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團結(jié)的力量作文

時間:2023-10-01 08:15:40 團結(jié) 我要投稿
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團結(jié)的力量作文實用(15篇)

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的團結(jié)的力量作文,希望能夠幫助到大家。

團結(jié)的力量作文實用(15篇)

團結(jié)的力量作文1

  說起團結(jié),我可以拍著胸脯說:團結(jié)是一種無比強大的力量,不懂團結(jié)是永遠無法辦成大事的。若問我為何如此堅信,其實,我是親自體驗過的。

  還記得在我二年級剛開學(xué)的時候,我們換了一個教室,這個教室雖然和以前的教室一樣寬大明亮,但是卻缺少了一套課桌椅。老師知道后,便叫李靜明、王平心、張磊和我一起到閱覽室里去搬一套桌椅。當(dāng)時,我心想:不就是一套桌椅嘛!有什么了不起的`,我一個人就足夠了!可是,我的這個念頭卻很快就被打消了。

  我們一起來到了閱覽室,隨便挑了一套桌椅,然后把椅子倒放在了桌子上。接著,我們便打算將它們抬回教室去。正當(dāng)李靜明他們要一起來幫助我時,我卻斬釘截鐵地說:“哼,不就是一套課桌椅嘛,根本用不著你們來幫忙,我一個人就綽綽有余了!”當(dāng)我說完以后,他們便都站在了一旁。接著,我千方百計地想要扛走桌椅,可事情哪有我想象的那么簡單,我剛剛將桌椅扛起,又不得不將它們放下,因為它們實在是太重了。這時的王平心說:“你一個人是搬不起來的,快放棄吧!”我沒有理睬他,繼續(xù)想著辦法要一個人移走桌椅?墒牵M管我累的滿頭大汗,氣喘吁吁,卻還是無法將它們挪動分毫。

  這時,張磊笑了笑說:“好了,還是讓我們來幫你吧!”我已經(jīng)沒有了任何拒絕的理由。于是,張磊便和我一起搬起桌椅來?墒牵覀兘弑M了全力,也只能將它們扛起來走一兩步!澳銈円部靵韼兔Π。对谀莾焊墒裁?”仿佛見到了一絲希望的我激動地說。話音剛落,李靜明他們便立刻也來幫助我們。果然是人多力量大,經(jīng)過我們四個人的團結(jié)之力,最終我們將這套課桌椅輕輕松松地抬回了教室。

  “人心齊,泰山移。”這句話果然說的沒錯。經(jīng)過這件事情以后,我告別了自大,學(xué)會了團結(jié),用團結(jié)的力量來解決許多問題。

團結(jié)的力量作文2

  “人心齊,泰山移!蔽衣犨^許多人說過這句話,一開始我并不理解人們?yōu)槭裁催@樣說,后來通過一些事讓我明白了這句話的含義。

  單車事件

  暑假在奶奶家的時候,我突然看見門口的草地上不知是誰把一輛單車推到了,看著那輛單車靜靜地躺在那里,頓時覺得它好可憐。于是,就跑上前去把它扶起來,當(dāng)我一只手扶著把手,另一只手托著坐墊,把它推起來時,“咦,怎么這么沉?”剛推起了一半,車子又歪下去了,這樣反復(fù)試了好幾次,不但沒成功,還搞得我滿頭大汗。就在這時,妹妹像只小企鵝似的一搖一擺地朝我跑來。撇撇嘴生氣地對我說道:“姐姐你在玩什么好玩的.?都不帶我,哼!”說著,她把手往腰上一叉,嘴一噘。看著她那樣子,我不耐煩地說道:“一邊兒玩兒去,姐正在做正事呢!”說著,我又試了幾次,還是失敗了。

  “哈哈哈……笨姐姐,我來幫你吧!”“就你這細胳膊細腿的能行嗎?”我用懷疑的眼神望著她,心想:反正我一個也扶不動,不如讓她試試。我們一個在前一個在后,伴隨著“一二三,一二三……”的口號,我們終于把單車扶起來了,“看來多一個人就多一份力量!”

