我的同桌作文
在平日的學習、工作和生活里,大家都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的我的同桌作文,希望能夠幫助到大家。
我的同桌作文1
我有一個同桌,他的名字叫馮宇翔,只要你沖他叫他的名字,他就會沖著你傻笑。
他有一個大鼻子,鼻梁上染著一副眼鏡,一雙小小的眼睛,樣子很可愛!我們經(jīng)常都會叫他的小名——馮仔。馮仔很愛笑,也很守信用。
記得有一次,我做錯事被老師批評后,傷心地回到教室,悶悶不樂地坐在位置上低著頭一言不發(fā),忽然,聽見馮仔“嘿嘿”地傻笑兩聲,然后問我:“你看看你的筆還在不?”我抬頭發(fā)現(xiàn)他在一臉的壞笑地望著我,就知道他又想捉弄我了,我心情一下子又變好了,和他玩了起來。
他也很守信。記得有一次,輪到我做值日,可是吃飯時間已到,同學們都陸陸續(xù)續(xù)地去飯?zhí)贸燥埩,此時教室里只有我和馮仔兩人。為了在去飯?zhí)贸燥埖穆飞喜患拍,我就對馮仔說:“你等我把值日做完再陪我去吃飯,好嗎?”其實,我對他能否守時并沒有多大的信心,因為我做值日至少也要十幾分鐘,讓他等十幾分鐘豈不是白白浪費時間嗎?更何況他有這份耐心嗎?本來他是要去吃飯的',聽到我這么一說也就停下了邁出門口的腳步,答應我說:“哦!好的!我在外面邊玩邊等你!”我原本只是和他鬧著玩,沒想到他真的當真答應了。我心想:也好,有人陪著不寂寞。想完,我就放心地做值日了?僧敃r間過去五分鐘后,我就感覺外面一點聲音都沒有了,我心里想:他肯定走了,不會等我了。等我做完值日出來,卻發(fā)現(xiàn)馮仔自個兒在那里安靜地看書。我激動得喊了他一聲:“馮仔!”聽到我的叫聲,他抬起頭來沖著我傻傻地笑著,看到他那傻傻的樣子,此時,我真不知道該說什么好,只感覺喉嚨被什么卡住了,眼眶也熱熱的。
馮仔真是個守信用的人,并且很有趣。我真的很開心自己能有這么一個好同桌,一想到他的笑容心情就會好十倍。聽到這,你是不是也很想和他交朋友呀?
我的同桌作文2
我的同桌叫張熙馳,今年十二歲,一米五的個頭,體型略胖,走路總是雖八字卻顯帥氣,頗有一副大老板的樣子。他那手總是時不時地推一下眼鏡,手指粗而短,握起筆來寫字時,我的課桌也會隨之抖動。體育課時,他總是默默地落在隊伍的后頭,生怕下一個跑步的就是他,他跑步時總是緊閉雙眼,小短腿拼命地甩著,可還是跑不快,總是讓同學們哄堂大笑。
每天放學后,我總發(fā)現(xiàn)他在操場上打籃球和跑步。跑步的時候,嘴里還念叨著:“再快點!”也不能說他體育不好。在學校里,運動會上鉛球的比賽項目都是由他代表我班出戰(zhàn),為我們班添了不少干勁。他非?炭,雖然還是有很多不足,但他每天比別人多訓練一小時,多流下的汗水已經(jīng)在慢慢修復他的缺點了。
張熙馳一在,教室里便洋溢著歡樂的氣氛。他講笑話的時候,同學們便三五成群地圍在他的'身邊,認真地聽著,最后常常笑得“人仰馬翻”,頓時釋放了學習的壓力與心里的郁悶,但有時他的笑話也會耐人尋味,意味深長。每當同學們拿他開刷時,旁人都在那里為他捏把汗,替他著急,可他卻還是一副笑嘻嘻的模樣,依然有滋有味地講著自己的笑話,就連老師也愛聽他的笑話,還給他封了一個“笑話大王”的美譽,也常?渌麑捄甏罅俊
那一次體育課,我們班與別的班級有一場球賽,我們隊被別人搶了球,身為守門員的他奮不顧身地迎上了那顆如同子彈一樣的足球。足球被擋在了球門外,可那足球恰好狠狠地撞上了他那圓滾滾的肚子。他按著球,捂著肚子,艱難地站了起來,將足球傳給了我們。雖然他平時一副笑嘻嘻、樂呵呵的樣子,但一到關鍵時刻,他就是我們堅強的后盾,也是我們班足球隊有最有團隊意識的球員。
張熙馳,他那胖乎乎的身體中卻有著不一樣的力量。樂觀、努力、團結就是他的代名詞,他就是我們這“特別”的同桌。
