寫同桌的作文(合集15篇)
在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的寫同桌的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
寫同桌的作文1
我初一的同桌是個(gè)男生,剛放暑假時(shí),我問(wèn)他借了些磁帶(我是80后哈)。說(shuō)好了聽完就還給他。他家離我家不遠(yuǎn)的,是6樓頂樓,鄰居家是沒(méi)有人住的。
8月我去還給他的時(shí)候,怎么敲都沒(méi)有人。去了幾次,都沒(méi)人,有一次去的時(shí)候無(wú)意間看到大門左邊的墻上寫著,我回老家了!就沒(méi)想什么
開學(xué)前一周我又去,還沒(méi)有人,我直接就放他家門口了。開學(xué)報(bào)道時(shí)沒(méi)見人,我就去他家看,結(jié)果還是沒(méi)有人,但是磁帶不見了。門口的字是我回來(lái)了……沒(méi)多想就回家了
過(guò)了幾天,遇到他妹妹,說(shuō)是她哥哥不在了,在老家過(guò)橋的時(shí)候剛好漲水,橋倒塌了,一家人全掉進(jìn)去,他爸爸只抓住了妹妹的頭發(fā),他男生頭發(fā)短,沒(méi)抓著就不在了……那字是誰(shuí)寫的?????她妹妹說(shuō)沒(méi)有字的,我就嚇到了,強(qiáng)制自己不想這個(gè)事。也一直沒(méi)有夢(mèng)到我同桌。
高二那年,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)里面,教室里就我一個(gè)人坐在位置上看一封信。信就是那個(gè)同桌寫的,大概意思就是他那里特別特別的好,邀請(qǐng)我一起過(guò)去玩。那種感覺就像是一個(gè)朋友在國(guó)外上學(xué),然后給我寫的信那種,完全沒(méi)有意識(shí)到他是不在的人。剛剛看完,就看到他走進(jìn)來(lái)了,向我伸手說(shuō):跟我走吧!我就慢慢站起來(lái),慢慢的'伸手過(guò)去。這時(shí)我就被旁邊睡的同學(xué)搖醒了(那時(shí)是住校),我全身是汗,她問(wèn)我怎么了?一直在床上翻,很難受的樣子
寫同桌的作文2
小學(xué)時(shí)光匆匆而過(guò),上初中已經(jīng)兩個(gè)月了。
那時(shí),總覺的時(shí)間過(guò)得太慢了,每天巴不得放學(xué),老師講課也不想聽。對(duì)身邊的同學(xué)總覺的厭煩。但現(xiàn)在小學(xué)時(shí)光過(guò)去了,卻總覺得懷念。懷念起我的同桌。
她是一個(gè)倔強(qiáng)的女生。記得上五年級(jí)時(shí),老師把她調(diào)到我旁邊。我討厭她極了,因?yàn)閯e的男生的同桌都是男生,就我的同桌是個(gè)女生,所以,我才討厭她,她也是的,一有不順心的事就罵我。雖然我很多次都想給她反駁幾句,可做為一個(gè)男生,總不能和一個(gè)女生犟嘴吧!所以,我忍了。而且還經(jīng)常向她賠禮道歉。唉,我的.這種壞脾氣就是被她慣壞的。
但是也她經(jīng)常幫助我。
很多次,我都忘記帶筆了,就是她借給我的,雖然她平常只帶兩支筆,就算她只有一支筆,她也會(huì)把筆給我,然后,自己去借別人的筆。就是這樣,時(shí)間久了,我對(duì)他的看法變了——不能以貌取人嘛!實(shí)際上,她真的很愛幫助同學(xué),是個(gè)好學(xué)生。
數(shù)學(xué)老師經(jīng)常先把題目寫在黑板上,再讓我們把題目抄到本子上,最后算答案。那時(shí)我的視力不好,又沒(méi)配眼鏡,根本看不清黑板上的字。她總是把題目先抄在本子上,再給我抄,等我抄完題目后,他再把本子拿回去,我們各算個(gè)的答案。
在夏天天氣炎熱時(shí),有時(shí),我會(huì)買兩袋冰鎮(zhèn)的酸奶,喝時(shí)送給他一袋。他每次接牛奶的時(shí)候,都會(huì)朝我傻傻的微笑。她的笑容很友善,使人看了之后覺得很舒坦。
