有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的作文合集9篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的網(wǎng)絡(luò)的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇1
網(wǎng)絡(luò)，就是“因特網(wǎng)”，俗稱“internet”。我們可以借助他來打游戲，上網(wǎng)購物等，它在我們的生活中起著重要的作用。
網(wǎng)絡(luò)讓我懂得了父母和子女之間的愛。以前弟弟總想讓家里面買臺電腦，我卻堅決不同意，害怕買了電腦以后，耽誤學(xué)習(xí)。于是每次回家老師讓查東西的時候，都在手機(jī)上查，但有時卻搜查不到，有時卻“答非所問”。過不久，回到家時，媽媽告訴我說：“咱家買了個腦”。那一刻，我的情緒又氣憤又激動，于是便媽嗎：“怎么買電腦了，不是說了不讓買嗎”?媽媽說：“不都是為了你嗎，每次你查東西手機(jī)上經(jīng)常查不到，有了電腦，就更方便了嗎”。此時我感到一股暖流沖上心頭，此刻我體會到了父母對兒女的呵護(hù)和關(guān)愛。感謝網(wǎng)絡(luò)，讓我懂得了父母對子女的愛。
網(wǎng)絡(luò)，讓我懂得了姐弟之間的互相關(guān)心。本以為，買了電腦之后，弟弟會癡迷于電腦游戲，而不顧學(xué)習(xí)。可是，情況恰恰相反。每次回家，弟弟總會和我一起寫作業(yè)，寫累了，就和弟弟一起玩一會，等作業(yè)全部寫完之后，我們才會經(jīng)過媽媽允許，打開電腦，查一些相關(guān)的東西。我和弟弟玩電腦時，不像別人家一樣，姐姐和弟弟爭電腦，我和弟弟從來都是互相謙讓，弟弟玩一會兒，我玩一會兒，弟弟再玩。有時，我們兩個也會一起玩雙人游戲。此時，我感到姐弟之間不應(yīng)正是該如此嗎?互相謙讓，懂得關(guān)愛。感謝網(wǎng)絡(luò)，讓我懂得了兄弟姐妹之間的互相關(guān)愛。
網(wǎng)絡(luò)，讓我懂得了無形之中一種濃濃的愛在傳遞。
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇2
網(wǎng)絡(luò)能使我們獲取信息，網(wǎng)絡(luò)也能使我們沉醉不醒。
這是一個真實的故事，這個故事就發(fā)生在我身邊。我有一個哥哥，打小學(xué)起，成績一直不錯，次次考試都是前幾名，媽媽以他為驕傲，可是，好景不常，上了初中后，我家添了一臺電腦，就這樣他迷上那個了網(wǎng)絡(luò)游戲 ，每天都守在電腦旁。開始，媽媽嘗試著去勸說他，想讓他認(rèn)識到迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的危害，可他聽了后，像個沒事人一樣，依舊我行我素，日子久了，媽媽的勸說就變成了責(zé)罵和鞭打，可這對一個正處于青春期的男孩并沒有多大的作用，反倒弄巧成拙，媽媽越是責(zé)罵和鞭打，他就越反抗。
爺爺身體一直不太好，爸爸又時常不在家，家庭的重?fù)?dān)就落在媽媽身上，最近，爺爺?shù)纳眢w越來越不好了，醫(yī)生說要住院觀察，龐大的醫(yī)療費也增加了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)�？蛇@些哥哥都沒有看在眼里，他依舊玩著他的游戲，哥哥的這些表現(xiàn)使媽媽更加生氣，媽媽每天以淚洗面，可哥哥并沒有為此發(fā)生改變。
網(wǎng)癮到底有多大的危害呢？竟然可以使一個好學(xué)生變成一個問題少年？
網(wǎng)癮是毒藥，他會使人上癮，他會使人陷在網(wǎng)絡(luò)游戲里無法自拔。
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇3
閱讀——一種增長知識的方法，一種娛樂活動，同樣可以給人們精神上的鼓勵。閱讀是人類生活中不可缺少的一部分……閱讀的好處有許多。今天，我就想來和大家說說閱讀與網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系。
