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同桌作文9篇【優(yōu)選】
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的同桌作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
同桌作文 篇1
我有一個同桌，他個子不高，一雙瞇縫眼，閃爍著頑皮的光；一雙大耳朵直立在頭的兩邊，隔山相望；像刺一樣的頭發(fā)，又直又硬；臉蛋上長著一些雀斑�；钕褚恢换顫娍蓯鄣膍onkey！
他有一個口頭禪，就是垃圾。只要你說一說你今天吃的飯，或說一些離譜的事，他就不停的重復著這一句話。讓你聽煩了，他還在說，讓人沒有辦法，他的這句話呀！我聽得次數(shù)不下100次，我的耳朵都快出繭了。
他是一個令人煩惱的'家伙，只要你和他坐同桌有時甚至他想說什么你就能很容易的猜出來，因為他每天幾乎都在重復這一句話。
聽了這些，你一定都會滿腦子都是我同桌重復的話吧，你一定會覺得他很煩人，但如果你認識他，就會不這樣想了，因為他還有另一副面孔。
有時，他一高興，你讓他干什么，他就會很順從你，像只溫順的小綿羊。比如你的筆忘家了，你問他借，他就會給你一個滿意的回答，但是如果在他生氣的時候說，他就會像一只惡狼似的讓你生氣，有時甚至還會罵你，但也是因為這，他常常會鬧出一些笑話。
啊呀！又來了，對不起啊，我實在是不想聽他這口頭禪了，這就是我的同桌。
同桌作文 篇2
我的同桌是“花大哥”。他可以算是“舉世無雙”的廢話大王了。早讀課不是把這篇課文讀成那一課，就是存心讀錯。聽——
“同學們把語文書拿出來！”值日班長道。于是大家漫不經(jīng)心的拿出語文書，懶懶散散的讀了起來。不過一會，張老師“重裝上陣”，老師一進來，誰還敢違反值日班長的“圣旨”？大家頓時聲音響亮的讀起課文來了（真是兩面派哦……）。同桌花啟帆正在讀《天上偷來的火種》。讀到“即使這樣，宙斯還不解恨”時，你知道他接下去讀的是什么東西嗎？告訴你你笑掉大牙�！凹词惯@樣，壽司還不解恨。派了一只善良的鷲鷹，用柔軟的嘴巴，每天去撫摸他的肝臟。白天，他的肝臟被撫摸了，到了晚上他的肝臟又重新長出來。第二天，鷲鷹又繼續(xù)撫摸他的.肝臟……”（真的，早上親耳聽到的）我暈——｜｜｜��！笑死我了，值日班長看到了我在笑，被記了上去，還好，值日班長“手慈心軟”，非“鐵石心腸”也，給我們一次改正的機會……
花啟帆已經(jīng)違反了“改變神話罪”有效判刑0年。希望張老師盡快幫我換位置，免得我每天被他煩！
同桌作文 篇3
“你信不信姑奶奶打死你！”“��！�。“�！”一聽這教室里傳來的慘叫，就知道是我的暴力女神經(jīng)同桌又在滿教室追著我打了。
我的同桌是全班男生公認的暴力女神經(jīng)、母老虎，人稱“九億男生的惡夢”，她最大的特點在女生面前很溫柔、乖巧，但在男生面前可就變成了“白骨精”�？赡苁撬矚g打籃球的原因吧，她的身高已經(jīng)超過了同年級的所有學生。
有一段時間，學校里不知怎么回事，就流行在課桌上畫一條叫做“三八線”的東西。我的同桌怎會落后呢，她也在桌上開始畫“三八線”了，弄得我每一次做事必須小心翼翼的'，不敢超過一絲絲，要不然就會受到同桌那“九陽白骨爪”的攻擊。果然，我不想發(fā)生的事還是發(fā)生了。一次，數(shù)學老師叫大家做課本上的作業(yè)，我做得正入神，不知不覺這手一點一點地挪了過去，我正在奮筆疾書的那只手傳來一陣巨痛，我轉過頭一看，原來我們桌子上的“三八線”已經(jīng)模糊不清了，同桌正一手掐著我的手，一手叉著腰，在那得意的笑呢！而我的臉已經(jīng)疼得變了形。