  螞蟻的力量

  在花壇旁邊,我發(fā)現(xiàn)了幾只小螞蟻正圍著比它們大好幾倍的青蟲轉(zhuǎn),只見它們爬來爬去不知要干什么。噢,明白了,原來它們是想把青蟲搬回巢穴當(dāng)晚餐,可就憑這么幾只怎么能把大青蟲搬動呢?就在這時,這幾只螞蟻圍在一起像商量著什么似的,然后有幾只往花壇深處跑去。不一會就帶來一大群排著整齊隊伍的螞蟻,它們都圍著青蟲轉(zhuǎn),只見青蟲微微動了一下,接著又來了一群螞蟻,這次蟲子終于動了,緩緩地向花壇深處移去。我不禁感嘆道:一只螞蟻的力量是弱小的,但千千萬萬只螞蟻團結(jié)在一起的力量是強大的。

  人心齊,泰山移,只要團結(jié)一致,力往一處使,沒有什么事情是辦不到的。所以,請相信團結(jié)的力量。

團結(jié)的力量作文3

  人們都說團結(jié)就是力量,但我一直認為團結(jié)沒有什么用,直到有一件事,改變了我的看法。

  一個晴朗的中午,我剛吃完飯,準(zhǔn)備出去散步。剛到轉(zhuǎn)彎口,我發(fā)現(xiàn)地上有一條黑線。我蹲下來,瞇著眼睛看那條“黑線”,原來這是一群螞蟻。這些螞蟻身體小小的,黑黑的,像一粒粒黑芝麻,它們跑來跑去的,好多螞蟻的頭上還頂著什么小東西。我又看了看隊伍的后面,發(fā)現(xiàn)有一只螞蟻正在琢磨著怎么把一塊面包屑背回自己家。這塊面包屑并不大,只有我的小拇指蓋大小,但對于小螞蟻來說,這簡直就是座大山了。這只小螞蟻用頭頂了面包屑幾下,面包屑一動不動,我很好奇,小螞蟻會怎么做呢?

  它似乎想到了什么,迅速跑到一只螞蟻面前,觸角一顫一顫的,好像在說:“快去多找?guī)字晃浵仯野l(fā)現(xiàn)了很大的食物!”那只螞蟻聽了,馬上轉(zhuǎn)身,爬到一只只螞蟻面前,用觸角碰碰對方,馬上,一只只小螞蟻就往面包屑這兒集合。

  它們跑到了面包屑前,那幾只強壯的'螞蟻一起昂著頭,觸角不停舞動,似乎不約而同地在贊嘆:“哇,有了這塊面包,我們今天就不用挨餓了!”

  一只最強壯的螞蟻爬進了面包屑下面,用力一頂,其它四只螞蟻也快速到了其他的角落,還有最后的兩只也頂在了面包屑中心附近。突然,這座面包山動了一下。!小螞蟻成功了!它們成功地把這塊面包山移動了!我突然想到了愚公移山的故事。它們一步一步,慢慢地朝著家門口走去。它們越走越近,終于到了家。原來,這就是團結(jié)呀!團結(jié)的力量真大啊!

  我終于明白了這個道理:團結(jié)就是力量。在生活中,如果我們遇到了大的困難,不要害怕,只要所有人團結(jié)一心,就一定能戰(zhàn)勝困難!哪怕困難像山一樣高大!

團結(jié)的力量作文4

  我們常能聽到一首歌,“團結(jié)就是力量……”熟悉的旋律一旦響起,生活中關(guān)于團結(jié)的例子就一一冒了上來。

  有一次學(xué)校組織的拔河比賽中最能體現(xiàn)團結(jié)的力量。

  那一天,操場上的學(xué)們大都興奮的期待著比賽的開始,班級一對一,最后取得的冠軍將會獲得代表榮耀的錦旗。

  這是一場大的比賽,尖銳的哨聲一響起,各班準(zhǔn)備就緒;第二聲哨聲一響起,所有的人都緊張的握著繩索;等到第三聲哨聲一響,瞬間,操場上的氛圍就變了,“!”有的班級放聲大叫,全班一致用力。賽場上的氛圍一下子激烈了起來,一個班級就是一個團體,只有這個團體中所有人都在同一時刻發(fā)力,團結(jié)一致,勝利自然就屬于哪一個班級。