通過(guò)這些事情,我和他便成了關(guān)系最好的朋友——雖然他是一個(gè)女生。
寫同桌的作文3
坐我旁邊的同學(xué)甲是個(gè)幽默的人,就是上課時(shí)太吵了,坐他周圍的同學(xué)真巴不得他消失一段時(shí)間,好讓我們的耳朵先清靜一段時(shí)間。
本周一,坐我旁邊的同學(xué)甲沒(méi)來(lái)上學(xué)。小項(xiàng)便對(duì)小徐開玩笑說(shuō):“我看甲肯定把今天當(dāng)成星期天了,還賴在家里休息呢!”“不是吧!甲肯定是被我們欺負(fù)怕了,不敢來(lái)了!”晨晨在后邊說(shuō)。“嘻嘻嘻……”大家笑成一團(tuán)。不過(guò),甲不在我旁邊還真爽,不用聽他嘮嘮叨叨地說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。
老師走進(jìn)教室,第一句話就是:“崔XX,請(qǐng)你把你旁邊的椅子放下來(lái)!”咦,老師看見甲沒(méi)來(lái),怎么也不問(wèn)問(wèn)他父母是怎么回事?我無(wú)奈地幫他放下椅子,坐在那邊聽課,心里卻在不住地嘀咕:“這個(gè)甲也太不行了,連椅子都要我?guī)退,看?lái)他是逃學(xué)了。但愿他能晚點(diǎn)回來(lái),好讓我的耳根多清靜一會(huì)兒!”想到他可能一天都不回來(lái),我心里一陣樂(lè)。
果然,他星期一沒(méi)回來(lái),直到星期二下午才回來(lái)。他剛坐下,大家就急著問(wèn)他:“甲,這兩天你跑到哪兒去了?不會(huì)是逃學(xué)了吧?”“怎么可能呢!我是生病了,去南京治病了。問(wèn)一下,昨天是什么作業(yè)?”問(wèn)明白后的同學(xué)們一下子就散開了,我在一旁陰笑著對(duì)他說(shuō):“你就等著吧!作業(yè)肯定能把你寫暈了!”“噢,我的天哪!”他裝作暈倒?fàn),我們的笑聲回蕩在空中?/p>
老師看見他,只是問(wèn)了一句,不再理他了。我們的耳朵又得遭受他的`高音波的沖擊了,苦啊!
寫同桌的作文4
一件小事,一份綿長(zhǎng)的情意,同桌的他是我心靈永遠(yuǎn)的慰藉!
——題記
同桌的他是一位活潑開朗,熱心助人的聰明男生。他個(gè)子中等,一張清秀的臉龐,一雙睿智明亮的大眼睛,一張能言善辯的嘴巴,最主要的是他有一個(gè)富有創(chuàng)意的腦瓜,他的最愛是上英語(yǔ)課。
他學(xué)習(xí)非常認(rèn)真。上課時(shí)他安安靜靜地聽老師講課,坐得端端正正,很少做小動(dòng)作,一句悄悄話也不講。老師提問(wèn)時(shí)他都會(huì)積極舉手發(fā)言,特別是他寫作業(yè)時(shí)不但聚精會(huì)神,一絲不茍,而且速度超快,字體工整,很少涂改,作業(yè)干凈得就像臉蛋一樣潔白無(wú)瑕。這一點(diǎn)我比起他可差遠(yuǎn)了,但我決心以他為榜樣,爭(zhēng)取趕上他。
他非常熱心助人。當(dāng)同學(xué)們遇到困難時(shí),他總會(huì)挺身而出,積極幫忙解決。有一次,我遇到一道關(guān)于近義詞和反義詞的難題,由于我平時(shí)閱讀練習(xí)少,基礎(chǔ)知識(shí)較差,左思右想還是寫不出來(lái),于是我去向他求助,他不是簡(jiǎn)單地告訴我答案,而是拿出書幫我分析,還引導(dǎo)著讓我從文章中找出詞語(yǔ)進(jìn)行比較,而后又耐心地給我講解,直到我理解為止,使我不但解決了難題,而且加深了記憶。類似這樣的.事有許多,他那樂(lè)于助人的精神給同學(xué)們留下了深深的印象。
當(dāng)然,我們有時(shí)也難免磕磕絆絆,有時(shí)為對(duì)方“過(guò)界線”而鬧小別扭,這都是以前的事了,現(xiàn)在我們是好朋友,好同桌,我們會(huì)時(shí)常分享一些快樂(lè)的趣事。英國(guó)作家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友,你將得到兩份快樂(lè),而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴,你將被分掉一半的憂愁!蓖朗俏覍W(xué)習(xí)的榜樣,他身上的優(yōu)點(diǎn)時(shí)時(shí)刻刻在感染著我,我們的友誼也像年齡一樣在慢慢成長(zhǎng)。
