我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)作文（通用5篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)作文，歡迎閱讀與收藏。
我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)作文1
艷陽(yáng)透過樹葉，斑斑點(diǎn)點(diǎn)射在我們身上，照著我們通往去實(shí)驗(yàn)基地的路上。老師說(shuō)，我們第一課是拓展課。拓展！這一詞令我們揚(yáng)眉吐氣，但事實(shí)卻令我們沮喪……
一位教官讓我們排成四隊(duì)，到學(xué)校后面操場(chǎng)訓(xùn)練。我們這些愉快的小鳥霎時(shí)都默不作聲，不情愿地隨著教官。烈陽(yáng)虐曬我們，另一個(gè)上拓展課的班級(jí)竟在陰涼處玩游戲！這不免讓大家情緒低落！我們暗暗低聲咒罵著教官。
教官兇神惡煞地瞪著我們，平時(shí)如泥鰍般死活不肯排隊(duì)的調(diào)皮蛋如今也筆直站好。他命令我們以后口號(hào)里的“一二”全部變成“團(tuán)結(jié)”，有些女生別扭地笑起來(lái)。教官的“利劍”又射過去。終于，他讓我們做一個(gè)游戲——一隊(duì)人的手都搭在前方肩上，坐在后方的大腿上。切！我發(fā)出不屑地聲音，這么簡(jiǎn)單！
我一坐，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)夠不著后面同學(xué)的大腿。接著，其他人也如我一般撲通坐到地上。教官滿意地看著這一幕，傳授與我們經(jīng)驗(yàn)：“規(guī)矩既然是人造的，就一定有不足之處。我只讓你們搭在前面的肩上，并沒有說(shuō)不可以緊緊擁在一起呀！你們不要有男女之分，要團(tuán)結(jié)一心！”
聽了教官的話，我們?cè)跒踉葡碌母杏X立刻撥云見日。
再試一次！我們隊(duì)的默契在四個(gè)隊(duì)中顯得更加突出！此刻，我才明白，團(tuán)結(jié)，在生活中是顯得多么重要！團(tuán)結(jié)，會(huì)使人成功；不團(tuán)結(jié)會(huì)令人埋怨他人，使隊(duì)友對(duì)自己怨恨。
這真是一堂令我受益匪淺的拓展課，讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)！
我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)作文2
今天天氣晴朗。下午第三節(jié)課，是我們的體育課。大家都很放松，也興奮地期待著。老師來(lái)了，帶領(lǐng)同學(xué)們下樓去操場(chǎng)。�。∈沁M(jìn)行什么活動(dòng)呢！我們都在猜測(cè)著。
“跟上一點(diǎn)！如果隊(duì)伍排不整齊的話，今天就別玩足球比賽了�！崩蠋焽�(yán)厲地對(duì)我們說(shuō)。我們迅速站好后，老師的表情在那一瞬間忽然變得非常柔和。老師讓班長(zhǎng)去拿足球，還給我們講了一些關(guān)于足球的知識(shí)，班長(zhǎng)把球拿了回來(lái)，于是我們的足球比賽開始了。
老師給我們分成了兩個(gè)小隊(duì)—紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)，讓我們沒想到的是，我竟然和幾個(gè)身體強(qiáng)壯的一些人分到了紅隊(duì)，里面還有我的一個(gè)死對(duì)頭，我們都叫他小胖子。
比賽開始了，我準(zhǔn)備去搶球，可是小胖子跑過來(lái)推了我一下，可是不幸的是小胖子不但沒有搶到球，還差一點(diǎn)兒摔倒，之后藍(lán)隊(duì)的一個(gè)人從他的腳下飛快地把足球踢了過來(lái)，我們還沒有來(lái)得及防守，球就差點(diǎn)兒被踢進(jìn)了我們的球門。
終于有一輪我踢球的機(jī)會(huì)，而團(tuán)結(jié)一心的藍(lán)隊(duì)把球門守得非常嚴(yán)實(shí)，我深吸一口氣，提著力氣，攥緊拳頭，振作了精神，把球踢給了小胖子，小胖子接到之后又傳給了其他隊(duì)員，為躲避防守，然后回傳給我，可是中途被藍(lán)隊(duì)搶到了球，最終我們團(tuán)結(jié)一致，把球搶了回來(lái)。我瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)用力一踢。球進(jìn)了球門。我們?nèi)×俗罱K的勝利！“耶”，大家歡呼起來(lái)。
