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同桌的作文

時(shí)間:2024-12-04 12:13:15 同桌 我要投稿

同桌的作文

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的同桌的作文4篇,希望能夠幫助到大家。

同桌的作文

同桌的作文 篇1

  新學(xué)期到了,我原來的同桌轉(zhuǎn)學(xué)了,我旁邊多出個(gè)位置。上課時(shí),老師宣布有個(gè)新同學(xué)要加入我們班級(jí),就坐在我旁邊的'空位上。

  老師話音剛落,一個(gè)敏捷的身影出現(xiàn)在教室門口,看清來人以后,全班頓時(shí)沸騰起來。此人滿臉金毛,身著黃衣,腰圍虎皮裙,嗖得一下跳到我旁邊,原來是大名鼎鼎的齊天大圣!同學(xué)們高興的大叫起來。

  孫大圣果然十分聰明,腦子特別靈活,老師講的知識(shí)點(diǎn),他很輕松就掌握了,并且熱心地幫助我學(xué)習(xí)。

  運(yùn)動(dòng)會(huì)上,大圣更是大顯身手?炜!他在那里扔鉛球呢!只見他深吸一口氣,用力把鉛球扔了出去。破紀(jì)錄了!破紀(jì)錄了!我們開心地大叫。接力賽馬上要開始了,我是倒數(shù)第二棒,大圣最后一棒。嗶!哨聲一響,我們的第一棒飛奔出去我們遙遙領(lǐng)先,但我接力時(shí)太緊張,竟然掉棒了,眼看著被其他隊(duì)追上,我拼盡全力,十分沮喪地把棒交到大圣手中。他朝我眨眨眼睛,一瞬間就反超了對(duì)手,第一個(gè)沖到終點(diǎn)。我們勝利了!大家歡呼著圍著大圣跳。

  我請(qǐng)求大圣,讓他在課間休息時(shí)帶我去游覽國(guó)外知名景點(diǎn)。他起初不愿意,在我強(qiáng)烈爭(zhēng)取下,他同意了。我們?nèi)チ吮人_斜塔、白宮、倫敦橋、大本鐘我真是太開心了。大圣看著我滿意的笑容,他也開心地笑了。

同桌的作文 篇2

  這條人生路上,你會(huì)遇到成千上萬的人,在這成千上萬的人中,真正意義上的朋友,也許只此一個(gè)。――題記

  前幾天,無意間查閱手機(jī),發(fā)現(xiàn)一篇寫朋友的文章。其中寫道,朋友就像一壺酒,好朋友是一壺醇酒,值得你百般回味,壞朋友就像一壺釀造失敗的酒,聞起來讓人作嘔。

  的確,這形容太真實(shí)了。

  我不由自主地想起了他那個(gè)微胖的男孩。剛上初中時(shí),他是我的同桌。

  他的個(gè)子比我們班上任何一個(gè)人都高,微胖的身材,憨厚的笑容,讓人倍感親切。他不怎么說話,嘴基本上都是閉著的,但一雙小眼睛卻炯炯有神,閃著智慧的.光茫。眉毛像用毛筆刷過一樣整齊,一頭短發(fā),干脆利落。

  他在思考問題時(shí)喜歡咬筆,經(jīng)常一道題思考下來,筆就變得坑坑洼洼,這些坑坑洼洼的痕跡代表了他的勤奮與努力。

  我們之間話并不多,但也會(huì)像其他朋友一樣開懷大笑;我們之間并沒有什么言語,但對(duì)方想什么卻心知肚明;我們不像其他學(xué)生一樣,一下課就嘻嘻哈哈;我們之間也有摩擦,但卻時(shí)常一笑而過他的優(yōu)秀,曾令我嫉妒過、快樂過、苦惱過、欣喜過、興奮過。我覺得,有時(shí)候我們真的很像,但又不一樣。

  學(xué)習(xí)上,他比我用功,比我沉默,比我冷靜。生活上,他不計(jì)較個(gè)人得失,只要朋友有困難,他總會(huì)鼎力相助。

  日子慢慢久了,我感到特別榮幸能有他這樣睿智、冷靜、聰明,懂得聆聽、懂得互相幫助的朋友。

  我們?cè)黄鹜^一次次困難,也曾一次次互相鼓勵(lì),互相祝賀。我們?cè)黄鸱窒砜鞓,分享苦惱,分享自己見到的趣事。我們既是?jìng)爭(zhēng)對(duì)手,又是非常要好的朋友。我明白,真正的友誼不會(huì)因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)而褪色,它會(huì)在一次次競(jìng)爭(zhēng)中,越來越牢固。

  他的成績(jī)從來沒掉出過前五,他的用功讓我自愧不如。

  不過,既然你那么拼,我也不能輸!

  就像你曾經(jīng)寫過的那樣,為了你,也為了我,必須沖到年級(jí)前列!

  我想,我的拼搏又多了一層意義,不僅為了未來,也為了我們的友誼。為了讓我們還能在一起,初中三年,甚至更久,都能像今天一樣,談笑風(fēng)生、共話將來!

