精選團(tuán)結(jié)的作文合集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的團(tuán)結(jié)的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
團(tuán)結(jié)的作文 篇1
那天，太陽普照大地，小草也在明媚的陽光下顯得更加可愛，就連平時(shí)乏味的云也變成了各種美麗的圖案。在這樣美麗的環(huán)境下，我們連蹦帶跳的步入了拔河比賽的現(xiàn)場。只見廣場上人山人海，講話聲也是此起彼伏，可不熱鬧！“馬上就要比賽了，你們先準(zhǔn)備一下�！崩蠋熀吞@可親地對著我們說。話音剛落，同學(xué)們就各自去做準(zhǔn)備了：有的拿著水瓶喝水、有的做熱身、還有的在聽父母叮嚀。看到這，我仿佛看到了我們勝利時(shí)的微笑。開始比賽了，同學(xué)們手緊緊地握著那粗糙的繩子，咬著牙使勁地向后面拽。而我也使出了渾身的力氣，額頭上滲出了一兩滴晶瑩的汗珠�！凹佑停〖佑�！”這時(shí)，觀眾們都奮力地給我們打氣，希望我們能獲得比賽的勝利。聽到加油聲后，我立馬把腳向后一蹬，雙手狠狠地抓住繩子并用力向后面拉。而我的小伙伴們也使出了渾身力所向后拉�？墒牵蠋焻s說了一個(gè)令人沮喪的話——紅繩子在對方對手一邊，聽到這話后，我和我的小伙伴們并沒有放棄，終于，在我們不懈努力下，我們獲得了那次比賽的第一名。
團(tuán)結(jié)的手是堅(jiān)強(qiáng)的，團(tuán)結(jié)的力量更是無窮的。讓我們從今天起，團(tuán)結(jié)一致，使我們的世界更加美好！
團(tuán)結(jié)的作文 篇2
俗話說的好：“一根筷子易折斷，一把筷子難折斷。”只要團(tuán)結(jié)就沒有做不成的事。但是如果不團(tuán)結(jié)，就會像一盤散沙一樣。
在我們班就發(fā)生了一件不團(tuán)結(jié)的事情。
今天下午，我們班和二班舉行了一場籃球比賽。我和王宇等五名同學(xué)上場，在我們五個(gè)人中，王宇的球技最好，所以他負(fù)責(zé)打前鋒。一開始他表現(xiàn)很好，連續(xù)進(jìn)了好幾個(gè)球。但是接下來他就只顧自己投籃，不愿把球傳給我們了。二班有一個(gè)大高個(gè)，連續(xù)打了他三個(gè)“蓋帽”，封殺的他緊緊的，但是他還是不肯把球傳給我們，我們漸漸落下了很多分。
中場休息的時(shí)候，我們就讓王宇下場，讓替補(bǔ)的球員上場�！盀槭裁�？”他生氣的問我們�！耙�?yàn)樯习雸瞿阒活櫮阕约和痘@，不和我們配合，使咱們隊(duì)落下很多分�！蔽乙贿叢梁挂贿厡λf。在下半場盡管我們再怎么努力，也沒有挽回局面，輸給了二班。
比賽結(jié)束，我們各個(gè)都很沮喪，教練對我們說：“你們的實(shí)力其實(shí)比二班強(qiáng)很多，都是因?yàn)槟銈儾粓F(tuán)結(jié)，不好好配合才會輸?shù)摹！蔽覀兟犃硕己軕M愧。唉！這都是不團(tuán)結(jié)惹的禍的呀。
通過這次比賽，我懂得了團(tuán)結(jié)的力量是無窮的，即使個(gè)人的能力再強(qiáng)，也比不過大家團(tuán)結(jié)一起的'力量大。
團(tuán)結(jié)的作文 篇3
一滴水，不會形成瀑布；十滴水，還是不能形成瀑布；但是1萬滴、十萬滴呢？當(dāng)我們看到震驚世界的黃果樹瀑布是，有沒有想過它是通過多少滴水的努力得來的；再看那汪洋大海，又是多少水滴、多少江河的努力的結(jié)果？在我們生活的現(xiàn)代大城市里面，那一幢幢拔地而起的高樓，不也是建筑工人們團(tuán)結(jié)一心努力的結(jié)果嗎？
由此可見，團(tuán)結(jié)是生活中必不可少的一種努力。
