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我同桌作文

時間:2022-11-22 10:53:59 同桌 我要投稿

我同桌作文(15篇)

  在我們平凡的日常里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的我同桌作文,希望能夠幫助到大家。

我同桌作文(15篇)

我同桌作文1

  大家還記得我的搞笑同桌梁俊杰嗎?就是那個圓圓腦袋圓圓臉,小小眼睛小小嘴,還有一對招風耳的搞笑男生。今年升五年級了,居然還跟他做同桌,這可就不能怪身為小記者的我了,下面我給大家爆料幾條有關(guān)他的糗事嘍。

  剛開學(xué)的時候,同桌的臉上多出了幾塊傷疤,猛一看能把人嚇一跳。我連忙詢問,小梁同學(xué)不好意思地說是騎自行車摔倒所致,我幸災(zāi)樂禍地說:“一定是你自我感覺太良好了,干脆把雙手放開騎,結(jié)果摔了個狗啃泥吧!”我的同桌被我一眼看穿,氣得拍著桌子咬牙切齒地說:“你這個家伙,太傷人自尊了,我不會輕易地放過你的!

  上學(xué)期有一次,他的作業(yè)寫得不夠好,老師讓他重寫,他在座位上擺動著pose,就像跳街舞的一樣有節(jié)奏地嘟囔著:“太狠了,太狠了,老師太狠了!闭斔畹玫靡馔螘r,老師又罰他多寫幾遍。我的同桌仍不氣餒,還是在桌子底下小幅度地扭動著身體,就像他的偶像周杰倫一樣唱著:“太狠毒,太狠毒,老師太狠毒!”真是語不驚人誓不休呀。回到家,我把他的表演給爸爸媽媽模仿了一遍,把他們都笑得前仰后合。

  還有就是這次競選班委,他的目標是美術(shù)課代表,我的目標是英語課代表。同桌神秘地告訴我:“你投我一票,我投你一票,咱們等價交換。 蹦阏f他精明不精明。

  要是這篇日記被老師在班里念了,估計我的同桌又會“暴跳如雷”的。上學(xué)年我寫了他的趣事,他一直“耿耿于懷”。隨后他寫作文時把我寫成了彪悍的“母老虎”,結(jié)果被老師狠尅了一頓,批評不符合事實,因為我在老師眼里從來都是乖乖女的喲。

  我的同桌呀,童年誰沒有令人哭笑不得的趣事呢?就讓大家與你一同分享吧!千萬不要見怪喲!

我同桌作文2

  “明天你是否會想起,昨天你寫的日記;明天你是否還惦記,曾經(jīng)最愛哭的你;老師們都已想不起,猜不出問題的你;我也是偶然翻相片,才想起同桌的你!

  我的同桌是班里的學(xué)霸,成績好,也愛幫助同學(xué)?匆娡瑢W(xué)的本子不小心掉地上了,她會默默的把本子撿起來輕輕得拍了拍灰塵然后悄悄的放在同學(xué)的桌上。同學(xué)來晚了,她會把一碗熱乎乎的粥放在同學(xué)桌上。同學(xué)有不會的題時,她就會耐心的為同學(xué)講解題目。同學(xué)寫完的作文給她改時,她會認真看哪兒需要改的地方給同學(xué)寫出來,有時她給同學(xué)改的作文比她自己寫得還要好。

  我們給組里的每一個人都起了一個小外號,組名豬之家,因為我們的小外號里的名字都是和豬一樣可愛的名字。她叫搖搖豬,我們都叫她搖搖。

  她既聰明又瘋瘋癲癲的。有時上課我倆會因為某個事情而突然笑起來,特別的是我倆說一些比較“逗”的話給對方聽,不僅把她“逗”樂了,我自己也快笑出聲了。她待人很好,還經(jīng)常教我不會做的題。每次寫作業(yè)看見我不會做題時,她總會蹭過來小聲問我問我哪題不會,然后耐心的為我講解題目,每次講解完還要問我“懂了嗎?”“會了嗎?”,看我稍微有些想放棄的時候,她便會嚴肅起來“寫!”,好多次我寫完之后給她看她還會像老師一樣說句“真棒!”,于是我們都笑起來。

