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[熱門]同桌的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的同桌的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
同桌的作文 篇1
這學(xué)期,我換了一個新同桌。她臉圓圓的,長的微微有點胖,非常的可愛。她是誰呢?她就是我們班的語文課代表——張均宜。張均宜的人緣非常好,班里好多同學(xué)都是她的好朋友。張均宜非常的熱心,也很正直,她不會對自己的朋友說“不”,也不會去欺負任何一個同學(xué),當(dāng)朋友有困難的時候,她會主動去幫助他們。比如我做作業(yè)遇到不懂的題目時,只要去請教她,無論她是不是在忙,她都會耐心的講給我聽。還有一點,張均宜的作業(yè)質(zhì)量完成的非常好,她的作業(yè)幾乎很少涂改,而且寫作業(yè)的速度還非常快。當(dāng)我才完成一半的時候,她基本上都已經(jīng)寫完了,并且都在90分以上。和她一比較,我真是非常的慚愧。
我有一個非常不好的習(xí)慣,就是非常喜歡去管閑事,雖然我經(jīng)常告訴自己:“不關(guān)己,莫閑管。”但是我總是管不住自己。但張均宜就不會,她喜歡幫助人,但不是隨便去管別人的.事情。她首先是安排好自己的事情,上課的時候無論身邊發(fā)生什么事情,她都不會隨便去管。有時候我去管別人的事情,她還要提醒我注意聽講。和她做同桌以后,我很多不好的習(xí)慣正在慢慢的改掉來。
這就是我的新同桌,我要謝謝她。要不是她,我連自己不足的地方都發(fā)現(xiàn)不了。我以后一定要好好向她學(xué)習(xí)。
同桌的作文 篇2
我的媽媽啊,居然讓我跟全班最壞、最頑皮的男生坐在一起?我可是學(xué)習(xí)不要命的人,哼,打擾了我,我可殺人放火、無惡不做哦! 話雖如此,上課我可喜歡說話了,老師眼拙,每次都表揚我“兩二不聞窗外事,一心只讀圣賢書”。嘿,這次跟他坐在一起,不知是福是禍。 唉,上課了,他又開始試探我了:“哇—哦—夷?”“¥#%…4¥%”什么嘛,哼!“你的頭發(fā)像枯黃的野草!”“不不不,應(yīng)該像沾了塵的`麻繩!”我,我忍!“嘿,不像!”哼,算你識相!“簡直就是麻繩嘛!”哇呀呀,我受不了啦!本人用二指神功往死里掐,看你以后敢不敢!“你們看啊,班長打人了!”不好,我馬上收手,“淑女”地翻閱著書。唉,堅持兩節(jié)課不跟他說話,還是“放手”了。他總是時不時地敲打我的話匣子,不好,我的話癮犯了,終于滔滔不絕了。
他的鬼主意真多,一會兒把別人的鞋帶系在桌角,一會兒又把人家的頭發(fā)打節(jié),還好我幸免一節(jié)。我畫了一只烏龜,他提議貼在老師背上。老師拿著課本腳步漸漸往我身邊逼近,嘿,他手太短,一會兒,那張紙落了下來。我趁勢把它抓住,貼在了老師身上。天啊,我干嘛了!純粹只是發(fā)自內(nèi)心“真誠”的幫助。也許剛才太用力了,老師馬上轉(zhuǎn)身,死了!
唉,東窗事發(fā),老師肯定會追究!罢l啊,誰!”冷靜,冷靜,也許有轉(zhuǎn)機,我把頭壓得很低。“麗虹,你說”“我,我,是我。”同桌馬上說:“——的同桌!”他被老師叫走了,回來時候,手里拿著一份保證書。他從沒失手要不是因為我,他大可否認。他笑嘻嘻地望著我,透著一種清新的氣息,風(fēng)吹起他的劉海兒,沒想到,他長得還挺帥的!