我的同桌作文3
小學時期,我和很多同學坐過同桌,讓我印象最深的同桌就是我的現(xiàn)任同桌,他是所有同桌中坐在一起最長的一位。
他姓劉名小奕,要說他呀,那真是三天三夜也說不完的。先從他的名字說起,“劉小奕”這個名字按現(xiàn)在來說未免有點土了,但心細的你一定會發(fā)現(xiàn)這個名字里的奧秘,我們現(xiàn)在上小學,可以叫“小”奕,那當我們都上初中呢?豈不叫劉中奕?上高中,必然叫劉高奕!后邊我就不說了,不知道他以后要不要改名字呢?名字都好玩的不得了,更何況其他方面。
他長的不算特別帥,但特別愛顯擺,一天,他拿來一支法國巴黎埃菲爾鐵塔的筆,在我眼前晃了晃,神氣地說:“聽好了!我其實并不是凡人,我是托塔李天王他爸,他托的.什么塔,對我來說不重要,我托的可是巴黎埃菲爾鐵塔!闭f完,很得意地望著我。此時,我正在寫作業(yè),聽他這么一說,心里暗笑,那既然你這樣說,那我就來和你玩玩。我故作漫不經(jīng)心地說:“我不信!”“只有你才不信,別人都信!眲⑿∞葰夂艉舻卣f!澳撬敲粗兀阋悄芡衅饋,外星就把你接走做實驗去了!蔽艺f道。他朝我做了一個鬼臉跑開了。
我們之間總有一些規(guī)則,其中最坑人的一條就是之間不得超過“三八線”,否則會嚴重“懲罰”。當天,我聽到這條消息時,微微皺了一下眉頭,撇了撇嘴,眼珠子一轉,笑了起來:“誰三,誰八呀?”我在講臺上拿了一只粉筆,在我倆的桌子上劃了一道,我指著那邊說:“那是你的地方!蔽矣种赶蜻@邊說:“這是我的。”他差點沒哭出來,不過他眼睛立馬又瞇了縫神秘地笑了。上課時,他故意超越了“”三八線”,我置之不理,其實我心里明白,這規(guī)則是嚇唬他的。
這就是我的同桌,我們就是一對歡喜冤家,時而歡笑,時而沖突,我們倆的同桌生涯就像一部連續(xù)劇,真不知道明天會發(fā)生什么?不過,我挺期待的。
我的同桌作文4
下課了,我收拾好課桌。剛想起身,我就感到后背被人輕拍一下。我毫無防備地一回頭,看見了一張放大了幾倍的鬼臉……“!”一聲慘叫過后,驚魂未定的我看著眼前笑嘻嘻的同桌,暗自埋怨:“又是她!”
我的同桌名叫江惟,是個標準的“樂天派。”她身材高挑,有一頭濃密的.黑發(fā),她的眉毛和頭發(fā)一樣濃密,嘴角總是高高揚起。我和她坐同桌才一兩周,惡作劇已經(jīng)有幾十次了。我最好的朋友和江惟玩得挺好,她總對我說:“其實江惟只是平時愛開玩笑,她人挺好的啦!”對于這種解釋,我不以為意。
又是一個下午,天空上黑壓壓的云層讓人心頭煩悶。我坐在學校對面的KFC寫作業(yè),寫到一半,忽然聽見隆降的雷聲。當我抬起頭,外面已經(jīng)暴雨傾盆。
寫完了數(shù)學作業(yè),我習慣性地摸摸書包,卻發(fā)現(xiàn)它是空的!桌上只擺著英語書和數(shù)學書,完全沒有語文書的蹤影。怎么辦?這么大的雨沒辦法回去拿,我的作業(yè)沒法寫了!我急中生智,在手表上發(fā)了一條定位,希望有人看見我的語文書就幫我送過來。但等了半天也沒人回復,我?guī)缀踅^望了。
這時,一個模糊的小白點朝KFC奔來了。門被猛地撞開,是江惟!只見她手舉一本雜志,懷里抱著一個文件袋。見到我,她大大咧例地一把將文件袋塞給我。我打開一看,喜出望外:語文書!江惟沒有說話,她緊盯著我的語文書,直到確認它毫發(fā)無傷才得意地,拍著胸脯笑起來。我再打量她,驚呆了:她手中的雜志和她的頭發(fā),后背全濕透了,只有前襟是干的,那是她剛剛抱文件袋的地方。
望著江惟,我想罵她多管閑事,但看到她落湯雞一般的模樣,卻怎么也說不出口。看著懷里干干凈凈的語文書,我感覺之前對她的不滿都煙消云散了。
此刻,我只想緊緊擁抱她,對她說一聲:“謝謝你!”