  她畫畫很厲害。那天美術(shù)課,老師讓我們畫星空。她剛開始畫得好好的,很好看。她拿起畫筆在素描本上這一筆那一筆的,揮一揮筆,一道絢麗的色彩便出現(xiàn)在素描本上,接著她在畫盤上調(diào)了調(diào)顏料又在本上畫出了另一道不一樣的色彩。過了許久,眼看就要畫完了,她一筆黑不小心畫到了中間,她趕忙用深藍來覆蓋住黑色。接著,一副美麗的星空畫便出現(xiàn)在我眼前。

  她,就是我生活的好伙伴,我的好同桌。教我寫作業(yè),教我畫畫,幫我記作業(yè)的好同桌。

我同桌作文3

  四年級時,與我最要好的同學(xué)還要數(shù)我的同桌——劉豐智了。

  我和他兩個人,我弱不禁風,他粗壯如牛;我的成績名列前茅,他則常常倒數(shù)第一。我們兩個簡直是鮮明的對比。但我們在一起常常用自己的長處不對方的短處,所以相處得倒也融洽。

  我們時常會互相幫助。他學(xué)習(xí)成績不好,所以每到考試,我都要給他“惡補”一番,可他總是不長進,每次都在我的“眼皮底下”偷偷溜走,雖然每次都被我“捉拿”回來,但他也從不仗著自己人高馬大來欺負我。平時他也幫助我。每次我被周葉桐“挾持”時,他不管在干什么,都會挺身而出,拔刀相助,把我“解救”出來,并且警告他以后不準再欺負我,我深受感動。

  我們相互之間總愛開玩笑。

  又一次,我神秘兮兮地告訴他:“劉豐智,我最近學(xué)了一種魔法,十分鐘內(nèi)能讓你的凳子底下出現(xiàn)一些碎紙片。”他看看自己的凳子底下——空空如也。他疑惑地問:“不可能吧?”“可能不可能,過一會兒你就知道了!

  我拿出一個紙團給他看,帶著詭異的微笑問他:“知道這紙團里有什么嗎?”不等他回過神兒,我就已經(jīng)把紙團塞到他的課桌里。他看到我那不懷好意的笑,以為那只團里有什么好東西,連忙到課桌里看、找。我趁機把先前撕好的一些碎紙片扔到他的凳子下,等他拿出紙團,打開發(fā)現(xiàn)沒有什么東西時,我已近行動完畢,敏捷的身手早已蒙混過了他的眼球。

  我得意地告訴劉豐智:“看你的凳子底下!”他一看,立刻明白了我的“作案手段”,他粗聲粗氣地對我說:“給我打掃掉!”我看著他那老虎一般的眼珠和柱子一樣的胳膊,盡管我知道他不會真的動手打我,但我還是乖乖地把地掃了。

  我們兩的交往有酸有甜,有苦有辣,但我們始終是好朋友。

我同桌作文4

  提起我的同桌,他的樣子不禁使我笑得肚子疼。他叫李兵,是一個名副其實的胖子,他足足有190斤呢!因為胖,他的腿、肚子、臉上、手上全都是肉,不過掐起來手感也是蠻好的。他的眼睛總是會瞇成一條縫,走路的時候一搖一擺的,那水桶腰一扭一扭的,活像一只肥肥胖胖的企鵝。他的頭發(fā)太毛躁了,歪七豎八的,就像暴風后的小草。他在班里走動時,全班同學(xué)都會感應(yīng)到地在顫抖。一次,他上課時起來交作業(yè),剛跑了兩步,我就聽見后面的同學(xué)小聲地說:“地震了嗎?”弄得我哈哈大笑起來,李兵丈二的和尚摸不著頭腦,也跟著傻笑起來。因為太胖,李兵可受了不少氣。他跑步一點也不快,笨重的身體使他跑完之后累得滿頭大汗,呼呼直喘粗氣。他也是班里的“大舌頭”,他每次讀課文時,總是吐字不清,說個話要兩三遍我們才能聽明白,老師常給他糾正字音,可他的舌頭怎么也不聽他的指揮,弄得老師也沒辦法。他也是班里的“大力士”。有時學(xué)校發(fā)學(xué)生奶,我們女生有些人提不動,李兵便拍著胸脯說:“沒問題,我?guī)湍銈兲!”說著,他提起箱子走進了教學(xué)樓,到了班,他也累得滿頭大汗,原來胖人也有胖的好處!李兵有時也會很幽默。一次,他因為身體太胖,胳膊太長,我們一起寫作業(yè)時,他的胳膊碰到了我,我很生氣地說:“我說過幾遍了,不要碰我!桌子的四分之三都被你占了!”李兵不好意思地說:“同桌,別生氣,我給你賣個萌。”說著,他做了一個特別可愛的動作,我哈哈大笑起來,把剛才的事拋到了九霄云外。