這就是同桌的他,一位愛學(xué)習(xí)、樂(lè)于助人、有一顆“金子般”心的好同桌。
寫同桌的作文5
我的同桌叫章琦瑞,一個(gè)呆呆的小男生,因?yàn)殚L(zhǎng)得呆呆的,所以我們就叫他章呆子。別看他呆,可嬌氣著呢!那嬌氣勁兒像女孩子撒嬌一樣,甚至有的時(shí)候撒起嬌來(lái)比女孩子還嬌氣呢。
有一次,我向他借小尺用一下,可是他不給,我就絞盡腦汁地想出了一個(gè)辦法:“搶”。我趁他不注意,以迅雷不及掩耳之勢(shì)搶到了他的小尺。嘿!這個(gè)辦法很管用,輕而易舉就拿到了,但還是被他發(fā)現(xiàn)了。于是,他就讓我還給他,但我躲了起來(lái),之后他又追了起來(lái)。他跑的樣子好像老年奶奶跑步一樣左右搖晃。手一擺一擺的。不過(guò),我手中的小尺還是被他拿了回去。
還有一次,老師讓章呆子回答問(wèn)題,他站起來(lái)的時(shí)候是兩只手使勁的拉著桌子,生怕倒下去一樣。腿是彎曲的,隨時(shí)都會(huì)坐下去。這些都被老師發(fā)現(xiàn)了,覺得好笑,就讓章呆子站10分鐘,捉弄他一下。10分鐘過(guò)去了,老師還沒(méi)讓他坐下去,可能老是忘記了吧!這次,他可受苦了呀!
章呆子是四年級(jí)下半學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的,算得上是我班的插班生,成績(jī)很差,除了數(shù)學(xué)好點(diǎn)之外,其他科目真是一塌糊涂!
章呆子就是呆子,時(shí)時(shí)都呆呆的,呆呆的'做事,呆呆的上課,呆呆的回答問(wèn)題......總之他做每一件事都表現(xiàn)得很呆,而且嬌嬌氣氣的,差不多沒(méi)有一點(diǎn)男子氣概。
章琦瑞,他是我的同桌,很呆,很嬌氣,給我留下的印象很深。
寫同桌的作文6
說(shuō)實(shí)話,打從第一眼看到她,我就對(duì)她沒(méi)有多少好感:一身土里土氣的穿著,顯得有點(diǎn)呆滯的眼神,還有那一頭亂糟糟的長(zhǎng)發(fā)?墒呛髞(lái),老師把她安排在我旁邊坐,我和她竟然成了同桌,抬頭不見低頭見!
更氣人的是,她的功課門門優(yōu)秀,甚至超過(guò)我這個(gè)一班之長(zhǎng)。我心里很不是滋味,對(duì)她的埋怨也與日俱增起來(lái)。
不知從什么時(shí)候起,每天我們的教室都打掃得窗明幾凈,待在里面讓人感到是一種莫大的享受。而不像以前,一踏進(jìn)教室給人的感覺就是一個(gè)字——臟!值日生是絕不可能一大早就打掃衛(wèi)生的,老師和同學(xué)都“理所當(dāng)然”地以為是我做的好事,班主任甚至還號(hào)召其他同學(xué)向我學(xué)習(xí)。天知道,像我這樣賴床的人怎么也做不到天天早起“為人民服務(wù)”的'。我的虛榮心在作怪,沒(méi)有勇氣向大家解釋。
終于有一天,我破天荒地起了個(gè)大早,準(zhǔn)備探個(gè)究竟。
當(dāng)我滿懷好奇踏進(jìn)教室的那一刻,我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛——那個(gè)不被我放在眼里的同桌,竟然是真正的“幕后英雄”!
“你,原來(lái)是你!”我驚訝地,卻又故作鎮(zhèn)靜地對(duì)她說(shuō)!笆前!彼⑿χ尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我的臉?biāo)⒌卦诎l(fā)燒,自己以前對(duì)她的偏見真是太不應(yīng)該了。作為一班之長(zhǎng),竟然連一位普通同學(xué)都不如,真是太慚愧了!