  這場比賽中,我班展現(xiàn)出了前所未有的團結(jié),一路所向披靡,直接進入了決賽。

  當(dāng)我們面對最終的對手之時,班上同學(xué)的臉上都展現(xiàn)出了一種自信,我們相信身邊的每一位同學(xué)。比賽的哨聲響了起來,頓時,我班極有默契的'一起用力向后拔,但是這個最終的對手,他們班上的同學(xué)也展現(xiàn)出了一種團結(jié)的力量,此時雙方對決,繩子在我們兩個班級同學(xué)的手上一來一回,毫不相讓。

  “三二一!”就在這種僵持不下的狀態(tài)下,班長突然喊出了口號,瞬間,全班同學(xué)一齊用力,這一下,將對放班級拉過來了一點,我們處于了上風(fēng)。只不過,緊接著對放班級也喊出了口號,只是,我班趁熱打鐵,趁著他們還沒有完全使上力氣來的時候,一用力!

  勝利光顧了我班,班上的同學(xué)們都興奮的跳躍了起來。團結(jié)就是力量,這種力量能夠讓我們走向成功。

團結(jié)的力量作文5

  我相信在許多人的腦海里有著童年的記憶,當(dāng)然,我也不例外。它用六條足前進,它迷茫的望著我。

  有人說,螞蟻是大力士;有人說,螞蟻很弱;有人說,螞蟻很勇敢。但我覺得,螞蟻雖然身體很弱小,但他們有一種團結(jié)的力量。

  以前,我特別討厭螞蟻,因為它們總愛在我們家偷吃東西,可在我十歲那年發(fā)生了變化。

  那天中午,我餓了,便到廚房拿了一塊面包。津津有味的吃了起來。這時候我發(fā)現(xiàn)一只螞蟻爬到我不小心掉的面包塊上。它迫不及待的想把這塊面包搬走,可惜沒成功。螞蟻爬走了。我得意洋洋的想就憑你一只小小的螞蟻可以搬動這塊面包,除非太陽打西邊出來了。

  我本以為螞蟻走了,但出乎意料的是,那只螞蟻帶了一群小伙伴邊走邊討論,這時一只螞蟻走了出來,站在最前面把手擺來擺去的,仿佛是在指揮其它的小伙伴,應(yīng)該怎么把這塊面包搬走。幾分鐘過去了,它們突然忙碌了起來。有的蹲在面包下面,有的趴在面包上面,我密切的注視這有趣的場面,這時奇怪的事情發(fā)生了,它們把面包塊抬了起來,滿載而歸的向家的方向移動著,我想這也許就是團結(jié)的力量。小小的螞蟻都能具有團結(jié)的精神。我為什么做不到呢?

  于是在一次體育課上,我親身體驗到團結(jié)力量的'強大,那是我們玩了一個三人足的游戲,我和李燕妮、楊花生一組,游戲開始了,由于我們還沒有掌握游戲的技巧剛邁出沒幾步我們?nèi)齻人就一同摔在了地上,我們冷靜下來尋找問題原因,原來是我們在各自邁腳的地方出現(xiàn)了問題,于是我們趕緊調(diào)整方案,便一同喊著口號,終于我們順利的到達了終點并贏得了比賽。

  今天的這一切。讓我感到團結(jié)的力量是多么強大,人人牽手、團結(jié)一心,我相信明天會越來越好。

團結(jié)的力量作文6

  一個球從我腳下飛走,落入別人腳中,李嵐清大喊道:“你干什么呢,怎么不傳球!?”我回敬道:“你好不了多少,一拿到球就知道滿處亂跑,像個無頭的蒼蠅!”仝金鵬出來打圓場:“不要吵了,下次小心點就行了。”