通過這場(chǎng)球賽，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，還和小胖子變成了好朋友。這節(jié)體育課真是讓我難忘！
我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)作文3
在這個(gè)星期四，我們班在第五節(jié)課時(shí)，舉行了一次《皇帝的新裝》課本劇演出，這次是我上初中以來(lái)的第一次上臺(tái)表演，心中免不了會(huì)有一些緊張和激動(dòng)。
這次課本劇的演出是空前的成功，并且朱老師給了我們好評(píng)：“上場(chǎng)演出的同學(xué)們具有集體凝聚力，充滿集體榮譽(yù)感，肯為集體做貢獻(xiàn)》”。
但是，排練的時(shí)候，那卻是另一番的回憶。
剛開始排練時(shí)，主導(dǎo)員想鍛煉我們的默契性，就先練了上臺(tái)致詞和下場(chǎng)致詞，練習(xí)的時(shí)候，大家都是亂來(lái)：不是背不好臺(tái)詞，就是鞠躬的時(shí)候不整齊，但是同學(xué)們想要找到合作性，就得團(tuán)結(jié)。所以我們就這樣練習(xí)不下幾十幾次，“皇天不負(fù)有心人”，我們終于成功了，這就是靠同學(xué)們的不懈努力和執(zhí)著的追求。
不只是這一件，還有許多，但在排練中，還有一個(gè)很大的問題——排練中，有些不用上場(chǎng)的人，都在一旁打鬧、追逐或是不認(rèn)真聽?wèi)颍@樣就是這部課本劇表演變得十分不流暢，而那些在臺(tái)上表演的同學(xué)，卻經(jīng)常笑場(chǎng)或記不住臺(tái)詞，所以在排練的過程中顯得十分亂；并且在星期三的下午準(zhǔn)備最后的安排和排練時(shí)，有很多的人依然是老毛病，在那邊追逐、打鬧，在一幕過后，一定要人叫，他們才會(huì)動(dòng)，所有在后來(lái)，主導(dǎo)者便憤怒地說(shuō)：“你們?cè)谶@樣，想輸嗎？不演了，都回家去吧。”
到了星期四的第四節(jié)的時(shí)候，主導(dǎo)者把我們都叫了下來(lái)，意味聲長(zhǎng)的說(shuō)“同學(xué)們，要知道團(tuán)結(jié)才是力量，假如我們團(tuán)結(jié)起來(lái)就一定能夠成功！”
在表演的上一節(jié)課時(shí)，全體成員在最后的排練時(shí)，看到了同學(xué)們認(rèn)真的排練，好像他們明白了些什么東西似的；他們?cè)缭鐪?zhǔn)備好了，在最后的排練中，同學(xué)們表現(xiàn)得非常棒，大家都明白了團(tuán)結(jié)才是力量的道理。
在表演時(shí)，同學(xué)們表現(xiàn)出了出色的演技，夸張的神情，把這部《皇帝的新裝》表演得淋漓盡致。所以，我在這個(gè)舞臺(tái)劇表演中，學(xué)會(huì)了什么是團(tuán)結(jié)，明白了團(tuán)結(jié)就是力量的道理。
我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)作文4
公司舉辦了為期兩天的禹州白沙湖戶外拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目。對(duì)于拓展訓(xùn)練我并不感到陌生，因?yàn)橹皩?duì)戶外拓展訓(xùn)練多少有了解。
早上六點(diǎn)鐘汽車緩緩發(fā)動(dòng)了，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情踏上了為期兩天的拓展訓(xùn)練。在車上認(rèn)識(shí)了我們的一個(gè)教官——啟程教官。教官讓我們每人為自己起一個(gè)代號(hào)，在這兩天里只允許稱呼代號(hào)，并且做到無(wú)性別，無(wú)級(jí)別，在公司的一切職位在這兩天里并不存在。經(jīng)過近兩小時(shí)的時(shí)間，終于到達(dá)了戶外拓展訓(xùn)練基地。
