同桌的作文【常用4篇】

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的同桌的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

同桌的作文 篇1

　　我有一個同桌，她叫王丹。

　　王丹今年13歲，個子不高，愛說愛笑的，很活潑。一天到晚總是稚氣地眨著一雙淘氣的大眼睛。

　　她的學(xué)習(xí)倒不拔尖，可時常還有點博學(xué)多才，但盡是些“歪才”。王丹最愛出些鬼點子，時時捉弄的別人哭笑不得。有時她還跟我開玩笑。有好幾次課間休息的時候，我看見王丹皮笑肉不笑地對我說：“請看看你文具盒里缺了什么？”我不用看就知道，她又拿我的東西了。便說：“快把東西還給我吧，我都知道了�！边@時王丹只好乖乖地把她偷拿的`東西還給我。

　　還有一次她把玩笑開大了，她趁李曉行不注意，偷偷把他的書放到了我的桌子上，然后幸災(zāi)樂禍地等著瞧熱鬧。此時，李曉行發(fā)現(xiàn)自己的書沒了，急得就像熱鍋上的螞蟻，忙喊：“誰偷了我的書�！卑Γ�真是“冤家路窄”，偏偏在我的桌子上有他那一本書，只見李曉行指著我說：“你干嘛偷我的書。”我被搞得莫名其妙，面對指責(zé)，一股怒氣由腳跟一直攻上我的發(fā)梢。和李曉行已經(jīng)到了劍拔弩張的地步。王丹看見這情節(jié)，忍不住哈哈大笑起來。然后不緊不慢地朝我倆走過來，說：“你倆消消氣，有話好好說，千萬別傷了和氣�！币魂囍燎橹晾淼恼{(diào)和，我和李曉行化干戈為玉帛。嗨！事后，知道是王丹表面裝好人，實際主謀就是她。雖然有時王丹愛拿我的東西，跟我開玩笑，但我真丟了什么，也從來不會認為是王丹偷的。

　　這就是王丹，有時我挺煩她的，但和她同桌也蠻有意思的。

同桌的作文 篇2

　　一頭烏黑的卷發(fā)，水汪汪的大眼睛，白晰的皮膚，這就是我的同桌，漂亮可愛的林以菲！

　　她是一個愛唱歌的`女生。有一次，我找到了一首很好聽的歌曲，但這首歌很難唱，我學(xué)到一半就放棄了。而以菲卻胸有成竹地說：我一定要學(xué)會這首歌，唱給你聽！

　　周末，我到她的家里，她正戴著耳機，輕輕地哼唱著那首歌，她沉浸在音樂的世界中，唱著唱著她就手舞足蹈起來，我不忍打擾她，就靜靜地在一旁看著。她呀，直到這首歌結(jié)束才發(fā)現(xiàn)我，她驚訝地說：呀，你啥時候來啊？我不慌不忙地說：早就來了，阿姨開的門，你唱得太入迷。我們兩個不約而同地笑了。

　　星期一的第一節(jié)課上完，她就迫不急待地把我拉到走廊上，欣喜若狂地對我說：樂樂，那首歌我學(xué)會了！說完就唱了起來，她的歌聲像百靈鳥一樣婉轉(zhuǎn)悠揚、清脆悅耳，我簡直不敢相信，我激動地抱住她說：你這么快就會唱了啊，你真的好棒！

　　她不僅會唱歌，還很幽默。記得那天我很不開心，她湊到我身邊說：咦？你有沒有聽到什么聲音？我搖了搖頭，她故作神秘地說：我知道啦！是你腦子里的小精靈在哭，它說因為小主人不高興，所以它生病了，很難受，叫我跟你說，快別生氣了，求求你別再生氣了，行不行？看她那俏皮的樣子，我的壞情緒全都沒了，我忍不住笑了起來，她看到我終于笑了，高興地拍起手來。

　　這就是我的同桌林以菲，她是不是很可愛呀？

同桌的作文 篇3

　　一說到高灝，我的活就要滔滔不絕了。他是我這學(xué)期里的第一個同桌。他性格開朗，活潑調(diào)皮，有時還帶著一點傻氣。

　　他是一個善良、樂于助人的.男孩。記得那天，我早早的來到學(xué)校，正準備做老師布置的練習(xí)題時，發(fā)現(xiàn)鋼筆沒墨水了。“這可怎么辦，老師規(guī)定要用鋼筆寫字的呀！”于是，我打開應(yīng)急用的墨水 瓶，可打開瓶蓋，我傻了眼：瓶里空空的，墨水被同學(xué)們用完了。這是，高灝看見我著急的樣子，就把他鋼筆里的墨水一點一點輸進我的鋼筆里，他本來就很少的墨水變得更少了。那天，還真多虧了他 ，我才沒被老師罰！