還有一次，我的籃球忘記帶了，我便跟跟同桌借，她不但不借我，還破口大罵：“你自己的籃球不帶好，還好意思來跟我借，你就等著下課我好好的把你給收拾一頓！”我心想：唉！我的命怎么那么不好啊！一下課，我就被她追的不得不使出我的必殺技了——跑進男廁所里，哎，這個同桌可把我弄得夠嗆。
叮鈴鈴，下課鈴聲再次響起，“啊！啊！啊！”的三聲慘叫又從教室里面“飄”出來了。沒錯，我正在被虐，天吶，我再也不想跟這個暴力女神經(jīng)做同桌啦！
同桌作文 篇4
我的舊同桌叫傅詩涵。她的眼睛又大又圓，但是戴眼鏡，她可心靈手巧了。
她做的東西非常好，但是速度非常慢。她的愛好是畫畫，幾乎都是優(yōu)，就是有點慢了。她說她上次有一天在樓上畫畫，過了一會兒，她的.媽媽叫她吃飯，她說等一下，又過了一會兒，她的媽媽又叫她吃飯了，她又說等一下，她媽媽說：“快下來吃飯吧！”傅詩涵這才戀戀不舍地下樓去吃飯，吃完就又去畫畫了。
她說她最喜歡的課是信息與技術和體育，她說因為信息課可以玩電腦，體育課可以鍛煉身體，不會生病，這樣就不用請假了，而且她說上體育課不僅僅可以鍛煉身體，還可以長高個子。
這就是我的舊同桌傅詩涵。
同桌作文 篇5
屈指算來，我和我的同桌已經(jīng)相處兩年了，我們兩個感情不錯，相處得也很好，他不愛罵人，也不愛打人，我很喜歡他，他的數(shù)學非常好，在班里是數(shù)一數(shù)二的。
他有一個很不好的習慣，就是課桌不整齊。每次上課，他的課桌上擺的.亂七八糟，有的東西都擺到我這邊了，老師看見了，就說：“你能不能把課桌收拾干凈?每次都是這樣亂!”而他呢，委屈地說：“這是俺的天性，俺改不了�！薄肮�!”全班同學都笑了。
看，這就是我的同桌，一個可愛、活潑的小男孩!
同桌作文 篇6
我的同桌叫小明，雖然長得不怎么樣，但他很愛學習，也很善良。
記得有一次我們上完語文課，腦袋沉甸甸的，特別不舒服，正好下一節(jié)是體育課，我大聲喊著：下一節(jié)課是體育課。我高興地看了看同桌小明，又看了看他的書，對他說，小明，下一節(jié)課是體育課，我們下去吧，他好像沒聽見，我又喊了一遍，他才緩過神來說：“你先下去吧，我等上課了再下去”
“叮鈴鈴”上課了，老師開始點名念到小明時沒人答應，老師又念了一遍，還沒有人答應，老師叫我上樓看看，我嗖的一聲就上了樓，看見了他，他正在認真地看書，我不忍心去打擾他，就輕輕地對他說，上課了，快跟我下去吧，他這才明白，非常的`吃驚，連忙把書收回了課桌里跟我下去了。
還有一次下課時，一位同學突然吐了，小明連忙到課桌里拿起紙給那位同學擦了嘴，小明接著又把她送進醫(yī)務室。看起來沒有什么大礙之后，他就給數(shù)學老師打了一個電話，叫他的爸爸來接她。
這就是我的同桌一個既愛學習，又善良的人。你喜歡他嗎？
同桌作文 篇7
在我看來，這世界上應該沒有人會比我的前同桌小氣了，一聽到他的名字，很多人會把自己的物品隱藏好，吃水果的同學也會狼吞虎咽起來，哪怕肚子明明很飽了……