我和張笑雨互相瞪了一眼,各自在鼻子里哼了一聲,又上前搶球了。這節(jié)體育課,我們和六年十班為了爭“地盤”而踢上一場友誼賽。說來也奇怪,看著對方踢球技術(shù)比我們還差,但我們說什么也贏不了他們,而且在不到十五分鐘就讓他們進了一球。我們急得像熱鍋上的螞蟻,這一急,便更是亂了套,“你想什么呢?球飛到頭上也不知道!”楊澤林嘲張笑雨吼道,張笑雨也不是吃素的,也向楊澤林吼了起來,于是這兩頭“獅子”便對吼開了,其激烈程度不亞于正在進行的球賽;而當(dāng)后衛(wèi)的蔣廣義一看到球飛來,當(dāng)機立斷便搶球向前沖鋒,剩余的兩個后衛(wèi)也不禁示弱,跟上蔣廣義當(dāng)他的“左右護法”。正當(dāng)三人屁顛屁顛地沖入敵方陣地時,冷不防一個敵人從旁竄出,大腳一踢,球便從蔣廣義腳下飛開,以一個優(yōu)美的“高空自由落體掉入我方禁區(qū),正在前方搏殺的張笑雨和楊澤林頓時傻了眼,因為我方后防大開,只有一個仝金鵬戰(zhàn)戰(zhàn)競競地迎接著一群如狼似虎的敵人,而一眾后衛(wèi)老早就改行當(dāng)前鋒了。

  結(jié)果那球呼嘯一聲便投入球門的懷抱,黑晨陽連球邊都沒摸著。二比零我們頓時銳氣大挫,各人都垂下頭,如斗敗了的.公雞。這時,楊澤林沉聲說:“錯是出在我們身上”。我們都暗暗點頭,看著別人上下團結(jié)一致,而我們呢?像一盤散沙,各人想怎么踢就怎么踢,沒有絲毫法章,這又怎能不輸呢?仝金鵬一字一頓地說:“各人要緊守崗位!”我們對視了一下,重重地點了點頭。接下來,我們整個隊就如一張繃緊的弓,每人都堅守自己的位置,猶如一座堅固的堡壘,我們仗著比對方更純熟的技術(shù),終于在下課時進了一球,打成二比一。這場比賽雖然是以失敗告終,但卻能令我們領(lǐng)會到一個道理——團結(jié)是致勝關(guān)鍵。

團結(jié)的力量作文7

  “耶!”隨著一陣陣歡呼,精彩的巴赫比賽落下了帷幕。

  那天,驕陽似火,萬里無云,我們和六班打起了“氣壯山河”的拔河奪冠賽!賽前,同學(xué)們個個摩拳擦掌,躍躍欲試,每個人的臉上嚴(yán)肅而又神秘,仿佛一場大戰(zhàn)就在眼前。

  比賽開始,主裁判一聲令下,一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭拉開序幕。只見大家“咬牙切齒”,兩眼直直瞪著對方,恨不得一口將他們“吞”了。對方也毫不示弱,那高昂的頭、挺直的胸、不屑一顧的眼神,似乎在說:“就你們,差十萬八千年了,還能與我們匹敵?”我后方的'重量級潘文,他雙唇緊閉,勇武干練,只見他一會兒扯著繩子,一會兒抓著繩子向后仰,一會兒又使出九牛二虎之力,拉著繩子向后拽。瞧!潘文又使出渾身解數(shù),拉著繩子往后拖。此時,繩子又向我們這邊靠攏,可對方見形勢不妙,喊起了口號,于是,我們才占得一點優(yōu)勢,又被拉了回去。我們惱羞成怒,便拼盡全力,加上拉拉隊的鼓舞,振奮人心,才扳回了局面。大家高聲喊道:“狂風(fēng)為我們吶喊,暴雨為我們助威,巨浪為我們加油!”此時,比賽進入白熱化,我們齊心協(xié)力,終于即將勝利。然而那一刻,對方發(fā)力了,眼看著繩子一點一點地往前移動,潘文同學(xué)干脆當(dāng)了個“無賴”。他一手扶著繩子,一手緊鎖地面,并用兩只腳,用盡全身力,往后蹬。大家見潘文這招挺靠譜,都當(dāng)成了“無賴”。對手回天無力,只好坐以待斃。

  “嗚——”的一聲長鳴,結(jié)束了比賽,我們以1比1的成績,勉強獲勝。

  友誼第一,比賽第二,這次比賽讓大家懂得:團結(jié)協(xié)作,才能戰(zhàn)勝敵人。

團結(jié)的力量作文8

  為什么要分工合作?因為一個人力量小,做起事來不容易成功,許多人同心協(xié)力,團結(jié)起來力量大,那么任何事情都可以迎刃而解,事情也就容易水到渠成、大功告成。

