[熱]團結(jié)的作文7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的團結(jié)的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

團結(jié)的作文 篇1

　　在學(xué)習(xí)中，合作會給予我們幫助，在賽場上，合作會使我們勝利，游戲中，合作使一張張笑臉怒放。這不，今天，我就在班中玩了一個游戲火海逃生，這使我明白了團結(jié)的重要性。

　　老師從袋子中拿出一個瓶子，又像魔術(shù)師一樣，變出了七個小矮人，老師說：“同學(xué)們，今天我們要玩一個有趣的游戲火海逃生。”頓時，同學(xué)們都舉起手。老師把湯默語、孫晨燁……等七個同學(xué)一一請上講臺。沒有被選上的同學(xué)個個垂頭喪氣、唉聲嘆氣。

　　老師宣布了游戲規(guī)則：七個小矮人分別代表七個人，瓶子代表小房子。有一天，家里著火了，同學(xué)們必須在20秒之內(nèi)逃出來。大家靜靜地趴在桌子上聽著，靜如止水。

　　同學(xué)們七嘴八舌，選手們都領(lǐng)到了自己的小矮人，“撲通”，小矮人都進入了瓶子。游戲開始，著火了！小矮人成了無頭蒼蠅，亂成一團。雖然都出來了，可是，小人兒死的死，傷的傷，慘不忍睹。經(jīng)過這一輪游戲，我不禁想起了拉封丹的一句話：若不團結(jié)，任何力量都是弱小的.。大家吸取了教訓(xùn)，由默語當總指揮，安排好先后順序，一個一個出來。

　　第二輪緊張激烈的比賽拉開序幕。這回，選手們十分鎮(zhèn)定，可晨昕還是一個樣，不顧別人，沖了出去。房子都東倒西歪了。所有人都責(zé)怪他。

　　第三輪開始了，真是一波未平，一波又起呀！小矮人一個一個地逃出了火海，我與同學(xué)們歡呼起來。

　　我忽然明白了老師的用心良苦。這個游戲證明了單絲不成線，獨木不成林，團結(jié)力量大！

團結(jié)的作文 篇2

　　螞蟻是一種很小的昆蟲，身體非常小，就好像一粒黑芝麻。它有三對細小的腳，像是一根線，還有一對如同絲般的觸角，十分靈敏，這對觸角主要用來偵察敵情，通風(fēng)報信。別看它個兒小，非常不起眼，只要一腳踩過去就死了，其實它的本領(lǐng)可大著呢！

　　我往邊一站，注視著它們的行動。只見一只大螞蟻領(lǐng)著頭出來了，后面跟著一大群螞蟻，扛著一條垂死掙扎的大青蟲，大搖大擺的走著，就好像一群凱旋而歸的士兵，滿載而歸。它們有的用頭頂著，有的用嘴咬著，有的在前面領(lǐng)路，還有的在后面壓陣。好一支浩浩蕩蕩的捕獵大軍��！我不由得也為它們加油：“加油！加油！”大軍緩緩移動，不久大青蟲被拖到巢穴里，他們有的咬大青蟲的肚子，有的鉆進大青蟲嘴里，不一會兒好端端的一條蟲被肢解得只剩下一張皮。我看著這一切，感到既有趣又驚奇，沒想到不起眼的螞蟻竟有那么大的`本事。螞蟻天生有一種特殊的能力，能夠感覺天要下雨，每當他們預(yù)感到天要下雨的時候，就有大批螞蟻往高處搬家，其中一群螞蟻負責(zé)馱食物，兩邊“全副武裝”的兵蟻護送。

　　別看螞蟻個頭小，生命力卻極其頑強。它若是被重物壓了一下，就自己奮力爬起來，不依賴別人的幫助，而且還安然無恙，照樣生龍活虎，繼續(xù)工作；若是掉到水里，就拼命掙扎，它一旦碰到了岸，就會牢牢地抓住，順勢爬上岸，擺脫危險。

　　我想：“人心齊泰山移”或許就是從“螞蟻王國”中獲得的啟示吧！

團結(jié)的作文 篇3

　　星期六上午，我和爸爸一起去西山公園鍛煉。在一個僻靜的角落里，我看到一群小螞蟻正在進攻一塊蘋果核，小螞蟻們在蘋果核上爬進爬出，大概是想把這美味的食物搬回家吧？

　　可是蘋果核對于這些小不點來說簡直就是一個龐然大物，小螞蟻們能搬得動嗎？我來了興趣，蹲下來細細地觀察起來。只見越來越多的螞蟻涌過來，那塊蘋果核居然動了起來，接著蘋果核慢慢地朝著螞蟻洞的方向蠕動著。哇！這可真是應(yīng)了那句老話：“人心齊，泰山移�！迸�，不，應(yīng)該是“蟻心齊，果核移”！