　　這就是我的好同桌：高灝——一個助人為樂的男孩。

同桌的作文 篇4

　　班上還有幾個空座位。老師讓他坐我右手的原因是我后來認識了他。老師讓他幫我學(xué)習(xí)。我的新同桌是他以前學(xué)校的第一個。不是因為他做了什么壞事才調(diào)到我們學(xué)校的，而是因為他父親的工作單位調(diào)動了。他和他的母親跟隨他的父親在我們的城市學(xué)習(xí)。我的成績不是很好。我和我的左同桌總是在課堂上聊天。老師一定認為，成績好的新同桌來了之后，我上課就不說話了，成績會慢慢變好。

　　老師猜對了一半。新同桌來了之后，成績確實有所好轉(zhuǎn)，但是沒有擺脫上課說小話的困擾，就在右邊加入了新同桌�，F(xiàn)在，在我們?nèi)齻�人坐的那排，經(jīng)常能聽到我們?nèi)齻�人竊竊私語什么的，有時候我們?nèi)齻�人在課堂上分享糖果。但是老師不知道怎么阻止我們這么做。畢竟我們?nèi)齻�因為我右邊新同桌的“培養(yǎng)”成績都很好。就連我左手邊的同桌和我都擠進了班級的前幾名。

　　后來老師們可能討論過，我們的成績和班級發(fā)言沒有必然聯(lián)系，就派我們班主任去和我們?nèi)齻�人談。談話的'內(nèi)容是讓我們在課堂上停止說話和吃零食。我們?nèi)齻�在老師辦公室聽老師的話，一個勁兒的點頭。他們出來的時候，我們?nèi)齻�都忍不住笑了。我們?nèi)齻�現(xiàn)在的關(guān)系可能真的很好。我的新同桌咳嗽了兩聲，清了清嗓子。他假裝認真的說：“從今天開始，我們上課聽老師講課。下課什么都��！”我和左手邊的同桌很快“服從”了，然后我們?nèi)齻�拿著書包一起走出了學(xué)校。

　　開學(xué)時我很興奮，但更讓我興奮的是我有了新的同桌。

　　新來的同桌是個安靜的女孩，長發(fā)，黑亮亮的眼睛，長長的睫毛。她是一個非�？蓯鄣呐�孩�，F(xiàn)在，這個可愛的女孩是我的新同桌。

　　和新同桌相處的第一天，我發(fā)現(xiàn)新同桌是一個很安靜的人。一天下來，她幾乎不說話，除了我主動提出和她說幾句話。我甚至相信，即使我不跟她說話，她也可以整天不說話。這個發(fā)現(xiàn)，我覺得不好，因為在這么年輕的年紀，自然要活得更好。所以我在心里決定，我想引起同學(xué)們的談話，找出她感興趣的話題，下次一起討論。

　　接下來的幾天，我試著和新同學(xué)聊天。經(jīng)過幾天的測試，我意識到這個新同學(xué)最感興趣的是學(xué)習(xí)，而且每當(dāng)是關(guān)于我們所學(xué)內(nèi)容的話題，新同學(xué)都會主動接手。就在前一天，遇到難題，我下意識的問她能不能做。新同學(xué)拿了我的試卷，沒多久我就算出了答案。學(xué)生解決了答案后，也主動給我講解，分析清楚題目。當(dāng)我在聽新同學(xué)給我分析的目的時，我不禁想到，這次她講得最多。

　　新同學(xué)前不久來我班，我們也無法知道新同學(xué)的成績?nèi)绾巍５�是我看著新同學(xué)那么努力的學(xué)習(xí)，我相信下一屆學(xué)校組織考試的時候，我的新同桌一定會讓一些人大吃一驚。畢竟新同桌的學(xué)習(xí)態(tài)度太好了，學(xué)的東西把握得很牢。這是我的新同桌，一個可愛好學(xué)的女生。

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