  合作的基本條件是分工。在日常生活中,每一項生活所需,都要經(jīng)過各行各業(yè)專業(yè)的人分工合作才能完成。比如說,一個人是無法自己蓋房子的,要靠許多人的幫忙,像設(shè)計師、建筑師、工程師、水電工……等,許多人貢獻出自己的智慧和技巧,共同合作,才能建造出堅固又漂亮的房子讓我們遮風(fēng)蔽雨,擁有一個幸福、快樂的家。

  可是如果只有分工卻不合作的話,最后還是會失敗的'。就以手球比賽來說,即使每個球員都身手矯健且球技高超,但球員在進攻時,只想要自己有好的表現(xiàn),一直急著出手射門,不肯把球傳給其它的隊友、或不幫隊友掩護;在防守時,不愿意盡力守好自己的責(zé)任區(qū),像這樣不能合作的團隊,是很難打出好的成績!所以“分工”和“合作”是一體兩面,密不可分的。

  在社區(qū)中,如果每個人都心手相連、分工合作、守望相助的話,那么鄰居相處會更加和諧融洽,生活也會更加安康美好。如果平日和鄰居不聞不問,只是一味的“各人自掃門前雪,休管他人瓦上霜!睋p人利己的話,一但有了急難,就不容易得到協(xié)助,到時候,真正吃虧的人是你,像這種自私自利,不知團結(jié)合作的人,將不如一群懂得分工合作,制造蜂蜜的蜜蜂。有時候在分工合作的團體里面,我們甚至要懂得“犧牲小我”來“完成大我”,整個團體得到最大的利益,個人才能在團體的中得到庇護。

  俗話說:“團結(jié)力量大”唯有透過充分的分工和合作,才能創(chuàng)造個人和團體雙贏的契機和最大的成功。

團結(jié)的力量作文9

  從前,大森林里有三個最要好的朋友,無論發(fā)生什么事,它們都很團結(jié)?墒牵驗樽罱l(fā)生的一件事,它們之間竟然絕交了… …

  一天, 老師想讓小猴、小豬和小熊它們?nèi)齻重拾友情,便讓它們分別拿一根木頭,并把木頭放在下游的`小木屋里。過了一會兒,它們整裝待發(fā),“出發(fā)!”羊老師一聲令下,它們沖了出去。小猴很聰明,它把木頭推進河里,因為自己非常輕,所以可漂在河木頭上。小豬非常吃力地推著木頭往前走。只見它咬著牙,肌肉緊繃,顯出很笨拙的樣子。小熊力氣很大,它扛起木頭,很輕松的往前走去。過了好長時間,它們終于看到了小木屋。這時,一個穿黑衣的蒙面人突然閃了出來,把它們都給捉住了,并關(guān)進了一個小破屋里。它們?nèi)齻還是不肯在一起,并相互抱怨。小猴說:“都怪小熊,它走那么慢,要不然那,我早就到小木屋里了!毙⌒苌鷼獾卣f:“這也不能怪我,要怪就怪你們兩個!要不是等你們,我早踢著木頭到小屋里了!”小豬也不甘示弱,也跟著大叫起來:“你們都怪我,我也想說怨你們兩個呢!”它們吵了一會兒,都知道是自己的不對,便想辦法逃出小破屋。

  小熊用爪子在墻上鉆出了一個大洞。不料,它們剛鉆出來便被壞人發(fā)現(xiàn)了。它們飛快地跑進森林,跳進草叢。小猴看見了樹上的藤蔓,就讓那個小豬和小熊拉著藤蔓,自己在下面放風(fēng)。它們又在樹上設(shè)計了一個機關(guān),壞人追來了,小猴動了動藤蔓,小豬和小熊在樹上一拉繩子,壞人就被捉住了。從此,三個小伙伴又和好如初。

  我們在生活中也要學(xué)會團結(jié),因為,團結(jié)就是力量。

團結(jié)的力量作文10

  老師常常說:“團結(jié)就是力量。只有學(xué)會堅持和團結(jié),不放棄,就一定會成功的!

