外貌的作文（精華3篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的外貌的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

外貌的作文1

　　我的老師叫張林麗，她一頭烏亮濃黑的美發(fā)，像黑色的瀑布傾瀉而下，彎彎的柳葉眉下長(zhǎng)著一雙大眼睛，那雙大眼睛好像有特異功能，又好像會(huì)說(shuō)話似的，每當(dāng)你做了不該做的事她那雙敏捷的大眼睛就會(huì)頂?shù)哪悖�發(fā)出夾著慈愛(ài)的寒光。

　　有一次我們課外活動(dòng)打沙包，我正玩的盡興時(shí)，突然一個(gè)一年級(jí)的小男孩跑到我們?nèi)��?nèi)亂跑，我推了他一把，他摔倒了并告了老師。張老師把我叫道身邊，眼睛注視著我和藹的說(shuō)：“今天，你這件事情做得也太不應(yīng)該了你怎么能去推到一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的小同學(xué)呢？他雖然頑皮可你也不應(yīng)該這樣，你可以跟他講道理嘛！”我再也忍不住了，淚水滴在胸前的紅領(lǐng)巾上羞愧難當(dāng)。

　　張老師的嘴使我終生難忘，從她嘴里票吹來(lái)的話語(yǔ)，總是那么熱情那么生動(dòng)，像清甜的甘露汩汩流進(jìn)我求知的干渴的心田。

　　張老師講起課來(lái)總是那么生動(dòng)有趣。記得一次作文課上在將描寫(xiě)人物外貌時(shí)，張老師就讓我們觀察她，同學(xué)們觀察后有的說(shuō)她眼睛的特點(diǎn)，有的說(shuō)眉毛，有的說(shuō)嘴，還有的說(shuō)鼻子。聽(tīng)了我們的見(jiàn)解她總結(jié)道：“看來(lái)我雖然算不上美但她很有特點(diǎn)，你們看到的是什么就寫(xiě)什么，所以一定要抓住特點(diǎn)仔細(xì)描寫(xiě)，寫(xiě)作時(shí)用一些我們學(xué)過(guò)的'優(yōu)美詞語(yǔ)，不過(guò)你們千萬(wàn)別把我寫(xiě)得像個(gè)丑八怪��！”她的話逗的我們哄堂大笑。你瞧在張老師的課上我們即學(xué)到的了知識(shí)又有一個(gè)愉快的心情這可都是她的功勞啊。

　　我喜歡張老師喜歡她的平易近人風(fēng)趣幽默。

外貌的作文2

　　她，不高的個(gè)子，一雙大眼睛炯炯有神，小小的嘴巴。她看起來(lái)可愛(ài)大方，告訴你，她可是個(gè)“牛脾氣”！還特別愛(ài)美，經(jīng)常趁媽媽不在家時(shí)偷玩媽媽的'化妝品，媽媽不知道對(duì)她進(jìn)行了多少次思想教育，可她總是左耳朵進(jìn)右耳朵出�？吹交瘖y品和漂亮衣服就走不動(dòng)，非要把東西弄到手不可。她是誰(shuí)呢？她就是我，一個(gè)活潑可愛(ài)，天真爛漫的女孩。

　　她總愛(ài)停在漂亮衣服前，不停地催促媽媽給她買(mǎi)，可媽媽從不同意。沒(méi)辦法，只能不怕別人笑話，死纏爛打地纏著媽媽，由于媽媽死要面子，最終，還是要給我買(mǎi)。

　　她很懶。她從不主動(dòng)做家務(wù)，非要等媽媽督促了千萬(wàn)遍才肯干一點(diǎn)。有時(shí)讓她洗個(gè)碗，碗上有個(gè)飯粒洗不去，她便怒了，一把將碗扔下，氣沖沖的玩去了，媽媽還要用好話說(shuō)，用好吃的哄，她才勉強(qiáng)和你說(shuō)句話，相反，如果你不但不哄，還頂嘴，那她就會(huì)做出更讓人生氣的事來(lái)。

　　她很饞，想吃好吃的卻自己懶得做，遇到不好吃的飯說(shuō)不吃就不吃了，真倔。

　　她就是我，一個(gè)一個(gè)又懶又饞的牛脾氣！

外貌的作文3

　　每個(gè)人都有一雙獨(dú)一無(wú)二的手，有的手笨拙，有的手靈活；有的手粗糙，有的手柔軟；有的手勤勞，有的手懶惰……在形形色色的雙手中，使我念念不忘的是韓老師的手，這是一雙堪比魔術(shù)師的手。

　　韓老師是我的鋼琴老師，她長(zhǎng)著一雙修長(zhǎng)又靈巧的`手。她的整只手皮膚白皙柔軟，光滑細(xì)膩。十指勻稱，指肚滾圓，指甲干干凈凈，修剪得十分整齊，手上沒(méi)有任何飾物。

　　當(dāng)她準(zhǔn)備彈琴時(shí)，十指輕輕拱起，像搭建了一座小房子一樣，手腕放松，略高于琴鍵。當(dāng)?shù)谝恢灰舴�躍出琴面，韓老師的雙手快速移動(dòng)著，不停地跳躍，翻飛，美妙的樂(lè)曲行云流水般地涌動(dòng)著，沁入我的心扉。隨著音樂(lè)節(jié)奏的變化，只見(jiàn)韓老師的雙手跨越，騰挪，時(shí)而像只小鹿在林間輕快地歡舞，時(shí)而像秋蟲(chóng)呢喃，時(shí)而又像萬(wàn)馬奔騰……同樣的一雙手，竟能詮釋完全迥異的音樂(lè)風(fēng)格，令我大開(kāi)眼界！

　　這雙充滿靈性的手，并不是天賜的奇跡，而是她經(jīng)過(guò)幾十年如一日的刻苦訓(xùn)練所得，幾十億次的擊鍵造就了她出神入化的鋼琴技藝，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，成就——永遠(yuǎn)屬于勤奮的雙手！

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