我的同桌作文5
每個人都有自己的個性,愛出洋相,問題多,說話快……甚至胖都是。我就有個朋友叫李佳和。他總說,胖也是種個性。
那次中午散步的時候,老師從車里拿出一包零食,李佳和立馬就圍著老師團團轉,還不時問老師:“老師,你這包零食是什么?什么時候打開它呀?快把俺饞死了!闭f這話的時候,他兩眼直瞪著零食,目不轉睛。
每天中午吃完飯后,老師總是會帶我們轉一圈既當消化運動,又當觀察指導作文的室外課堂,這段時間,我們每天都會雷打不動的被老師拍照,留下歡笑和紀念。照相的時候老師說:“快來個胖一點的,這樣我還能顯得瘦一些!边@暗示也太明顯了吧,李佳和像是得到了召喚一樣馬上飛奔過來搶鏡,露出那大大的肚子,變得更顯眼,這時候我們都會哈哈大笑,為李佳禾這個大大的將軍肚,而他呢,不但毫不在意,甚至還有點洋洋得意……這個大皮蛋!
他還是個情緒化嚴重者。每當不良情緒來的`時候,他都會大變臉色,大鬧一番。時不時地大叫;時不時地拍桌子;時不時地跺腳。不過,大部分時間他還是比較安靜的,安靜地看書,什么也不干,那個時候真是不敢相信他還有那樣的表現(xiàn)。
還有一次臨午休之前,李佳和剛去廁所,便聽到一聲大叫——干什么?!把教室里的我們都嚇了一跳,老師一聽,大事不好,馬上派人把他“請”回來。剛進教室,他就低頭哭泣。老師趕緊安慰他,好不容易他才穩(wěn)定下來,一問,原來就是有人不讓他洗手,這么一件小事,差點釀成了大禍。不過,每次他都會說是別人的錯,并說出各種理由,旁邊的同學就說他,“解釋就是掩飾,真愛找事。”他一看同學們不理解他,就哭起來,我便安慰他:“別傷心了,正如老師常說,你不能改變別人,只能改變自己!”真希望他能聽進去。
我的同桌,是不是讓人又喜又憂?
我的同桌作文6
我的同桌小張同學是一個非常不講衛(wèi)生的邋遢男生。他因不講衛(wèi)生而發(fā)生的趣事經(jīng)常會讓人哭笑不得。
365天,他的每件衣服上總是有著多多少少的污跡,手上有些許墨水,本該系在衣領上的紅領巾卻高高揚起,一半塞在衣服里,一半飄在脖子上。頭頂上的頭發(fā)豎了起來,而后腦勺上的頭發(fā)因為有了臟污,已經(jīng)油膩成了螺旋般的形狀,頭發(fā)中往往還夾著零零星星的頭皮屑。
有一次在下課后,同學們站隊去食堂吃飯的路上,忽然小張同學打了個大大的噴嚏,與此同時,有個同學卻倒了大霉:一大團亮晶晶的、乳白色的、摻雜著一小塊鼻屎的.鼻涕徑直“飛”向前面倒霉的小彭同學的后背。不偏不倚,正好落到后背中央,小彭同學原本整潔的校服后背真像貼上了一塊寶石!我們大家都望向小彭同學,大笑起來!罢厥抡摺毙垊t不慌不忙地一手拿紙,擦著剩余的鼻涕,另一只手尷尬地撓著頭。這時小彭聽到動靜后轉過身來,看到大家都指著自己大笑,皺著眉頭,嘴巴微微張開,困惑地詢問怎么回事。同學笑著告訴了小彭真相。小彭不敢相信地扭頭去看自己的后背,一下就看到了那團鼻涕“寶石”,大叫:“啊,鼻涕!是誰干的?”我們大家又捧腹大笑。小張指著小彭的后背上氣不接下氣地笑道:“哈哈哈,看我制造的寶石!小彭,你的后背上的寶石讓人更加‘高貴’了,你還得謝謝我呢!”大家又哄堂大笑,原本整齊的隊伍亂成一團,過了好久才平息下來。
下午上課,小張在記完筆記閑來無事時,手指情不自禁地伸向嘴巴,用手剔著牙齒,不一會兒,便剔出了一條翠綠的、長長的菜條。我看后感到一陣惡心。他把菜條隨手一扔,把小拇指伸進了鼻孔里,慢慢轉著圈,忽然手指一勾,往外一拉,一塊土黃色的鼻屎便出現(xiàn)在了指甲蓋上,然后把大拇指放到小拇指指肚上,使勁一彈,那塊鼻屎便在空中劃過一道“優(yōu)美”的弧線,直接落到了我的手上!我惡心得想吐,小心翼翼地用筆把那塊鼻屎給弄走了,用紙擦總覺得不不干凈。下課鈴一響,我便趕緊沖到廁所洗了手。
雖然我的同桌小張很邋遢,但他非常樂于助人,我還是很喜歡他。不過我也希望他在今后能改掉不講衛(wèi)生、邋遢的壞習慣!