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)越來越發(fā)達(dá)，大家的生活中可能已離不開網(wǎng)絡(luò)了。比如：查找資料、完成工作、購物……這一切都可以通過網(wǎng)絡(luò)完成�，F(xiàn)在，閱讀也是一樣。閱讀的書籍和文章有很多很多種類。大家都可以通過網(wǎng)絡(luò)的查詢，找到自己感興趣的文章和書籍去閱讀。通過網(wǎng)絡(luò)的方式閱讀，這樣就可以使更多的人讓他們生活中的碎片時間成為閱讀時間。無論是印刷書還是電子書，讀了，一定會讓你感受到閱讀的樂趣。這樣同樣也可以使更多人愛上閱讀或是對閱讀感興趣。
可使用網(wǎng)絡(luò)閱讀也有壞處。例如閱讀內(nèi)容與印刷書的不同。閱讀的形式區(qū)別�，F(xiàn)代人都會選擇閱讀小說，段子或一些有情節(jié)性的故事�？赡芨訇P(guān)注那些名人，名家的經(jīng)典作品或是一些古典名著。這些讓那一些非常優(yōu)秀的經(jīng)典的作品在茫茫書海中成為最不起眼的那“一”本。閱讀可能也不會使用大塊面的時間了。紙制書已換成了現(xiàn)在的手機(jī)或一些別的電子產(chǎn)品，可能閱讀只是在休閑娛樂的時候來做了。
聽我們老師說，她小的時候閱讀都是一本一本印刷出來的書。書還都以借為主。一次也借不了幾本。所以一直都不能做到大量讀書。過去的人閱讀的內(nèi)容不算廣泛，加之那個年代的環(huán)境，閱讀更加少了。
現(xiàn)在，我們生活在和平年代。碎片化的閱讀可以使我們的生活更加豐富多彩。碎片時間，用來閱讀會使你了解到更多的知識。我希望大家可以多閱讀，利用好碎片時間。這樣就可以使自己成為一個有學(xué)識的，對社會有用的人。
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇4
好玩的網(wǎng)絡(luò)游戲 快過年的時候，我看到劉其富正在玩賽爾號、我看了之后我回到家問爸爸能不能讓我夜晚賽爾號，爸爸同意了，我很高興，現(xiàn)在我有六只一百級的精靈，我高興極了，才玩了幾天我就升到這么高，上賽爾號必須上一個星球，我是射手座的所以我就上射手座的，我覺得這個游戲很好玩，我就推薦給王玉簫玩。
我已開始領(lǐng)了一只才五級的烈焰猩猩，得做任務(wù)，我就做起了任務(wù)，我只要有時間，我就上賽爾號，根本就不玩別的，不過我爸爸媽媽只允許我周六周日玩，要不然我就找打。
上六年級時我的一個弟弟他上我家問：“哥哥，你玩功夫派嗎？”我說：“不玩”“很好玩的”我弟弟說。于是我就玩起了功夫派，功夫派很難升，但我還是把它升到了一百級，我高興極了。
賽爾號上有一個叫超能NO NO的一個寵物，我想沖可是一個月十塊錢，我爸爸媽媽不同意，我就沒有了這個念頭。
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇5
在這萬千世界無奇不有、無有不奇。比如說網(wǎng)絡(luò)，它是個很神奇的東西，它遍布全球，你可以利用它查閱你想要的任何資料，也可以讓你足不出戶購買你想要的任何物品！
雖說網(wǎng)絡(luò)對人們很有利，但對人們也有很大的害處，尤其是我們這一代人—90后！他們把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成玩具，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中無法自拔，有的為了玩游戲甚至去偷、去搶。唉……如果我們這一代人——90后、祖國的未來，就這樣沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，那我們的下一代該怎么辦？？到時候你們還有什么資格來教育你們的下一代。
說到沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。本作者就是其中一個！我知道想告別網(wǎng)絡(luò)游戲，確實很難，因為它真的有很大的誘惑。要不怎么說我們還是剛出社會的毛頭小子呢。
然而我現(xiàn)在學(xué)會了控制自己！
最終我——告別網(wǎng)絡(luò)！
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇6
有人曾說：“天下合久必分，分久必合”乃是大勢所趨，時代終會發(fā)展，伴隨著現(xiàn)代信息的發(fā)展，時代的理念也終將會被替換！