  看,這就是我的同桌,一個活潑開朗的大胖子!

我同桌作文5

  剛開學(xué)時,我迎來了第九九八十一任同桌——黃閩。嘻嘻,和你開個玩笑,我也不知道是第幾任同桌,反正他就是我的現(xiàn)任同桌。

  他喜歡槍,喜歡游戲,活像一個猢猻。瞧,他又動了,左手玩著橡皮,右手轉(zhuǎn)著水,嘴間還蹦出一串串模糊不清的音節(jié)。

  我問他在念叨什么,他先是斜了我一眼,見我饒有興趣的樣子,便開口說道:“老夫正在念‘黃有槍聲’!”天哪!這人也太……太……我正想冷嘲熱諷一番,但轉(zhuǎn)念一想,人各有志,既然黃閩自幼立下做“老人”的寵偉志向,我就別去潑冷水了。

  在一次寂靜的語文課上,老師布置了作文,大家都在埋頭趕工,教室里充滿了“死亡”氣息。耐不住寂寞的他,把頭向我伸來一看到題目——同桌“老黃”,剛剛還吊兒郎當?shù)乃R上警惕起來。

  我不習(xí)慣寫作文有人在旁邊虎視眈眈,便沒好氣的說:“看吧!看吧!反正寫得就是你!”

  “真的?”他搶過我的作文本,咧著嘴如獲至寶,漸漸地,他的臉色越來越難看,眼里快要噴出憤怒的火焰來。

  我連忙奪過作文本,我怕在他的怒火下,本子會化為灰燼。

  “你怎么可以這樣!”他陰著臉,用手戳向我,“我的形象全被你毀了!”

  我知道他是被猢猻二字給氣的,沒辦法,我只好求和,并將該句子刪了,但是,他哪知道,我又對他的“罪行”進行了控訴。

  當然,他也有優(yōu)點,他可是我們班的貼心小棉襖,當你口渴時,他準會端著熱水出現(xiàn)在你面前;當你冷時,他會脫下衣服為你披上……

  有了這樣的同桌,我需要隨時準備吹響沖鋒號角,進入戰(zhàn)斗。但是每次到最后,我和他都會“一笑泯恩仇”。

我同桌作文6

  轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)時光快要過去了。班級里,我認識了許多好朋友。其中,令我印象最深的朋友就是我的同桌——余小珊。在我的記憶中,她總是甩著一頭烏黑的長發(fā),穿著那潔白無暇的長裙向我走來。

  在二年級的時候,我們倆就成了好朋友,一起打鬧,一起看書,一起上課。

  她是一個活潑,開朗,也容易驕傲的女孩。三年級,我們又是同桌,她總愛撫摸著自己那潔白無瑕的長裙,眼睛望向天空,美滋滋的念叨那幾句:“你們看,這樣的衣服才能稱為‘天衣無縫’!”當我們想摸摸她那“天衣無縫”的裙子時,她就會邊躲邊驕傲地說:“這種衣服你們有幸碰到我才能摸得到呢!”我十分不服氣,心想:就你有,行了吧!奇葩!