  去年的時候,我們?nèi)嗳デ規(guī)X進行封閉式實踐教育。實踐活動的第三天,有一個活動是用一根一根的吸管來搭建一個塔,我們年級一共有五個連隊,每個連隊要用同樣多的吸管和透明膠,完成建塔的任務(wù),時間是兩個小時。教官先教我們怎樣用吸管折成一個小的三角形,再用小三角形用透明膠組合成一個大的三角形塔,最后把所有隊的三角形塔從一個很高的臺子上摔下去,看哪一隊做的三角形塔最堅固,最漂亮,哪一隊的明天早上就可以去蛋糕室去做蛋糕。教官剛說完,我們每人就拿著三個吸管開始折。開始我們做的三角形塔一直粘不緊,粘了沒有兩分鐘就又掉了,根本就粘不牢固,我們的透明膠已經(jīng)用了一半了,可是還是沒有把它固定住,看起來非常簡單的一件事,做起來卻比登天還難……看著時間一點一點消逝,我們開始泄氣了,教官好像看出了我們的心思,就對我們說:“團結(jié)就是力量,只有堅持才能獲得成功!”聽了教官的一席話,我們重新振作起來,開始討論,研究,經(jīng)過大家的`共同努力,最后所有人把自己拼的小三角形在每一個頂點的地方貼透明膠,我們很快就完成了。檢驗成果的時候到了,每個隊都把自己隊做好的三角形塔放在那個臺子上,一一從上面摔下來。教官拿著我們做好的三角形塔,“啪”的一聲,完美落地、安然無恙……歡呼聲、雀躍聲瞬間包圍了我們,我們緊緊地摟在一起流下了激動地淚花。

  這次實踐活動,既讓我們大家學(xué)會了獨立,還學(xué)會了堅持和團結(jié),不能遇到一點的挫折就放棄,因為堅持、團結(jié)就是勝利。

團結(jié)的力量作文11

  生活中的一些細小的東西,往往能告訴我們一些生活的道理。

  有一天,我不小心把吃的餅干屑撒在了地上。沒過多久,一只小小的螞蟻爬了過來,用觸角在餅干周圍嗅了幾下,然后試圖將餅干屑搬起來。但是,小小餅干屑對于一只微小的螞蟻來說,又顯得不小了,它當(dāng)然無法搬起它。于是,這只可憐的小螞蟻沮喪地離開了。

  我當(dāng)時以為它放棄了餅干屑,但沒想到,過了十幾分鐘,那只螞蟻又回來了,并且后面還跟著長長一串的螞蟻。他們圍住了那餅干屑,開始了搬運工作。一只螞蟻抬這頭,另一只螞蟻抬那頭,最后一起將餅干屑抬了起來,高興地把它運回了蟻窩。

  這一件小事,使我想起團結(jié)就是力量的這一道理,若你不信,我就給你舉兩個例子吧:

  前一段時候,我們學(xué)校舉行了年級的三人籃球賽。我們班上場隊員和非隊員團結(jié)一心,使比賽成績一直名列前茅,到最后一場比賽時,我們的運動員與啦啦隊更是“里應(yīng)外合”。比賽開始了,運動員們認真配合,啦啦隊員們大聲吶喊助威:“加油!加油!”由于場內(nèi)場外心往一處想,勁往一處使,最終我們班取得了年級第一名的`好成績。

  記得另一次,學(xué)校搞宿舍美化大賽,老師說宿長出主意,全宿舍人員一起努力布置宿舍。可是回到宿舍后,其他的成員一言不發(fā),袖手旁觀。舍長“孤身作戰(zhàn)”,自己設(shè)計自己做,忙了一陣子,比賽結(jié)果——榜上無名。

  現(xiàn)在,你相信了吧!團結(jié)一心的集體會迸發(fā)出鋼鐵般的力量,大功告成。不齊心協(xié)力集體猶如一盤散沙,做什么則什么都不成!

團結(jié)的力量作文12

  那天體育課上,我班幾個“皮大王”趁老師不注意,偷偷溜到操場一側(cè)大樹下的草叢中戲耍,敘事作文 團結(jié)的力量。突然,那為首的小徐驚叫起來:“鳥,一只受傷的鳥!它跑不掉了……抓、快抓!”我正好離他們不遠,循聲轉(zhuǎn)頭望去,只見小徐擺出老鷹抓小雞的姿態(tài),撲向一只羽毛長得很好看、撲打著翅膀、拖著一條腿、想飛又飛不起來的翠鳥。

  就在小徐捧著那受傷的翠鳥,樂得眼睛瞇成一條線的時候,他的“冤家對頭”——我班環(huán)保員、護鳥組組長小芳,突然出現(xiàn)在他的面前。小芳沉著臉,用不容商量的口氣告訴小徐:“把鳥放了,快放!否則,萬一傷了它,我和你沒完!”