互聯(lián)網(wǎng)，一個科技的產(chǎn)物，一個跨時代的發(fā)明，一個現(xiàn)代社會的縮影，小到生活瑣事，大到國家政治，囊括了社會的一切事物，其中也包括社會的善惡和美丑。這是社會生活的另一面，社會的一切事物體現(xiàn)的淋漓精致。有了互聯(lián)網(wǎng)，秀才不出門全知天下事，就不成問題了。
網(wǎng)絡(luò)，提供了海量資源的同時也賦予人民生活的話語權(quán)，這是成為人們另一面的反光鏡。正好想鶴頂紅一樣，可以殺人無形，同樣也能救人一命。一把雙刃劍，只是在于如何利用，是善是惡，是丑是美，只在一念之間。虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，虛擬的身份，可以讓人們性格中許多不為人知的東西在此體現(xiàn)，在這未知的世界里，許許多多黑暗面就可以體現(xiàn)的淋漓精致！
在這社會迅速發(fā)展的時代，在這個網(wǎng)絡(luò)中，人們可以將許多冤假錯案，受害者東奔西走數(shù)十年無結(jié)果之事一刻間曝光，一旦被媒體知道，任何事情都會有解決機(jī)會。網(wǎng)絡(luò)也可以幫助窮困兒童，支援貧困山區(qū)，也許沒有網(wǎng)絡(luò)，一輩子也不會知道這些事，這些地方永遠(yuǎn)不會為人所知，孩子也不會被關(guān)注……
但是，發(fā)展的同時也帶了無數(shù)弊端：網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)絡(luò)小說，各類電影，各種產(chǎn)品……都會令人沉迷。許多家長都會認(rèn)為這是網(wǎng)絡(luò)帶來孩子的墮落，這或許是一部分原因，但是在沒有網(wǎng)絡(luò)的時代里，就不會有學(xué)生不努力學(xué)習(xí)嗎？答案當(dāng)然是否定的！每一個時代，都會有東西令人喪志，都會使人失去未來的方向。而網(wǎng)絡(luò)只是一個一個活躍的因子，只是讓這種情況更加容易發(fā)生，所以需要重視教育，引導(dǎo)人們向好的方面發(fā)展，從而提升一個人的品質(zhì)，素養(yǎng)……
網(wǎng)絡(luò)這一平臺，善用者善用之，不善者終不善用。子曰：三人行，必有我?guī)�。擇其善者而從之，其不善者而改之。在這個時代里，正確運用科技才是正道。當(dāng)你學(xué)會正確的使用網(wǎng)絡(luò)時，你會受益無窮。古時候，曹雪芹寫紅樓夢時，從素材到提綱，從訂正到發(fā)表，需要數(shù)十年才能完成，倘若擁有網(wǎng)絡(luò)，這漫長的時間會縮小許許多多，他們這一類人將會有更多的著作。我們擁有如此多的資源，好好利用吧！
網(wǎng)絡(luò)只是讓生活另一面離人更近，讓我們更容易去理解什么是生活！讓我們有更多經(jīng)驗可以積累，更容易去適應(yīng)未來的社會，生活也有另一面，只是我們現(xiàn)在觸及的少罷了！
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇7
要說起我的小幫手，那可多的去了。字典、教輔書、電腦……如果說誰的功勞最大，那非電腦莫屬了！如果你不信，請聽我娓娓道來。
自從上了四年級，連學(xué)課文都得查資料，因為要知道人物背景，才能更加的理解課文。可我總不能買書看資料吧？這樣一來得買多少本書啊！就在我急得像熱鍋上的螞蟻的時候，我便想起了我的好朋友加得力助手——電腦。
于是，我連忙上網(wǎng)，三下五除二地“百度”到了我想要的資料。就這樣，電腦就成了我功勞最大的“小”幫手！
網(wǎng)絡(luò)給我?guī)砹嗽S多好處，要正確運用網(wǎng)絡(luò)，才會使你獲得更多的知識。這就是，我和網(wǎng)絡(luò)的那些事兒，把你的網(wǎng)絡(luò)故事也說出來聽聽吧！
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇8
1. 從社會的需求看傳統(tǒng)作文。
