實用的描寫外貌作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的描寫外貌作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
描寫外貌作文 篇1
我的姥姥是一個樸實的農(nóng)村老人,她高高的個子,有一頭黑白相間的頭發(fā),臉上布滿了皺紋,和樹根上的年輪一樣多,手也非常粗糙。
姥姥是一個慈祥的人。每次我們回家的時候,她都會早早的站在胡同口迎接我們,如果在家住,她總是提前把被子給我們曬好。她從來不吵我們,當(dāng)我惹爸爸媽媽生氣爸爸媽媽吵我打我的時候,姥姥總 是護(hù)著我,不讓他們吵我打我。
姥姥是一個勤勞的人。在炎熱的夏天,收麥子的時候,姥姥熱得汗流浹背,我心痛地讓姥姥休息一下,但她總是說不累,說:“快收完了,再堅持一下吧!鼻锾欤衩资炝。摘玉米的時候,我一下子 鉆了進(jìn)去,葉子扎的我的臉火辣辣的。而姥姥在玉米地里一干就是一天,臉上被劃的一道一道的,手也被扎成了“馬蜂窩”。
姥姥還是一個節(jié)儉的人。她很少穿新衣服,穿的都是親戚送給她的舊衣服。每次媽媽回老家給她帶的東西她都舍不得吃,等下一次我們回家的時候,她再拿出來給我們吃。
這就是我的姥姥,我非常喜歡我的姥姥,長大后我一定會孝敬她!
描寫外貌作文 篇2
星期六的下午,天氣真好,暖洋洋的。我們班的同學(xué)都穿上了節(jié)日的服裝,在教室里準(zhǔn)備共同慶祝我們?nèi)?1)中隊的“女孩節(jié)”。
同學(xué)們都到齊了。主持人笑容滿面地走到前面,用清脆悅耳的聲音宣布:“各位女孩小組、各位男孩嘉賓:為歡慶女孩節(jié),三(1)中隊‘讓友誼在我們心中閃光’主題聯(lián)歡會,現(xiàn)在開始!”話音剛落,教室里立刻響起了熱烈的掌聲。緊接著節(jié)目表演就開始了。
男孩們首先登臺表演。他們的節(jié)目一個緊接一個,豐富多彩:相聲、笑話、唱歌小品,還有《拔蘿卜》的節(jié)目呢!其中最精彩的是張靈的時裝表演。上場前,他有點(diǎn)怕羞,準(zhǔn)備臨陣脫逃,在大家的鼓勵下,他才披上湯華娟的紅格子外套,勇敢地走上臺去。他模仿港臺歌星的口吻說:“各位小組,為了慶祝您的節(jié)目,我要獻(xiàn)給您一個節(jié)目,希望您喜歡。謝謝!”然后就表演起來。你別說,他的表演還蠻像時裝模特兒呢!你瞧,他大滋滋的,嘴里哼著曲子,腰一扭一扭的,步履也挺輕盈,不時地將衣服掀起來,轉(zhuǎn)一圈兒,再亮一亮相。惹得大家又是鼓掌,又是跺腳,笑得前仰后合。
男孩們表演后,女孩們開始施展藝術(shù)才華了。最引人注目的節(jié)目,是李冬燕等人表演的小歌舞《山谷靜悄悄》。伴隨著優(yōu)美的歌聲,她們四個人翩翩起舞,一會兒學(xué)小兔奔跑,一會兒學(xué)敲小鼓,動作大方舒展,整齊協(xié)調(diào),像一群歡樂的小天使,還真有點(diǎn)兒專業(yè)的'味道。大家欣賞著,都使勁地拍起手、喝起采來。噢——,忘了告訴你,這個舞蹈還是李冬燕自己創(chuàng)編的呢!
精彩的表演結(jié)束了,主持人宣布:“主題聯(lián)歡的最后一項,請我們的男孩嘉賓向女孩小姐們贈送節(jié)日禮物!”于是,男孩們都站了起來,拿出了自己準(zhǔn)備的禮物,女孩們也紛紛站起來,大家一起唱起了《找朋友》的歌兒。我拿著一塊紅橡皮,學(xué)著紳士的樣子,贈給了馮娟。馮娟笑瞇瞇地連聲說:“謝謝,謝謝!”