　　螞蟻為什么這么團結(jié)呢？我去問了爸爸，爸爸說：“這個問題問得好，可是我也不知道為什么，要不我們回家去查查資料吧！”

　　回到家，我打開電腦百度了一下，原來螞蟻是典型的社會性群體，具有社會性的三大要素：同種個體間能相互合作照顧幼體；具有明確的勞動分工；在螞蟻內(nèi)部到少二個世代重疊，而且子代能在一段時間內(nèi)照顧上一代。哦，原來螞蟻團結(jié)是為了生存、遺傳進化下來的特定本能。(原創(chuàng)投稿 )

　　我忽然想起了曾經(jīng)看過的一個故事，螞蟻洞里著火了，螞蟻們并沒有各自逃命，而是疊成一個球，外面是老弱病殘的螞蟻，里面是一些年輕的螞蟻。螞蟻球滾出去了，外面的螞蟻都被燒焦了，里面的螞蟻卻安然無恙。聽著真悲壯。螞蟻們就是有了這樣團結(jié)互助的精神，小小的生靈才能變得如此強大。

　　看來我們真應(yīng)該向這小小的`螞蟻學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們的團結(jié)合作，不管多困難的事也能完成。

團結(jié)的作文 篇4

　　團結(jié)是群體中最重要的。雖然只有短短兩個字，但是這其中蘊含著深刻的奧秘。

　　有一次，我在河邊玩耍，找到了一群螞蟻。這群螞蟻少說也有一百只吧，有的看上去年輕力壯，渾身都是力氣，有的老弱病殘，走路慢吞吞地，還有的像是頑皮小孩子，東跑跑，西跑跑，比其他螞蟻明顯小幾圈，可見是螞蟻中的小孩。突然松散的螞蟻們聚合在了一起，所有最幼小的螞蟻圍成一個圈，成年的螞蟻圍在他們周圍，被壓在下面的好像滿頭是汗，但他們也堅持住了。這個小圓越來越緊密，似乎成了一個名副其實的球。最后那些走路慢悠悠的老螞蟻包在了圓球的外面，就像一張包裝紙一樣。我跪在那兒一直觀察著。

　　它們漸漸地滾了起來，滾向了小河。咦？它們在干嘛？螞蟻不是最怕水的嗎？往水里去干嘛呢？難道這群螞蟻會游泳？這些問題在我的觀察中找到了答案。原來，它們是要過河。這群螞蟻為了過河想出這樣的策略全是為了生活。過了幾天，我到對岸發(fā)現(xiàn)幾只很老的`死螞蟻。這些老螞蟻為了保護子孫后代，犧牲了自己，卻換來了更多螞蟻的性命。螞蟻在“團結(jié)”上做得很好。是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　《斑凌飛渡》中許多斑羚在懸崖之間架起了生命橋，逃過了獵人的魔爪；人們在團體比賽中，最團結(jié)的那一組肯定獲勝；在困難中互相幫助，總能度過難關(guān)。

　　“團結(jié)就是力量”如果螞蟻們不團結(jié)，能渡過河的對岸嗎？如果斑羚們不團結(jié)，能從獵人的眼皮子底下逃走嗎？如果那一組獲勝的團隊不團結(jié)，他們能勝利嗎？如果遇到困難不團結(jié)起來，能擺脫困境嗎？原來團結(jié)是那么的重要。

團結(jié)的作文 篇5

　　我經(jīng)常在學(xué)校觀察螞蟻在搬東西。他們?nèi)�身烏黑，觸角有的長長的，有的短短的，有的像根針。

　　我觀察了幾天，發(fā)現(xiàn)它們很團結(jié)。它，排著一列隊，它們每天早早的起來，去尋找食物吃。大家看見一只大東西，原來這是一只死去的蜻蜓，大家只好分著來拿，這只請聽好重��！來的螞蟻們叫到：“嘿喲嘿喲。”但為了有充足的食物，它們還在堅持，走到半路，原本晴空萬里的天現(xiàn)在變成了烏云密布，老大說：“快點，要下雨了！”回到“宮殿”大家齊心協(xié)力地把洞埋起來，不能讓一滴水流進來。雖然埋完了，但是大家還在聚精會神地“工作”有的'照料螞蟻寶寶，有的在“掃地”，有的在“倒垃圾”。它們所做的每一件事情都使我精神大振。

　　我那蓋子放在螞蟻洞旁，它們照常出來尋食，他剛走過來，以為蓋子是食物，跑進蓋子里看怎樣拆開來拿，一半螞蟻剛走進蓋子就被我拿起來，朋友們看到，連忙爬上我腳，用小用力地踏，我叫道：“哎呦！好疼啊快下去。”它們好像在說：“除非你放下我們的朋友！”“我放下就好了！”他們好像聽懂了我的話，馬上下去我把蓋子放在地上，小伙伴都出來了大家活蹦亂跳的，開心極了！

