網(wǎng)絡(luò)作文匯編7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的網(wǎng)絡(luò)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
網(wǎng)絡(luò)作文 篇1
這篇被眾網(wǎng)友拍手稱(chēng)奇的作文，圖文并茂，90后作者獨(dú)出心裁地在文章中配以可愛(ài)的漫畫(huà)，親身展示90后的時(shí)尚味道。記者看到，圖文中不乏對(duì)山寨名牌、富二代炫富等現(xiàn)象的嘲諷，并冠之以惡俗之名。同時(shí)，文章還涉及到法航飛機(jī)失事以及成都公交車(chē)自燃事件等時(shí)事，難怪有網(wǎng)友大贊不一般，思考方式另辟蹊徑，漫畫(huà)功底強(qiáng)勁!全才，而且看她寫(xiě)的什么法航飛機(jī)事故，和成都公交自燃事故，這些都可以證明她對(duì)時(shí)事也有所關(guān)心，不能不說(shuō)奇。
對(duì)這位90后作者的大作，網(wǎng)友們也是褒貶不一。不過(guò)，大多數(shù)網(wǎng)友還是非常寬容地留下了自己的贊美之詞。太NB了，敢說(shuō)文采過(guò)人，靈氣逼人!好一個(gè)冰清玉潔的MM,有挑戰(zhàn)死板傳統(tǒng)高考的勇氣!太了不起了!鎮(zhèn)(真)的是個(gè)人才很獨(dú)特，很個(gè)性!小女子有前途!因才施教，說(shuō)不定日后大有作為!很有想象力呀，要是再多點(diǎn)深刻思想，不失為一篇好文章。她真的把時(shí)尚演驛得如些完美而透徹，不跟她給高分，簡(jiǎn)直就是老師太古板了。 大家紛紛留言表示。
網(wǎng)絡(luò)作文 篇2
我是一名流浪兒童。之前，我過(guò)著豐衣足食的生活。如果不是那場(chǎng)騙局。
那時(shí)，我七歲，我沉迷于網(wǎng)絡(luò)。我太小，以為一切都是友善的。那天，一位網(wǎng)友說(shuō)要見(jiàn)我，我本以為她是個(gè)和我差不多大的小孩，我以為我可以結(jié)交一位朋友，可是我想錯(cuò)了，一切都想錯(cuò)了！
我來(lái)到目的地等她，一只手忽然伸向我，捂住我的嘴，用兇惡的聲音說(shuō)“把這個(gè)東西吃下去�！�
一�！疤枪边f到我嘴邊，我以為是網(wǎng)友在逗我吃糖，我想也沒(méi)想就咽了下去。忽然，我感到身體一陣不舒服，暈暈沉沉地倒在地上。
醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)置身于一輛貨車(chē)上，旁邊也有跟我一樣大的孩子。他們和我一樣都被紙團(tuán)堵住了嘴，身上的好衣服都不見(jiàn)了，取而代之的是一件破破爛爛的襯衫。
“到了，下車(chē)�！本瓦@樣，我們被扔到這樣一片土地上。
怪我太天真，也怪我太容易相信別人，還怪我太貪吃。如果可以重來(lái)，我再也不輕易相信網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)友。
網(wǎng)絡(luò)作文 篇3
我在教弟弟黃云縣一首詩(shī)《贈(zèng)汪倫》。正在解釋踏歌的意思時(shí)，他突然站起來(lái)說(shuō)：踏歌是汪倫帶領(lǐng)著一大群人在河邊敲鑼打鼓歡送李白的。我問(wèn)他這是從哪里知道的，他說(shuō)是電腦。后來(lái)我了解到，不僅弟弟在整天使用電腦，而且和他一起玩的人也是。
晚上，我在回家的路上，總感覺(jué)有人在跟蹤我。我回頭一看，只有一個(gè)七八歲的小男孩。我剛到家門(mén)口，那小男孩就撲上來(lái)，抱住我的腿，請(qǐng)我給他們教書(shū)，我沒(méi)理他，剛進(jìn)房間，就暈了過(guò)去。