我默默地走進(jìn)教室,和她一起打掃。
那天,班主任又表?yè)P(yáng)了我,我轉(zhuǎn)過(guò)頭望著她,她給我一個(gè)陽(yáng)光般燦爛的微笑……
寫同桌的作文7
我的同桌是一名男同學(xué),他有一頭烏黑的短發(fā),小小的眼睛。
他活潑開朗,風(fēng)趣幽默。有一次,他看見某同學(xué)不高興,他便開始絞盡腦汁想辦法,等想到了好辦法,就故意走到某同學(xué)身邊,說(shuō)一些很好笑的事情,讓某同學(xué)從苦悶到歡樂(lè)。某同學(xué)聽了后就開始“咯、咯、咯”得偷笑起來(lái),有時(shí)候他的動(dòng)作也會(huì)逗笑他人。
他很喜歡探索他不知道的事物,有一次,他下課在操場(chǎng)玩看到一顆已經(jīng)被太陽(yáng)曬干的豆豆,他很好奇,把豆豆揀起來(lái),想拿回家種。同學(xué)們都覺得他很奇怪,有的說(shuō):“都已經(jīng)曬干了的豆子,怎么可能會(huì)發(fā)芽?”有的說(shuō):“哼,要是他能種得出來(lái)算他厲害!彼讯棺幽没丶曳旁谒,過(guò)了三天,干豆子變成了水靈靈的豆子。他把豆子種在土里,過(guò)了幾天,豆子竟然發(fā)芽了,那些說(shuō)閑話的同學(xué)看了啞口無(wú)言。
他在班里是一名數(shù)學(xué)科代表,成績(jī)優(yōu)秀,還樂(lè)于助人。他上課專心聽講,積極舉手發(fā)言,有時(shí)候我的數(shù)學(xué)成績(jī)還不如他好!他喜歡思考問(wèn)題,不會(huì)的還很積極找同學(xué)討論,實(shí)在不懂的.就去問(wèn)老師,有時(shí)候同學(xué)找他玩,叫他明天再寫作業(yè),他會(huì)說(shuō):“明日復(fù)明日,明日何其多,我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎。我要寫完作業(yè)再去玩!币淮,老師叫兩位同學(xué)下去拿作業(yè),他聽了也急忙跑下去,過(guò)了一會(huì)兒,他和兩位同學(xué)拿著作業(yè)滿頭大汗的上來(lái)了,兩位同學(xué)說(shuō):“要是沒(méi)有他,我們倆早就氣喘吁吁了!边有一次,一年級(jí)的小朋友拿作業(yè)不小心摔倒了,他跑過(guò)去幫小朋友揀起作業(yè),搬到一年級(jí)教師,并且安慰小朋友,小朋友聽了很高興,他和小朋友成了很要好的朋友。
我要學(xué)習(xí)他(我的同桌)積極上進(jìn)、樂(lè)于助人的精神。
寫同桌的作文8
我的同桌是一個(gè)對(duì)任何事情都容易產(chǎn)生興趣的人,我想用最近學(xué)的一個(gè)成語(yǔ)“朝三暮四”來(lái)形容他。
這學(xué)期剛開學(xué),就見她下課時(shí)常在操場(chǎng)上和同學(xué)比畫畫,還不時(shí)的“哇哇”怪叫。一次,我看到他屁股撅上天,兩腿彎曲站在那兒一動(dòng)也不動(dòng),就問(wèn)他:“你干什么呢?”“嘿,你不懂,這叫‘馬步’,練好了,連少林寺的和尚也打不過(guò)我!”我趁她不注意,用手一掀,他便一下子趴在了地上。我大笑不止,他卻兩手叉腰,一本正經(jīng)地說(shuō):“笑什么笑?我還沒(méi)練成呢!”說(shuō)著又一本正經(jīng)地繼續(xù)練他的馬步。
過(guò)了幾天,她不知從哪兒弄了一個(gè)籃球,一下課他便沖到操場(chǎng)上打籃球,還不時(shí)的`把球放在手上轉(zhuǎn)動(dòng)。我不明白這是為什么,便去找他探究原因!澳銢](méi)見過(guò)籃球明星嗎?他們都能把球放在一個(gè)手指上,旋轉(zhuǎn)幾分鐘都掉不下來(lái)。我也能練成這‘絕世功夫’!彼靡庋笱蟮卣f(shuō);@球明星都有誰(shuí),我是不了解的,不過(guò)我真希望他能成為“明星”。
不知從何時(shí)開始,他一下課便開始趴在桌子上練起了鋼筆字,面前擺著一本嶄新的《龐中華鋼筆字》。老師曾批評(píng)他寫的字亂七八槽,像日文,想必他是下決心練好了字。可是沒(méi)過(guò)一個(gè)星期,他又帶來(lái)了一把口琴,一下課就“嗚嗚”的吹著,把我的耳朵都要震聾了,真拿他沒(méi)辦法。
你看,我的同桌是不是一個(gè)“朝三暮四”的人呢?
