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萬(wàn)圣節(jié)作文

時(shí)間:2022-01-01 20:56:34 萬(wàn)圣節(jié) 我要投稿

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  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的萬(wàn)圣節(jié)作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

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萬(wàn)圣節(jié)作文 篇1

  盼星星,盼月亮,終于盼來(lái)了十月一日的萬(wàn)圣節(jié),這一天,還沒(méi)到十一點(diǎn),我就迫不及待地奔出家門(mén)。

  到了小桔燈,掃了一眼,啊!教室的布置好奇怪呀!墻壁上都掛著南瓜燈,而且形狀各異。有的呆頭呆腦,在墻上傻笑;有的眼神很兇惡,好像在尋找自己的敵人,有的則咧開(kāi)了那猙獰的大嘴,在這么可怕的環(huán)境里,還傳出一陣令人毛骨悚然的音樂(lè),真叫人出一聲冷汗,再仔細(xì)一看,每一個(gè)班都貼著標(biāo)簽。這讓我對(duì)這次的游戲更加期待了。走進(jìn)教室,我差點(diǎn)叫出了聲,只見(jiàn)我們班里的人各個(gè)穿得可怕異常,看,那個(gè)穿魔女裝的俏皮女孩,紫色的衣服穿在她的身上把她顯得更加可愛(ài);瞧,我們班的“僵尸”,一套僵尸服仿佛貼在她那削瘦的身上。眨一看,就如剛出土的僵尸一般,“胖魔鬼”吸引了我的目光,只見(jiàn)他身穿魔鬼服,頭戴面具,我看著他,不僅沒(méi)有害怕,還笑出了聲……

  接下來(lái),我們要抽任務(wù)卡了,看著那么多五顏六色的卡紙,我的心里七上八下,還暗暗地乞求佛祖:天靈靈,地靈靈,保佑我們班抽到一個(gè)簡(jiǎn)單的。不一會(huì),我們就抽到了,打開(kāi)一看,這么簡(jiǎn)單的任務(wù),我們肯定能得第一名,我喃喃自語(yǔ)道。很快,我們都準(zhǔn)備就緒,準(zhǔn)備出發(fā)了。

  而我們的人物則是指定商店去要糖果,一路上,我們的眼睛東張西望,絕不放過(guò)一絲一毫的線索,我的心里也是激動(dòng)萬(wàn)分,希望“小燕子”立刻出現(xiàn)在我們的面前,很快,我們找到了“小燕子”了,大家一窩蜂的沖了過(guò)去,爭(zhēng)先恐高地說(shuō):“快交出糖果,不然就搗亂!倍曛饕笪覀兂皇仔⊙嘧硬判,于是,大家齊聲唱了小燕子,阿姨無(wú)奈,只能給我們糖果,接下來(lái),我們又到了報(bào)刊,叔叔也同樣給我們一包糖。

  回到小桔燈,我們開(kāi)始玩游戲,一開(kāi)始,我就跑到“恐怖屋”里面看了十分鐘的電影,恐怖屋里面黑漆漆地,讓人看著毛骨悚然,而里面的電影卻一點(diǎn)也不恐怖,反而很有趣,看來(lái)恐怖屋只是徒有虛名的,接著,我還玩了壓氣球、滾彈珠等游戲。

  愉快的游戲如同箭一般離去,我們又回到教室上課了。

  指導(dǎo)老師:王老師

  點(diǎn)評(píng):小作者還是很擅長(zhǎng)場(chǎng)景描寫(xiě)的,文章前半部分一連串的排比與比喻手法的運(yùn)用,無(wú)不烘托著萬(wàn)圣節(jié)恐怖的氣息,棒極了!如若在游戲過(guò)程中加入對(duì)人物心理活動(dòng)、動(dòng)作的描寫(xiě)就更棒了!

萬(wàn)圣節(jié)作文 篇2

  紐約市也特別在萬(wàn)圣節(jié)晚上舉行巡游,讓一群吸血鬼,僵尸(zombie),女巫,科學(xué)怪人等齊齊現(xiàn)身,還歡迎市民到場(chǎng)參觀,到會(huì)者不限年齡、性別,不分階級(jí)、國(guó)籍,即使你是膽小鬼,也可加入他們的行列,來(lái)個(gè)熱熱鬧鬧的人鬼嘉年華會(huì)。

  其實(shí)這些鬼怪都是人扮的,所以并不可怕,相反有些小鬼臉更非?蓯(ài),令人置身其中,就如參加大型化裝舞會(huì)一樣。

  在各式各樣的裝扮角色中,以女巫僵尸一族最多人扮演,而那些專賣萬(wàn)圣節(jié)用品的店鋪也特別準(zhǔn)備這類衣飾出售,以迎合大眾所需;與此同時(shí),生產(chǎn)商每年更會(huì)把當(dāng)年大熱的人物造型包括面具及衣物推出市場(chǎng),務(wù)求令更多人投入西方傳統(tǒng)節(jié)日的'熱潮里,如在電影<哈利波特>的小巫師造型,已是許多孩子必選的扮演角色。