我來(lái)到了另一個(gè)世紀(jì)，這里的人長(zhǎng)得十分奇怪，整個(gè)人都是灰色的，而且鞋子上都帶有輪子。路旁一個(gè)媽媽帶著小孩子在散步。媽媽?zhuān)@綠葉多好看，這話紅紅的，真漂亮！我驚呆了，這明明是一棵楓樹(shù)和菊花��！我走過(guò)去，糾正他們的錯(cuò)誤，可他們卻說(shuō)：這可是電腦說(shuō)的，絕不會(huì)錯(cuò)的！剛剛跟在我后面的小男孩說(shuō)話了：你都看到了，他們就是因?yàn)樘焯鞂?duì)著電腦，小時(shí)候視力還好，長(zhǎng)大后就不行了，必須靠著鞋子上的識(shí)別器走路。我的祖爺爺是黃云縣，他說(shuō)您是個(gè)好老師，一定會(huì)幫我們的。我還是得回去。我說(shuō)，因?yàn)橹挥形覀兡莻�(gè)時(shí)代的人抵制了網(wǎng)絡(luò)的誘惑，才能阻止你們這一代啊！
那一晚，我們談了很久，天一亮，我就又暈了過(guò)去。
一睜眼，我就看見(jiàn)了電腦，我的腦子里馬上浮現(xiàn)出昨晚的情景，我的內(nèi)心馬上就對(duì)電腦有一種莫名的恐懼感。現(xiàn)在我打電腦，一般不會(huì)超過(guò)2小時(shí)，因?yàn)槲遗伦兂呻娔X的寄生蟲(chóng)！
我現(xiàn)在處處傳播這個(gè)故事，希望人們能呵護(hù)一下自己的眼睛。
網(wǎng)絡(luò)作文 篇4
網(wǎng)絡(luò)它是雙刃劍，頭是益尾是害。上網(wǎng)是否有益？大家展開(kāi)了討論。為此，我班舉行了“網(wǎng)絡(luò)是否有益辯論賽”。
辯論賽正、反方各三位辯手。
“下面請(qǐng)正方陳述自己的觀點(diǎn)�！蓖趵蠋熜肌Ｕ睫q手小東站起來(lái)說(shuō)：“我認(rèn)為上網(wǎng)有益。上網(wǎng)可以開(kāi)闊視野獲取些有關(guān)國(guó)家的重大信息”
這時(shí)反方的小程也不甘示弱，站起來(lái)，胸有成竹地說(shuō)：“我認(rèn)為上網(wǎng)有害，有些學(xué)生會(huì)故意找理由向家長(zhǎng)要手機(jī)，借此打游戲，導(dǎo)致作業(yè)未完成的不良情況。”
剎那間，大家似乎陷入沉思。旋即，又一高潮被掀起，面對(duì)剛剛兩位辯手的觀點(diǎn)，賽場(chǎng)上更加激烈了。
只見(jiàn)正方的小潔站起來(lái)嚴(yán)肅地說(shuō)：“課本不是講過(guò)了，美國(guó)的男孩桑恩在網(wǎng)上聊天時(shí)救下芬蘭女孩蘇珊，證明了網(wǎng)絡(luò)還可以救人啊。”
小潔的話贏得了大家的雷鳴般響亮的掌聲。
反方的小檀已有些忍不住了，呼的起就開(kāi)口說(shuō)：“在課本上還提過(guò)：一名學(xué)生在網(wǎng)吧過(guò)度沉迷于游戲，興奮過(guò)度引發(fā)心臟病死亡�！�
班長(zhǎng)也站起來(lái)反駁：“上網(wǎng)救人只是一次偶然，不是必然的�！�
這句話急壞了正方的小東，他站起來(lái)理直氣壯的說(shuō)：“那么，上網(wǎng)過(guò)度引發(fā)心臟病的事例也是一次偶然，也不是必然呀！”
話剛落音，又有一陣排山倒海的掌聲響起。
小杰的那一舉動(dòng)令我們捧腹大笑：只見(jiàn)他沒(méi)拿稿子竟拿起語(yǔ)文書(shū)讀起來(lái)。我們先是一怔，過(guò)一會(huì)兒又像受驚的小兔子回過(guò)神來(lái)哈哈的大笑。
辯論會(huì)結(jié)束了，正、反方打成了平手。