寫同桌的作文9
我的班級(jí)里有許多的人,幾乎我都認(rèn)識(shí),有調(diào)皮大王劉兆楷,成績(jī)優(yōu)秀的鄭琬琳,總愛裝酷的劉禹康,可他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如我的同桌張奕勛。因?yàn)樗麄兊男愿駨堔葎锥加小?/p>
先說(shuō)他調(diào)皮的一面吧!記得上次,他看見一群女生在前面玩游戲,就悄悄地跟我說(shuō):“嘿嘿,她們平?偸菓蚺遥@次排我戲弄她們了!”說(shuō)著,張奕勛把一支鉛筆放在一個(gè)女生的后面,連垃圾桶也放在后面。我對(duì)張奕勛說(shuō):“別太過(guò)分,小心遭報(bào)應(yīng)!笨晌覄傉f(shuō)完,一位女生就中招了,她踩到鉛筆腳底一滑,整個(gè)人躺在地上,頭不偏不倚套著垃圾桶,一只鞋離開了它的主人,飛了出去,逗得全班哈哈大笑,他笑得更夸張,嘴張得可以塞入一個(gè)鴨蛋,可沒(méi)想到鞋子向他飛來(lái),結(jié)果塞入他的嘴里,他眼瞪得大大的,全班笑得更瘋狂了。我說(shuō):“你看,遭報(bào)應(yīng)了吧!”
雖然他很調(diào)皮,可成績(jī)保持得很好,每次發(fā)試卷時(shí),總能聽到張奕勛這個(gè)響亮的名字,之后就是雷鳴般的掌聲,總是讓我很羨慕。
別看他在學(xué)校里是搗蛋鬼,可一見到大人,他就總“默默無(wú)聞”,一副文靜聽話的樣子,總受大人的贊揚(yáng)/別以為他真的.文靜,實(shí)際上是在裝酷呢。
在我眼中,他就像老舍先生的貓一樣,既貪玩又老實(shí),既老實(shí)又能干,這就是他,我的同桌——張奕勛。
寫同桌的作文10
走路像鴨子,跑步像企鵝,說(shuō)話像青蛙……是一個(gè)我非常熟悉的人,就是我的同桌——小宇。
他走路時(shí),雙手背在后面,臉上掛著微笑,走路時(shí)腳成外八字,活像一只鴨子,總是慢吞吞的,如果再配上幾聲鴨子叫的話,就更生動(dòng)形象了。
特平時(shí)走路就慢吞吞的,跑步的時(shí)候就更可笑了。雙手在腰間慢慢地?cái)[動(dòng),腳艱難地往前邁,身上的一大堆肥肉在胸和肚子之間抖來(lái)抖去,雙眉緊鎖,頭還時(shí)不時(shí)甩兩下,再加上他平時(shí)愛穿的黑白套裝。從遠(yuǎn)處看,就像一只胖乎乎的企鵝。
“老師,老師,老師!哎呀,老師,你過(guò)來(lái)嘛!”著就是大嘴青蛙小宇的聲音。一個(gè)安靜的課堂就被他給搞得一團(tuán)糟,他總是扯著嗓門大聲叫嚷,大聲和同學(xué)講話。老師招呼了他一遍又一遍,他總當(dāng)耳邊風(fēng),還是自己講自己的.。
和小宇同桌,他會(huì)讓你笑得直拍桌子,也會(huì)讓你恨得咬牙切齒。記得有一次,我起身交作業(yè),準(zhǔn)備坐下時(shí),他卻把我的板凳踢到過(guò)道里去了。沒(méi)有了凳子,我一屁股坐到了地上。我起身拍拍身上的塵土,就氣呼呼地找小宇算帳?伤b做很委屈的樣子,死活不承認(rèn),還說(shuō)是我的板凳自己跑到過(guò)道里去的。我一聽火直往上竄,說(shuō):“你說(shuō)它自己跑到過(guò)道里去的,那它有腿嗎?”“有啊!”他眨巴著眼睛,天真的指著板凳說(shuō)!斑@不是它的腿嗎?”我聽后,氣得半天說(shuō)不出話來(lái),好不容易擠出一句:“我沒(méi)時(shí)間跟你討論這個(gè)無(wú)聊的白癡問(wèn)題,我問(wèn)你,你的板凳跟我的一樣吧?”“是!”“那它也應(yīng)該會(huì)跑吧!是不?”我得意地問(wèn)到。小宇見勢(shì)不妙,撒腿就跑,我在后面捂著嘴笑了。
這就是我的同桌!