　　原來一個這么脆弱的生命竟然有如此大的團結(jié)能力呀！

團結(jié)的作文 篇6

　　萬人同心，其力斷金。螞蟻雖然小小的，但也是這樣的，令我十分佩服。

　　有一天下午，我走進小院子喂魚，一個不留神，魚食撒了三粒在地上，我趕快蹲下去撿，這時一只小螞蟻爬了過來，它好奇地聞了聞，嘗了一小口，發(fā)現(xiàn)挺好吃，便搬動三粒魚食回家，它用兩只比針還細的手推了起來，推不動，再使勁兒，推不動，這只螞蟻就走開了，但它并沒有放棄，去找了另一只螞蟻來幫忙搬。

　　兩只螞蟻開始一起推魚食，它們一起搬動了一粒魚食，搬了一小段兒，倒回去搬剩下的.魚食，搬一小段兒，再倒回去搬它們手忙腳亂，不一會兒就搖搖晃晃的，支撐不住了，它們又去找了一只螞蟻，繼續(xù)搬運，三只不夠四只，四只不夠五只，五只不夠六只終于，一小群螞蟻開始了搬運工程。

　　我十分好奇，又放了幾粒兒玉米粒兒在地上，一大群螞蟻匯聚了過來，一只一只貢獻出自己的力量，搬運大隊向前移動著，搬著玉米粒和魚食，有時一兩只螞蟻會進來幫忙，5分鐘，10分鐘，15分鐘20分鐘，從最開始的1厘米，到后來的10厘米，20厘米，30厘米，40厘米搬運工程結(jié)束，螞蟻們把食物搬回了它們的家，在一個角落，一大群螞蟻好像嘰嘰喳喳的在說：這個很好吃的，是呀，收獲真大。

　　螞蟻們是團結(jié)的，它們向著同一個目標努力奮斗，它們雖然小，但只要團結(jié)就能成功。我們也應(yīng)該像螞蟻一樣團結(jié)，在生活中，許多事情都需要團結(jié)，比如拔河等等，不團結(jié)，拔河就不會贏，所以相信團結(jié)的力量吧，像螞蟻一樣，向同一個目標努力，萬人同心，其力斷金。

團結(jié)的作文 篇7

　　記得在五年級的時候，我們的教室在走廊的盡頭，門的旁邊就是一個水池，老師洗碗什么的都在那里�？墒亲罱�好像有點漏水，那些水順著我們班門口，自然而然就留到班上來了。

　　這下子，靠近門口的前兩排同學(xué)可慘了，課桌椅子都被水淹了2、3厘米深，上課時，只能把腳翹在課桌腿的架子上。

　　看到這情景，老板陳老師下令：

　　只許同學(xué)們接水和老師洗碗，不準其他班上的學(xué)生來洗手和洗拖把。

　　這之后，五班的壞小子們仗著有老班撐腰，開始裝著膽子，把正在洗手的女同學(xué)打開的水龍頭明目張膽的關(guān)上了，還說：“是我們班主任說的！不準用水！你看，都留到我們班上了。”

　　硬是把那位同學(xué)趕走了。

　　既然趕跑了第一次，就會第二次，第三次，第四次······

　　時間漸漸長了，壞小子們越加“猖狂”，就連上陳老師的'課，看到外面有人在用水，也奮不顧身的沖出去，不讓別人用水。其他班的同學(xué)也領(lǐng)教了壞小子們的口齒之毒，都沒有再來用水。雖說方法粗暴了點，但也的確帶來了福利，班上已經(jīng)好久都沒再淹過。

　　不過有一天，4班的幾個男生不信，偏偏要把拖把拿到水池這里洗，黑水不斷的往外涌，漸漸“侵犯到了我班的班土”。

　　“桃子”一馬當先，果斷沖出教室，關(guān)掉了水龍頭。說：“你不能在這里用水！水都流到我們班上去了！”

　　其中一個4班的男生說：“憑什么！這又不是你家的！”

　　“是啊，為什么不讓用？！”

　　“快讓開！”

　　其他幾名男生也呼應(yīng)道。

　　桃子一人招架不住，便高喊：“有人用水呀！兄弟們快出來！”

　　話音剛落，全班男生幾乎全部沖出了教室，還有小部分女生也跑了出去。

　　大家都吼道：“不準用水！留到我們班上的水你們來拖�。　�

　　“回去！”

　　“自私小人！”

　　“滾回你的老家吧！”

　　······

　　那幾名男生一看這陣勢，跑了。

　　同學(xué)們都笑了。

　　雖然這只是我們校園生活中的一件小事，但這是證明我們團結(jié)的機會，我們要一直銘記住團結(jié)的重要性······

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