【精品】團(tuán)結(jié)的作文三篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的團(tuán)結(jié)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
團(tuán)結(jié)的作文 篇1
在這個(gè)星期四，我們班在第五節(jié)課時(shí)，舉行了一次《皇帝的新裝》課本劇演出，這次是我上初中以來(lái)的第一次上臺(tái)表演，心中免不了會(huì)有一些緊張和激動(dòng)。
這次課本劇的演出是空前的成功，并且朱老師給了我們好評(píng)：“上場(chǎng)演出的同學(xué)們具有集體凝聚力，充滿集體榮譽(yù)感，肯為集體做貢獻(xiàn)》”
但是，排練的時(shí)候，那卻是另一番的回憶。
剛開(kāi)始排練時(shí)，主導(dǎo)員想鍛煉我們的默契性，就先練了上臺(tái)致詞和下場(chǎng)致詞，練習(xí)的時(shí)候，大家都是亂來(lái)：不是背不好臺(tái)詞，就是鞠躬的時(shí)候不整齊，但是同學(xué)們想要找到合作性，就得團(tuán)結(jié)。所以我們就這樣練習(xí)不下幾十幾次，“皇天不負(fù)有心人”，我們終于成功了，這就是靠同學(xué)們的不懈努力和執(zhí)著的追求。
不只是這一件，還有許多，但在排練中，還有一個(gè)很大的問(wèn)題——排練中，有些不用上場(chǎng)的人，都在一旁打鬧、追逐或是不認(rèn)真聽(tīng)?wèi)颍@樣就是這部課本劇表演變得十分不流暢，而那些在臺(tái)上表演的同學(xué)，卻經(jīng)常笑場(chǎng)或記不住臺(tái)詞，所以在排練的過(guò)程中顯得十分亂；并且在星期三的下午準(zhǔn)備最后的安排和排練時(shí)，有很多的人依然是老毛病，在那邊追逐、打鬧，在一幕過(guò)后，一定要人叫，他們才會(huì)動(dòng)，所有在后來(lái)，主導(dǎo)者便憤怒地說(shuō)：“你們?cè)谶@樣，想輸給（二）嗎？不演了，都回家去吧�！�
到了星期四的第四節(jié)的時(shí)候，主導(dǎo)者把我們都叫了下來(lái)，意味聲長(zhǎng)的說(shuō)“同學(xué)們，要知道團(tuán)結(jié)才是力量，假如我們團(tuán)結(jié)起來(lái)就一定能夠成功！”
在表演的上一節(jié)課時(shí)，全體成員在最后的排練時(shí)，看到了同學(xué)們認(rèn)真的排練，好像他們明白了些什么東西似的；他們?cè)缭鐪?zhǔn)備好了，在最后的排練中，同學(xué)們表現(xiàn)得非常棒，大家都明白了團(tuán)結(jié)才是力量的道理。
在表演時(shí)，同學(xué)們表現(xiàn)出了出色的演技，夸張的神情，把這部《皇帝的新裝》表演得淋漓盡致。所以，我在這個(gè)舞臺(tái)劇表演中，學(xué)會(huì)了什么是團(tuán)結(jié)，明白了團(tuán)結(jié)就是力量的道理。
團(tuán)結(jié)的作文 篇2
“快，我這里有抹布！”“堵上，堵上！”“小心，我來(lái)！”……走廊上，傳來(lái)一聲聲大叫，仔細(xì)尋找源頭，竟是五（2）班在大戰(zhàn)墨水。
事情的起因是這樣的：這節(jié)課本是午休，老師讓同學(xué)們安靜地坐在位置上做事。其中，有幾名同學(xué)正在寫(xiě)毛筆字，瞧她們寫(xiě)的一手好字，甚是漂亮。就在此時(shí)，兩個(gè)搗蛋鬼跑了出來(lái)，打著鬧著碰到了桌角，墨水灑了一地，因此，一場(chǎng)“大戰(zhàn)”便打響了。
那兩名搗蛋鬼不知做了什么壞事，跑到墻角大笑起來(lái)。兩個(gè)較壯的同學(xué)見(jiàn)他們這樣，非常想狠揍他們一頓，但現(xiàn)在是危急時(shí)刻需要趕緊將墨水處理掉才行。只見(jiàn)他們跑到講臺(tái)，拿到紙巾就跑了過(guò)去，開(kāi)始擦墨水。在墨水的侵蝕下，紙巾黯然失色，他們的手也被染成了黑色，而墨水卻沒(méi)有什么變化，依舊污染一地。