在信息技術(shù)特別是“信息高速公路”迅猛發(fā)展的今天，從街頭巷尾到商場車站，人們隨處可看到設(shè)計新穎的網(wǎng)站宣傳廣告，在人們的言談中也時常聽到“網(wǎng)絡(luò)”、“網(wǎng)�！薄ⅰ半娮由虅�(wù)”等名詞，讓我們真實的感受到信息時代的氣息。在信息社會里，人才的競爭用“白熱化”這個詞來形容是不過分的。那么這個時代需要什么樣的人才呢北師大現(xiàn)代教育技術(shù)研究所的何克抗教授在(論現(xiàn)代教育技術(shù)與教育深化改革——關(guān)于ME命題的論證)一文中是這樣說的：“信息社會所需要的新型人才應(yīng)當(dāng)是具有全面的文化基礎(chǔ)(特別是信息方面的.文化基礎(chǔ)即信息方面的基本知識與能力)，富有創(chuàng)新精神和高尚道德品質(zhì)的一代新人�！痹谡撌鲋泻谓淌谔貏e強(qiáng)調(diào)的是“信息知識與能力”。
此時此刻，我們再來看一看我們的教育培養(yǎng)的是什么樣的人才以作文教學(xué)為例，多年來，作文一直是令廣大師生頭痛的事。在教學(xué)中教師用了大量的心血指導(dǎo)作文，花了大量的精力批改作文，可學(xué)生卻是怕上作文課，也怕考作文。盡管書市上這“精品集”那“寶典”花樣翻新，層出不窮，但我們拿來細(xì)細(xì)研究一下，每篇文章的風(fēng)格幾乎同出一轍，內(nèi)容大同小異。等到學(xué)生畢業(yè)走出校門，踏進(jìn)社會，連一般的工作總結(jié)、求職信也寫不好。面對滾滾而來的信息，我們被搞得眼花繚亂，不知所措。我們不禁要問：作文教學(xué)，社會需要的你給了沒有
2. 從學(xué)生個性發(fā)展看傳統(tǒng)作文。
留美博士黃全愈在(素質(zhì)教育在美國)一書中談到：“中國教育因壓抑個性已造成了無形的內(nèi)傷。”從作文教學(xué)這個方面來看，何嘗不是呢。學(xué)生每寫一篇作文，無不是按照書本的范圍，考試的要求，教師的指導(dǎo)完成的。要求寫記敘文就不能寫成應(yīng)用文，而且還必須做到結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容具體，生動感人。為了考試，教師千方百計地傳授“作文秘技”。而在這一過程中，學(xué)生完全是被牽著鼻子走的，沒有自由的空間。作文內(nèi)容的單調(diào)，寫作格式的刻板，作文要求的成人化、文學(xué)化，使學(xué)生對作文失去興趣，產(chǎn)生厭煩。作文中自然看不到學(xué)生個性的發(fā)揮，也就談不上“敢為天下先”的去創(chuàng)造了。
從以上兩個方面來看，傳統(tǒng)作文的種種弊端，已經(jīng)阻礙了社會與學(xué)生個體發(fā)展的步伐。作文教學(xué)需要重新定位。讓我們高興的是，隨著多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育領(lǐng)域的深入應(yīng)用，一個以多媒體網(wǎng)絡(luò)教育為標(biāo)志的現(xiàn)代教育時代已經(jīng)悄然來臨，它必將為傳統(tǒng)的作文教學(xué)模式注入新的內(nèi)涵。需要說明的是，這個時代的教育決不僅僅是教育手段的更新，正如北師大的何教授說的：“信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的全面應(yīng)用，也必將導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)模式的深刻變革，并最終導(dǎo)致教育思想、教學(xué)觀念、教與學(xué)的理論乃至整個教育體制的根本變革�！倍嗝襟w網(wǎng)絡(luò)作文就是現(xiàn)代教育思想下的一種全新的教學(xué)模式。
3. 對多媒體網(wǎng)絡(luò)作文的認(rèn)識。
多媒體網(wǎng)絡(luò)作文不是人們通常想象的那樣只是把多媒體網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作輔助寫作的工具，具體一點來講，它是以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)，以多媒體網(wǎng)絡(luò)(指校園網(wǎng)和internet國際互聯(lián)網(wǎng))為教學(xué)環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性與創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生信息能力(包括獲娶分析、加工信息)和創(chuàng)新能力的新型教學(xué)模式。