  格林威治村的萬(wàn)圣節(jié)巡游﹝Greenwich Village Halloween Parade﹞始于1973年,由一位面具工匠兼木偶演員Mr Ralph Lee發(fā)起,據(jù)說(shuō)最初他帶著朋友和孩童一起在鄰居處游行,后來(lái)漸漸演變成整個(gè)村的大型活動(dòng),而活動(dòng)中當(dāng)然少不了大型木偶表演,同時(shí),巡行的目的更希望每一個(gè)人都是參與者而不是旁觀者,所以即使人們只是抱著想看熱鬧的心態(tài),當(dāng)你踏進(jìn)村子里,很快便會(huì)被邀請(qǐng)參與巡行,成為他們的一份子。

  紐約市的萬(wàn)圣節(jié)巡游每年都吸引成千上萬(wàn)的紐約人和游客參加,而巡游會(huì)在格林威治村﹝Greenwich Village﹞舉行,各隊(duì)伍約在夜晚上七時(shí)從第六大道與春天街交界﹝6th Avenue & Spring Street﹞起步,一直游行至第二十三街﹝6th Avenue & 23rdStreet﹞為止,全程大概多個(gè)小時(shí)。

萬(wàn)圣節(jié)作文 篇3

  今天晚上,我要去夏恩英語(yǔ)學(xué)校參加“萬(wàn)圣節(jié)”活動(dòng)。一路上,我聽(tīng)見(jiàn)余老師說(shuō)萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái),原來(lái)萬(wàn)圣節(jié)還叫“鬼節(jié)”。

  不知不覺(jué)到了夏恩,我看見(jiàn)許多小朋友穿著奇形怪狀的服裝,有海盜、僵尸、龍……特別是老師們扮得非常嚇人,我扮成了一個(gè)蜘蛛俠。游戲開(kāi)始了,大家拿著游戲券爭(zhēng)先恐后地去玩游戲了。一共有11個(gè)游戲,最有趣的是4號(hào)游戲。我拿起老師準(zhǔn)備好的大撒子往上一拋,“咚”,撒子落地了,我一看,原來(lái)是“2”,我走上樓梯,敲了兩下門(mén)說(shuō)了句英語(yǔ),突然門(mén)開(kāi)了,助教獎(jiǎng)給了我一支鉛筆。

  最恐怖的是”鬼屋“。我們走進(jìn)一個(gè)漆黑的房子,里面沒(méi)有一絲亮光。助教給我們講起了故事:“從前,有一群男孩放學(xué)回家了,但一個(gè)男孩跟他的媽媽失蹤了……”然后,我們看見(jiàn)了男孩子們的試卷,都是零分。再往前走,大家看見(jiàn)了一個(gè)書(shū)包,老師讓我們?nèi)ゴ蜷_(kāi),但沒(méi)人敢去,老師便自己打開(kāi)了,只聽(tīng)“啊”的一聲尖叫,一只血淋淋的手出現(xiàn)在我們的面前,我們連忙閉上了眼睛,緊緊地拉住了助教的手。

  助教又叫我們往上看,更可怕的一幕出現(xiàn)在我們面前,一個(gè)小男孩的尸體掛在吊扇上,血肉模糊。原來(lái)失蹤的小男孩讓電風(fēng)扇卷到了天花板上,已經(jīng)死去了。這時(shí)候,大家都嚇得不敢喘大氣,緊緊地靠在助教周圍。突然一陣哭聲傳來(lái),我們一看,原來(lái)是小男孩的媽媽在傷心地哭,她背對(duì)著我們,披散著頭發(fā)。

  助教讓我們?nèi)グ参恳幌驴奁膵寢,有人上去了,又?tīng)“啊”一聲尖叫,男孩媽媽的臉一下子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),露出了真面目,好象是一張黃色的臉,看上去十分恐怖。大家沒(méi)仔細(xì)看就跑了出來(lái),連禮物都不要了。這次“萬(wàn)圣節(jié)”真恐怖啊!

萬(wàn)圣節(jié)作文 篇4

  10月31日是西方的一個(gè)重要節(jié)日——萬(wàn)圣節(jié),在這一天我們六年級(jí)的全體同學(xué)相聚在一起共同慶祝這一節(jié)日。

  學(xué)校的萬(wàn)圣節(jié)慶;顒(dòng)可以說(shuō)是處處有驚喜。一走進(jìn)教學(xué)樓,我們就感到了濃濃的過(guò)節(jié)氣氛,教學(xué)樓被各種裝飾品裝飾一新,聽(tīng)老師介紹,這是我們家委會(huì)的爸爸媽媽幫忙布置的。同時(shí)我們班的同學(xué)都精心裝扮,有鬼面,有巫婆等,大家都絞盡腦汁力求自己的裝扮吸引眼球。早晨8點(diǎn),萬(wàn)圣節(jié)的慶祝活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕,首先我們先進(jìn)行的是面具制作,同學(xué)們?nèi)齼蓛,發(fā)揮自己的創(chuàng)意,制作出了一個(gè)個(gè)極富想象力的面具,得到了老師的好評(píng)。接下去,由各班同學(xué)分別表演節(jié)目,使我們了解了萬(wàn)圣節(jié)的習(xí)俗與歷史并且學(xué)會(huì)了一首與萬(wàn)圣節(jié)有關(guān)的歌曲。

  過(guò)去我們過(guò)萬(wàn)圣節(jié)只會(huì)聯(lián)想到南瓜、奇裝異服。但是通過(guò)這次的活動(dòng),我們的認(rèn)識(shí)不再停留在表面,使我們更多地接觸到了節(jié)日背后的文化與歷史,這次活動(dòng)既讓我們感受到了幾日的氣氛,也使我們學(xué)習(xí)到了知識(shí)。

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