同桌的作文 篇3
是一個名叫xx的男孩子,他是一個超自信,品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。老師每提到他,就會流露出一絲微笑。每次考試,他都能考高分。我們都非常佩服他。
記得上一次的時候,我們迫不及待地等著老師發(fā)試卷,自認為考得好的都做起了白日夢。我覺得自己應(yīng)該考得不錯,得意地向四周望了望,心里飄飄然的?蓌x卻不慌不忙的說:"如果考得好的話就繼續(xù)努力,考得不好就得找原因。""哦噢"有些同學(xué)怪叫起來。這時,鈴聲響了,同學(xué)們興高采烈的坐在座位上。有的在竊竊私語,好象在猜測自己的分數(shù)。惟有xx坐在那里,等著老師報分數(shù)。這時,龍老師突然開始一個個地報著分數(shù)。"xx!99分"龍老師報出了一個高分。 我們不由自主的把贊賞的目光投向xx,xx的臉紅紅的,不好意思的撓了撓頭,卻說:"我覺得自己考得還不是很好,我還要繼續(xù)努力。"沒想到,一向成績好的`我,竟然倒在xx的高分下。我的心里感到十分慚愧。
xx他不僅品學(xué)兼優(yōu),他還是一個超自信不氣餒的好同學(xué),即使他不是一個班干部,他的指令, 我們也會遵守。三年二期時。令人激動的班干部競選又來到了。聽xx說,他想當(dāng)班長。哈哈!沒想到,一向以人氣最高而自居的我,又增加了一個強勁的對手了。 大家都在期待那一天,都在期待著那場對決:xxVS和yy。大家都在打賭,男孩們都在為xx打氣,女孩則為我加油。讓我沒了信心。班會終于來到了,聽到他那精彩的演講,我心里沒了底。下課了,同學(xué)們一堆圍著xx,一堆圍著我。問了我一大堆的問題。周一,老師宣布了結(jié)果。我以一票的微弱差距,當(dāng)上了班長。男孩們咬牙切齒的,可xx卻不覺得遺憾:"這是一場很激烈的競爭,我輸給了你,下次一定要超過你。"
這就是xx,一個自信的,品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我從他身上找到了當(dāng)代小學(xué)生閃光的東西。我要向他學(xué)習(xí)!
同桌的作文 篇4
跟孫峰坐了大半個學(xué)期,最大的感受就是他超爛的記性。 那記性實在讓人不敢恭維。
情景1:在繁忙的早晨
“把聯(lián)系本、周記本給我!”沈斯嘉照例大聲吆喝著。隨即,眾多本子插上了翅膀飛往沈斯嘉德桌子,沈斯嘉早受過本子的洗禮,經(jīng)過了磨練,此時才顯得臨危不亂。把本子一一給理好了。沈斯嘉了本發(fā)現(xiàn)還少了1本,“怒喝”道:“孫峰,本子拿來!”孫峰被超音波震得一愣,還沒回過神來。沈斯嘉又不耐煩地吼了一遍:“快點,你有沒有帶?”孫峰回過神來,哦了一聲,轉(zhuǎn)身翻起了書包。不多一會,孫峰就無功而返了。“我沒帶聯(lián)系本。”孫峰對沈斯嘉說道!澳侵苡洷灸兀俊鄙蛩辜斡謫。“也沒帶!”孫峰的語調(diào)習(xí)以為常。于是,沈斯嘉滿臉黑線地去交本子。孫峰的`第N次忘帶本子宣告成功。
情景二:在美術(shù)課上
“……好,大家動手開始畫吧!”美術(shù)王老師講完操作過程,下來巡視。在經(jīng)過我的座位時,看見孫峰的桌上空空如也,眼睛頓時嚴厲起來:“孫峰,你自己說說看,這是你第幾次沒帶美術(shù)工具了!”孫峰支吾著:“我沒有……課程表……”“那別人怎么知道今天有美術(shù)課呢?你怎么不把課程給抄下來呢?”王老師的語調(diào)里盡是內(nèi)斂的怒氣,說出的話也是咄咄逼人。孫峰自然啞口無言。于是,孫峰第N次被警告要帶工具。
唉,孫峰,你什么時候才能改改你那爛記性!千萬別讓丟三落四成為習(xí)以為常。
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