  可四年級發(fā)生的一件事,讓我對她的看法徹底改變了。

  那是一個下雨天,余小珊還是那件長裙,一如既往的模樣。我們相伴走在回家的路上。一路的小水洼里堆積滿滿的臟泥水。我和余小珊一起走著,生怕把泥水弄到自己身上,更怕弄到余小珊身上,不然,她又得跟我念“緊箍咒”了。正當我這樣想的時候,我沒發(fā)現(xiàn)腳下有個大水洼,不經(jīng)意地用力一踩,泥水濺到了余小珊身上,也漫進了我的鞋里。怎么辦?鞋子打濕了,余小珊的裙子也被污泥弄臟了,余小珊又要……正當我手足無措時,“你的鞋打濕了,沒關(guān)系吧?”余小珊關(guān)心地問。“沒事,只是你的裙子……對不起哦!”我滿懷愧疚不安地說著。余小珊卻笑著說:“沒事呢,回家洗洗就行啦!西貝,姐已經(jīng)不再是原來的那個自己了!”“哈哈哈哈哈!蔽液陀嘈∩核翢o忌憚地大笑著,笑聲比雨滴還清脆。

  這就是我的同桌——余小珊。一個外表和心靈都很美的女孩。

我同桌作文7

  在寬敞明亮的教室里,同學(xué)們正聚精會神地聽老師上課。忽然,一位男生大煞風景地跌坐在地,他捂著屁股,叫苦連天,一邊一本正經(jīng)地站起身來,一邊扭過頭去朝大家做了個鬼臉,結(jié)果一個不小心,又被書包帶子絆成了“重傷”,這下,他全身“掛彩”,終于肯安分了。

  哎喲,提起這家伙,那可真是大名鼎鼎呀!他就是我的同桌——吳同學(xué)。

  好像是五年級吧,我就與他坐在一起,人家都說我們倆像周瑜和黃蓋,一個愿唱(打),一個愿和(挨)。每當我教吳同學(xué)作業(yè)時,他一旦分神,我就會用筆桿敲一下他的手,不過往往我敲一下,他就回過神來,緊接著來一句令我哭笑不得話:“沒聽懂!”于是乎,我只好很傷腦筋地再為他講一遍:“圓的面積用S表示……”一語完畢,我望著他那渙散的目光,仿佛看見他的心思從昨天玩的電腦游戲,飛到了南美洲,再從南美洲出來,繞了赤道三圈……

  吳同學(xué)不僅聽我說話時,精神渙散,而且嘮叨的功夫不是一般的絕。

  一次考試,吳同學(xué)有一些題目不會做,便探過頭來,想看我的試卷。我抽過筆盒,“啪”的一聲蓋上試卷。他立刻碎碎念起來:“不帶這么玩的啊!坑啊……”我立刻失去了做題目的興趣,撥拉開筆盒,從書包中找出一本更大的書蓋住了考卷。吳同學(xué)的脖子伸得更長了,兩只眼睛放出光來,貼在額頭上的一縷卷發(fā)在我眼前晃來晃去。果然,如我所料,“啪”的一身響起,緊接著是語文老師“親切”的“問候”:“吳某某,你在看什么呢?這么好看呀?”

  吳同學(xué)大概還在納悶?zāi)兀骸罢l打了我一下?”可他一回過頭去見是老師,就像老鼠見了貓似的,一哆嗦,立刻安分了下來,老師一走,他的叨叨像死灰復(fù)燃一樣,又開始了,直到我投降……

  這位同桌真是讓我又好氣,又好笑,不過正因為他這個“活寶”,讓我的校園生活增添了更多樂趣。謝謝你,同桌吳同學(xué)。

我同桌作文8

  說起我的同桌,要講的實在是太多了,倒不如給她畫張“像”吧。

  超級小書迷

  我的同桌是一個地地道道的超級小書迷。她家的飯桌、茶幾、書房甚至是床上都擺滿了五花八門的書,而且?guī)缀跻槐静宦涞刈x過了。在學(xué)校,她一聽到別人討論讀書的事就會湊過去,如果別人說錯的話,她就會極力和別人辯解爭論。

  有一次,在她看書的時候我想問她一個問題,就叫了她一聲,但是她仍然呆呆的看著書,于是我又大聲叫了幾句,可她還是有些”木然“的坐在那兒,我便知道她在書中“沉醉”了。沒辦法,我只好動手去“喚醒”她,我晃了晃她的頭,扯了扯她的頭發(fā),她才尖叫一聲從書夢了醒來。哦,原來她正在欣賞白雪公主和七個小矮人跳舞呢。

  繪畫小高手

  我的同桌絕對稱得上繪畫高手。不信你到我們班的每期黑板報、數(shù)學(xué)報和展覽欄里看看,那里都有她留下的一筆一畫。這不,就因為如此,讓她在我們班的星星榜里加了好幾顆星星。

  上次,老師叫我們畫一幅科幻畫,大家都隨便地畫了畫。而她,卻花了一整天的時間找材料、選題材,然后忙了一晚才畫好。第二天,這幅畫得到了學(xué)校的認可,被貼在展覽欄上,為此,她激動了好幾天呢!