“讓開(kāi)，我來(lái)�！敝灰�(jiàn)一個(gè)裝扮華麗的男子一臉嚴(yán)肅地拿著抹布飛奔而來(lái)，他正是花花公子謝乙航。謝乙航跑到墨水前停下，然后一扔抹布，抹布一個(gè)華麗的“跳水”，進(jìn)入了墨池，濺起了墨花，使謝乙航的衣服都染滿了黑墨。再看看抹布，雖然沒(méi)什么用，但還是讓墨水形成了回流。
“墨水，給我投降吧！”隨著這聲音的出現(xiàn)，同學(xué)們的心中又升起了希望。原來(lái)，是班長(zhǎng)鄭俊豪出現(xiàn)了，他手拿一塊海綿，露出了自信的神情。只見(jiàn)他將手中的海綿輕輕往墨中一放，一時(shí)逞兇的墨水終于束手就擒了，被“封印”在了海綿之中。
團(tuán)結(jié)的作文 篇3
校園像哺育我們成長(zhǎng)的寧?kù)o的港灣，然而班級(jí)就是我們乘搭的一艘艘船，在浩瀚的大海中，帶領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪，我們帶著全新的夢(mèng)想，踏上全新的旅程。我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體。
我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體。記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗、萬(wàn)里無(wú)云的上午，我們班和五一班進(jìn)行著激烈的拔河比賽，在老師一聲刺耳的哨聲中，比賽開(kāi)始了。對(duì)手十分強(qiáng)大，而我們也不甘示弱，一個(gè)個(gè)咬緊牙關(guān)地拔，拔得面紅耳赤，就在我們班快要贏了的.時(shí)候，五一班不知是誰(shuí)喊了一聲：“大家加油！五一五一，永遠(yuǎn)必勝！”我們大家聽(tīng)到了他們班的口號(hào)，也學(xué)了一句：“五五五五，勇于戰(zhàn)勝！”大家仿佛玩起了“植物大戰(zhàn)僵尸”，我們就像是植物，而他們就是僵尸，當(dāng)然，僵尸是邪惡的，邪惡永遠(yuǎn)都戰(zhàn)勝不了正義，“僵尸”上場(chǎng)了，“玉米加農(nóng)炮”也上場(chǎng)了，在中間的紅繩一下偏左，一下偏右，分不出勝負(fù)，但是隨著我們班同學(xué)們的努力，我們班贏了。大家都有一種無(wú)法形容的歡樂(lè)。
我們班不僅是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)，也是一個(gè)友愛(ài)的班級(jí)。
我們班是一個(gè)友愛(ài)的班集體。一次運(yùn)動(dòng)會(huì)的接力賽，老師將第一棒交給了我，“預(yù)備，跑！“裁判員說(shuō)。我像一支離弦的劍似的飛了出去，后面第二棒，第三棒都非常順利，就在第六棒的時(shí)候，棒子一不小心弄掉了，使我們得了第三名。就在我們準(zhǔn)備責(zé)怪那位掉棒的同學(xué)時(shí)，我想起我們班是一個(gè)大家庭，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而吵吵鬧鬧。我對(duì)大家說(shuō)：”我們大家是一家人，不能隨便就吵吵鬧鬧啊！“大家聽(tīng)了我的話，點(diǎn)了點(diǎn)頭，回到了自己的座位上。
這就是我們班，一個(gè)強(qiáng)大的班級(jí)，一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體。
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