準(zhǔn)備的服裝匯聚會(huì)場(chǎng)，小小的空間里人山人海，成了“鬼怪精靈”們的世界，真是別有一番節(jié)日的氣氛。敬愛的王叔叔扮演的大雕像真的不一般;李阿姨扮的濟(jì)公手搖蒲扇，面帶微笑;小陳哥哥化妝成恐怖的魔鬼，手中還拿著令人發(fā)寒的兵器，特別是揮著大刀的海盜，真是霸氣十足……
不過讓我印象最深的還是一胖一瘦兩個(gè)叔叔扮演的“黑白無常”。他們各自穿著一身黑衣服和一身白衣服，長(zhǎng)得如他們的名字。此時(shí)，他們準(zhǔn)是得了閻王的命令，用鐵鏈捆著一個(gè)“靈魂”，想將他帶入地府。我突然想捉弄他們，于是用我的“海盜手”向他們倆發(fā)起進(jìn)攻，解救那可憐兮兮的靈魂。但是“海盜手”無法砍斷堅(jiān)硬的鐵鏈，我只能用體重的優(yōu)勢(shì)將他們撞倒，讓靈魂趁機(jī)逃脫，我也趁他們不備鉆入了人群中�？磥砗诎谉o常無法回去復(fù)命了。
大游行后，“鬼怪精靈”們又跳起了快樂的兔子舞，歡聲笑語像潮水般在燦爛的陽光中久久回蕩!
篇二：萬圣節(jié)來了
今天，走進(jìn)我們小(12)班的教室，就會(huì)看見大家都在興奮地裝飾教室、做各種恐怖的面具。今天，我們要度過一個(gè)西方的節(jié)日—萬圣節(jié)。
在每年的10月31日是西方傳統(tǒng)的“鬼節(jié)”——萬圣節(jié)。這天夜里是一年中最“鬧鬼”的時(shí)候，各種妖魔鬼怪、海盜、外星來客和巫婆們紛紛出動(dòng)。萬圣節(jié)最廣為人知的象征也正是這兩樣——奇異的“杰克燈”和“表演魔術(shù)或者給糖果”的惡作劇。我早在昨晚就想好了今天的活動(dòng)內(nèi)容，決定要做一只黑貓面具。我首先選擇黑色作為底色，再小心翼翼地畫出邊框，仔細(xì)地剪了下來。我把面具放在面前比畫了半天，設(shè)計(jì)出了恐怖的黑貓形象。“Ok!成功。”穿上線，勾在了耳朵上，一個(gè)令人害怕的“黑貓女俠”形象出現(xiàn)了。我開始在教室里幽靈般地亂轉(zhuǎn)。
我們還裝飾了教室，在窗戶上貼滿了我們的杰作：有可愛的笑臉、可怕的鬼臉、滑稽的小丑臉。最引以為豪的是“杰克燈”，也就是我們俗稱的南瓜燈，我雕刻了五個(gè)表情各異的小南瓜，有恐怖的、可愛的、著急的等。我相信今天晚上來我們班要糖果的“鬼”們，一定會(huì)被這些圖案吸引、嚇著，等著瞧。
有趣的萬圣節(jié)，我們自己動(dòng)手參與是最好玩、最讓人膽戰(zhàn)心驚的節(jié)日，是不是也想?yún)⑴c呀?
篇三：萬圣節(jié)前夕
明天就應(yīng)該過萬圣節(jié)了，所以今天的外教課，外教先開始教我們做游時(shí)需要用到的面具。
我首先想到的面具是鬼面具，就是驚聲尖笑里面的，可是我剛開始一點(diǎn)感覺都沒有，我就叫助教幫我找了一點(diǎn)和那個(gè)一樣的照片。
可實(shí)際行動(dòng)并不簡(jiǎn)單，剛開始畫出的形狀就修改了五遍，然后剪的時(shí)候又覺得一張紙?zhí)×�，我便�?張紙疊在了一起，再開始剪。
剪好了外形之后，我將第二張黑色的紙作為底色，把白色的紙刻出白色的眼睛，然后我再將第三張紙刻出一個(gè)小的眼睛，最后我再裝上兩根橡皮筋，就大功告成。
做好了面具以后，我們有做了一些小裝飾，下課了，大家都十分期待萬圣節(jié)。
篇四：快樂的萬圣節(jié)
萬圣節(jié)到了，孩子們可高興了，他們又能跑到別人家要糖果了，瞧瞧他們，一個(gè)個(gè)帶著南瓜帽，穿著幽靈服，還真有些可怕，不過你聽聽他們的聲音，一個(gè)個(gè)的聲音可愛極了。“我們快去要糖果吧!”排頭的小幽靈等不及了。“沖啊!”這些小鬼們終于出發(fā)了，他們分頭到別人家去要糖果了。時(shí)間一分一一秒的過去，最后到集合時(shí)間了，他們拿著裝糖果的籃子來了，瞧瞧，他們的籃子已經(jīng)滿了�？墒撬麄儧]有自己吃掉，卻排好隊(duì)伍向東邊走去，到了一個(gè)大屋子的門口，排頭的孩子說：“鈴兒響當(dāng)當(dāng) !”門開了，他們走了進(jìn)去，一個(gè)阿姨興沖沖的跑過來，說：“你們要了不少糖呢!”這些小幽靈們高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭，排頭的小幽靈摘下了南瓜帽，他是一個(gè)小男孩，他跑到那位阿姨身邊，說：“媽媽，我已經(jīng)盡力了，我只能叫這么多小伙伴去要糖果，不知道夠不夠。”“鈴兒，已經(jīng)非常多了，走，媽媽帶你去那些貧困孩子家里發(fā)糖果去。”“阿姨，我們也去!”小男孩的小伙伴叫道。“好，咱們一起去。”
他們一起踏上了去貧困孩子家的路……
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