我的同桌作文7
“明天你是否會想起,昨天你寫的日記;明天你是否還惦記,曾經(jīng)最愛哭的你;老師們都已想不起,猜不出問題的你;我也是偶然翻相片,才想起同桌的你。”
我的同桌是班里的學霸,成績好,也愛幫助同學?匆娡瑢W的本子不小心掉地上了,她會默默的把本子撿起來輕輕得拍了拍灰塵然后悄悄的`放在同學的桌上。同學來晚了,她會把一碗熱乎乎的粥放在同學桌上。同學有不會的題時,她就會耐心的為同學講解題目。同學寫完的作文給她改時,她會認真看哪兒需要改的地方給同學寫出來,有時她給同學改的作文比她自己寫得還要好。
我們給組里的每一個人都起了一個小外號,組名豬之家,因為我們的小外號里的名字都是和豬一樣可愛的名字。她叫搖搖豬,我們都叫她搖搖。
她既聰明又瘋瘋癲癲的。有時上課我倆會因為某個事情而突然笑起來,特別的是我倆說一些比較“逗”的話給對方聽,不僅把她“逗”樂了,我自己也快笑出聲了。她待人很好,還經(jīng)常教我不會做的題。每次寫作業(yè)看見我不會做題時,她總會蹭過來小聲問我問我哪題不會,然后耐心的為我講解題目,每次講解完還要問我“懂了嗎?”“會了嗎?”,看我稍微有些想放棄的時候,她便會嚴肅起來“寫!”,好多次我寫完之后給她看她還會像老師一樣說句“真棒!”,于是我們都笑起來。
她畫畫很厲害。那天美術課,老師讓我們畫星空。她剛開始畫得好好的,很好看。她拿起畫筆在素描本上這一筆那一筆的,揮一揮筆,一道絢麗的色彩便出現(xiàn)在素描本上,接著她在畫盤上調了調顏料又在本上畫出了另一道不一樣的色彩。過了許久,眼看就要畫完了,她一筆黑不小心畫到了中間,她趕忙用深藍來覆蓋住黑色。接著,一副美麗的星空畫便出現(xiàn)在我眼前。
她,就是我生活的好伙伴,我的好同桌。教我寫作業(yè),教我畫畫,幫我記作業(yè)的好同桌。
我的同桌作文8
我的同桌是個女生,叫小藝。她不但歌唱得好聽而且字也寫的很好看。她為人熱情大方,還愛打抱不平呢。
記得有一次我借了一位同學的書,看完后就放回圖書角去了。然后,一個同學沒有和書的主人說就把這本書借走了。書的主人以為是我把她的書藏起來了,就老是追著我要書。唉,怎么麻煩總是跟著我?這次它終于把我給抓住了。
開始時書的主人說:“快把書還給我,要不我就告班主任!弊詈笏尤灰屹r給她兩本一模一樣的書,一本放在圖書角,一本給她。這不是欺負人嘛。可是有幾個同學聽她說完,竟然不辨真假地也要我賠給她。其中一個還說:“你是最后一個看書的人,而又是在你這里丟的,不是你賠難道還是我賠?!”這個同學說完,邊上的`其他幾個同學就附和道:“對啊!對啊!”我努力地澄清,可他們都不相信。我覺得很委屈。就在這時,小藝出現(xiàn)了。我以為她也是來趁火打劫呢,因為大多數(shù)同學都不相信我?墒俏义e了。她聽我們說了一遍情況,就說:“你們憑什么說是逗逗偷了她的書?”我驚呆了,沒想到她會站出來幫我。頓時,我對小藝有了感激之情。她幫我同他們爭論時,我卻在想:那些同學并沒有見到我偷書,為什么要在旁邊煽風點火呢?為什么要添油加醋地說看見我拿書了呢?這時就聽見小藝說:“你們?yōu)槭裁粗粦岩伤粦岩赡銈冏约耗?”小藝的這句話讓她們無言以對。
就在這時,我看見一個平時常調皮搗蛋的男生拿著那本書正在走向圖書角。我就指著那邊喊:“快看!”她們看到后都朝那個男生一窩蜂地跑了過去。真相大白了,我想:終于還我一個清白了!都是這個罪魁禍首,哼!