4.多媒體網(wǎng)絡(luò)作文與傳統(tǒng)作文相比有其無可比擬的優(yōu)勢。
(1)多媒體網(wǎng)絡(luò)巨大的網(wǎng)上資源，為學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作提供快捷的服務(wù)。
無論是校園網(wǎng)，還是internet國際互聯(lián)網(wǎng)，都擁有豐富的信息資源。在網(wǎng)絡(luò)中，學(xué)生可以隨心所欲地查閱到各種各樣與寫作有關(guān)的信息。比如：在學(xué)習(xí)(旅行家樹)一課后，學(xué)生就提出想到植物王國去看一看。于是我就給學(xué)生留了一個作文：植物王國漫游記。同學(xué)們馬上分工合作，有的打開校園網(wǎng)的電子圖書館去查，有的在互聯(lián)網(wǎng)上搜索。有位同學(xué)到“昆明世界園藝博覽會中心”觀光了一圈，還有位同學(xué)進(jìn)入了“英國劍橋大學(xué)植物百科大全”網(wǎng)站。漫游之后，同學(xué)們收集了各種各樣的資料，并將自己感興趣的內(nèi)容及自己的感受寫入自己的文檔�？梢娬蔷W(wǎng)絡(luò)給學(xué)生提供了這樣生動、豐富、快捷的資源，使學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的同時，開闊了視野，培養(yǎng)了學(xué)生探索大自然的情感和寫作的能力。
(2)多媒體網(wǎng)絡(luò)作文給學(xué)生以充分的自主，便于學(xué)生創(chuàng)造。
傳統(tǒng)作文由于受應(yīng)試的影響，學(xué)生完全是被動的接受，沒有自由。寫出來的作文完全是程式化的“新八股”，這不能說學(xué)生沒有創(chuàng)新能力，而是內(nèi)容太死，框框太多。多媒體網(wǎng)絡(luò)作文則不同，在網(wǎng)絡(luò)作文的課堂上，不是以教師為中心，而是以學(xué)生為中心。學(xué)生在作文時有可選擇性，教師為每個學(xué)生提供單獨或小組討論的機(jī)會，每次作文，老師都提前在網(wǎng)上征集文題，同學(xué)們根據(jù)自己感興趣的、所熟悉的內(nèi)容去出文題，然后進(jìn)行討論。老師在網(wǎng)上看后做一些補(bǔ)充或提示，每個學(xué)生就可以到網(wǎng)上創(chuàng)作了。這種做法使得學(xué)生真正成為作文的主人，可以自由自在地去創(chuàng)造。同時，每個學(xué)生在有競爭性的討論中，積極思考文題，不但可以從自己的思考中獲得創(chuàng)作的知識，還可以從同學(xué)們的觀點中獲取創(chuàng)作的靈感。另外，在討論中也展露了學(xué)生的個性和同學(xué)之間相互幫助的感情與協(xié)作精神。
(3)多媒體網(wǎng)絡(luò)作文貼近生活，關(guān)注社會，注重實用，形式靈活。
美國一位著名的學(xué)者曾說過：“語文的外延是生活�！蓖瑯樱钍莿�(chuàng)作的源泉，離開了生活，作文就失去了它的價值。而生活又是多姿多彩的，是日新月異的。在傳統(tǒng)作文中，由于信息傳遞的單一、緩慢、刺激度弱，使得學(xué)生作文內(nèi)容陳舊、千篇一律。多媒體作文則不同，隨著多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日趨成熟，網(wǎng)上的信息也越來越細(xì)化，各類專門的網(wǎng)站，特別是關(guān)注兒童成長、大眾生活的網(wǎng)站越來越多，這使得網(wǎng)絡(luò)信息更加貼近生活，貼近學(xué)生。
多媒體網(wǎng)絡(luò)作文注重實用。它的目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生具有獲取信息、分析信息、處理信息的能力，這正是信息時代所需要的實用型人才所具備的能力。網(wǎng)絡(luò)資源十分豐富，但并不一定都需要，都適合，即使是同類信息，也要會判斷哪些是當(dāng)前要用的。所以網(wǎng)絡(luò)作文經(jīng)常會進(jìn)行一些專題性的信息搜索與處理的練習(xí)以培養(yǎng)學(xué)生的“信息能力”。