今年，我榮幸的成為了中學(xué)生的一份子。運(yùn)動(dòng)會將至，我們都想為班級做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，可是方陣不齊，口號不響，腳步也總是錯(cuò)拍子。在干部們下了無數(shù)次決心，拋了無數(shù)次眼淚后，一個(gè)計(jì)劃形成了，班干部們給我們單獨(dú)講話，激勵(lì)我們，終于，我們破了記錄。原本成為“發(fā)泄對象”的我們，竟然破天荒的被表揚(yáng)了！真是件令人激動(dòng)地好消息！后來，我們的士氣高漲。步伐越來越整齊，口號越來越響亮，成倍的進(jìn)步！真好！
其實(shí)，團(tuán)結(jié)并不是一件困難的事情，只要你肯努力，大家肯努力，便沒有克服不了的困難。
個(gè)體的力量是可以忽略不計(jì)的，但是如果融入集體，那它便是無堅(jiān)不摧：
有一位年邁的智者曾經(jīng)問自己的弟子：“你知道怎樣使一滴水永遠(yuǎn)不蒸發(fā)嗎？”一滴水，體積這么小，甚至可能用最小的單位也難以計(jì)量。太陽一下子就能曬干，風(fēng)一會兒就能吹干，它存在的時(shí)間能有多久？弟子絞盡腦汁，用盡一切辦法，但是仍想不出一個(gè)辦法來使一滴不起眼的小水滴不蒸發(fā)。于是，學(xué)者意味深長地告訴他：“把它放到大海里，才能永不干涸！”
團(tuán)結(jié)有許多種解釋，但是，終歸不離每人出一份力，每人為了集體的奉獻(xiàn)精神！
團(tuán)結(jié)的作文 篇4
一天，老師帶我們?nèi)?shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。我們都帶著一顆好奇的心去了實(shí)驗(yàn)室。一路上我們都在談去實(shí)驗(yàn)室做什么實(shí)驗(yàn)。有個(gè)同學(xué)說：“會不會是去做爆炸的實(shí)驗(yàn)啊?兩個(gè)瓶子里的藥水倒到一個(gè)瓶子里，‘碰’的一下子炸起來啊”？又有一個(gè)同學(xué)說:“第一個(gè)先把你炸飛再說”。
我和另一個(gè)同學(xué)聽了笑的腰都彎了。不一會就到了實(shí)驗(yàn)室，老師要我們按小組座。剛坐下來。幾個(gè)同學(xué)就開始交頭接耳了。老師一氣之下把那幾個(gè)同學(xué)喊站了起來。不一會兒，我們的目光全盯在了老師拿來的燒杯和滴管給吸引過去了。然后老師又去找8枚硬幣。老師費(fèi)了九牛二虎之力才找到了8枚硬幣。當(dāng)老師把硬幣燒杯和滴管發(fā)完了之后，我們都爭著去試。當(dāng)?shù)轿业臅r(shí)候。我拿起滴管就往硬幣上滴水。就到我滴到45滴的時(shí)候，水已經(jīng)鼓的像饅頭了。一滴破壞之水把所以的水全給弄平了。經(jīng)過了好長時(shí)間。下課鈴響了，我們都像一窩蜂似的跑了出去。
通過這次實(shí)驗(yàn)我明白了做事情要細(xì)心，要像水那樣團(tuán)結(jié)，不要像破壞之水那樣因你一個(gè)人壞了全班的榮譽(yù)。
團(tuán)結(jié)的作文 篇5
“樹立良好的道德風(fēng)尚，團(tuán)結(jié)協(xié)助�！崩蠋熣f。
老師總是這樣教導(dǎo)我們，教導(dǎo)這個(gè)3班。誰敢說這句話不對呢？
可是，世界上有多少的人真正地領(lǐng)會呢？又有誰會捧著這樣的一句話，作為自己做人的標(biāo)準(zhǔn)呢？
我是名初中生，在某所學(xué)校的3班。別看小這個(gè)班，別看小在里面就讀的學(xué)生，他們都是尖子生，經(jīng)過挑選的好學(xué)生�？墒牵瑢τ谖襾碚f，并不是。即使他們成績好，即使他們擁有讓很多人羨慕的東西�？墒牵褪窃谶@樣的環(huán)境下，往往缺少的就是注重感情。例如：團(tuán)結(jié)。
還記得，剛開始的時(shí)候，我們班的女生是最團(tuán)結(jié)的。別人總是說女生思想復(fù)雜，而且容易發(fā)生矛盾。但這些用在我們身上一點(diǎn)都不適合。
我們班的女生，都是充滿活力的。每天的每天，我們這些女生總愛說笑話，好像有哪一天班里沒有笑聲，就會不習(xí)慣。而且我們那里是寄宿學(xué)校，這使我們有更多的時(shí)間玩，更多時(shí)間好好相處。