雖然我被冤枉了,但是我還是很高興,因為我和小藝之間有了真誠而深厚的友誼。
這就是我現(xiàn)在的同桌——小藝。
我的同桌作文9
“沙沙”一陣細碎的聲響,隨之是“吧唧吧唧”的咀嚼聲又傳入了我的耳畔。我斜眼瞥見了她桌洞邊的食品袋和一雙忙碌著的小手。
她,胖胖矮矮的,一副金絲眼鏡架在鼻梁上,平添了幾分文氣,一只馬尾辮松散地梳在腦后,合上胖墩墩的軀體,走起路來一頓一歪的,頗有些別致與滑稽。
吃零食是女孩子的天性,這句話在她身上,表現(xiàn)得可謂是淋漓盡致。課上課下,不分時間、不分地點,都可以隨時享受美味。
“Listencarefully?”英語課上,老師熟練地操縱著英語,踩著高跟鞋,“咚咚”幾下走上講臺,操起粉筆,黑板上赫然出現(xiàn)了一個英語語法點“l(fā)ike doingsth”。
“比如‘I like playing basketball’”,老師把“ing”加重了幾筆,以示重點。
“沙沙”的一陣細碎的聲響又傳過來,這給安靜的課堂多少帶來了幾分雜音。我皺了皺眉頭,轉而又會神地聽著老師的純正口語。不一會兒,“刺啦”一聲塑料袋被撕開的聲音,接著一陣“吧唧吧唧”咀嚼聲,像交響樂一般在我身旁奏響開來。我終于忍不住側過身子朝她望了望:她的頭都快伸進桌洞里了,身子艱難地蜷縮在狹小的座位里,像一只小熊貓在忘情地享受著青竹的美味。
薯片的烤香味悠悠地飄到了我的鼻中,我忍不住吸了吸鼻子,口水被我強咽回去。
“咚、咚、咚”高跟鞋的聲音愈來愈近。她迅速地直起身子,用力地抿緊了上下唇。老師拍拍前兩排同學的桌子,說:“我喜歡踢足球,怎么說?”
這位同學起身微仰著頭:“I like playing soccer!
“Good!崩蠋煗M意的轉身離去。
我緊張的向她望去。她的嘴角居然還殘留著薯片渣,我正欲張口,只見她彎下身子,頭又伸進深深的桌洞里了。
“你起來。我喜歡唱歌,怎么翻譯?”沒想到,老師又轉身走過來了。我趕緊拍拍她的背,她驚嚇地跳起來,大概是因為老師食指敲打課桌的.緣故吧。她窘紅了臉,“I,I,”哎了半天就是再哎不出下面的字來。臉上紅一陣白一陣的,幾分緊張,幾分羞愧,滑稽又可愛。
一副金絲眼鏡,一只馬尾辮,一個敦實的身軀,無時無刻的美食享受,那就是——我的同桌。
我的同桌作文10
有這么一個古靈精怪的同桌,我的求學生活自然豐富多彩了許多——這是我入中學以來得出的結論。
同桌,汪同學,戴著一副黑邊眼鏡,一個文質彬彬的書生模樣,臉上總是不安分地冒出芝麻大小的青春痘,有意思的是,好像左右臉交替冒出,我們嘲笑他,連青春痘都不肯厚此薄彼,他對于此總是不屑。因為個子頗高的緣故,走起路來有點兒彎腰駝背,也大概因為長時間久坐,猛地站起來,腿腳發(fā)麻,走起路來一瘸一拐,整個人看起來有點兒滑稽。
他的學習總是稀松平常,馬馬虎虎,丟三落四,以至于為了作業(yè)問題,老是被班主任請去“喝茶”,要么就是挨科任老師批評。改個三五遍錯是在所難免的,對他來說都是家常便飯了。起先我們還一個勁兒地哄笑他,覺得他學習太馬虎,后來才發(fā)現(xiàn)班主任設立小組暗藏機關——原來我們幾個組員的成績是捆綁在一起的,排名算的是小組的總成績。汪同學自然成了我們拖后的關鍵人物。我們氣憤不過,只能耐著性子磨他的作業(yè)。作業(yè)不完成,小組課代表定然拍案而起;書寫不認真,小組長板著臉勒令重做,值得欣喜的是,汪同學性格綿軟,大家一頓黑唬,也不敢反抗。在老師、組員幾座“大山”的“壓迫”下,他的作業(yè)竟然能按時交了,也慢慢不丟東少西。