寫同桌的作文11
圓嘟嘟的胖臉蛋,一雙細(xì)細(xì)的丹鳳眼,白里透紅的額頭上垂著幾綹彎彎的頭發(fā),一個(gè)小而靈巧的鼻子,加上兩個(gè)肥嘟嘟的大耳朵——哇,一個(gè)可愛有趣的人出現(xiàn)啦!這就是我
的同桌,常子恒。
說(shuō)實(shí)話,在校園生活了六年,六年里我換過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)同桌,給我記憶最深刻的就是這位包子臉同學(xué)。
他的文采和語(yǔ)言組織能力很好,這是從他上六年級(jí)以后我們才發(fā)現(xiàn)的,他真是一個(gè)人才。作文的語(yǔ)句是那么豐富多彩,時(shí)而還會(huì)帶上一些大道理,真是令人怎么讀也讀不夠。
那天我們的綜合實(shí)踐課上要即興上臺(tái)演講,我正在摩挲著要不要上去,怎么講,他便已經(jīng)高高地舉起了手。一站在講臺(tái)上他就真像個(gè)小老師,語(yǔ)言好像就是背過(guò)一樣嘩啦嘩啦地就
流了出來(lái),含義是那么深刻,似乎他說(shuō)的每一句都能讓我們反省自己的所作所為。他的演講僅僅不到一分鐘,但是聽得我們都目瞪口呆。
他還是一個(gè)有著遠(yuǎn)大理想的人,一下課就會(huì)給我講著同樣而又簡(jiǎn)單的'話:”我想當(dāng)作家!我要當(dāng)?shù)乩韺W(xué)家!我要比比爾蓋茨還富!!“這些話聽的我耳朵都起繭子了,我就對(duì)
他說(shuō):”你光嘴上說(shuō)你想著你想那,為什么不現(xiàn)在就去實(shí)踐?“”哎呀,至少我敢想嘛!哦對(duì)了,我覺得生物學(xué)家也不錯(cuò)嘛!!我想當(dāng)生物學(xué)家~!“他理直氣壯地說(shuō)。唉,真拿他
沒(méi)辦法。
這就是我的同位,可愛、有趣、活潑又有遠(yuǎn)大理想的常子恒!
寫同桌的作文12
我的同桌是班上“大名鼎鼎”的差生——郭茜茜。他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬飶膩?lái)都是“數(shù)一數(shù)二”的“高手”。他是個(gè)成績(jī)拖后腿、作業(yè)寫也寫不完,并且抱著氣死人不償命的態(tài)度磨蹭的學(xué)生。他令老師們談“郭”色變,同時(shí)讓我氣得頭都快大了。因此,和他做同桌,成了我最痛苦的一件事。只不過(guò),突然有一天,他變了,變得不同以往,格外勤快起來(lái)!
早上,他麻利地改好做錯(cuò)的數(shù)學(xué)題;中午,他迅速完成午寫作業(yè),而且認(rèn)認(rèn)真真,毫無(wú)差錯(cuò)……一切的一切,都讓我感到欣慰;一切的一切,都讓我刮目相看;一切的一切,都讓我自豪。尤其是下午清點(diǎn)作業(yè)的風(fēng)暴,他的表現(xiàn)更令我為之驕傲,為之感動(dòng)。
“同學(xué)們,清點(diǎn)作業(yè)。我說(shuō)內(nèi)容,完成的同學(xué)請(qǐng)舉手。”我一聽老師這話,緊張極了,生怕那個(gè)懶蟲——郭茜茜什么也完不成,那該多丟臉呀,更何況他還是我自己挑選的`組員,要是他完不成,我不就……我心里更忐忑了!拔鐚憽秾懽帧窌!蔽乙宦牐闪艘豢跉,知道他寫完了,但與此同時(shí)又緊張起來(lái),生怕下一項(xiàng)他沒(méi)有完成。我的心提到了嗓子眼,直到清點(diǎn)完畢,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有“郭茜茜”這個(gè)大名后,才長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣,真為他捏了把冷汗!
