【推薦】團(tuán)結(jié)作文匯總十篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的團(tuán)結(jié)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
團(tuán)結(jié)作文 篇1
因?yàn)槟谴斡螒蛘n，使我學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)。
那天，老師帶我們玩了“搭橋過(guò)河”的游戲，將我們分成男女兩隊(duì)。
游戲開(kāi)始，我們“娘子軍”個(gè)個(gè)“身輕如燕”，飛快地踏上了前兩張墊子，我在后面那張墊子上，最后面的女同學(xué)腳踩在第二張墊子上，拉起后面那張墊子，遞給前面同學(xué)，我們順利踏上了墊子。
過(guò)了一會(huì)，后面那個(gè)女同學(xué)在拉墊子過(guò)程中腳滑了一下，差點(diǎn)兒掉進(jìn)“河里”，幸虧她踩到后面那張墊子，否則我們就要重來(lái)了。前面同學(xué)見(jiàn)墊子還沒(méi)來(lái)就聊起來(lái)：“后面誰(shuí)啊，蝸牛都比她快。”“就是，弄什么呢！”墊子上來(lái)了，她們才停止。
過(guò)一半了，男生突然大叫：“孔捷碰到下面了！”一陣喊叫，我們只好重來(lái)，女生都開(kāi)始責(zé)怪孔捷：“人家李欣璐都能過(guò)，你孔捷那么大的人還不能過(guò)！”我也說(shuō)起來(lái)：“孔捷，你怎么這樣哩，現(xiàn)在我們肯定輸了！”孔捷把頭埋得低低的，小聲回了句：“我又不是故意的嘛！”這次，我們輸了。
大家慢慢反應(yīng)過(guò)來(lái)，當(dāng)老師說(shuō)可以討論一下時(shí)，我們的“首長(zhǎng)”發(fā)言了：“下次我們不應(yīng)該這樣，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)�！贝蠹冶硎举澩�
比賽又開(kāi)始了，我們女生相互打氣。當(dāng)一個(gè)同學(xué)跨不過(guò)橋時(shí)，前面的人就將墊子往后挪，當(dāng)后面同學(xué)腳滑了一下，旁邊的同學(xué)就拉住她校服，最終，我們勝利了，這源于我們的團(tuán)結(jié)合作。
通過(guò)游戲，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，這個(gè)“團(tuán)結(jié)”，令我難忘。
團(tuán)結(jié)作文 篇2
一個(gè)炎熱的夏日，幾只小螞蟻出去尋食，找啊找啊，當(dāng)他們找得滿頭大汗時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一塊大西瓜。
小螞蟻們飛快地跑過(guò)去，一只小螞蟻爬上去嘗了一口，說(shuō)：“哇！，真甜�。〈蠹乙黄饋�(lái)吃啊”，另外的螞蟻爭(zhēng)先恐后地爬過(guò)去吃了起來(lái)，忽然一只最小的螞蟻說(shuō)：“這么大的西瓜夠我們吃好久的了，我們把它搬回家吧！”其他螞蟻一致贊同。
“嘿呦，嘿呦，”幾只小螞蟻扛的扛，搬的搬，推的推，可西瓜還是紋絲不動(dòng)。小螞蟻們累的氣喘吁吁，滿頭大汗坐到了地上。一只小螞蟻提議：“我跑的快，我去叫小伙伴幫忙�！�
不一會(huì)兒，熱心的小伙伴都來(lái)幫忙了，“嘿呦，嘿呦，”小螞蟻們喊著口號(hào)使勁地推，使勁地頂，可是西瓜實(shí)在太大了，它們實(shí)在搬不動(dòng)呀。
