【實(shí)用】描寫(xiě)外貌作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的描寫(xiě)外貌作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)外貌作文 篇1
放學(xué)了，樂(lè)樂(lè)一臉的不高興，進(jìn)了門一頭扎進(jìn)自己的房間，把書(shū)包使勁往床上一扔，趴在桌子上。爸爸看到樂(lè)樂(lè)的表現(xiàn)，感覺(jué)不對(duì)勁，拿了兩塊“金榜巧克力”，來(lái)到樂(lè)樂(lè)房間。
“怎么了？踢球輸了吧？”爸爸笑著問(wèn)�！皼](méi)有踢球，是作文得了‘乙’，老師讓重寫(xiě)。”樂(lè)樂(lè)氣惱地說(shuō)著。
“作文沒(méi)寫(xiě)好，你問(wèn)老爸呀，當(dāng)年老爸就是靠筆桿子當(dāng)上班長(zhǎng)的，這誰(shuí)不知道呀。”爸爸翻開(kāi)樂(lè)樂(lè)的作文本，一行醒目的紅字映入眼簾：人物外貌不突出。事例描述不具體。再看樂(lè)樂(lè)的作文，開(kāi)頭這樣寫(xiě)：李梁是我的好朋友，他眼睛大大的，烏黑的頭發(fā)，高高的個(gè)子。
爸爸笑著對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“這是一篇介紹同學(xué)的作文，老爸教你兩招，包你的作文得甲三星。第一招找‘對(duì)象’�！甭�(tīng)說(shuō)找“對(duì)象”，樂(lè)樂(lè)噗哧樂(lè)了�！袄蠋熣f(shuō)小學(xué)生不能找對(duì)象，你這是讓我跟老師對(duì)著干哪。”爸爸趕忙解釋：“這個(gè)‘對(duì)象’是你作文中要寫(xiě)的人物，這個(gè)人一定要是你的鐵哥們兒，經(jīng)常和他在一起玩，熟悉他的性情、愛(ài)好，知道他的優(yōu)缺點(diǎn)。找好‘對(duì)象’，下一步就好寫(xiě)了�！�
“哦，明白”樂(lè)樂(lè)聽(tīng)明白了啥叫找“對(duì)象”，連連點(diǎn)頭�！袄习�，你趕快給我講第二招吧！”。
“用語(yǔ)言描寫(xiě)人物肖像要抓特點(diǎn)，可以三言兩語(yǔ)，但一定要像他本人�！睒�(lè)樂(lè)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)，若有所悟：“我這樣寫(xiě)李梁，您看行不行：李梁天生皮膚細(xì)白，身材高大，是我們班的‘姚明’。他有一雙奇異的眉毛，老師說(shuō)那叫劍眉。眉毛下邊是一雙大眼睛，炯炯有神。他平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話，但一說(shuō)起足球就滔滔不絕�！�
“好！”爸爸伸出大拇指，夸人物寫(xiě)活了。接著，爸爸告訴樂(lè)樂(lè)還要把人物的事例寫(xiě)具體。
爸爸讓樂(lè)樂(lè)閉上眼睛，在腦子中像電影中的'慢鏡頭一樣，放映事情的經(jīng)過(guò)，把人物動(dòng)作、語(yǔ)言，以及說(shuō)話時(shí)的神情都要播放出來(lái)，那樣寫(xiě)出來(lái)就具體了。
樂(lè)樂(lè)心領(lǐng)神會(huì)，把播放出的慢鏡頭講給爸爸聽(tīng)：李梁是一位寬容大度的同學(xué)，以前踢足球都是跟他一幫兒，我倆配合默契，每次都能取勝。這次劉明陽(yáng)邀我加入他們幫兒，我沒(méi)想那么多就加了。比賽中，我接劉明陽(yáng)的傳球，起腳大力射門，球進(jìn)了！劉明陽(yáng)接我的一個(gè)傳球，猛射，又進(jìn)了！這樣，我們班最后4：0大勝對(duì)方。比賽結(jié)束，輸球的李梁沒(méi)有因?yàn)槲冶撑阉鷼猓�走到我跟前笑著說(shuō)：“下次跟我一幫兒啊。”
這次爸爸伸出兩個(gè)大拇指，還給了樂(lè)樂(lè)一個(gè)擁抱。
描寫(xiě)外貌作文 篇2
我的媽媽我的媽媽是一個(gè)溫柔又善良的一個(gè)人，她有一頭烏黑的波浪型頭發(fā)，大大的眼睛，一笑起來(lái)讓人感到非常親切。
媽媽很愛(ài)學(xué)習(xí)，特別喜歡學(xué)習(xí)新事物。媽媽年輕時(shí)有一個(gè)夢(mèng)想，就是象成為一個(gè)吉他手。可是，后來(lái)卻沒(méi)有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)。這次，我報(bào)名參加吉他班，媽媽剛好找到了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，喊著叫著要我教她彈吉他。
媽媽學(xué)得很投入，也很認(rèn)真。可是媽媽因?yàn)槟挲g大了，手指不夠靈活，有些練習(xí)她練了半天都沒(méi)有成功。可是，媽媽并沒(méi)有放棄，一連彈了幾十遍，最后，她終于成功了！
能成為媽媽的吉他老師，我感到很得意，但媽媽的學(xué)習(xí)精神更讓我感動(dòng)。其實(shí)，媽媽才是我的老師，是我要學(xué)習(xí)的榜樣。
描寫(xiě)外貌作文 篇3
考拉有著一張討人喜歡的臉，在動(dòng)物園里是大家最喜愛(ài)的動(dòng)物。它有著一對(duì)毛茸茸的耳朵，摸起來(lái)有如天上的白云一樣柔軟，烏黑亮麗的眼珠，像是一顆顆美麗的黑鉆石，吸引了許多游客來(lái)觀賞，它還有強(qiáng)而有力的爪子，可以牢牢的抓著樹(shù)枝，即使抱在樹(shù)枝上睡覺(jué)，也沒(méi)問(wèn)題。
考拉來(lái)自南半球的澳大利亞，它們不住在樹(shù)里，也不用小樹(shù)枝及葉子筑巢，通常只棲息在樹(shù)叉間，但偶爾也會(huì)在樹(shù)枝上休息�？祭菍儆谝剐行詣�(dòng)物，它們白天大部份的時(shí)間都在睡覺(jué)和休息，它們最愛(ài)吃的食物是桉樹(shù)樹(shù)葉，它們吃飽睡，睡飽吃，像個(gè)瞌睡蟲(chóng)一樣，怪不得它們長(zhǎng)得那么胖。
記得一年級(jí)的時(shí)候，我們校外敎學(xué)到了動(dòng)物園， 我們第一站就到考拉館，我們看到考拉就跟它揮了揮手，而它看見(jiàn)我們卻嚇得逃之夭夭，好像是小偷看見(jiàn)警察一樣，馬上跑去躲了起來(lái)。過(guò)了不久，它又出來(lái)吃起它的桉樹(shù)樹(shù)葉，看它吃得津津有味的，真是可愛(ài)。
考拉在我國(guó)是少見(jiàn)的動(dòng)物，我們應(yīng)該要好好愛(ài)護(hù)。而有些人都會(huì)去拍打考拉館內(nèi)的玻璃，雖然只是輕輕的拍打，它們會(huì)覺(jué)得是巨響，會(huì)嚇壞了，所以當(dāng)我們看見(jiàn)有人做出這樣的行為，應(yīng)該要阻止他，不要再讓他去嚇到考拉了。
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