[通用]同桌的作文4篇

　　在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的同桌的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

同桌的作文 篇1

　　我的新同桌是個(gè)快樂(lè)的女孩。她有著一張可愛的蘋果臉，一對(duì)調(diào)皮的`小眼睛掛在濃濃的眉毛下邊，愛笑的嘴總是那么紅艷，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)又黑又直，遠(yuǎn)看簡(jiǎn)直活脫脫就是個(gè)可愛的洋娃娃。

　　她愛笑，只要遇到一丁點(diǎn)好玩的事它總會(huì)笑個(gè)不停。記得在下課的時(shí)候，大家都被折磨的哭天喊地，愁眉苦臉，只有她，依然面不改色的笑著，好像根本沒(méi)他的份一樣。后來(lái)我也中了她的笑毒。大家一起看電影時(shí)，那其中的場(chǎng)面吧大家感動(dòng)的淚如雨下，只有我兩還若無(wú)其事地捧腹大笑著，別人罵我們冷血，而我兩笑著說(shuō)：“這部喜劇這么有趣，咋能不笑？干嘛罵我們冷血？”哎，沒(méi)救了，那笑毒已攻占了我的五臟六腑，想制止，也來(lái)不及了。要是哪次老師批評(píng)我們，而我們依然‘笑氣不改’，那可就要倒大霉了。哎。

　　這就是我的新同桌，一個(gè)可愛而快樂(lè)的女孩—趙娟娟。

同桌的作文 篇2

　　我的同桌是班長(zhǎng)——彭桂琪。他是一個(gè)天真可愛的男孩，他非常熱心幫助別人。

　　彭桂琪的臉上有兩道濃濃的眉毛，一雙會(huì)放電的眼睛，一個(gè)高高的鼻子。他的嘴特別能言善辯，有時(shí)會(huì)讓人生氣，有時(shí)會(huì)讓人發(fā)笑、大笑、傷胃，有時(shí)會(huì)讓人感到尷尬和不知所措。

　　彭桂琪很喜歡思考，數(shù)學(xué)很好。記得有一次老師想出了一個(gè)多解的應(yīng)用問(wèn)題，全班都只想出一個(gè)繁瑣的`解決方案。老師說(shuō)方案不理想，問(wèn)誰(shuí)能想出更好的方案。就在學(xué)生們眉頭緊鎖的時(shí)候，彭桂琪站了起來(lái)，給出了一個(gè)非常簡(jiǎn)單巧妙的解決方案。他出乎意料的話讓老師刮目相看，也讓學(xué)生們大吃一驚。

　　彭桂琪也是一個(gè)樂(lè)于助人的人。一次寫作課，劉福月沒(méi)帶筆，彭桂琪帶了兩支。劉福月小聲問(wèn)彭桂琪能不能借她的筆。劉福月以為彭桂琪不肯借給女生，彭桂琪欣然同意。劉福月禮貌地對(duì)彭桂琪說(shuō)：“謝謝�！迸砉痃餍χ�說(shuō)：“不客氣�！�

　　彭桂琪還是一個(gè)無(wú)私的人。有一次上課，我想和他說(shuō)話，他卻默默的坐在那里不理我。我想他沒(méi)有告訴我，所以他請(qǐng)和吳告訴他們，但當(dāng)他們剛想說(shuō)話時(shí)，彭桂琪叫他們閉嘴。我還記得有一次考試，我沒(méi)問(wèn)彭桂琪一個(gè)問(wèn)題，他卻不理我，惹我生氣。下課后，我和他算賬。他不慌不忙地說(shuō)：“如果我告訴你答案，我不會(huì)傷害你，我不會(huì)！”聽了他的教誨，我暗暗告誡自己要記住班長(zhǎng)的話，考試作弊是在害自己。

同桌的作文 篇3

　　我有一個(gè)好朋友，她就是我的同桌侯可盼。她又高又壯，臉蛋圓圓的。一高興她的眼睛就瞇成了一條線，臉就更圓了，像個(gè)紅紅的大蘋果。

　　我和她坐同桌已經(jīng)一年多了。剛開始的時(shí)候，我們不知為什么老吵架。但是，相處久了我們就成了好朋友。別看她胖乎乎的，可她人很好，特別喜歡幫助別人。有一次，老師布置好作業(yè)讓同學(xué)們做，我打開文具盒發(fā)現(xiàn)鉛筆都斷了，她看見了，就主動(dòng)拿出自己的鉛筆借給我。我感激地說(shuō)：“謝謝�！�

　　我很高興有這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的`好同桌，我要向她學(xué)習(xí)，幫助別人，快樂(lè)自己。

同桌的作文 篇4

　　新學(xué)期，老師給我們每位同學(xué)都換了新同桌。我的新同桌看起來(lái)還不算讓人討厭，可沒(méi)想到跟他處了一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)他竟然是大王。

　　他是愛哭大王，有時(shí)因?yàn)橐粔K橡皮也能哭。有時(shí)因?yàn)橐痪湓捯矔?huì)哭。他都是坐在地上哇哇大哭。老師說(shuō)：“你的哭字里少一個(gè)點(diǎn)�！惫�哈，原來(lái)他是不流淚的哭��！

　　他是忘事大王，他今天借我的`作業(yè)本，明天借我的小尺，后天借我的鉛筆，有時(shí)連課本也要借我的。一次兩次，我還能忍，時(shí)間長(zhǎng)了，我就有點(diǎn)受不了。我有時(shí)會(huì)帶著責(zé)怪的語(yǔ)氣問(wèn)他：“你怎么老不帶學(xué)習(xí)用品呢？”他則理直氣壯地說(shuō)：“我忘記了�！崩蠋熒鷼獾卣f(shuō)：“你怎么不把自己給忘記了呢？”

　　他是睡覺(jué)大王。只要一打上課鈴，他就像喝醉了似的，昏昏欲睡。上課鈴竟成了他的催眠曲。睡覺(jué)你就睡唄，他還流口水，有時(shí)口水都流到課本上了。此時(shí)，老師也會(huì)幽默地來(lái)上一句：“你可真是口水直流三千尺，疑是銀河落九天�！比�班同學(xué)便會(huì)開心一笑，他則不好意思的紅了臉。

　　這個(gè)大王學(xué)習(xí)不大好，一提學(xué)習(xí)他就跟你急。老師啟動(dòng)了一對(duì)一互助模式，讓他跟我好好學(xué)習(xí)。我覺(jué)得我的責(zé)任好重，我有信心改變他。

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