上課,汪同學表現(xiàn)出的卻是精彩絕倫的一面。語文課上,老師問起《西游記》的`主要情節(jié)時,汪同學滔滔不絕,不僅主要情節(jié)說得準,連那些不出名的地名和蝦兵蟹將的名姓也能一一道來,驚得同學們一陣歡呼,既而拍手叫好。汪同學說道情切處,雙手不住地在空中比劃,手指呈蘭花狀,頗有說書唱戲的風采,等老師笑道:“小汪同學,收起你的蘭花指,站好,注意臺風……”逗得大家哄堂大笑。這種課堂焦點式的情景出現(xiàn)過許多次。
我平時也細細觀察他,雖然他作業(yè)不好好寫,但也絕不是不愛學習之輩。他用大量時間看課外書,文史哲無一不精,歷史故事信手拈來。也許是小學時過于隨性,才造就了這么一個怪才。
在中學大環(huán)境的洗禮下,我相信汪同學定能全面發(fā)展。我們的中學生活也定能更加精彩!
我的同桌作文11
六年級,我換了一個新同桌。他的眼睛總是一秒鐘100下的眨著,在那里說“俄語”。他幽默老實,但靦腆是他最大的特點。
他十分“害怕”發(fā)言。即使作了充足的準備,也沒有勇氣把“千斤手”舉起來。
記得那是開學的.第五天,老師布置了預習古詩并查找資料的任務。家里的電腦有了病毒,我只從書中摘了一些詩。但我又一看同桌,他查找了許多相關的資料,打印了足足六頁。就在上課前他已經(jīng)讓我悄悄地配合他演習了一遍,但是一上課老師提問時,他卻又不感發(fā)言,直到最后,老師問:“誰還能介紹一下關于‘傲骨梅’的詩詞?”他一手緊握資料,一手從膝蓋上抬起來,貼著臉蛋兒,猶猶豫豫地越過耳朵,手是非張地半舉過頭,慢慢放下了手,最后還是由于害羞的心里。我是看在眼里幾急在心里。
開學第三周,該輪到他打掃教導處了。他一聽到“教導處”三個字似乎有些“心驚膽寒”,只見他兩眼直勾勾地盯著值日表上自己的名字,嘴立刻變成了“O”字型,牙齒仿佛在“打顫”。因為老師常說:“再不寫作業(yè)就給你送到教導處去!北阕匝宰哉Z到:“教導處啊教導處,你在哪呀?快快現(xiàn)身!”“天!”他竟然不知道教導處在哪?我撲哧一聲笑了,便帶他去了。
來到教導處門口,只見他躡手躡腳地靠近門,俯耳一聽,原來是校長在屋內(nèi)說話,他剛要敲門的手又縮了回來。第二個難題又來了,他居然不敢敲門!皫蛶臀野!大姐!”他拱起手想我擠眉弄眼地說。幫人幫到底,送佛送西天,我還得幫他。于是,我?guī)退瞄_了門,轉身剛要走,只見他臉紅得象個大蘋果,不斷地用手扦著衣角,我暗暗一笑對老師說:“老師,我們是六年十班的,他來打掃衛(wèi)生!蔽艺f完,他心里那一塊沉重的石頭仿佛落了地。我關上門,剛要走便聽見老師對他說:“一個六年級大男生,掃個除還得女生敲門?”我忍不住笑著跑回教室,想象他當時的尷尬與慚愧。
這就是我的同桌,一個靦腆羞澀的大男生。
我的同桌作文12
我的同桌啊,可以毫不夸張地說是全東小鼎鼎大名的風云人物啦!