看著他,再看看那記名的黑板,我心中有一種難以言喻的感動(dòng),那份感動(dòng)來(lái)自我的內(nèi)心深處,來(lái)自他為小組的榮譽(yù)而付出的一舉一動(dòng),還來(lái)自他心中正在閃爍的一顆榮譽(yù)心。
同桌,你巨大的變化令我欣慰,更令我感動(dòng)!讓整個(gè)小組乃至老師為你驕傲!
寫同桌的作文13
說(shuō)起同桌的你,我真不知道是該說(shuō)你好,還是說(shuō)你不好。你學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、助人為樂(lè),可美中不足的是你不大講究個(gè)人衛(wèi)生。
一次,正當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看你時(shí),差一點(diǎn)就想吐。你那長(zhǎng)長(zhǎng)的,就像兩條龍的鼻涕,馬上就要越過(guò)你那嘴唇上的懸崖流進(jìn)你的嘴里。
我想:你一定會(huì)像吃面條似的吃進(jìn)嘴里,可就在那零點(diǎn)零一秒時(shí),又被你果斷地吸了進(jìn)去,不過(guò)由于太長(zhǎng),你一下子沒(méi)有吸完,趕緊又來(lái)了兩個(gè)“連發(fā)”,才把你那兩條“長(zhǎng)龍”召回了“龍宮”。我又想:
不一會(huì)兒,兩條“長(zhǎng)龍”又會(huì)游出洞來(lái)。果然,不出我所料,“長(zhǎng)龍”出洞了。
不過(guò),有一件事你讓我終身難忘。
記得有一次,你走路時(shí)不小心把我的墨水瓶撞翻了,你連對(duì)不起就沒(méi)說(shuō)地聲,就揚(yáng)長(zhǎng)而去,我非常生氣,罵了你一句。為了報(bào)復(fù)你,我也把你的墨水瓶撞翻,你見了冷冰冰地對(duì)我說(shuō)了一句:“放學(xué)我找你!”,我當(dāng)時(shí)心想:你一定會(huì)找我算賬的。放學(xué)了,我想起你那句冷冰冰的話,還特地約了幾個(gè)順路的同學(xué)一起回家,這時(shí),你從人群之中向我跑了過(guò)來(lái),我心里咚咚直跳,趕緊從書包里取出尺子,緊緊握在手里,連忙加緊向前跑,你更是緊追不舍。你很快地把我追上了,我舉起尺子準(zhǔn)備著,可沒(méi)想到的.是:你居然向我敬了一個(gè)隊(duì)禮,并拿出一瓶墨水對(duì)我說(shuō):“這是我用零花錢買的,賠給你,讓我們和睦相處吧!”說(shuō)完就跑了。
看著你那“白加黑”牌襯衣,望著你那漸漸遠(yuǎn)去的身影,我突然想起了一句名言來(lái):人不可貌相,海水不可半量。對(duì)他不假思索地說(shuō)道:“同桌的你,你要是能做到外表和心靈一樣的美,那該多么的好呀!”