這可怎么辦呢？最大的螞蟻說(shuō)：“我有辦法，我們把西瓜分成一小塊，一小塊的，然后再背回家”“這真是一個(gè)好主意�！贝蠹壹娂姽钠鹆苏�，它們把西瓜一塊一塊地鏟了下來(lái)，然后再吊到地面上，有的小螞蟻抬著西瓜走，有的小螞蟻抱著西瓜走，長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍就像一條細(xì)長(zhǎng)的紅絲帶，看不到頭，看不到尾。
真是人多力量大，西瓜不一會(huì)兒就搬完了，只剩下一塊大大的西瓜皮，小螞蟻們?cè)谖鞴掀ど贤嫫鹆嘶菽亍?/p>
團(tuán)結(jié)作文 篇3
一天，小螞蟻們出去找吃的。突然，他們看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)又大又紅的.東西。走近一看，竟然是塊大西瓜！小螞蟻們高興得手舞足蹈，他們有的口水直流，有的興奮得滿臉通紅，看著眼前的大西瓜，他們議論起來(lái)：“這西瓜很甜吧？”“它這么大，怎么搬呀？”……
一只小螞蟻先去推，“嘿呦，嘿呦！”他累得滿頭大汗，西瓜卻紋絲不動(dòng)。第二只螞蟻見(jiàn)了，連忙跑去幫忙，可是他們倆使出了九牛二虎之力，西瓜還是一動(dòng)不動(dòng)。另外兩只小螞蟻也一起幫忙：第三只小螞蟻用腳蹬，想出一份力，可是他的力氣還是太小了。第四只螞蟻見(jiàn)狀，急忙跑過(guò)去幫忙頂，大西瓜對(duì)他來(lái)說(shuō)實(shí)在太大了，他根本頂不動(dòng)。
“如果搬不動(dòng)，我們可以把瓜瓤鏟下來(lái)搬走呀！”這時(shí)，一只螞蟻靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)。“對(duì)啊，對(duì)啊，這是個(gè)好主意！”另外三只小螞蟻都贊同這個(gè)辦法。于是，他們叫來(lái)了許許多多的小伙伴一起鏟瓜瓤。螞蟻大軍們紛紛爬到西瓜上，他們有的鏟瓜瓤，有的用籃子把鏟好的瓜瓤吊到地面給小伙伴搬運(yùn)，誰(shuí)也沒(méi)有閑著。
與此同時(shí)，地面上的小螞蟻也在一刻不停地忙著。他們有的忙著接住吊下來(lái)的瓜瓤，有的也使勁往“西瓜大山”上爬，想要到上面幫忙，還有的吭哧吭哧地搬著瓜瓤往家運(yùn)……
瓜瓤被螞蟻大軍一點(diǎn)點(diǎn)鏟光了。小螞蟻們抱著、背著、扛著各自的戰(zhàn)利品，還有三五成群一起搬運(yùn)的，大家忙得不亦樂(lè)乎，開(kāi)心極了！一只小螞蟻說(shuō)：“今天的收獲可真大呀！”另一只螞蟻說(shuō)：“是啊，這塊大西瓜可以讓我們吃上好多天呢！”小伙伴們七嘴八舌地邊搬運(yùn)邊說(shuō)。
勤勞的小螞蟻們就這樣同心協(xié)力地運(yùn)完了西瓜。
團(tuán)結(jié)作文 篇4
團(tuán)結(jié)——能創(chuàng)造奇跡。
那次，學(xué)校開(kāi)展了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
前面的比賽進(jìn)行的非常激烈，轉(zhuǎn)眼間，只剩下了最后的一個(gè)項(xiàng)目——接力跑。
面對(duì)接力跑，我么只能竭盡全力，奮力而為，因?yàn)槲覀兊呐懿讲⒉豢�，即使有張藝瀚，但別人快不起來(lái)又有什么辦法呢？
可是，結(jié)果有點(diǎn)莫名其妙，第一名，竟然是我們班！
對(duì)此，我一點(diǎn)也不覺(jué)得奇怪，反而覺(jué)得理所當(dāng)然，因?yàn)�，我們有團(tuán)結(jié)！