到達(dá)目的地后天氣是異常的炎熱，不過再炎熱的天氣也阻擋不住我內(nèi)心的激動(dòng)。換上教官發(fā)放的衣服后，在“老地方”集合進(jìn)行基礎(chǔ)的立正、稍息等訓(xùn)練。吃過午飯后，三點(diǎn)半集合，教官給我們舉行了開營(yíng)儀式，教練逐步的引導(dǎo)點(diǎn)燃了每個(gè)人心中的那團(tuán)熱火，內(nèi)心的洶涌就在開營(yíng)的那一瞬間得到了全面的爆發(fā)。不管是做游戲還是進(jìn)行訓(xùn)練項(xiàng)目，每個(gè)隊(duì)員都積極地參與著，沒有人愿意落后，沒有人愿意沉默，一種熱情的氣氛圍繞在整個(gè)白沙湖水庫(kù)的上空，我相信此時(shí)每個(gè)人的內(nèi)心都被這一股澎湃的熱血感染著。
在做所有的項(xiàng)目時(shí)，我深深地明白了團(tuán)結(jié)就是力量，堅(jiān)持就是勝利，這句話用在此時(shí)是再恰當(dāng)不過了。個(gè)人的力量是有限的`，而集體的力量是無(wú)窮的。一個(gè)人離開了集體，或是集體里的人不夠團(tuán)結(jié)，其中某一個(gè)環(huán)節(jié)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，都有可能出現(xiàn)危險(xiǎn)。在實(shí)際生活中，作為領(lǐng)導(dǎo)，要相信下屬的力量，給予他們充分的信任，他們?cè)谧约罕豢隙ǖ耐瑫r(shí)，一定會(huì)努力發(fā)揮自己的潛能，齊心協(xié)力地干好所交給他們的任務(wù)。而領(lǐng)導(dǎo)要明白，離開了群眾，你就不能成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，你也就沒有發(fā)揮你領(lǐng)導(dǎo)才能的場(chǎng)地，你就什么也不是。你的成功，是整個(gè)集體共同努力的結(jié)果，你能把重任交付給某人，你也是給了他成才的機(jī)會(huì)。
1、“艱難任務(wù)”告訴我們：遇到問題應(yīng)學(xué)會(huì)換位思考。在工作中，不要為表面的現(xiàn)象所困擾，有些印象其實(shí)是主觀的臆想，需要你的耐心和智慧，通過分析、判斷，充分了解它的本質(zhì)，通過組織、協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)，通過溝通交流，才能建立多贏的局面。
2、“共建家園”告訴我們：溝通無(wú)極限，未來(lái)才會(huì)更精彩。在遇到什么問題的時(shí)候，我們要做好有效的溝通，讓自己團(tuán)隊(duì)的每一位伙伴都能明白我們所要描述的東西。合理地安排好每一個(gè)伙伴的任務(wù)，做事要先做計(jì)劃，再開展行動(dòng)。
3、“穿越電網(wǎng)”告訴我們：分層管理、明確領(lǐng)導(dǎo)極其重要。每個(gè)人的崗位職責(zé)確定之后，各司其職，有利于明確責(zé)任，發(fā)揮個(gè)體的主觀性，讓伙伴們明白自己要做的是什么，怎樣才能將自己的工作做得更好。在做拓展訓(xùn)練的時(shí)候，每個(gè)人都聽著隊(duì)長(zhǎng)的安排，只說(shuō)一些自己的意見，然而，時(shí)間稍長(zhǎng)便按捺不住自己的情緒，跳出來(lái)亂指揮，不僅影響了團(tuán)隊(duì)里其他人的發(fā)揮，更是造成了整個(gè)局面的混亂不堪。
4、“失敗”告訴我們：在日常的工作與交談中，各員工、各部門之間要做好有效地溝通及所要傳達(dá)信息的共享，相互之間做好緊密地配合及協(xié)作，達(dá)成共識(shí)，且形成力量的整合才會(huì)共同完成上級(jí)所指派的任務(wù)。
5、作為領(lǐng)導(dǎo)，在平時(shí)的工作或一些活動(dòng)中，要能清楚的認(rèn)知到每位員工的差異，并且要做到能容納下差異，做到充分的協(xié)調(diào)好差異，盡量利用好這些差異，并且能做到從這些差異中進(jìn)行取長(zhǎng)補(bǔ)短，從這些差異中重新塑造一個(gè)完美的集體、團(tuán)隊(duì)。
6、平時(shí)我們擁有的知識(shí)及工作的技能只能算是一些看得見的、有形的資本，而一個(gè)人的意志及精神則是貫穿整個(gè)任務(wù)中無(wú)形的支柱力量；而拓展訓(xùn)練的培訓(xùn)也正是激發(fā)出每個(gè)人內(nèi)心深處潛藏的一種特有的、且從未被使用過的真正無(wú)形的力量。