  惱人的壞習(xí)慣

  她雖然與我們相處的挺好,但是同學(xué)之間總會有一些小摩擦。有一次,為了件小事,她跟我吵了一架,于是就跟張菁在背后說了我一整天壞話,被我聽見后才閉上了嘴巴。可沒過幾天,她的老毛病又犯了。跳皮筋的時候我肚子有點疼,就退出了游戲,她們只好重新分組。沒想到她又生氣了,還跟那些跳皮筋的同學(xué)說,一定是我偷懶不愿牽皮筋,并且還煽動她們以后不要讓我參加了。你們說,她這缺點要不要改啊?

  這,就是我曾經(jīng)的同桌――xxxx,一個優(yōu)缺點都很鮮明的小女孩。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)沒和我坐在一起了,但我仍然把她看成我最好的同桌!

我同桌作文9

  這個學(xué)期,我們班轉(zhuǎn)來了一名新學(xué)生——王寶強,由于我以前的同桌轉(zhuǎn)學(xué)走了,老師便讓他和我坐在一起。

  雖說他取了個明星的名字,但整日流著鼻涕,手總是臟兮兮的,頭發(fā)亂得像個雞窩,嘴里總是散發(fā)出一股異味,沒有一點明星風范。

  “王寶強,這一題該怎么做?”老師向正在睡覺的王寶強問道。

  “。颗,用X÷。”他揉了揉睡眼朦朧的眼睛回答道。

  “哈哈……”大家一陣哄笑。

  因此,我十分討厭他。

  前兩天,老師考了一次試。我拿試卷一看,簡單,我都會,可正當我打開書包,準備拿出鋼筆寫試卷時,卻驚奇地發(fā)現(xiàn):我的鋼筆不見了!

  這該怎么辦呢?我環(huán)顧四周,準備尋找我的鋼筆。我左找右找,還是沒有找到。這時,我旁邊的王寶強似乎發(fā)現(xiàn)了我的難處,問道:“你鋼筆沒油了嗎?我可以借你一支墨囊。”

  我搖了搖頭,焦急地對他說:“我鋼筆沒有了。”“哦,原來如此,那我?guī)湍阋黄鹫野桑 薄班。”我點了點頭。

  他放下手中的筆,開始幫我找鋼筆,他不停地到處看,終于發(fā)現(xiàn)了我的筆在講臺上!但我不敢上去拿,我怕老師說我。

  “那個……你能不能幫我拿一下,我……我怕老師說我……”

  “這有什么,我去幫你拿!彼斓鼗卮鸬馈

  “老師,我鋼筆不見了!

  “是這支嗎?”老師問道。

  “哦,對,就是這支!彼屑毚蛄苛四侵ЧP,確認是不是我的。

  “喏,給你。”

  “嗯,謝謝!蔽倚÷暤鼗卮鸬馈

  他雖然十分邋遢,但有著一顆金子般的心。

我同桌作文10

  我的同桌是個吃貨,一想到他,我就開始想念薯片的味道。

  學(xué)校規(guī)定不能在學(xué)校吃零食。有一次,一下課他竟然就從書包里拿出那些花花綠綠的零食包裝袋,擺了滿滿一桌子,撕開一包薯片,就把薯片扔進嘴巴里。吃得薯片渣渣滿教室亂飛。那香味把別班的同學(xué)都引來了。紛紛趴在窗戶上,希望能得到一點零食。哼,我們自己班同學(xué),這么久了,一點薯片渣渣都沒要到,你們來湊什么勁呀?我們班的幾個身強力壯的搗蛋大王,很不耐煩地把那些別班的同學(xué)往外面推,而別班的同學(xué)死賴著不走。這時,班長林子晴氣呼呼地說:“你們在這兒干啥?要上課了,通通都給我回去!苯虒(dǎo)主任正好經(jīng)過,一看一大群的同學(xué)圍在這兒,往我們班一看,氣不打一處來,訓(xùn)斥了我的同桌?纯矗@個吃貨,你說說,看到他這樣,我們怎么不羨慕、嫉妒、恨呢?

