實(shí)用的寫網(wǎng)絡(luò)的作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的寫網(wǎng)絡(luò)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
寫網(wǎng)絡(luò)的作文 篇1
在城市的街道上行走，我每天都感到來(lái)自生活的壓力及困惑，漸漸地，我變得孤獨(dú)、自閉、苦悶、彷徨。我渴望找到一個(gè)可以讓心靈停靠的港灣，渴望有人能傾聽我內(nèi)心的訴說(shuō)，然而，在城市忙忙碌碌的人流中，我沒有尋覓到我的聽眾，我的心靈依舊在無(wú)助之中流浪。直到有一天，你漫不經(jīng)心地走來(lái)，輕易就敲碎了我心靈里被歲月鑄就的頑固軀殼。
我不顧一切地走向你，沒有任何保留；坐在你的面前，我就像透明的水那樣真實(shí)與坦然；坐在你的面前，我毫無(wú)顧忌地宣泄自己的情緒與感受，不顧世俗挑剔的目光；坐在你的面前，靜靜地與你交談，不在乎旁觀者的議論。
我想：我終于找到了一片屬于我的天空。這便是網(wǎng)絡(luò)，一個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物，一個(gè)心靈真實(shí)展現(xiàn)的空間!
我漸漸癡迷于網(wǎng)絡(luò)。在網(wǎng)上，我可以敞開自己的心扉，與不相識(shí)的朋友談?wù)摴餐P(guān)注的話題；在網(wǎng)上，我可以把心中的`壓抑釋放出來(lái)，使自己不再苦悶。
在我們生存的這個(gè)世界，困難隨時(shí)都會(huì)出現(xiàn)在我們面前。它打擊我們的信心，動(dòng)搖我們的信念，使我們迷惘猶豫，踟躕不前。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，痛苦又像不能預(yù)知的暴風(fēng)雨，一次次地襲擊我們。有時(shí)候，我感到自己是那么無(wú)助。在網(wǎng)絡(luò)虛擬的空間中，我和我的網(wǎng)友傾心交談，敞開我的內(nèi)心世界，了解別人的心境。通過(guò)交流我發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)生活中，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)遭遇迷茫和痛苦，卻又能在痛苦中變得堅(jiān)強(qiáng)，在痛苦中漸漸成長(zhǎng)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交談，我?guī)缀跄苡|摸到網(wǎng)絡(luò)那一端的心跳，感覺到另一端感情的流淌。有了網(wǎng)絡(luò)，相識(shí)與不相識(shí)的人都可盡情交流，它縮短了人與人之間的距離。
與網(wǎng)絡(luò)接觸已經(jīng)有兩個(gè)春秋了，它將是我今后生命中不可缺少的一部分。它給予我滋養(yǎng)卻不圖回報(bào)，給我快樂讓我忘記痛苦。我只希望，網(wǎng)絡(luò)的天地更加純凈，每個(gè)端點(diǎn)之間沒有名利爭(zhēng)執(zhí)，沒有虛偽欺騙，沒有爾虞我詐，那么，在網(wǎng)絡(luò)世界，我們會(huì)相處得更加融洽。
寫網(wǎng)絡(luò)的作文 篇2
為什么舉手的人少了 記者：現(xiàn)在我所在的位置是紹興縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二（15）班教室，今天我們采訪的主題是“為什么上課舉手的同學(xué)越來(lái)越少”，現(xiàn)場(chǎng)正是二（15）班同學(xué)上語(yǔ)文課的情況，請(qǐng)攝像師切個(gè)近景。 大家可以看到老師拋出問題好久了，可下面還是一片寂靜，一只手都沒有舉起來(lái)。 “說(shuō)一點(diǎn)也可以。”老師耐心地說(shuō)，可同學(xué)們還是不買賬，沒有動(dòng)靜。 “知道的快舉手，你們是來(lái)上課的，不是來(lái)做陪客的吧？”老師急了，同學(xué)們?nèi)圆煌讌f(xié)。老師無(wú)奈，只好自問自答，為什么會(huì)這樣呢？讓我們來(lái)采訪幾個(gè)同學(xué)吧！ 同學(xué)一：怕答錯(cuò)，沒面子。 同學(xué)二：老師的問題有時(shí)太奇怪，不知如何回答。 同學(xué)三：比我好的'同學(xué)都沒有舉手，我湊什么熱鬧？ 同學(xué)四：想舉手，可怕同學(xué)說(shuō)我假積極，愛表現(xiàn)。 