可是，美好的日子總會過去，美好的事物總會有一天在某個(gè)時(shí)候，被陽光燒焦，只剩下廢墟。
當(dāng)我升到初二，一切都改變。有點(diǎn)不可思議。
班上的女生突然變得鋒利，就像一把刀，經(jīng)過磨練，最終恢復(fù)本來的樣子。
她們?yōu)榱俗约旱睦妫ψ约旱呐笥�。她們因�(yàn)榭床豁樥l誰誰，就到處說別人怎樣。她們喜歡指指點(diǎn)點(diǎn)。
可怕的表現(xiàn)，可怕的她們。
原來，團(tuán)結(jié)就只能這樣，就只有一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間。然后用一句"光陰似箭，日月如梭"來結(jié)束這一段美好日子。
是那么的經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。
團(tuán)結(jié)的作文 篇6
今天下午，胡媽給我們上了一節(jié)展現(xiàn)團(tuán)結(jié)的課，這節(jié)課令我印象尤為深刻。
說到這，那就要回到下午第二節(jié)課。上完音樂課后，懷著迫不及待心情的我和大家一起排著井然有序的隊(duì)伍，漸漸來到體育場。你看，胡媽正在那里準(zhǔn)備著呢！她選出了三個(gè)小裁判，小裁判們分發(fā)了胡媽手中的拼圖片。大家根據(jù)拼圖片分組了，我胡一川等同學(xué)一組。我們將拼圖片順利地裝在一起，組成了《格林童話》中的一個(gè)場景，我還用手機(jī)記錄下了這個(gè)美妙的場景呢！我們選出了隊(duì)長，自己制作了隊(duì)名和口號，接著就開始了今天的游戲之旅，這些游戲都需要我們每組團(tuán)結(jié)一致才能完成得特別棒。最吸引我的還是“登山援助者”這個(gè)游戲，每隊(duì)選出一名隊(duì)員作為登山者，根據(jù)劇情，每隊(duì)輪流選出一名援助者來通過考驗(yàn)，取得裝備。我當(dāng)援助者時(shí)，我旁邊就是顧老師，我們互相配合著，在眼皮底下，一件裝備還是被其它隊(duì)搶去了，但是旁邊有另一個(gè)裝備，我伸手一搶，終于手到擒來，心里興奮不已。但是，因?yàn)槲覀兌?duì)被搶走一個(gè)裝備，所以只得了第二名。游戲結(jié)束時(shí)，我們每個(gè)人還獲得了獎(jiǎng)品呢！
雖然只得了第二名，但是我卻并不沮喪。因?yàn)槲以谟螒蛑惺斋@了快樂，收獲了團(tuán)結(jié)就是力量的道理。
團(tuán)結(jié)的作文 篇7
團(tuán)結(jié)的力量可以用鉛筆的例子來說明。鉛筆一旦捆在一起，誰都不能把它們掰斷。可是如果一支一支的鉛筆就很容易被掰斷。我以前的組同學(xué)們不太團(tuán)結(jié)，所以總是不能得到優(yōu)秀，現(xiàn)在我們很團(tuán)結(jié)，所以總是得到高分。
現(xiàn)在我明白了在集體里我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)才能取得勝利。
團(tuán)結(jié)的作文 篇8
遙遠(yuǎn)的森林里，有一個(gè)團(tuán)結(jié)的村莊。里面的動(dòng)物，只要一有困難，就互相幫助。
這次村莊召開了緊急大會，獅子大王詢問大家愿意去支援嗎？大象緩緩地走上舞臺，大聲說：我要去。小兔蹦蹦跳跳地來到舞臺上，勇敢地說：我也要支援武漢。山羊爺爺慢悠悠地走上舞臺，堅(jiān)定地說：我也要貢獻(xiàn)自己的力量。大家都站在舞臺上信心滿滿的時(shí)候，小豬一個(gè)人坐在舞臺下，大家把目光一起投向它，小豬撓了撓頭說：我身體有些不舒服，所以我要在家里休息。
一群動(dòng)物出發(fā)到了那里。病毒惡狠狠地說：你們是打不敗我們的。小動(dòng)物們毫不懼怕，分頭行動(dòng)。獅子大王當(dāng)隊(duì)長，負(fù)責(zé)分配工作。小烏龜給大家量體溫，大象用鼻子噴灑酒精，小兔子發(fā)口罩，山羊給病人看病動(dòng)物們形成了屏障保護(hù)著家園。