在幫助別人的同時(shí)，我知道到了我們也要學(xué)會(huì)感恩。感謝同事的支持，感謝朋友的真心，更要感謝父母的無(wú)私。是母親給了我們生命，含辛茹苦的撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大成人，而我成了母親的牽掛。
其實(shí)我們?cè)谏钆c工作中，我們不能預(yù)測(cè)前面會(huì)遇到什么樣的困難，我們要學(xué)會(huì)信任，相信團(tuán)隊(duì)、相信自己，在人生的路上，離不開同事的支持和幫助。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，隊(duì)友和團(tuán)隊(duì)是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，他們永遠(yuǎn)是值得信賴的朋友。只有這樣，才能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，從中找到歸屬感。
我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)作文5
來(lái)到七年級(jí)，很奇妙，這里有我以前沒做過的事情。這里除了運(yùn)動(dòng)會(huì)之外，還有一月一賽這種活動(dòng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)十分新奇。
由于上幾次比賽的失利，這次跳繩比賽我們大家的壓力十分大，這不僅僅是比賽勝負(fù)的問題，還是班級(jí)的榮譽(yù)，更是老師對(duì)我們的期望。而作為我們這一組——班級(jí)拖后腿者，心中壓力的確十分大。
在體育課上，我是他們的組長(zhǎng)，更是曾經(jīng)的體育委員，我認(rèn)為我有責(zé)任帶他們走向成功�？墒恰�3、2、1，預(yù)報(bào)，跳�！薄凹佑桶�！”期望與現(xiàn)實(shí)是不對(duì)等的�！翱此麄�，果不其然，又沒超過25個(gè)。”我臉上感到火辣辣的疼，十分羞愧，相繼兩位隊(duì)友過來(lái)，要求自己推出，換人來(lái)參加這次比賽。我不知道他們出于什么目的，但是我一律拒絕了，我告訴他們：“這個(gè)隊(duì)伍是我?guī)ьI(lǐng)的，那么就一定會(huì)取得成功，你們相信嗎？”但在接下來(lái)的訓(xùn)練中，我的話并未得到證實(shí)。
如今到了即將開始比賽的時(shí)候，我找來(lái)了我的組員，說(shuō)：“現(xiàn)在即將要進(jìn)入比賽了，我們會(huì)取得成功，記住我說(shuō)的話。你們可以不相信我，但請(qǐng)相信你們自己，更要相信這個(gè)團(tuán)隊(duì)，不是嗎？”我們走進(jìn)了跳繩比賽場(chǎng)地。我心中默念：“加油��！”
旁邊有人給我們數(shù)著數(shù)，不過聽的并不是很清楚，只聽見“1、2、3…”在23個(gè)的時(shí)候很遺憾地絆倒了。“別停下，接著再跳。”原來(lái)班主任也在為我們加油鼓勁。到了40個(gè)了，這千鈞一發(fā)之際，全場(chǎng)都屏住了呼吸，似乎還能聽見大家的心在“怦怦”地跳動(dòng)。這一刻連繩子都不動(dòng)了，似乎一切都靜止了。跳，跳過了，我們跳過了，我能感受到全場(chǎng)的人都在為我們歡呼—我們打破了40個(gè)這個(gè)底限。我們也感到開心。
等到我們這一組比賽結(jié)束時(shí)，我趕忙跑去問同學(xué)跳了多少個(gè)�！�57個(gè)？對(duì)，就是57個(gè)！”我開心地像個(gè)孩子。老師也走過來(lái)對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)時(shí)你還抱怨這抱怨那，你看，現(xiàn)在不是挺成功的�！薄笆堑模堑�，這是大家努力的結(jié)果�！北荣惤Y(jié)束了，我們班拿到了喜人的成績(jī)——第一。
這出乎大家的意料，圓滿完成了老師的任務(wù)，這都是團(tuán)結(jié)的力量。團(tuán)結(jié)遠(yuǎn)不止1+1=2那么簡(jiǎn)單。在此次，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，一個(gè)人的力量是有限的，但是放在集體中將會(huì)被百倍地放大。
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