我和同桌的故事作文
導(dǎo)語：以前，我總以為熱情大方的和文靜沉默的人很難相處。自從我換了新同桌后，我改變了觀念。下面是小編整理的一些關(guān)于同桌的優(yōu)秀作文，歡迎查閱，謝謝!
作文一：我和同桌的故事
她有一頭迷人的長(zhǎng)發(fā)，那雙炯炯有神的大眼睛水汪汪的，動(dòng)人極了。她高高的鼻梁，一張櫻桃小口總是那樣微笑著，面頰上時(shí)常露出甜甜的酒窩。
她長(zhǎng)得漂亮，許多人都羨慕她。哦，對(duì)了，她的名字叫高銘瑤。
別看我們是一個(gè)班，而且還是一桌的，可我們倆的性格一點(diǎn)也不一樣。她平時(shí)一句話都不說，可辦事想得非常周到，特別仔細(xì)、一絲不茍。因此同學(xué)送她個(gè)外號(hào)“鐵娘子”。而我的性格是太外向了，辦事很隨意，不拘小節(jié)，屬于粗放型，因此，同學(xué)也給我送了一個(gè)外號(hào)“假小子”。
這一周，是我們班值周，值周的第一天，老師選了高銘瑤當(dāng)班長(zhǎng)。我一看她當(dāng)了班長(zhǎng)心里很不服氣，心想：“哼!當(dāng)個(gè)班長(zhǎng)有什么呀，不就是每天把沒帶值周牌的同學(xué)記下來嗎，讓我當(dāng)，我還不稀罕呢!”
第二天，我起來晚了，急匆匆地吃完早飯后，我就去上學(xué)了。剛走到離學(xué)校不遠(yuǎn)的.地方，我一下子想起了沒帶值周牌，我心想：“自己是值周生，不帶值周牌，不僅挨記，還得挨批評(píng)，回家取?不行，肯定遲到，遲到也得被記，怎么辦?算了，直接到學(xué)校再說。”于是我加快了腳步，向?qū)W校走去。
我一到校門口，只見高銘瑤站在那兒，我眼前一亮，緊皺的眉頭舒展開了，正要走過去，只聽她說：
“你的值周牌呢?”
“哦，我忘帶了，明天一定帶。”
“那我得把你的名兒記下來。”
“什么，記我的名字，你這是為什么?你一記，我們班的流動(dòng)紅旗可就沒有了!”我氣憤地說。
“不行，必須記。”她斬釘截鐵地說。
……
因?yàn)檫@件事，我從那以后再?zèng)]有和她說過話，即使她主動(dòng)和我說話，我也是一轉(zhuǎn)身就走了。
有一天，正要下課時(shí)，她給了我一張紙條，上面寫著：“對(duì)不起，請(qǐng)你理解我，雖然上次咱班沒得著紀(jì)律紅旗，可那是用誠實(shí)換來的，誠實(shí)比金子還可貴呀!”我看了這張紙條，心想：“是啊，那天是我不對(duì)，本來我就沒理，還對(duì)她發(fā)火，這就更不應(yīng)該了。”
第二天，我來到了學(xué)校，跟她說：“是我錯(cuò)了，我不該沖你發(fā)脾氣，你記我是對(duì)的，說對(duì)不起的應(yīng)該是我呀。”于是，我們倆和好如初。
通過這件事，我想：她多象包拯啊，一辦起“案”來，真是鐵面無私、六親不認(rèn)呀!