在歡樂的氣氛中,“讓友誼在我們心中閃光”的聯(lián)歡活動圓滿結(jié)束了。
描寫外貌作文 篇3
我們的老師,胖胖的,個子高高的,臉形很圓。戴著一副800°眼鏡,猶如一個博士。老師留著一頭長發(fā),她心地善良,和藹可親。有一次,我寫的字歪歪扭扭的,非常難看。張老師把我留了下來,讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止,老師才讓我回家。我當(dāng)時很恨老師,心想:不就是幾個字嗎?寫好寫壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫,硬是把字寫規(guī)范,真是浪費(fèi)時間。回到家,我把挨留的原因告訴了媽媽,媽媽對我說:“字是門面,從寫字上能看出一個人的性格。老師嚴(yán)格要求是對的,是對你負(fù)責(zé),你寫一手好字是自己的,誰也盜不去!甭犃藡寢尩囊幌,我明白了老師的用意,使我更加敬佩老師了。從那以后,我就象個一年級的小學(xué)生,天天堅持練字,無論寫什么作業(yè)都堅持把字寫工整,寫規(guī)范。過了一段時間,我的字比以前漂亮了,規(guī)范了,還多次受到老師的表揚(yáng)。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果啊!
在我心中有一支永不熄滅的蠟燭,永遠(yuǎn)燃燒著生命之火,永遠(yuǎn)都充滿著生機(jī)與活力,這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢?他在課上給我們講做人的道理;在課后是我們的益友,如果同學(xué)遇到不明白的問題,她還會耐心地教導(dǎo)我們,沒錯,他就是我們的老師,“蠟燭時刻在提醒著我們,要處處為他人著想!边@也許是老師常說的吧!
一年了,老師曾為了我們掉過多少“珍珠”?而我們呢?卻時常惹她生氣,心中真是難過,也很后悔:我,一名中學(xué)生,沒有全身心地努力。老師,我想對您說:“您為我們操勞,任勞任怨;您帶我們進(jìn)入知識的海洋,在那里遨游,使我們懂得書中的樂趣;您精心備課,與我們一起品味書中美妙的午餐;您如好朋友似的關(guān)切我們;是您,是您,還是您!您像一根紅燭,為后輩奉獻(xiàn)出所有的光和熱!您的品質(zhì)和精神,可以用兩個字來形容那就是——燃燒!不停的燃燒!您像一只會說話的小鳥,來為我們講課,是那么得豐富多彩,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界……
偉大的老師,我們敬佩您。
描寫外貌作文 篇4
爸爸的眼睛 我的爸爸是個老師,他中等個兒,有點(diǎn)胖,鼻梁上架著一副黑框眼鏡。他在學(xué)校教地理,這副眼鏡幫著他看見了中國,看到了全世界;他也教歷史,這副眼鏡又幫著他看見了書中古今中外的歷史人物,了解到了變化萬千的史實。爸爸的眼鏡可真是個望遠(yuǎn)鏡呀!我在給爸爸畫像時就畫了一副大大的黑眼鏡框,在鏡片上還畫了很多圈圈,這樣就沒法畫爸爸的眼睛了。
爸爸的鼻子 別看爸爸的鼻子能托起“望遠(yuǎn)鏡”,可是卻不怎么靈。那回他在家里燉肉,把鍋放在火爐上就趴在桌子上備起課來,肉糊了他聞不見,還是我從外邊進(jìn)來告訴他的呢。是不是爸爸的鼻孔小呢?
爸爸的嘴 爸爸的嘴角向上翹著,他還會編相聲,能把同學(xué)們的好事,以及馬虎啦,不專心聽講的事啦,都編成相聲,讓同學(xué)們在笑聲中受到教育。
爸爸的手 爸爸的手可不像當(dāng)教師的手,粗粗拉拉的。媽媽上班離家太遠(yuǎn),家里的許多活都要爸爸干,像生火、做飯、洗衣等,他的手怎么能不粗粗拉拉的呢?
爸爸的腳 爸爸的腳比較難畫,因為他老是閑不住,等他坐在桌前時,我又該睡覺了,只好給爸爸畫了個半身像了。
爸爸的耳朵 對了,還沒畫爸爸的耳朵呢。他的耳朵跟鼻子差不多,也不靈。他看書的時候,我跟他說什么,他也聽不見,非得大聲地說二三遍才行。大概爸爸的耳孔也小吧!
像畫完了 我把畫完的像拿給爸爸看,他“哈哈”大笑起來,我也會心地笑了。
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