寫同桌的作文14
同桌小Y,女,15 歲整,中衛(wèi)人氏。其性格雙重:安靜時(shí)溫順得像只貓咪,憤怒時(shí)像道閃電——能活生生把你劈成兩半。
小Y 最大的特點(diǎn)是執(zhí)著。這種執(zhí)著就像磁鐵,能把人從幾十米開外吸回。一日下課,我有急事欲出去,左腳剛踏出一步便動(dòng)彈不得:“給我講道題,好嗎?”我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),正是小 Y 把我“吸”住了!拔遥矣惺隆薄熬椭v一道嘛,好不好?” 我一抬眼,正見一雙水汪汪的大眼睛凝視著我。我還想推辭,可屁股卻不知何時(shí)回到凳子上去了……我想,小 Y 可真像只勤勞的蜜蜂,采過(guò)的'花還要再采一遍,末了再拉我一起采……唉,真是無(wú)奈啊。
別看這種時(shí)候的小 Y 難纏,你若是惹了她,那就有苦頭吃了。
不幸得很,那天偏偏是我撞到了槍口上;瘜W(xué)課后,手握一份滿意試卷的我,湊過(guò)去問(wèn):“小Y,考得怎么樣?” 話一出口我便知要糟,我分明看見她卷子上“72”那個(gè)鮮紅的數(shù)字。再看她的臉,眉頭緊鎖,嘴角下垂,兩眼狠狠瞪著我,臉已經(jīng)漲成了豬肝色。霎時(shí)間,空氣就像凝固了一樣,安靜到只能聽見自己的心跳。我意識(shí)到要大禍臨頭了。
“你不就比我考得高嗎! 你牛什么牛? ”她的話猶如洪水猛獸一般向我襲來(lái),迅速淹沒(méi)了我的心田,身上直冒冷汗。
這種事自然是匆匆即逝,我們不久又會(huì)重歸于好。
某天下午放學(xué)后,我對(duì)她感慨了一句:“真不知道高中還會(huì)不會(huì)遇上你這么有個(gè)性的同桌! 她微笑著回了一句:“我也不知道高中會(huì)不會(huì)再遇上像你這樣能忍受我這么有個(gè)性的同桌呢! 我們倆相對(duì)大笑,這笑聲飛出了教室,飛出了學(xué)校,飛到那希望的田野上繞啊繞啊繞……
寫同桌的作文15
和我同桌的那個(gè)男生,有個(gè)外號(hào)——調(diào)樂(lè)。調(diào)皮搗蛋又幽默詼諧,故名“調(diào)樂(lè)”。這個(gè)調(diào)樂(lè)呢,別的不提,有一點(diǎn)很令我敬慕萬(wàn)分。什么呢?就是他的搞笑。我們?nèi)鄾](méi)人能抵擋住他的笑話刺激。他的一句話或一個(gè)動(dòng)作都“笑料百出”,好像非把全班弄的人仰馬翻、“笑聲鼎沸”不可!這一點(diǎn)著實(shí)讓我佩服得五體投地。同桌啊,甘拜下風(fēng)了。
在學(xué)習(xí)上,“調(diào)樂(lè)”表現(xiàn)的雖說(shuō)不太突出,但有時(shí)候還是蠻積極的。有幾次午自修,聽說(shuō)下午要聽寫英語(yǔ)單詞,他馬不停蹄地做完了作業(yè)。接下來(lái)有“快馬加鞭式”地背英語(yǔ)單詞。這一舉動(dòng)讓我感到十分詫異和感動(dòng)。要知道,他的英語(yǔ)和我是個(gè)強(qiáng)烈的對(duì)比,作業(yè)錯(cuò)誤率達(dá)一半左右,單詞聽寫又是偶爾有幾次完美的100分。這樣一個(gè)英語(yǔ)差等生能夠及時(shí)背誦英語(yǔ),可真是一件可喜的事情。我笑嘻嘻地看著他背誦英語(yǔ)。雖然這對(duì)他來(lái)講是件困難的事情,但他還是堅(jiān)持不懈地要求背誦。他背的口干舌燥,卻沒(méi)喊一聲“苦”。功夫不負(fù)有心人,隨著“耶”的一聲,他會(huì)背了。我不禁也替他高興了一回?珊髞(lái)課堂上的聽寫呢,他不知道為什么,照舊錯(cuò)了好幾個(gè)。同桌矣,你的記憶怎么如此不牢固呢?靠你的那套“瞬間記憶法”是沒(méi)用了的,早就過(guò)時(shí)了!
同桌啊,我一直以為你還是一個(gè)比較力求上進(jìn)的`男生,所以我決心輔導(dǎo)你的學(xué)習(xí)。可是,你一再讓我失望。你知道嗎,你被叫到辦公室里去訂正作業(yè),上課回答不出老師的提問(wèn)……我比你更難受。你總是抱著無(wú)所謂的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí),這我感到不滿。同桌,你應(yīng)該認(rèn)識(shí)到如今是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)。我們都必須處處留下拼搏的倩影,時(shí)時(shí)努力才行。⊥,我真誠(chéng)地希望你能早日認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),奮起直追,眼前的學(xué)習(xí)道路將是煥發(fā)萬(wàn)丈光芒的!