作文二：我和同桌的故事
以前，我總以為熱情大方的和文靜沉默的人很難相處。自從我換了新同桌后，我改變了觀念。
我愛說話，見了誰總要談?wù)撘环�。而她呢，總是話很少，恰恰和我形成了鮮明的對(duì)比。一次，我實(shí)在忍不住內(nèi)心的好奇，就問：“小紅，你為什么不愛說話嗎?”她見我十分好奇，就告訴我：“我總是覺得沒什么可說的。曾經(jīng)爸爸說我小時(shí)候也愛說話，也許是因?yàn)樾r(shí)候把該說的話都說完了，長(zhǎng)大就沒話可說了。”說完，我們兩個(gè)都笑了。我心想：如果小紅的爸爸說的是真的，那我可能是小時(shí)候說話少，該說的都沒說，所以，長(zhǎng)大后就這么愛說話吧!小時(shí)候的'我究竟是怎樣的?我實(shí)在無從想起了。
也許是性格的緣故吧，決定了她的人品。
有一天，我不小心用圓珠筆劃在了她的衣服上。我趕快對(duì)她說：“對(duì)不起，小紅!”她說：“你太客氣了。”這話可讓我大吃一驚，我心中充滿了十萬個(gè)為什么，我疑惑地問：“為什么?”“我們既然是同桌，就是好朋友。如果你對(duì)我說對(duì)不起，那就顯得我們太生疏了。人人都會(huì)做錯(cuò)事，你又不是故意的，我只要知道就好了，不需要這么客氣。”她的一番話讓我感覺我以前好像走在黑暗的陰影中，一下子就找到了光明。我以前的同桌沒有一個(gè)人會(huì)對(duì)我說這樣的話，她的一句話讓我豁然開朗，記憶猶新。
小紅在學(xué)校里總是寬容待人。有一天，我們?cè)诎嗬飳懽鳂I(yè)。突然，小剛把她的直尺從書桌里拿走了。我見了，趕快對(duì)她說：“同桌，不好了，小剛把你的直尺拿走了!”她沉思了一會(huì)兒，心平氣和地說：“算了吧!”讓我丈二和尚摸不著頭腦，但是她既然說了，我也不好意思再去追究。心想：要是我，才不會(huì)一副若無其事的樣子，我一定向他討個(gè)說法。
時(shí)過境遷，經(jīng)過和她幾周的相處，我改變了對(duì)她的看法。她不愿追究，是因?yàn)樗膶捜�，她有一顆善良的心，這是許多人望塵莫及的。而且，我從她身上學(xué)到了許多優(yōu)點(diǎn)，她的優(yōu)點(diǎn)就是我的缺點(diǎn)。
我現(xiàn)在可以肯定地告訴大家：性格迥異的兩個(gè)人也可以和睦相處，并且找到自己學(xué)習(xí)的榜樣。
作文三：我和同桌的故事
窗外是陰沉沉的天，看樣子一場(chǎng)大雨即將來臨，教室里書聲朗朗。我搖頭晃腦地讀著《桃花源記》，抑揚(yáng)頓挫聲震窗外。同桌似乎有些惱怒地說：“小聲點(diǎn)兒!都被你攪昏了!”
我一愣，心想：這小子真多管閑事，各自讀書，有何相干?于是聲調(diào)提高八度——“忽途桃花林，夾岸教百步……”她惱怒地瞪了我一眼，我佯裝不見，她一下提高嗓音，好家伙，我自己都聽不到自己的聲音了，只好作罷。
自習(xí)課上，她一直做作業(yè)。一節(jié)課，她來個(gè)徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一語不發(fā)，我心里貓抓似的，憋了一肚子火。啊!天助我也，她那條胳脾正一點(diǎn)點(diǎn)移動(dòng)，向我靠近。我運(yùn)了運(yùn)氣，猛一回撞，一個(gè)漂亮的沖擊，把她的胳膊撞了回去。她抬起頭，杏目圈瞪：“發(fā)什么神經(jīng)!"“你胳膊過來了!”她看著桌面，又大聲地說：“你書包不也擱在我凳子上，蓄意報(bào)復(fù)!”
我說了幾句不陰不陽的話，她哪兒是等閑之輩!于是，你一吉我一言，二人整整吵了一節(jié)自習(xí)課，下課鈴響時(shí)，才以同學(xué)勸架而告終。
“轟——”一聲響雷，嘩啦啦地下起大雨來。屋梅下，窗上，濺起一朵朵雨花。地上的'水匯成了小溪，曲曲折折地流去。我心想，大事不好，我要到姨媽家去，從這兒到那里還有三十分鐘路程，我豈不是要變成落湯雞?