  悄悄告訴你,跟那吃貨同桌,真是倒霉。有一次,上語文課,我的同桌還在一邊吃零食,一邊看漫畫書。這時,老師提了一個問題,點名讓我同桌回答。我同桌正在搖頭晃腦地看著漫畫書,突然聽見老師喊自己的名字,嚇壞了,急忙站起來,傻呼呼地問老師:“干啥?”他這簡單的兩個字可不得了啦,他的嘴里還有薯片,一說話,那薯片就從他嘴里“飛”出來,不偏不倚地砸在老師的鼻子上,逗得我們哈哈大笑。

  還有還有,除了他貪吃,體質(zhì)也不太好。那節(jié)語文課下課后,準備上體育課。陳老師命令我們繞操場跑3圈。他在我的旁邊,3圈對我來說不在話下,可對他來說,真是痛苦。一轉(zhuǎn)眼,2圈跑完了,我還體力充沛、呼吸平穩(wěn),可他卻已經(jīng)上氣不接下氣。3圈跑完的時候,他已經(jīng)是手腳并用,一步一步爬著走的。

  可是,他也很樂于助人呀,在我跟男生吵架的時候,他會沖上來打圓場;在別人受欺負時,他也會“路見不平,拔刀相助”。

  你們猜猜,我的同桌是誰呢?如果你們也有一個跟我一樣的同桌,是開心、快樂還是痛苦不堪呢?我想應(yīng)該也和我的同桌一樣可愛吧。

我同桌作文11

  從我們步入自己的學(xué)生時代開始,就注定與“同桌”脫不了干系,也許他們的性格大為不同,但總能在那枯燥的學(xué)習(xí)生活中為你無故添上幾分異樣的色彩,令人動容。

  盡管他們或溫柔細心,或活潑開朗,或機智可愛,或成熟穩(wěn)重,個個性格都是天壤之別,但他們總會在自己彷徨時,裝作漠不關(guān)心的為自己指引明路;在自己憤恨不已時,故作輕松地和自己說笑取樂;在自己傷心落魄時,灑脫地他的回憶來勉勵自己。

  我現(xiàn)在的同桌是一個“小女生”,她的個頭不算出奇,但是性格卻不一般。每每在上課下課時,一不小心說錯了話,就會突如其來的從腰部傳來“一陣劇痛”,令我意識到了事態(tài)的嚴重,只得以尷尬掩面,強忍疼痛地改變說法繼續(xù)講下去,但總是“好了傷疤忘了疼”的.我,為此挨了不少苦頭,從而也更加讓我注意語言藝術(shù),中國文化的博大精深。

  不過不得不說的,她在上學(xué)的時,無時無刻都會憑空或是從各種地方找出一些奇怪但很有意義的題目,盡管我有時會賣些關(guān)子,過意拖延一下,或是找個機會逃避,但她還是會不厭其煩地向我請教。

  在很多時候,她都會笑著面對人生,幾乎對身邊所有的事都能以笑面對,實在看不懂是笑點低還是何因,不過無論是什么,都是我遠遠不及她的。對于挫折不輕言躲避,一切樂觀的沖上前,對于這些,不是她向我請教,而是應(yīng)該我主動學(xué)習(xí),則其善者而從之。