  小徐爬樹登高,追逐打鬧雖是條“好漢”,磨起嘴皮子來,卻壓根不是小芳對手。只見他把那鳥緊緊偎在懷里,臉色通紅,鼻尖冒汗,嘴唇哆嗦,想為自己分辨,卻吐不出一句完整的話來:“不、不……受傷了……放了……會死。”那意思大致是:這受傷的鳥兒,放了將很難存活,但小芳她顯然并沒聽明白。

  正在這時,老師來了,上體育課的同學(xué)們也跟著圍了上來。小芳、小徐相持不下,都冷著臉,等待老師發(fā)話。不料,老師卻讓大家來討論:事情究竟該怎么辦,這鳥兒到底是放還是不放……

  討論結(jié)果,皆大歡喜:受傷的`翠鳥歸小芳暫時護養(yǎng),負責(zé)給它上藥治傷;這鳥的吃食,什么黃豆、小米、青蟲、蚱螞,則由小徐等負責(zé)供給……同學(xué)們立馬找來一個紙盒,放在教室一角,算作傷鳥臨時的“家”。一個星期過去了,翠鳥的傷全好了,那美麗的羽毛泛著顯得越發(fā)好看了。全班同學(xué)經(jīng)過認真商量,并履行了一番鄭重的放飛儀式,讓傷愈后的小鳥重回藍天。

團結(jié)的力量作文13

  今天下午的作文課和往常不一樣。老師平常都教我們學(xué)習(xí)閱讀理解和相關(guān)的作文知識?山裉熳屛覀兿茸鲇螒蛉缓髮懗龈惺。我想老師這樣做一定有他的用意。

  游戲規(guī)則是:我們四個人,兩人為一組,自由結(jié)合,選出各自隊的組長。在游戲進行過程中,不得相互埋怨,如違犯紀(jì)律將被取消玩游戲資格。游戲分為兩輪,第一輪是從“1”報到“41”,第二輪是從“41”倒數(shù)報到“1”。在報數(shù)游戲過程中,如有多報、少報、搶報等現(xiàn)象將由該組組長接受懲罰,那就是蹲馬步。

  第一輪比賽開始了,先由對方開始報數(shù),由于準(zhǔn)備不充分,他們很快就失敗了。輪到我們組的時候,我小心翼翼,想了很多,生怕出錯,可最后還是失敗了。第一輪比賽我們兩組都沒過關(guān)。兩隊組長都接受了蹲馬步的懲罰。不一會,看見組長額頭上的汗珠像雨滴似的“嘀嗒”往下直流。此時,我心里非常愧疚、難過。心里還自責(zé)著:“如果自己不報錯,就不會連累組長。下一輪我一定成功。”通過第一輪的失敗,我倆靜下心來總結(jié)了原因,由于我倆都取勝心切,以我為主,缺乏協(xié)作,不夠冷靜,精力不集中,沒有很快找出規(guī)律,導(dǎo)致失敗。

  第二輪的比賽開始了,從“41”倒數(shù)報到“1”。兩隊隊員似乎都總結(jié)了經(jīng)驗,眉宇之間充滿了自信,毫不示弱。這一輪是我們組先報,由于是倒數(shù),比上一輪的難度要大。我倆全神貫注,總結(jié)經(jīng)驗,不慌不亂,相互配合,不受外界干擾,準(zhǔn)確報出了每一個數(shù),功夫不負有心人,我們終于成功了。

  游戲結(jié)束了,總結(jié)起來其實游戲并不難,只要隊員之間相互團結(jié),相互協(xié)作,善于溝通,吸取失敗的'教訓(xùn),大家擁有一個共同的目標(biāo),我想這就是筑成成功大門的根基吧!正如我們四五班運動會的口號“團結(jié)拼搏,爭創(chuàng)第一”。

團結(jié)的力量作文14

  今天,是瑞安日報培訓(xùn)中心20xx年秋季班最后一節(jié)課——戶外采風(fēng)課。這節(jié)課我們期盼了好久呢,不多說了,讓我們一起奔跑與玩耍,讓我們敞開心扉,體驗采風(fēng)的快樂吧!