記得有一次，他和我搶一支黑色水筆，那是我的最后一支了，當然不能輕易給他。于是我狠狠地瞪了他一眼說：“你們小學老師沒教過你嗎？不能隨便拿別人東西的。把筆還給我！”出乎我意料的是，他居然理直氣壯地說：“我們小學老師教我們物從同學來，所以嘛，把筆交出來�！钡搅酥形纾S多同學都有帶來水果吃，他偷偷摸摸地拿了一個同學的蘋果，那同學問他要回來，他卻用舌頭在蘋果上舔了幾口，那同學便也拿他沒辦法。在他的筆袋中，除了那幾支他的“忠仆”——鉛筆，其他的'水筆，圓朱筆，修正帶全是同學“捐獻”的，他就像一個貧困地區(qū)的人。還有那么一次，他問我借餐巾紙，我好心借給了他，他把餐巾紙撕成了兩份用。下午一節(jié)課上，他居然拿出三包餐巾紙，我想都不用想就知道一定是從別的同學那要來的。他的書包很舊很臟，背帶壞了兩次，他居然就讓家里人縫了兩次，他家條件挺好的，可他居然如此小氣，問他借東西，居然發(fā)出女生一樣的聲音，睜大眼睛說：“不要嘛�！蹦莻�時候我會轉過頭偷偷笑他的模樣，對他，我只能保持無奈。誒，我的同桌。
今天剛剛換過同桌，沒有人搶我的東西了，可不知為什么總少了份樂趣。我對他的勸告就是：“別再這么摳門了。”
同桌作文 篇8
我的同桌是個吃貨，一天到晚都到處討吃的。他不僅是個吃貨，是個“挨打”的不二人選，還是一個“鳥蛋人”。他，就是魏崇康。
有一次，魏崇康躲在教室里，我到處找都找不到。于是，我來到衛(wèi)生角，準備打掃班級（那天我是值日生）。拉開柜門一看，嘿，魏崇康這家伙，竟然躲在垃圾堆里吃零食！他見旁邊有人經(jīng)過，便朝我做出“噓”的手勢。我不理他，直接從他身邊抽出掃把，關上柜門，把他封在里面。不一會兒，他的零食吃完了，便鉆了出來，拍拍自己身上的灰塵，便若無其事地走了出去。我在一旁暗暗笑道：“魏崇康呀魏崇康，你的嘴邊還有青檸薯片的屑呢！衣服上有面包渣，鞋子里還有彩虹糖！”魏崇康一點兒也沒發(fā)覺事情已經(jīng)敗露了。上課的.時候，老師開始檢查服裝、面部和鞋子了。走到我同桌旁邊時，她的火眼金睛看見了殘渣，便問：“你是不是吃過東西？”我的同桌支支吾吾地說：“我。吃了青檸味薯片、土司、彩虹糖�！庇谑�，我同桌就被留下來罰寫“我不能吃東西，我不能吃東西”100遍。
天生就是打架的最好人選
我的同桌和我打架只是練力氣，如今，我已學會葵花點穴手、排山倒海。而他的技術永遠比不上我，哈哈！
“鳥蛋頭出現(xiàn)了”
第二天一早，我比魏崇康早來，一來，發(fā)現(xiàn)他頂著個鳥蛋頭，人也灰溜溜的，既不像人，也不像蛋。
這就是我的同桌“冤家”，你喜歡嗎？
同桌作文 篇9
我的同桌孫濤，不僅是個調皮鬼，而且常常和我“作對”。有好幾次，他和幾個男生搞“惡作劇”，不僅惹惱了我，還惹哭了我。在我的眼里，他曾是一個不怎么友好的“壞同桌”，提起他我就會產(chǎn)生狠意。后來發(fā)生了一件事兒，讓我徹底改變了對他的看法。
一天下午快上課時，我發(fā)現(xiàn)自己忘帶了音樂書，一時急得我像熱鍋上的螞蟻。這時，同桌悄悄問我：“怎么啦，愁眉苦臉的?”我無奈地回答：“忘帶音樂書了!”“給，看我的吧!”說著，他把音樂書放在課桌的分界線上。我不敢相信自己的眼睛，可這個舉動卻是真真切切的。我感激地望了望他，真誠地對他說了聲“謝謝!”“我們是同桌呀，就應該互相幫助的!”就這樣，雖然忘記音樂書，卻上了一節(jié)開心快樂的音樂課。同桌的友情讓我心里暖暖的。
從此，我改變了對同桌的`看法。他樂于助人的精神尤其讓我記憶深刻。其實，同桌的調皮還是蠻可愛的，總能給我們帶來歡聲笑語，讓我們舒緩了學習的壓力。難怪“調皮”一詞總是和“聰明”、“可愛”等詞語連在一起使用。我的同桌孫濤就是這樣一個又調皮又聰明又可愛的小男孩。況且，我的同桌還用行動證明了“與人為善”的樂趣呢。
可愛的同桌，我再也不會誤解你了。我以后也要象你一樣，做一個樂于幫助有困難的人。我相信：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。