她抑揚頓挫的讀書聲讓朗讀天才面紅耳赤,她伶牙俐齒的辯論讓口才大王無言以對;她聰慧敏捷的思維讓校長都嘖嘖稱贊;她就是我的全能同桌——王詩媛。
她不但成績一流,而且還是第二管家婆(第一管家婆是蔣老師),全班同學的學習、紀律、文體活動、作業(yè)布置等等等都歸她管,并且以嚴厲著稱(一點后門都甭想)。手指一動就有一位同學去和老師“喝茶”,弟兄們是又敬又畏,背地里叫她野蠻班長,哎!好好的女孩子簡直成了女漢子。
我就更倒霉了,身為同桌一舉一動都在她眼皮底下,我活潑外向的個性被“無情扼殺了”,“抬頭、挺胸、收腹,別吊兒郎當?shù)模 币簧险n同桌就開始嘮叨了,見別的同桌閑聊如無人之境,我心里可癢癢了,但只要同桌在,我連嘴皮都翻不得;要是上課一打瞌睡走神,準聽到一聲河東獅吼,吼得我耳朵都背了,我在痛苦中煎熬著。
不知熬了多久,那經(jīng)久不息的龍吟虎嘯居然平息了,原來二管家“公務繁忙”累病了!我暗自竊喜,終于沒人吼我啦!我第一次痛痛快快和哥兒們閑聊八卦,第一次松松垮垮地趴著上課,第一次~~,爽!簡直是人間天堂。滋爝^去了,那張熟悉的'椅子依然空空如也,耳根異常清凈可我卻感到坐立不安,又是幾天過去了,椅子依然空著。
每天上學前我都想今天她該風風火火走進教室向我大吼一聲了,可除了失望還是失望,有兩個星期多了,桌上的試卷堆成一座小山,“二管家”還沒露面,糟糕,她病得不輕!沒同桌的日子太難熬了,我鼓起勇氣撥通了電話,電話那頭傳來帶著鼻音的聲音:“你好,請問找誰?”“我我我是江承珉,哦那個我給你帶了作業(yè),你身體還好吧?”我第一次給女生打電話,而且是上級,太緊張了!芭,我好多了,謝謝你!”二管家顯然有點激動,也許我是第一個慰問她的,“我明天就能來上課了!”“哦哦,那太好了!”我含糊地說了再見,便一頭栽倒在床上……
第二天,河東獅吼如期而至,但這次聽來卻那么親切。
我的同桌作文13
我的同桌叫李鼎,他有大大的頭,小小的鼻子,身材微胖。
他的力氣很大。有一次,他到我家玩兩個大人在屋里談話,我和李鼎在院子里,李鼎對我說“咱們玩點什么呢?”我說咱們玩點體育吧!我找來一根跳繩,用一根紅帶子系在跳繩的中間,我們比賽拔河,我抓住繩子奮力向后跑,而李鼎則是抓住繩子向后拔,因為李鼎的'力氣比我大,所以繩子漸漸的偏向李鼎那個方向,我不甘示弱,更加用力的向我這邊拉,可是我的力氣在李鼎的手下根本不起一點作用,很快,我便敗下陣來。
我還不服氣又要和李鼎掰手腕,一開始我們兩個誰也沒優(yōu)勢,我向右扳,李鼎向左扳,我猛然一用力,使我們兩個的手向右偏了,李鼎也用了力,又被扳平了,李鼎用上了吃奶的力氣,奮力向左扳,完了。左邊偏離桌子就差一厘米了,李鼎輕輕一扳,我就輸了。我這回才服輸。
這就是我的同桌,一個大力士!
每個人都有自己的好伙伴,我也不例外。今天,我就來介紹一下我的好伙伴——小聰。小聰今年9歲了,和我在同一個年級,同一個班。我們還是同桌呢。她有著一頭烏黑的短發(fā),戴著一副透明眼鏡。她高高的個子,十分漂亮。小聰不僅長得好看,心腸也很好,好多人喜歡她。
有一次,要語文考試,我信心十足,心想:準能考好。誰知,關鍵時刻,老天不顯靈,考試時,我鉛筆全都斷了。我很著急。時間一分一秒地過去了,我的頭上流下了豆大的汗珠,我心里暗暗叫苦,急得像熱鍋上的螞蟻。小聰看到了我的為難,小聲問我:“是不是鉛筆全斷了?”“噢”我回答道!拔医枘!毙÷斈贸鲆恢ё钚驴畹你U筆遞過來給我。我不好意思地說:“這支筆是新的,我用你那支舊的吧!”“不用,拿著用吧!好朋友就應該相互幫助!”“謝謝你了!”我接過那支新款的筆,認真考試起來。
不久,語文成績公布出來了,我取得了理想的成績。我想:“如果不是小聰借給我那支筆,我估計連50分都沒有吧!。
小聰,你永遠是我的好朋友,好伙伴,比親姐妹還要親的好姐妹,我會永遠把你留在我心里。
我的同桌作文14
相信大家都對自己的同桌印象深刻,不管相處的多好多壞,都是有小摩擦,小爭吵的,F(xiàn)在我就來講講我那讓人討厭的同桌。
我的同桌呂元劼,是一個非常惹人討厭的`人。和他同桌,真是……唉,有苦說不出啊!