網(wǎng)絡(luò)會(huì)讓自制能力不強(qiáng)的'人鋌而走險(xiǎn)，走上犯罪之路；學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈
其實(shí)網(wǎng)絡(luò)就是一條信息高速路，而你是司機(jī)。關(guān)鍵在自己，車(chē)由自己控制。路上還有許多“障礙”，被絆倒就會(huì)走向無(wú)底深淵，要把握方向盤(pán)開(kāi)大路，所以我呼吁：
告別不良信息，把握住自己的花樣年華吧！別讓那些不良信息與游戲讓你走上岐路，留給自己一片蔚藍(lán)的晴空吧！
網(wǎng)絡(luò)作文 篇5
是新一代信息傳遞的方式，網(wǎng)絡(luò)能創(chuàng)造人才，網(wǎng)絡(luò)是新一代社會(huì)發(fā)展的結(jié)晶。但是它也是一張大網(wǎng)。讓無(wú)數(shù)的人走上了歧途，最后后悔不已。
網(wǎng)絡(luò)使人與人之間拉近了距離，QQ，電子郵件等等，讓我們能于遠(yuǎn)方的親人，朋友交流。不僅這樣，而且還能讓我們跟外地的小朋友交流。有人說(shuō)：“網(wǎng)絡(luò)使我們的生活更方便了�！边@話一點(diǎn)也不錯(cuò)，是方便了許多，學(xué)生回到家里有問(wèn)題可以上網(wǎng)查查資料，商家可以利用網(wǎng)絡(luò)做生意，網(wǎng)上購(gòu)物及方便又實(shí)惠，可以說(shuō)網(wǎng)絡(luò)使生活方便了許多，但是他也給我們帶拉了不利。當(dāng)這張大網(wǎng)灑向大海之時(shí)世界在此不再和平了。許多孩子迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，整天玩?zhèn)�不停。別說(shuō)別人了，就在我們隔壁班的一個(gè)人，就因?yàn)槿チ司W(wǎng)吧一次，迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，成績(jī)一落千丈。不僅這樣，一次我還在電視新聞上，看見(jiàn)一個(gè)十七歲的青年，迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，去網(wǎng)吧家里不給錢(qián)后來(lái)在家里偷了錢(qián)。后來(lái)在網(wǎng)吧玩完游戲出來(lái)，正沉迷在游戲之中，后來(lái)就拿了一把刀，模仿游戲里的動(dòng)作，在街上看到了一個(gè)女孩，有刀子當(dāng)場(chǎng)把那個(gè)女孩殺害，被判無(wú)期徒刑。
網(wǎng)絡(luò)他把我在自己手中，要好好的利用它，不要反而被他利用，為他做奴役。如果好好利用它，它會(huì)讓你走上成功的道路，如果你被他利用，反而會(huì)走上歧途，最后后悔莫及。好了，我希望大家好好的利用網(wǎng)絡(luò)。
網(wǎng)絡(luò)作文 篇6
現(xiàn)今，隨著科技的發(fā)展，電腦可稱(chēng)得上是“家喻戶曉”的東西了。你看！在這個(gè)社會(huì)上，哪個(gè)家庭沒(méi)有一臺(tái)電腦？而作為21世紀(jì)小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣用好這電腦呢？