記者：經(jīng)調(diào)查，不會(huì)回答的同學(xué)僅占5%，怕回答的占40%，怕同學(xué)說(shuō)自己愛表現(xiàn)的占31%，不想湊熱鬧的占24%�？磥�(lái)，同學(xué)們不敢回答問題大多是因?yàn)榕麓疱e(cuò)，丟面子。雖然老師說(shuō)答錯(cuò)沒關(guān)系，但同學(xué)們依然在意大家對(duì)自己的看法，讓我們?cè)賮?lái)看看學(xué)習(xí)委員的一段文字吧。 “身為班里的學(xué)習(xí)委員，我多次想舉手打破窘境，可就像被什么縛住了，動(dòng)彈不得，也不敢動(dòng)彈，我只能低下頭去，不敢看老師那搜尋的目光。課后，望著老師那失望中又夾著幾分悲哀的眼神，我不禁感到一陣白責(zé)�！� 記者：近年來(lái)，初中、高中老師普通反映上課氣氛壓抑，沒有同學(xué)參與。問題到底在哪里？ 新聞連接：青少年進(jìn)入青春期，越來(lái)越在意同齡人對(duì)自己的看法，想法較復(fù)雜，怕同學(xué)說(shuō)自己愛搶風(fēng)頭，怕答錯(cuò)被同學(xué)看不起，所以一直聽著，等著老師報(bào)答案，要改變這種風(fēng)氣．必須充分認(rèn)識(shí)舉手的重要性，再培養(yǎng)積極舉手的好習(xí)慣。 記者：不要害怕出錯(cuò)，積極參與課堂，讓我們一同舉手，一同遨游知識(shí)的海洋。
寫網(wǎng)絡(luò)的作文 篇3
不知從什么時(shí)候起，出現(xiàn)了“菜鳥”、“網(wǎng)蟲”這些稀奇古怪的詞語(yǔ)，“東東”(東西)、“漂漂”(漂亮)這類令人費(fèi)解的詞語(yǔ)也時(shí)不時(shí)地從某些人的嘴里蹦了出來(lái)�！�886”表示“拜拜了”，“7456”表示“氣死我了”，這些，充分表明“數(shù)字化時(shí)代”向我們走來(lái)。這些，都是“網(wǎng)絡(luò)”給我們帶來(lái)的新變化。
當(dāng)初，電視的出現(xiàn)，使人們能坐在家里了解社會(huì)上的大事，但那是被動(dòng)的，你必須按節(jié)目放映的順序、時(shí)間來(lái)看，一旦錯(cuò)過(guò)了播放的時(shí)間，就看不成了。而如今，電腦的出現(xiàn)，使人們能隨心所欲地了解世界大事，“參觀”世界上的名勝古跡，隨便交幾個(gè)外國(guó)朋友也成了不大不小的事了。電腦的出現(xiàn)給人們帶來(lái)了許多方便。點(diǎn)擊鼠標(biāo)，就可輕松地找到許多資料，省去翻找書本的麻煩;敲擊鍵盤，就可快速地寫好發(fā)送E-mail，省去買郵票的money。幾天的事在幾分鐘之內(nèi)即可完成，何樂而不為呢?電腦網(wǎng)絡(luò)讓人以最快的`速度實(shí)現(xiàn)了“書生不出門，能知天下事”的心愿，嘗到了“坐看世界”的甜頭，感受了“遠(yuǎn)在天邊，近在眼前”的美妙。
然而，沒有十全十美的人，更沒有十全十美的物。現(xiàn)在有些人在講話
時(shí)，手會(huì)很自然地放在桌子上，用手指頭敲著桌面，很有節(jié)奏感，而且速度極快，為什么呢?因?yàn)樗麄兪恰安∪恕�，他們沉迷于上網(wǎng)，而得了“上網(wǎng)綜合癥”。這些人沉迷于網(wǎng)上游戲、聊天、BBS或者登陸一些“少兒不宜”網(wǎng)站，影響了正常的學(xué)習(xí)和生活，荒廢了學(xué)業(yè)。還有一些人會(huì)為了上網(wǎng)而偷、搶、騙，以此來(lái)“賺”得上網(wǎng)所需的錢。然而，這些錢又為他們蓋了一間“無(wú)形的地獄”。想想，網(wǎng)絡(luò)又是多么可怕!網(wǎng)絡(luò)，它開辟了一個(gè)前所未有的新世界，但，這個(gè)世界中也有禁地，請(qǐng)不要“誤闖禁地”。網(wǎng)絡(luò)，它像一把“雙刃劍”，用好了，可以受益無(wú)窮;亂用它，則會(huì)傷人不淺。
【寫網(wǎng)絡(luò)的作文】相關(guān)文章：
寫網(wǎng)絡(luò)的作文09-17
寫網(wǎng)絡(luò)的危害的作文08-05
寫關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的作文09-30
寫網(wǎng)絡(luò)危害的作文08-11
寫網(wǎng)絡(luò)的高中作文07-27
有關(guān)寫網(wǎng)絡(luò)的利與弊的作文09-01
用網(wǎng)絡(luò)詞匯寫的作文01-25
寫網(wǎng)絡(luò)的作文4篇02-11