好在同桌也沒有帶傘，活該!我幸災(zāi)樂禍地望望她，又抬頭擔(dān)心地望望天空。
“丁零零——”下課鈴響了，雨越下越大，地土射起無數(shù)雨箭。她早已回家——她家離這兒不遠(yuǎn)。
十分鐘過去了，我坐在空蕩蕩的教室，無可奈何地揉揉咭咭叫的肚子，望著灰昏的天。
一陣急促的腳步聲傳來，是我同桌，她一頭秀發(fā)已被琳濕，涅流流地貼在前額，馬尾辮上水珠正往下掉，手里拿著一把傘，握傘的手也水津津、濕流流的。她笑：“吵架歸吵架，我們還是好朋友，你要去姨媽家，給你。”
我驚訝地望著她，羞愧，驚喜，把我的心塞得緊緊的。我輕輕打開那把傘，好一片溫馨的世界撐住了風(fēng)和雨，抹去了我心頭的陰影。
同桌之問相處的風(fēng)風(fēng)雨雨與自然界的風(fēng)風(fēng)雨雨融為一體，而以“傘”作為媒介，調(diào)和了這風(fēng)風(fēng)雨雨，映襯出心中溫馨的世界。
作文四：我和同桌的故事
從小學(xué)一年級(jí)到初二，我有許多的同桌，他們各具風(fēng)采，詼諧幽默。但讓我難以忘懷的就是今年的同桌：徐小奇。他給了我許多美好回憶，即使吵架的回憶也是美好的。
剛剛和他作為同桌時(shí)，他就喊我的外號(hào)“鯉魚肥”，我很是氣憤(我與他并不熟，只是初一時(shí)和他聊過幾次天)我便與他惡斗，沒過多久他就求饒了。僅僅三天我就和他成為了好朋友，他對(duì)我十分好。記的前幾天，有同學(xué)搶我作業(yè)抄，我沒告老師，后來老師發(fā)現(xiàn)了，我很委屈，被老師罵哭了。雖然我像個(gè)男生，但我畢竟是女生，很脆弱。我和委屈的走回了教室，坐到了座位上我就哭了。當(dāng)時(shí)他拿了一只螞蚱在教室里等我，他想嚇我，因?yàn)槲易钆挛涷�。�?dāng)他看到我哭了，立刻扔了那只螞蚱，急忙問我怎么回事“怎會(huì)回事?菲菲，你別哭，是不是誰打你了，我?guī)湍愦蚧厝?rdquo;“是數(shù)學(xué)老師”“數(shù)學(xué)老師我打不過，她是不是罵你了，我?guī)湍懔R回去。”他說了好多幽默的話，把我逗笑了。他看我作業(yè)寫得慢，就說：“我等你，你寫快點(diǎn)。”他又拍拍我頭，說：“別難過了，我會(huì)保護(hù)你的。”
有一次，我和他吵架了，我不理他了。我去辦公室批作業(yè)時(shí)，和班主任聊天時(shí)無意說到徐小奇老是煩我，老師就把他位置掉開了，等他回到教室時(shí)，已經(jīng)上課了，他很莫名其妙，他下課了跑去和老師理論，老師不理他。中午吃飯時(shí)，他很嚴(yán)肅的對(duì)我說：“我一定會(huì)換回來的。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我生氣時(shí)，他總會(huì)哄我;我無聊時(shí)，他總會(huì)逗我;我遇到難題時(shí)，他總會(huì)幫我。記得有一次，那是物理課，物理老師非常兇，我因?yàn)樵嚲砣珜?duì)又很困，我就睡著了。他看見了，他怕老師發(fā)現(xiàn)，他就拿一個(gè)橡皮把我砸醒了。下了課，我也不問原因就把他打了，后來，別人和我說了原因，我很懊悔，跟他道了歉，他原諒我了。
還有一次，他勾著我的`肩上樓，我當(dāng)時(shí)就把他推開了，還好有人扶了他一下，不然他就掉下樓了。他沒有生氣，只是拍了拍我的頭說：“你咋這么小氣，讓我勾一下肩也不行?”我搖了搖頭說：“你嚇著我了。”他笑了笑。
他對(duì)我的好，所有人都看出來了。我認(rèn)為他是我最好的朋友，盡管他被調(diào)開了，我們已不是同桌，但我們關(guān)系依舊如故，甚至更好了。我會(huì)珍惜這個(gè)好朋友的。
【我和同桌的故事作文】相關(guān)文章：
我和同桌故事作文11-24
我和同桌的故事06-18
我和同桌的故事學(xué)生作文01-17
我和同桌的故事作文范文11-30
我和同桌之間的故事小學(xué)作文10-26
我和同桌的故事作文4篇01-28
我和同桌的故事作文3篇02-05
初一作文：我和同桌的故事08-05
我和同桌故事作文15篇11-26