  “即使距離別人很遠,也要笑著去奔跑”。盡管我們做同桌的時間不會很長,但這短短的時光卻會給我留下難以褪色的印象。

我同桌作文12

  我的同桌是朱琪,她非常瘦,瘦得像根黃瓜。做作業(yè)的速度快得驚人,因此,我們給她取一個稱號“神速姐”。

  她老愛閉神,還很兇,喜歡“打劫”用強盜來形容并不過分,不是我吹。

  上一次,我用修正液幫我五彩繽紛的橡皮“染色”了,過了一夜之后,我的寶貝橡皮就有了粘性。我那同桌見了我的橡皮,也想:“染色”,可是她那修正液又不行。前前后后只有我的修正液可行。她便打起了我修正液的主意。先“設(shè)計”叫我喊于凱、徐章琦等人一起玩。我也知道他心懷不軌便隨便找了個理由,但沒有馬上揭開她的直面目,她趁我不注意,偷偷拿了我的修正液,正當她準備涂時,我扭頭一看,已經(jīng)知道她在用我的修正液了,我假裝找起修正液來,同桌膽顫心驚,渾身發(fā)抖。我見狀,便把目光轉(zhuǎn)向她,大聲吼道:“朱琪,原來是你拿了我的修正液!”她已慌得無語可說,手足無措了。說話也結(jié)結(jié)巴巴:“不……我偷的!”“是她偷的。”右邊的陳亞欣理直氣壯地說道。說完,朱琪不好意思地離開了教室。她走后,我不禁感嘆道:“真是人面獸心哪!不過老實說,她也有善良的一面。

  有一次中午,呂向華拿了一個“刑天鎧甲”來玩,正玩得津津有味的時候,被一個胖同學(xué)搶走了,朱琪見義勇為追向那個胖子。拉住分的衣服,說:“還給我同學(xué),不然別怪我不客氣!”說完,還揚了揚拳頭,那個胖子嚇得一身冷汗,扔下玩具,撒腿就跑,沒到5秒鐘就跑得無影無蹤了。

  我的同桌就是這么一個扮演著正反兩面角色的家伙,希望她不要再“打劫”了,我還是比較欣賞那個見義勇為的她。

我同桌作文13

  烏黑細軟的頭發(fā),水汪汪的大眼睛,翹翹的鼻梁下一張小嘴,紅彤彤的臉蛋像蘋果,一有小事就委屈得哇哇大哭、泣不成聲,一點也不像男子漢,比小姑娘還要愛哭,這個男孩你們猜,他是誰?告訴你吧,他就是我的同桌謝添羽。

  我們知道謝添羽三個必哭:和同學(xué)一吵必哭,老師一批評必哭,老師一找談話必哭,所以我們都叫他“愛哭鬼”“蚌殼精”。

  謝天羽做事很馬虎,有一次我們上數(shù)學(xué)課,下課后互相對答案。謝添羽說:“第四題的答案是不是245607831?”我聽了撲哧一笑說:“喂,你大概是眼花了吧!告訴你正確答案是2億。”

  “不對,是!”他指手畫腳的說。

  “是2億!蔽也环䴕獾卣f。

  “245607831。”他漲紅臉理直氣壯地說,眼淚卻快要出來了,嘴里不停地嘟囔,“想不通,真是想不通。”

  看這樣子,我好擔心他哭鼻子,于是心平氣和地請他再看一下題目要求,他后來又認真地讀了一下題目,原來后面還有一個要求:把答案化成億做單位取近似值。

  “喔,是我錯了!彼闹X門說,臉更加紅了。

  別看謝添羽平時不聲不響,不引人注目,不過他有時也滿聰明的。有一次上英語課,老師給我們出幾道改句子的題目,老師讓我們搶答。在第五題的時候,大家都不會做了,所以都沒有舉手。但是我的同桌卻胸有成竹地舉起了手。我半信半疑地想:他怎么做這道難題啊?難道太陽從西邊出了嗎?真是不可思議。黃老師請他回答,謝添羽居然真的答對了,我們都向他投去了欽佩的目光。我想:真是人不可貌相。哪且院笪以僖膊桓倚】此。

  這就是我的同桌,我要跟謝添羽說一聲:希望你能改掉粗心和愛哭的缺點,繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,成為一個更加可愛的小小男子漢。同桌,加油噢!