同桌的作文 篇3

  我已經(jīng)小學(xué)六年級(jí)了,在這六年級(jí),我生活在這個(gè)充滿歡聲笑語的班級(jí)中,結(jié)識(shí)了許多各有長(zhǎng)處的同學(xué),但有一個(gè)同學(xué)一直令我難忘。

  他叫沙奕丞,他長(zhǎng)得胖胖的,高高的。一個(gè)大腦袋里成天想著作業(yè),一對(duì)有神的眼睛在探索著。別看他長(zhǎng)成那樣“不好惹”,只要多和他交流,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),他是一個(gè)幽默,聰明,可愛的同學(xué)。不過,他也是有一些缺點(diǎn)的,他特別喜歡寫作業(yè),每一分,每一秒都會(huì)抓緊寫作業(yè),這個(gè)雖然是不錯(cuò)的習(xí)慣,但有時(shí)不該寫作業(yè)的時(shí)候他也寫作業(yè),所以經(jīng)常被老師批評(píng)呢!你翻開他的書,基本上都是草稿(數(shù)學(xué)),這就證明這是他的書。他的字非常漂亮,可以說是龍飛鳳舞,老師一看就知道是他的字了。

  俗話說,“三人行,必有我?guī)熝伞,每個(gè)人都有值得學(xué)習(xí)的特點(diǎn),可……沙奕丞的一個(gè)特點(diǎn)非常奇怪哦!我舉例說明吧:

  一天,沙奕丞給我看了一個(gè)很難的方程(是什么我也忘了,反正特難,以我現(xiàn)在的水平,怎么樣也解不出來),我也沒怎么理。后來,老師在問我們的一天收獲時(shí),趙子加說:“今天沙奕丞給我看了一個(gè)很難的方程,我一點(diǎn)也不會(huì)解,但他比劃了一下就解出來了,所以我給他起了一個(gè)外號(hào),“方程小王子”!壁w子加雖然說他是方程小王子,但我們都叫他“方程大胖子”,聽著挺有趣的。這只是冰山一角,他做方程的`技術(shù)在我們班可是名列前茅,什么解法他都精通呢!

  還有一次哦,數(shù)學(xué)卷子的成績(jī)出來了,大部分同學(xué)都對(duì)自己的分?jǐn)?shù)挺滿意的,我也不例外。突然,沙奕丞跑過來,說:“這題怎么做呀?”我看了一下,這道題是:一段繩子,減去四分之一,還剩四分之三米,哪段長(zhǎng)?“這個(gè)題目很簡(jiǎn)單的,我們不要看米,它減去了四分之一,自然就還剩四分之三,那就是第二段長(zhǎng)了”我講了后他還是不懂,于是,我又深一步地講解,甚至畫了圖,他才弄明白了。

  看到這里,你應(yīng)該知道他的特點(diǎn)是什么了吧,那就是,腦袋只會(huì)彎著走,不會(huì)直著走;只會(huì)RTLT(右轉(zhuǎn)左轉(zhuǎn)),不會(huì)FDBK(前進(jìn)后退)。不過,我認(rèn)為他愛探索的精神可以使他成功,大家也要多探索,才可以成為成功者。

同桌的作文 篇4

  我的同桌是班長(zhǎng)——彭桂琪。他是一個(gè)天真可愛的男孩,他非常熱心幫助別人。

  彭桂琪的臉上有兩道濃濃的眉毛,一雙會(huì)放電的眼睛,一個(gè)高高的鼻子。他的嘴特別能言善辯,有時(shí)會(huì)讓人生氣,有時(shí)會(huì)讓人發(fā)笑、大笑、傷胃,有時(shí)會(huì)讓人感到尷尬和不知所措。

  彭桂琪很喜歡思考,數(shù)學(xué)很好。記得有一次老師想出了一個(gè)多解的應(yīng)用問題,全班都只想出一個(gè)繁瑣的解決方案。老師說方案不理想,問誰能想出更好的方案。就在學(xué)生們眉頭緊鎖的'時(shí)候,彭桂琪站了起來,給出了一個(gè)非常簡(jiǎn)單巧妙的解決方案。他出乎意料的話讓老師刮目相看,也讓學(xué)生們大吃一驚。

  彭桂琪也是一個(gè)樂于助人的人。一次寫作課,劉福月沒帶筆,彭桂琪帶了兩支。劉福月小聲問彭桂琪能不能借她的筆。劉福月以為彭桂琪不肯借給女生,彭桂琪欣然同意。劉福月禮貌地對(duì)彭桂琪說:“謝謝!迸砉痃餍χf:“不客氣!

  彭桂琪還是一個(gè)無私的人。有一次上課,我想和他說話,他卻默默的坐在那里不理我。我想他沒有告訴我,所以他請(qǐng)和吳告訴他們,但當(dāng)他們剛想說話時(shí),彭桂琪叫他們閉嘴。我還記得有一次考試,我沒問彭桂琪一個(gè)問題,他卻不理我,惹我生氣。下課后,我和他算賬。他不慌不忙地說:“如果我告訴你答案,我不會(huì)傷害你,我不會(huì)!”聽了他的教誨,我暗暗告誡自己要記住班長(zhǎng)的話,考試作弊是在害自己。

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