  排著整齊的隊伍,邁著輕快的腳步,懷著愉悅的心情,我們跟隨帶隊老師來到了瑞安桐溪水庫前面的大草地上,走慣了硬硬的水泥地板的我們,現(xiàn)在踏在柔軟的草地上,就像踏在地毯上一樣,那感覺真是舒服!

  “同學(xué)們,接下來我們玩一個考驗大家團結(jié)合作能力的游戲——管道運球,游戲規(guī)則是這樣的:每個人發(fā)一個橫截面是U型的白色塑料管子,每一隊成員都把自己的管子頭尾相接起來,然后把乒乓球放在管道上面,通過管道運到對面的袋子里,先運完一隊獲勝!崩蠋煷舐暤匦。

  比賽開始了,大家立刻把自己的管子都拼起來,這個游戲的確需要高度的團結(jié)合作能力,一個人精神不集中,球就會掉下去。剛開始我們還缺乏經(jīng)驗,球滾過了一兩個人的管道就會不爭氣地掉下去,后來,在老師的指導(dǎo)下,大家齊心協(xié)力,終于把球傳到中間,我們發(fā)現(xiàn)影響球傳送的最大障礙是我們的手指,因為只要球碰到手指就會滾到地上,于是,大家都盡量用指尖去捏住管道,這一次,球再也沒有掉下去了。在大家的'堅持和努力下,我們隊終于第一個把球運進袋子里了。團結(jié)一心,要的是每個人的心往一處想,并非只裝裝外表。

  接下來的拔河比賽更是考驗大家的團結(jié)合作能力!伴_始!”這是多么激烈的一場賽場。∶總人的力都往一處使,每個人都繃緊著臉,眼睛瞇成一條線,最終,我們一號車成員齊心協(xié)力戰(zhàn)勝了二號車成員。

  眾人拾柴火焰高!團結(jié)就是力量的源泉。在我的眼里,團結(jié)的力量是世界上最偉大的力量,有了它,再大的困難都能迎刃而解。

團結(jié)的力量作文15

  俗話說得好“團結(jié)就是力量”,在工的那一天,我深切的感受到了這句話的意思。

  學(xué)工的第一個活動是劃船,當(dāng)時我興奮極了,摩拳擦掌的躍躍欲試。但是一聽到老師宣布的一個消息,我又“壓力山大”了――同學(xué)們要我做組長!組長要管很多的事情,去哪里,不起內(nèi)訌,不碰船……等等一系列船上事務(wù),不說了,開船了!

  一開始,我的船員們精力充沛,開始往水草茂密的水域前進,但是調(diào)皮的水使我們進退兩難,雖然是這樣,但是絲毫沒有減去我們濃濃的.興趣。“一二一二,左轉(zhuǎn)彎!”我一聲令下,船就緩緩左轉(zhuǎn)。這時調(diào)皮搗蛋的宋雨祺船員有一些閑不住了;他開始潑水,大量地潑水!一船人被他弄得狼狽不堪。

  就在這個時候,陳俊宇船員發(fā)話了“你把我的衣服弄濕了……”“是你先動手的……”兩人吵了起來!“好了”我打斷他們的吵鬧,并安慰他們說“誰先安靜有獎勵”。漸漸地,我們有一點力不從心了,有兩位女船員不劃船了,而是像一位位江南美女一樣,用水拉拉水葫蘆,用水潑潑金魚草,還讓秋風(fēng)拂去汗水!皥F結(jié)!”我用力一吼,那兩位江南美女終于回過神來,繼續(xù)加入劃船隊伍里來。

  “不妙,撞網(wǎng)了!”一撞,二彈,我們便進入了無休止的“蹦蹦床”中。我急中生智,用力往后一推,我們終于脫離了“魔網(wǎng)”,回到了“溫暖的大港灣”,這讓我深刻感受到漁夫的艱辛。

  團結(jié)就是力量。如果在劃船時,一個要往東,另一個要往西,那還得了!只有我們團結(jié)一心,目標(biāo)一致,我們才能快速前進!