我同桌作文14

  同桌是福,他會給你帶來無盡的快樂;同桌是禍,他會給你帶來無限的瑣事,同桌究竟是福還是禍,看完這個故事,你,就會明白的。他是我六年以來最討厭的同桌,他皮膚很黑,有點兒像非洲人,尤其是穿上“紅白藍”后,白色讓他的“黑”特別明顯。黑不是問題,但他的啰唆和愛唱歌的習(xí)慣簡直讓人抓狂。一次美術(shù)課上,老師要求我們畫建筑,當老師講完要求后,他居然吐出這樣一句話:“萬一你忘記了怎么辦,我再復(fù)述兩遍吧!”天哪!要求這么多,再復(fù)述兩遍,那還讓我活嗎?我悄悄地拿紙巾堵住耳朵,不一會兒,見他嘴巴停了下來,呼!耳根終于清凈些了。我把紙巾拿了出來,謝天謝地,他終于沒吵了。

  “喜羊羊、美羊羊……”咦?這個讓人想吐的歌聲從哪兒傳出來的?呃,這……這不不就是是我左邊的那位唱的嘛!等到下課,我終于把所有怒火噴了出來,一手指他,緊皺眉毛:“上課就上課,啰嗦什么,再說了,剛才是美術(shù)課不是用來唱歌的,你!已經(jīng)讓我忍無可忍了!”我一口氣說完,本以為獅子吼能壓住他,沒想到他居然扭起來,一下子站起來,撞到桌子,自作自受!他一手叉腰,反駁:“我唱歌又用不著你管,啦啦啦我就唱,我就唱,哼!”哼啥哼,這張我記下了,你等著吧!他咧開嘴,露出他那又黃又不整齊的牙齒,再次跳起舞來。望著他那張令人厭惡的臉,心中泛起一陣惡心,大聲喊出了三個字:“你!很煩!”在我心里,形容他的名詞只有討厭。他是我不想接近的人,更不想與他同桌的人,他就是楊國威!這個同桌是禍,他讓我的耳根得不到休息;這個同桌是禍,他讓我原本煩躁的心變得更煩;這個同桌是禍,他讓我失去我應(yīng)有的快樂。我覺得——他真煩!

我同桌作文15

  我和我的同桌——王樂欣,雖然算不上是知心朋友,但也算得上是相交甚好,最令我感動的是這件事。

  話說又是那么一個周一,下午又是有那么兩節(jié)美術(shù)課,一到校,就有人問我借這借那的:“老武,帶剪刀沒?”“老武,帶膠沒?”……“什么?”我叫了出來,“美術(shù)課不是要畫畫嗎?”“嗬,您還不知道呢!從今天起,美術(shù)課要帶手工用具,像什么剪刀呀,膠水呀……”沒等他話音落下,我早已躥出好遠。

  這可怎么辦?倒霉死了,打電話,身上沒帶錢,學(xué)校又不讓出!瓚K了,沒帶用具可是要抄課文的!為了我的手不被“虐待”,沒辦法,還得借!

  ……

  上課鈴響了,可我依然兩手空空。想起要抄課文,我禁不住打了一個激靈。這時,同桌一甩她飄逸的長發(fā),坐了下來。我又抱著試一試的心態(tài),問她借用具:“你的用具能接我嗎?”話一脫口,我簡直就想扇自己一巴掌:這還用問嗎?人家所有東西只帶了一樣!當我準備拿出東西抄課文時,意想不到的事情發(fā)生了:一張卡紙,一卷膠帶,一個剪刀,在我的桌上被放到了一起。

  “你不用嗎?”我輕聲問道。

  她用手把頭發(fā)向后撩了一下,回答道:“到時再說吧,要是不帶用具要抄課文的話,咱倆一起用。”

  下課了,我驚奇的發(fā)現(xiàn):彩紙、剪刀、膠帶同桌都不怎么用,再一看,她竟然什么都沒做!她還讓我多用點……

  第二天,善于觀察的我發(fā)現(xiàn),她正拿著數(shù)學(xué)書,一動不動,愁眉苦臉,像是在思考什么問題。我一看,原來是書上的思考題,于是,我走上前去,細心地給她講了講這道對我來說并不難的思考題。

  蘇聯(lián)的奧斯特洛夫斯基說過:“人的生活離不開友誼,但要獲得真正的友誼并不容易,它需要用忠誠去播種,用熱情去澆灌,用原則去培養(yǎng)。”正是我用忠誠去播種,用熱情去澆灌,用原則去培養(yǎng)。才有我們現(xiàn)在深厚的友誼。

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