首先，大家要明確，電腦是用來(lái)學(xué)習(xí)的，不是用來(lái)浪費(fèi)在一些“游戲”等一些無(wú)聊的事情上。你知道嗎？那些窮的家庭中的一些家長(zhǎng)為了孩子的成長(zhǎng)是咬牙才買(mǎi)了一臺(tái)電腦給孩子學(xué)習(xí)，如果不是為了孩子，那些窮人哪能想到買(mǎi)電腦，哪能想到為了孩子的未來(lái)而付出？可能在買(mǎi)電腦時(shí)欠了債，而且每月還增加了電費(fèi)，但他們從沒(méi)有抱怨過(guò)，從沒(méi)有說(shuō)什么“賣(mài)掉”之類(lèi)的話語(yǔ)！他們所做的一切都是為了自己的孩子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子創(chuàng)造一個(gè)美好的前景，以至于讓孩子走向成功。富人的孩子也是一樣，爸爸媽媽的錢(qián)雖多，但這些資金從哪里來(lái)？都是他們靠自己來(lái)打拼出來(lái)的！為什么？其中有一部分還不是和窮人一樣，都是為了孩子�。∑胀ǖ募彝ジ挥谜f(shuō)了，沒(méi)有窮人那樣缺錢(qián)，又沒(méi)有富人那樣有錢(qián)，就更加要懂得珍惜了！而你，假設(shè)你是一個(gè)愛(ài)用電腦做學(xué)習(xí)以外的事情，你還對(duì)得起你的父母嗎？可能看新聞還是有點(diǎn)知識(shí)意義，但其他，像那些“游戲”之類(lèi)的東西，就是我們這種小學(xué)生不能碰的東西！為什么？你知道有多少孩子為了“網(wǎng)癮”在家里玩不到，就瞞著父母去網(wǎng)吧嗎？有的甚至更是夸張，竟為了玩到電腦而搞出那些自殺甚至威脅之類(lèi)的舉動(dòng)，于是，本來(lái)一臺(tái)“普普通通”的電腦變成了一個(gè)殺害孩子未來(lái)的機(jī)器�？梢哉f(shuō)，那些孩子根本就是對(duì)不起他們的父母，也稱(chēng)不上是父母的孩子，對(duì)不起他們電腦，對(duì)不起他們父母的血汗錢(qián)！出于一個(gè)好心，最后卻有一些好心沒(méi)有得到好報(bào)，得到了的是一個(gè)悲哀的結(jié)局。而我們不應(yīng)該做出那種事情，要讓電腦成為一個(gè)你學(xué)習(xí)的好朋友，選擇正確的道路，走向一個(gè)好的未來(lái)。
現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)可以稱(chēng)得上是一把雙刃劍，一好一壞，只有用那好一面的人才能夠取得成就，而那些不會(huì)“使用”網(wǎng)絡(luò)的人，終究是一個(gè)失敗者，一個(gè)社會(huì)的低等的人！只有用好了網(wǎng)絡(luò)，我們的生活才變得有趣，要記住，網(wǎng)絡(luò)是給人帶來(lái)方便和充實(shí)的，絕不是用來(lái)浪費(fèi)年華的！
作為一位21世紀(jì)小主人，我們應(yīng)該用好電腦，用它來(lái)創(chuàng)造更好的未來(lái)！
網(wǎng)絡(luò)作文 篇7
三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
因?yàn)橐粋�(gè)亂吃野味的人，我不得不整個(gè)月整個(gè)月地待在家中，無(wú)所事事。無(wú)聊的同時(shí)，一個(gè)新世界網(wǎng)絡(luò)敞開(kāi)了它的大門(mén)。而網(wǎng)絡(luò)也就這樣，當(dāng)了我一個(gè)多月的先生。
實(shí)話實(shí)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)上的風(fēng)氣并不怎么好。至少在我聽(tīng)課時(shí)，擇其不善者而改之次數(shù)永遠(yuǎn)多于擇其善者而從之。不過(guò)，它所教給我的，卻一點(diǎn)兒也不少。