在作文形式上靈活多變。教學(xué)中我把網(wǎng)絡(luò)作文分為以下幾種：(1)主題作文。就是針對某一主題進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作。例如，學(xué)生曾經(jīng)寫過的“關(guān)于�！钡闹黝}作文，學(xué)生根據(jù)“海”這一事物從網(wǎng)絡(luò)中找到各種各樣海的資料，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行討論后展開寫作。有的寫看大海，有的寫海的童話，有的寫海底世界，有的寫關(guān)于海洋環(huán)保的論文。(2)無主題作文。這里所說的無主題，主要指教者并不給學(xué)生定主題，學(xué)生可以自由從網(wǎng)絡(luò)中搜索自己感興趣的信息進(jìn)行創(chuàng)作，老師不做任何限制，是一種休閑式的寫作。例如，一位學(xué)生有一次課間，從網(wǎng)上下載了一幅圖片，整個圖片是藍(lán)色的背景，地面上是一層厚厚的白雪，雪地里有一輛落滿白雪的自行車。他就此展開想象，寫了這輛自行車如何為爸爸提供方便，想到爸爸工作如何辛苦，又想到爸爸是如何愛他，想到這些，他就想把這輛自行車搬回家去，怕凍壞了爸爸不能上班。可見，一幅富有感情色彩的圖片，也能激起學(xué)生創(chuàng)作的靈感。
另外，特別需要提出的是，網(wǎng)絡(luò)作文之所以在前邊加上“多媒體”是因為作文的創(chuàng)作并不一定只局限于文字，學(xué)生可能通過欣賞一段優(yōu)美的音樂，記錄下自己的感受，繼而寫成一篇散文，或者可能是通過觀察一幅乃至多幅精美的圖片或動畫，了解一個現(xiàn)象，更有可能是進(jìn)入虛擬社區(qū)，通過動手操作了解企業(yè)生產(chǎn)、銷售的過程，從而為企業(yè)起草一份可行性營銷計劃書等等。從這一點來看，可以說，多媒體網(wǎng)絡(luò)作文關(guān)注社會，注重實用。
總之，多媒體網(wǎng)絡(luò)虛擬現(xiàn)實設(shè)置的多維作文環(huán)境，通過聽、說、視等各種感官的刺激，再現(xiàn)生活場景，并可以進(jìn)行多角色扮演和體驗，真正意義上激發(fā)了學(xué)生作文的興趣，展現(xiàn)了學(xué)生創(chuàng)造的個性，是出色的情境教學(xué)能手。多媒體網(wǎng)絡(luò)作文必將成為現(xiàn)代教育改革中一面閃亮的旗幟。
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇9
很多學(xué)生都會在緊張的學(xué)習(xí)后選擇放松一下，一些人選擇運動，一些人選擇與別人聊天，也有一些人喜歡沉浸在虛擬世界里尋找歡樂，今天，我就來說一說如何在虛擬世界中尋找歡樂，而又不會沉迷于其中。
我是一個初中生，平常沒別的愛好，也喜歡在學(xué)習(xí)過后玩一會游戲，在游戲中，我可以結(jié)交一些朋友，和別人切磋技巧，或者和別人一起組隊玩，也可以說是樂在其中，但是，有些人卻有可能沉迷于其中，甚至因為長時間接觸游戲中的打打殺殺而變的脾氣古怪性格孤僻，到最后走上犯罪的道路，而且長期坐在電腦前會導(dǎo)致視力下降，長期戴著耳機(jī)會導(dǎo)致聽力下降，還有些學(xué)生沉迷其中，成績下降的很快，我周圍的許多在小學(xué)成績算不錯的同學(xué)因為沉迷游戲而導(dǎo)致成績導(dǎo)致成績大幅度下降，說了這么多沉迷游戲的危害，是希望大家不要沉迷于游戲，雖然說沉迷游戲不好，但不是不能玩，玩可以，但是要適當(dāng)，適當(dāng)?shù)耐婵梢蕴岣叻磻?yīng)力，也可以激發(fā)人的上進(jìn)心，所以，游戲是一把雙刃劍，你會使用，他會幫助你，你一旦沉迷于其中，那么就會傷害到你。
洋洋灑灑的寫了這么多，是希望不要在出現(xiàn)那種因為游戲而導(dǎo)致與別人關(guān)系緊張和學(xué)習(xí)成績下降，請不要沉迷于游戲，謝謝。
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