比賽的過(guò)程中，啦啦隊(duì)在為我們加油鼓勁，老師在一旁觀戰(zhàn)，而且，我們都非常團(tuán)結(jié)，神情嚴(yán)肅，信心十足，因此，我們沒(méi)有一次掉棒，幾輪下來(lái)，我們班遙遙領(lǐng)先，終于，最后一名胳膊上系著紅領(lǐng)巾的同學(xué)：張藝瀚沖過(guò)了重點(diǎn)，耶！我們勝利了！
那次團(tuán)結(jié)讓我們創(chuàng)造了奇跡。
還有一次，大概是一年前的期末考試，李老師在考試前公布要把我們班每個(gè)同學(xué)的平均分和四（5）班（現(xiàn)在是五（5）班）每個(gè)同學(xué)的平均分進(jìn)行攀比，我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，在考試的過(guò)程中，我們個(gè)個(gè)一絲不茍、聚精會(huì)神，由于我們的團(tuán)結(jié)，每人的平均分竟然勝過(guò)了四（5）班，我們又勝利了。
團(tuán)結(jié)，又創(chuàng)造了奇跡。
同學(xué)們，團(tuán)結(jié)起來(lái)吧。
團(tuán)結(jié)作文 篇5
今天下午，老師給我們做了一個(gè)記憶力游戲。
這個(gè)游戲是這樣做的：老師先讓我們趴在桌子上，然后，老師在黑板上寫(xiě)幾個(gè)數(shù)字，再讓我們抬頭看黑板，在十妙鐘內(nèi)比比誰(shuí)能把數(shù)字記正確。
游戲開(kāi)始了，老師先讓我們準(zhǔn)備，然后趴在桌子上，這時(shí)我很緊張，心里想：我會(huì)不會(huì)把題目看錯(cuò)呢？老師一聲下令：抬頭。我馬上抬起頭來(lái)，眼睛一眨不眨地盯著黑板，原來(lái)，只有六個(gè)數(shù)字，太簡(jiǎn)單了，十秒鐘一眨眼就過(guò)去了，老師把答案遮住，讓我們把答案寫(xiě)在紙上，后來(lái)，老師問(wèn)：有沒(méi)有對(duì)的？我把手舉得老高。然后，老師又讓我們趴在桌子上，老師說(shuō)：一二三起！我馬上看，因?yàn)槲姨o張了，把題目看錯(cuò)了，老師把答案說(shuō)出來(lái)，我看看我的紙寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，老師又說(shuō)：有沒(méi)有辦法把十個(gè)數(shù)字記住，大家議論紛紛，終于，想出了一個(gè)辦法，這個(gè)辦法是：大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，一個(gè)人記兩個(gè)數(shù)字，把答案告訴大家。老師讓我們?cè)囈辉囘@個(gè)辦法，結(jié)果，我把一個(gè)數(shù)看錯(cuò)了，我們這組寫(xiě)錯(cuò)了，但其他組記對(duì)了。
今天的游戲讓我明白，人多力量大。
團(tuán)結(jié)作文 篇6
“眾人拾柴火焰高”，團(tuán)結(jié)是生活中必不可少的信念，這種信念在生活中隨處可見(jiàn)：團(tuán)體比賽，需要團(tuán)結(jié); 同學(xué)合作，需要團(tuán)結(jié); 甚至一場(chǎng)足球賽也需要團(tuán)結(jié)。。。。。。
記得在三年級(jí)的一節(jié)體育課上，我們決定踢一場(chǎng)足球賽。老師把我們分成兩組，每組九人，各一名守門(mén)員，兩名前鋒，兩名中鋒，兩名中衛(wèi)，兩名后衛(wèi)。分組完畢，雙方隊(duì)員趕忙站好位置，等待比賽開(kāi)始。
隨著一聲哨響，比賽開(kāi)始了，足球在各個(gè)球員之間來(lái)回穿梭。我方隊(duì)員人高馬大，氣勢(shì)洶洶，只是配合不太好; 對(duì)方球員雖然人比較瘦，像一群豆芽菜，但他們個(gè)個(gè)如燕子一般輕盈，而且他們懂得合作，眾人心連心。不一會(huì)兒，球就被對(duì)方搶走，由于他們非常團(tuán)結(jié)，球不斷地被傳遞著，隨后，對(duì)方