他上課時嘴巴總是閑不住,不是和前面的張煜說,就是和后面的同學講,因此上課被罰站是常有的事。記得有一次語文課上,他先前讀得還挺認真,可讀著讀著,趁老師沒注意,他又管不住那張嘴了,和張煜說了起來。他邊說還邊竊笑,讓人聽了就生煩。我輕聲提醒他,他竟然說:“你又不是老師,管你嘞!”“不聽就不聽,我還懶得管你呢?挨批的只會是你不會是我!蔽覛膺葸莸叵搿2贿^,最終他還是關住了話閘子,可能怕被罰吧。(這個事例不夠典型)
他是一個典型的“變色龍”!邦欃愩,這道題目怎么做啦?幫幫我嘛!”“我材料忘帶了了,借我用一下,好嗎?”啰嗦著個沒完沒了,直到你幫了他為止。但是,當我向他借東西時,就好像要他的命一樣,一點商量的余地也沒有!皼]有,你向同學借去!”甚至有時還會拿我撒氣。哼,我是誰呀?能成為你的出氣筒,任你打、任你罵嗎?我也不是省油的燈。所以我們一般是三天一大架,一天一小架。當然吵過后又很快和好如初的。畢竟是同學嘛!
他有一個壞習慣,作業(yè)時,眼睛時不時的瞟到我這來。我豈能當他學習上的幫兇?現(xiàn)在,每次作業(yè),我都養(yǎng)成了用本子把答案蓋上的習慣呢。作業(yè)完成了,他就坐在那兒發(fā)呆,或者東張張西望望,一副成竹在胸的樣子。其實,他的作業(yè)是“速度第一,質量‘第一’”
他還有些自戀呢!他好像挺喜歡唱歌的,有時上課也唱。其實我們幾個都說聽煩死人了,聽他唱歌還不如聽青蛙呱呱呢!呵呵!
大家給我評評理,我的同桌是不是很煩人呢?
我的同桌作文15
當我提起筆來,我就想起了我眾多同桌中的一位-------唐毅。
他的容貌在我腦海里已經(jīng)有些模糊了,我只記得他喜歡用舌頭舔嘴唇上的那塊皮膚。天天舔,舔得皮都爛掉他也不管,直到嘴疼得張不開,才只好請假去抹藥。你看到這里一定以為他傻傻的吧!不過,他對人挺不錯喲!
記得有一次,我們上英語課的時候,我往書包里找書卻怎么也找不到。我很是著急,心想:慘了,完了,死定了。我仿佛看見老師把我叫起來站在后面,并罰抄班規(guī)三遍。丟死人了。于是我倒在桌上叫著:“怎么辦呀!我居然忘帶英語書!”同桌轉過頭來,顯然是聽到了我的鬼哭狼嚎。我見他從書包里抽出了英語書,翻開了第一頁,拿出橡皮把“唐毅”二字擦掉,又在原處寫上三個字——劉思含。咦,這不是我的名字嗎?我疑惑不解地望著他。他“嘿嘿”一笑,嘴巴咧到了腮幫子上,瀟灑一甩手,書就飛到了我這邊!斑觯o你用了!薄澳悄阌蒙叮烤瓦@樣給我啦?”這時,走廊上傳來一陣腳步聲,坐在門口的同學驚呼一聲:“老師來了!”大家迅速跳回自己的座位,教室里鴉雀無聲。老師嚴肅的.目光在全班同學臉上掃過,厲聲說道:“沒帶書的站起來!碧埔愫蛶孜煌瑢W乖乖站了起來。老師走到我旁邊,竟指著我桌上的英語書,批評起他們來:“你們看看人家,你們這些沒腦子的,后面去!蔽夷樕弦魂嚢l(fā)燙,眼睜睜地看著唐毅替我罰站。我對他充滿了感激。
后來,我們的關系更好了,我們合作幫助別人掃地,配合默契,受到老師表揚。那次
我搬桌子他拖地,只見他賣力地干著,麻利又認真,把地拖得很干凈。一看就是經(jīng)常在家做家務活的,我對他又佩服起來。
唐毅就是這樣一個令我印象深刻的人。他樂于助人,對工作一絲不茍的態(tài)度讓我對他很有好感。
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