先生其實(shí)并不常講課，而單單是展示展示網(wǎng)絡(luò)上的一切，鼓勵(lì)與辱罵，安慰與嘲諷。直到展示的事件即將結(jié)束時(shí)，才緩緩起身，闡述幾個(gè)觀點(diǎn)有時(shí)，這些觀點(diǎn)甚至也不全對(duì)。盡管如此，網(wǎng)絡(luò)還是教會(huì)了我不少內(nèi)容，而令我印象最為深刻的課程似乎只有兩堂。
第一堂，開(kāi)課時(shí)間早在一個(gè)多月以前。那時(shí)，一群學(xué)生因?yàn)榫W(wǎng)課而給釘釘打了低分，學(xué)生的人數(shù)畢竟眾多，原本分?jǐn)?shù)很高的釘釘，評(píng)分瞬間跌到了谷底。
官方似乎是為了避免被下架，而發(fā)了幾個(gè)迎合年輕人口味的視頻。不過(guò)，沒(méi)過(guò)多久，官方便意外地與上一秒還在用平生所學(xué)之詞對(duì)這款應(yīng)用破口大罵的學(xué)生打成一片。原本，我還帶著一絲欣喜學(xué)生們似乎理智了不少。但一個(gè)評(píng)論，卻瞬間令我的笑容凝固了：被壓迫者與鞭子打成一片。那是網(wǎng)絡(luò)先生第一次在自己的課上發(fā)言。
乍看之下，學(xué)生似乎與被壓迫者八竿子打不著，但多數(shù)學(xué)生，將來(lái)似乎都是要成為小職員被壓迫者的。如此看來(lái)，這句話似乎有了那么一點(diǎn)道理。再想一想話本身？似乎的確是這樣，每一次出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，第一個(gè)被罵的，永遠(yuǎn)是鞭子，而非使用鞭子的人因?yàn)槎鄶?shù)人不愿，也不會(huì)去思考事件的前因后果。
第二堂課，則發(fā)生在大約半個(gè)多月以前。那時(shí)，一個(gè)叫肖戰(zhàn)的明星的粉絲把一個(gè)叫被稱(chēng)為AO3的網(wǎng)站舉報(bào)了。起因似乎是作者寫(xiě)了一篇關(guān)于那個(gè)明星的同人文，而其中有一些情節(jié)不符合粉絲的心意。結(jié)果呢？AO3一個(gè)得過(guò)雨果獎(jiǎng)的網(wǎng)站，成功被墻。
我又看見(jiàn)了一條評(píng)論網(wǎng)絡(luò)先生第二次直接發(fā)話：一個(gè)三十歲的男人，有著一群十三歲的‘?huà)寢尅�。這是對(duì)飯圈媽媽粉的諷刺。不過(guò)，我突然發(fā)現(xiàn)，這一堂課的內(nèi)容，似乎與上一堂并無(wú)差別。那群媽媽粉們也是這樣，把一個(gè)明星當(dāng)成自己的一切，而不愿，也不會(huì)去思考自己愛(ài)豆的過(guò)錯(cuò)。不久，一個(gè)文章的寫(xiě)手便被這群不愿思考的人逼得自殺。
那時(shí)，我似乎明白了網(wǎng)絡(luò)先生為什么很少發(fā)話，所說(shuō)的話又為什么往往不全對(duì)。因?yàn)�，這個(gè)先生想讓我自己辨析一件事。而非毫無(wú)理智地人云亦云如那兩堂課中的人一般。只有懂得獨(dú)立思考，擇善而從才會(huì)從幻想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。不過(guò)，這短短的一條獨(dú)立思考，卻涵蓋著無(wú)數(shù)內(nèi)容，也怪不得先生會(huì)用兩節(jié)課講同一個(gè)內(nèi)容。其中需要學(xué)習(xí)的知識(shí)，卻并不讓人輕松。
先生此后便退下了，沒(méi)再發(fā)過(guò)言。
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