前鋒一腳巧妙的過(guò)人，加上精彩的挑射，球劃 過(guò)一道優(yōu)美的弧線，還沒(méi)等我們的守門(mén)員反應(yīng)過(guò)來(lái)，早已飛進(jìn)了門(mén)。場(chǎng)外一陣叫好聲，對(duì)方球員歡天喜地，我方隊(duì)員沮喪不已。中場(chǎng)休息時(shí)，我連忙把球員集中起來(lái)說(shuō)：“我們之所以丟球，是因?yàn)榇蠹也粔驁F(tuán)結(jié)，各踢各的，接下來(lái)，我們一定要團(tuán)結(jié)合作！”
我們經(jīng)過(guò)深刻反思，找到原因，再一上場(chǎng)，球員們立即變得精神抖擻。開(kāi)球了，我方球員仗著發(fā)球權(quán)，巧妙地傳球，一個(gè)個(gè)都繞過(guò)對(duì)方的種種“關(guān)卡”，球離對(duì)方命門(mén)越來(lái)越近。這時(shí)我接到了傳球，身負(fù)重任的我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，飛出一腳重射，球如同火箭一般“嗖”地一下子鉆進(jìn)對(duì)方大門(mén)的死角，對(duì)方守門(mén)員縱身?yè)渚�，可是無(wú)力回天。比賽一下子進(jìn)入白熱化階段，比分1：1。
有了剛才的經(jīng)驗(yàn)，球員們踢得更帶勁了。場(chǎng)上劃滿了傳球的弧線，球離對(duì)方球門(mén)也越來(lái)越近，對(duì)方球員急紅了眼，紛紛撲過(guò)來(lái)?yè)屒�。但由于我們心心相印，都躲過(guò)了對(duì)方的搶攻。最后，我方前鋒一個(gè)連貫地傳中、頭球，球擦著對(duì)方守門(mén)員的身體悄無(wú)聲息地飛進(jìn)球門(mén)。賽場(chǎng)上頓時(shí)沸騰了，歡呼聲，尖叫聲，聲聲入耳，這時(shí)，裁判的哨聲響起，比賽結(jié)束，我們贏了！我們贏了！
團(tuán)結(jié)，無(wú)處不在，請(qǐng)記住“一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園”！那一次，我懂得了團(tuán)結(jié)的道理。
團(tuán)結(jié)作文 篇7
一個(gè)集體，如果沒(méi)有了團(tuán)結(jié)，就失去了它原本的光芒。
今日，學(xué)校組織我們初一年級(jí)全體學(xué)生去青龍湖參加“定向獵狐”活動(dòng)，跟“定向越野”差不多的賽制，只不過(guò)不能離開(kāi)團(tuán)體單獨(dú)行動(dòng)，也不可以跑步。
這完全考察團(tuán)隊(duì)精神，指導(dǎo)員叔叔最開(kāi)始就這樣說(shuō)，奈何天公不作美，剛開(kāi)始行動(dòng)，我們就撞槍口上了，團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)了分歧——一批人想先研究地圖，搞清路線再行動(dòng)，而其他人想先走再看地圖，為此，大家浪費(fèi)了5分鐘的時(shí)間在這上面，最終，大家折中想了個(gè)辦法，先看好第一個(gè)目標(biāo)的路線，剩下的邊走邊看。
可惜，剛走就走錯(cuò)了路，且那條路上有著特意用來(lái)灌澆花木的機(jī)器，大家都被淋濕了一點(diǎn)，又因走錯(cuò)路而原路返回，不過(guò)，正因?yàn)槿绱�，大家的關(guān)系開(kāi)始“欣欣向榮”了，一路上有說(shuō)有笑得向第一個(gè)點(diǎn)走去。
