實(shí)用的描寫(xiě)外貌作文三篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的描寫(xiě)外貌作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)外貌作文 篇1
我的奶奶臉上常年掛著微笑，臉上的皺紋像海上的波紋，錯(cuò)落有致。奶奶的鼻子上有一顆小拇指甲蓋大的青痣，耳朵根又厚又軟，摸一摸，揉一揉，簡(jiǎn)直是一種享受！
奶奶的口頭禪是：不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。
記得有一次我沒(méi)聽(tīng)奶奶的話，真的吃了一個(gè)大虧——大酷暑的早晨，我瞇著眼，從冰箱里取出了一瓶牛奶。奶奶告訴我不要喝從冰箱里拿出來(lái)的牛奶，可我不信，咕嚕咕嚕，沒(méi)見(jiàn)我喝幾口，一杯牛奶就下了肚，奶奶仍重復(fù)著她那千年不變的口頭禪：不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。等我吃過(guò)早飯去散步時(shí)，在半路上，“噢嘍！”一下吐了，自從這以后，我再也不敢不信奶奶的話了。
奶奶也喜歡打線衣。不管在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，只要能抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，她的大腦排行榜第一位——不容置疑，百分之一百零一是打線衣。平常我看著奶奶這一戳，那一搗，就成了一件精美的'線衣，真不知怎么從這樣的“工作”里找樂(lè)子。有時(shí)我看著這無(wú)聊的“工作”甚至都打起盹來(lái)。
奶奶身上沒(méi)有缺點(diǎn)，要是說(shuō)有一個(gè)缺點(diǎn)的話，就是太完美了！她既不嘮嘮叨叨，又不會(huì)像其他老太太一樣嫌孫子冷，孫子餓，但并不是真的沒(méi)有一丁點(diǎn)缺點(diǎn)，只是其他老頭、老太太大多數(shù)的缺點(diǎn)她沒(méi)有。
我的奶奶她和藹、慈祥，她既善良又鐵面無(wú)私，我的奶奶，真是一個(gè)好奶奶！我愛(ài)我的奶奶！
描寫(xiě)外貌作文 篇2
他，是我們班一位普普通通的同學(xué)，在我們同學(xué)中，他的表現(xiàn)極為平凡，毫不起眼。但在經(jīng)歷過(guò)幾件事后，使改變了對(duì)他的看法。
有一次，放學(xué)后，一些掃地的同學(xué)偷懶，隨便掃就走了，當(dāng)他要回家時(shí)，他看見(jiàn)黑板還沒(méi)擦，地也沒(méi)有掃干凈。他二話沒(méi)說(shuō)便去擦黑板，然后再去掃地。我看見(jiàn)他正忙碌地干著，我也情不自禁地走上去和他一起打掃衛(wèi)生。最后，全部做完了，我們便一起有說(shuō)有笑地走回家了，當(dāng)我們走到校門(mén)口時(shí)，他對(duì)我說(shuō)：“我不和你一起走了，因?yàn)榻裉焓俏覌寢尩纳�，說(shuō)好了下午放學(xué)時(shí)早些去蛋糕店拿蛋糕�！庇谑�，他便向蛋糕店的方向奔跑過(guò)去。我望著他逐漸消失的背影，深受感動(dòng)。
還有一次，天氣燥熱異常，我們學(xué)校舉行大掃除，我和一些同學(xué)負(fù)責(zé)清潔教室。做了許久，許多同學(xué)都叫苦不迭，停下來(lái)休息了。而他卻在一旁默默無(wú)聞地打掃著，他干得大汗淋漓，他頭上的風(fēng)扇時(shí)不時(shí)掉下一些灰塵到他的頭上，塵土與汗水混在一起，他用手一抹，臉立刻變臟了。而他也不在乎。然后，繼續(xù)打掃衛(wèi)生�？匆�(jiàn)這一切，平時(shí)不和他玩的我卻走上去勸他休息一下，讓我來(lái)幫他做，而他不肯，我見(jiàn)他執(zhí)意不肯，我便幫他一起打掃。最后整個(gè)教室被打掃的干干凈凈，一塵不染�？匆�(jiàn)了我們的勞動(dòng)成果，欣慰地笑了，笑的很開(kāi)心。
他雖然在別的同學(xué)眼里平平凡凡，但他在我的眼里卻是一個(gè)大公無(wú)私，不計(jì)較個(gè)人得失的優(yōu)秀的同學(xué)。
描寫(xiě)外貌作文 篇3
小學(xué)老師：郭老師、林老師、滕老師、盧老師……中學(xué)老師：王老師、郭老師、吳老師、楊老師……
畢竟我們來(lái)到一個(gè)不是很熟悉的學(xué)校，才讀了1個(gè)多星期的書(shū)，對(duì)老師們也不是太了解，所以就介紹介紹我的小學(xué)班主任肖艷老師吧!
肖艷老師是教了我六年的小學(xué)班主任，她，默默地在教育崗位上耕耘了幾十個(gè)年頭，她把自己的一生無(wú)私地獻(xiàn)給了教育事業(yè)，獻(xiàn)給了她的學(xué)生。
肖老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛(ài)我們。
老師有一個(gè)毛病。只要是拿起粉筆在黑板上寫(xiě)字時(shí)，老師的手幾乎快要裂開(kāi)了。冬天的時(shí)候，更是了——天氣冷，凍得手都僵了，何況老師還要寫(xiě)字呢!后來(lái)，每當(dāng)老師要寫(xiě)字的時(shí)候，我們都會(huì)積極的給老師一張紙巾，套在粉筆的外面，這樣，老師的手就會(huì)好一些……
我再一次感謝肖老師：肖老師，你就像樹(shù)，我就是小鳥(niǎo)，在你的照顧下，讓我有了一個(gè)溫暖的家;你就是大地，我就像花草樹(shù)木，在你的哺育下，盡情地開(kāi)放;你就像陽(yáng)光，我就像大地，在你的照耀下，更加美麗。
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