經(jīng)過日日夜夜的工作，幾個(gè)月后，病毒被消滅了。他們?yōu)榱藨c祝，開了一個(gè)晚會。他們一個(gè)個(gè)走上舞臺，講述自己的故事，下面響起熱烈的掌聲。在遙遠(yuǎn)村莊里的小豬也聽到了這個(gè)好消息，好像也聽見了一陣陣掌聲，羞愧地低下了頭。
在國家困難時(shí)，我們要貢獻(xiàn)出自己的一份力量，大大小小的力量匯成一條大河，最后終將成功，而不是退縮躲起來。
團(tuán)結(jié)的作文 篇9
我胳膊上擦破了的一層皮，馬上就快要好了�？墒窃谙抡n時(shí)，倒霉的事情發(fā)生了。
我剛走到教室門口，王博慌里慌張地沖了出來，把我胳膊上的那層可憐的皮沖“飛”了。
我生氣的說：“王博，你急著干什么？看，把我這層結(jié)了痂，快要好了的皮撞下來了，疼死我啦�！�
王博連忙道歉，說：“對不起，對不起，我不是故意的。”
傷口雖然沒有流很多的血，但是露出了嫩嫩的紅肉，而且看起來很嚇人。我嚇的也忍不住哭了出來。這時(shí)張興上趕緊走了過來，親切地問我：“怎么啦，劉峰濤？別哭了�！�
“我胳膊上的這層皮，被王博撞下來又流血了。”我說。
又有許多同學(xué)紛紛走過來安慰我。駱曉宇說：“呀！必須趕快去醫(yī)務(wù)室包扎一下，要不然很容易發(fā)炎的！”
“走，趕快去吧。”王思晨說。
他們幾個(gè)就帶著我直奔醫(yī)務(wù)室。真是天不遂人愿�。♂t(yī)務(wù)室沒有人。我們就在那里等，他們幾個(gè)為了轉(zhuǎn)移我的注意力，相互做起了滑稽的動(dòng)作，說著幽默的笑話，我看著搞笑的動(dòng)作，聽著逗人的話語，不由得笑了起來。
這時(shí)宋老師走了過來，看到我的傷口還沒有處理，馬上帶我到校外的門診去上藥，還一再叮囑我，下課后離愛動(dòng)的同學(xué)遠(yuǎn)一點(diǎn)兒，以免再發(fā)生類似的事。
雖然只是一件小事，但卻讓我感受到了班集體的溫暖。
團(tuán)結(jié)的作文 篇10
今天下午第三節(jié)課下課了，我們聲樂小組的同學(xué)拿起筆紙，急匆匆到跑下樓。
剛跑到樓梯轉(zhuǎn)角，就看到操場與臺階的縫里黑壓壓的一片。我好奇地跑過去，吃了一驚，只見角落里源源不斷地跑出一群螞蟻。原來是個(gè)螞蟻窩！我不禁被螞蟻吸引住了，腳步也隨之滿了下來。
我蹲下來，仔細(xì)地看著螞蟻們。只見它們排著整齊的隊(duì)伍走向前方。我順著它們的方向看去，發(fā)現(xiàn)草坪上躺著一直翠綠的螞蚱，又大又肥。它的身邊有一群焦急的螞蟻，這些螞蟻不停地爬進(jìn)螞蚱體下，嘗試用自己舌頭的力量抬起螞蚱，費(fèi)了九牛二虎之力，它們才把螞蚱推進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)�，F(xiàn)在，任憑它們怎么推、拉、抬、滾，螞蚱始終不向前前進(jìn)半步。這時(shí)，螞蟻的“支援兵”來了，原來的螞蟻都給它們讓出了一條道。螞蟻們跑到螞蚱背上，排成一條直線，俯下身，張大嘴巴，“啊嗚”一口咬下去，咀嚼幾下就狼吞虎咽起來。
吃了好久，我都看累了，它們卻仍在繼續(xù)。我疑惑不解地自言自語：“為什么它們要吃螞蚱呢？別人不吃嗎？吃就吃吧，為什么還要排成直線吃呢？”這時(shí)，上課鈴響了，我只好意義不社地立刻了螞蟻。
聲樂課沙鍋，我心不在焉地唱著歌，心想：螞蟻們的“事業(yè)”進(jìn)行得怎樣了？螞蚱有沒有被搬走呢？好不容易盼到了下課，我脫下腳套，一溜煙跑到操場上，興致勃勃地觀察起來。我很快就發(fā)現(xiàn)了螞蟻排成直線吃螞蚱的原因了：它們搬不動(dòng)螞蚱，就把螞蚱啃成兩半，再把螞蚱搬回窩里。又等了幾分鐘，我就看見了堅(jiān)忍不拔的螞蟻舉著螞蚱，滿載而歸。
平常人們都說螞蟻懂團(tuán)結(jié)，今天我才認(rèn)識到螞蟻合作的力量。
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