或是“塞翁失馬，焉知禍�！�。我們一次失敗后，竟越挫越勇，武巖和劉增本來(lái)看地圖指揮，我們走得順風(fēng)順?biāo)�，大家不時(shí)開(kāi)個(gè)玩笑，搶個(gè)零食，調(diào)侃兩句同學(xué)，氣氛滿是融洽。
吹著海風(fēng)，望著天空，少年們衣衫飄舞，一路歡歌笑語(yǔ)。這一幕，我想我將銘記終生，作為最美好的記憶珍藏起來(lái)。
這是一場(chǎng)比賽，可畢竟友誼第一比賽第二。大家協(xié)商，一旦有人累了，要自己提出休息，不用因?yàn)榕峦蠄F(tuán)隊(duì)后腿忍著。
翹翹板，蕩秋千，風(fēng)火輪，大家沿途休息玩耍。真好，我一直這樣想。
這次活動(dòng)，我明白了團(tuán)隊(duì)的力量和友誼的強(qiáng)大，自己動(dòng)手，豐衣足食也是可以從活動(dòng)中體會(huì)到的。
在尋找的沿途中，我們遇到了許多與隊(duì)友失散的人。不過(guò)還好，只要我回一回頭，你們都在。
團(tuán)結(jié)作文 篇8
俗話說(shuō)一根木條能折斷，一捆木條折不斷。告訴我們團(tuán)結(jié)的道理，但在自主學(xué)習(xí)中讓我們自己預(yù)習(xí)自己了解不用團(tuán)結(jié)在一起。
團(tuán)結(jié)是好事，單聚在一起不好的事就不算好了。比如我在電視上看到幾個(gè)人在一起做壞事這就不叫團(tuán)結(jié)，我們班現(xiàn)在就有幾個(gè)團(tuán)結(jié)的例子。比如；我們現(xiàn)在分為男女幫扶來(lái)比賽，所以上課的時(shí)候我們男生們搶著回答，一個(gè)人站起來(lái)帶一個(gè)頭后面就會(huì)有一群狼站起來(lái)回答問(wèn)題，這就叫團(tuán)結(jié)。但有時(shí)候一個(gè)人問(wèn)題回答錯(cuò)了就會(huì)有很多人抱怨他這就不叫團(tuán)結(jié)了。因?yàn)槲覀兪且粋�(gè)團(tuán)體，在一個(gè)團(tuán)體里面我們不應(yīng)該這樣做會(huì)傷害她的心讓他沒(méi)有團(tuán)體感反而感到自己是多余的，但還有一個(gè)例子，是我們六年級(jí)段去青屏山山玩時(shí)有兩個(gè)人不按整體隊(duì)伍走，自己亂跑這就是不團(tuán)結(jié)的表現(xiàn)。
說(shuō)完了團(tuán)結(jié)再說(shuō)說(shuō)自立自主。這和団結(jié)的意思相反，在我們班就有一個(gè)活生生的例子，就是我們班的一個(gè)韓誼柯她上學(xué)期的步奏比我們提前許多，比如我們的小狀元做到第四課她寫(xiě)到了第一單元檢測(cè)，所以自力自主的力量也是不可缺少的。但有些人嘴上獨(dú)立自主，那可是帶有水份的他自己不學(xué)習(xí)，還打擾別的同學(xué)這種人別和他成為朋友，因?yàn)樗麜?huì)把你拉到懸崖邊上讓你跳下去，馬上就要上初中了六年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，現(xiàn)在不好好上，初中跟不上。
這就是團(tuán)結(jié)和自主，哪個(gè)都不能少。
團(tuán)結(jié)作文 篇9
今天，小時(shí)老師帶我們玩了一個(gè)游戲，叫“不倒森林”。
開(kāi)始，我覺(jué)得非常簡(jiǎn)單，很自信�？墒牵蠋熌脕�(lái)一些長(zhǎng)長(zhǎng)的道具，我又覺(jué)得非常難。老師說(shuō)要團(tuán)結(jié)合作，還要有智慧才能成功。游戲開(kāi)始了，第一小組有七人，老師把道具拿了出來(lái)，是細(xì)長(zhǎng)的棍子，老師發(fā)給他們，然后說(shuō)了規(guī)則，規(guī)則是圍成一個(gè)圓，每人都扶著一根棍子，老師說(shuō)完一二三，他們就要用手掌去扶住別人的棍子，如果棍子倒了，就要淘汰。第一組玩完了，該我們第二組了，我們組一共八個(gè)人，我聽(tīng)到一二三的時(shí)候，有些緊張，所以沒(méi)松開(kāi)自己的棍子就去扶別人的，其它人也緊張，沒(méi)松開(kāi)自己的棍子也不去扶別人的，最后非�；靵y。老師給我們時(shí)間調(diào)整一下，我們小組互相鼓勵(lì)，互相找原因，重新開(kāi)始，我不緊張了，松開(kāi)棍子就去扶別人的，別人也松開(kāi)了，去扶前面的。幾輪比賽以后，只剩下三人了，有我一個(gè)，我勝利了，太開(kāi)心了。
這個(gè)游戲讓我明白做事情要團(tuán)結(jié)，不能老找別人的問(wèn)題，要多從自己身上找原因。
團(tuán)結(jié)作文 篇10
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期二，同學(xué)們期盼已久的遠(yuǎn)動(dòng)會(huì)終于開(kāi)始了。
在操場(chǎng)上，人山人海，歡呼聲和加油聲連成一片，每個(gè)班都展現(xiàn)著自己的風(fēng)采。
在踢毽運(yùn)動(dòng)會(huì)上，毽子一上一下，像一只只小燕子一樣翩翩起舞。
最牽動(dòng)人心的接力賽終于開(kāi)始了，每個(gè)班拍20個(gè)人比賽，10男10女，隨著“砰”的一聲槍響，運(yùn)動(dòng)會(huì)們像離弦的箭一樣，奔向?qū)γ娴年?duì)友。(3)班掉棒了，我的心里暗暗歡呼：太好了，(3)班掉棒了!”除了(2)班之外，其他班都遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩到了后面。
“再來(lái)一個(gè)快的!對(duì)面的賴許洋大喊。他接棒后，我們都為他加油：“加油加油!”他像一只敏捷的小豹子一樣沖向隊(duì)友，“哎呀!快為她加油呀!”她掉棒了，我們見(jiàn)勢(shì)不妙，為她加油，我氣得直跺腳，我們班掉棒了!她勇敢地站起來(lái)，在體育老師的指導(dǎo)下，張?bào)掬K于追上了!
過(guò)了不久，“6班掉棒了!我們班終于遙遙領(lǐng)先了，最后一棒了，我們班更是不甘示弱，鄧喬方得知是最后一幫了，覺(jué)得展現(xiàn)我們班的風(fēng)采到了，就張著嘴巴，加快了手臂擺動(dòng)的速度，腳交換頻率時(shí)間越來(lái)越短，像極速小哈達(dá)一樣盡力沖刺。(2)班的李宇婷就要追上我們了!
我正想開(kāi)口叫加油，李宇婷突然腳一滑，重心不穩(wěn)摔倒了。鄧喬方覺(jué)得時(shí)機(jī)到了，就沖向了隊(duì)友方，20米，13米，10米，5米終于拍手了!我們贏了!我們班的同學(xué)們手舞足蹈，其他5個(gè)班都垂頭喪氣。當(dāng)我看到了他們站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，戴上金牌的時(shí)候，我覺(jué)得今天是最難忘的一天。
通過(guò)今天的接力賽，使我明白了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)力量大!
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