同桌作文400字錦集6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的同桌作文400字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同桌作文400字 篇1
我有一個(gè)很淘氣的同桌。
我的同桌名字叫孫毅，今年11歲，他和我都在荔園小學(xué)四（3）班讀書。我和他是在四年級(jí)第二學(xué)期開始同桌的。
他的個(gè)子不高，很瘦，他整天很陽(yáng)光，笑容總掛在他的臉上。他有一雙明亮的眼睛，兩道淺淺的眉毛，一張小小的嘴巴，他的臉是三角形的，白白的臉蛋，小小的耳朵，瘦瘦的小手，他經(jīng)常穿校服，白色的球鞋，皮膚有點(diǎn)白。
他的性格內(nèi)向，上課時(shí)很少發(fā)言，下課也不經(jīng)常和別人交往，總是呆在座位上看書。他的愛(ài)好是玩電腦，聽說(shuō)他每天玩電腦都忘記了吃飯，經(jīng)常練習(xí)打字，所以他打字非�？欤凰矚g看書，每當(dāng)下課就會(huì)找書看，一般不會(huì)找同學(xué)玩。
他喜歡哭，據(jù)說(shuō)他一兩歲時(shí)人家看他一眼他就哭，現(xiàn)在老師放學(xué)拖堂他也哭，老師有時(shí)說(shuō)話重一點(diǎn)他也哭，不過(guò)他成績(jī)很好，他每科成績(jī)都是A。
每天中午，我們都在學(xué)校吃午飯，一次，他吃著吃著就用手抓，抓后又把手上的油涂我書包上，我很生氣，最后我們就打了起來(lái)，老師就讓我以后午托坐到別的位置去，這樣，我們就不會(huì)打了。
一次，老師在投影儀上講卷子，我的同桌用嘴用力一吹，投影儀上的卷子吹跑了，但老師不知道，還是指著投影儀上的空白處講題，他笑了，笑的太大聲，打擾了老師上課，結(jié)果給老師趕到外邊，站了一節(jié)課，結(jié)果下課時(shí)淚水漣漣，成了個(gè)淚人 。
這就是我的同桌孫毅。
同桌作文400字 篇2
我的同桌他叫吳正昊，他十歲了。他張得瘦瘦的高高的，雖然眼睛小，但卻炯炯有神。他是一個(gè)懂事的孩子，別人有困難可以幫助的人。
事情是這樣的。有一天在英語(yǔ)課上我從桌里取出新買的卷筆刀，同桌手捅了我一下，他示意我專心聽講。我說(shuō)：“狗拿耗子多管閑事”。我故意把卷筆刀在他眼前晃來(lái)晃去，他竟然舉手報(bào)告老師。我慌了手腳，準(zhǔn)備把卷筆刀藏起來(lái)。老師看到后，走過(guò)來(lái)沒(méi)收了。我氣得真想給他一拳。心想：等著瞧吧！
上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師讓我們寫數(shù)學(xué)課堂作業(yè)的時(shí)候，我知道同桌有個(gè)習(xí)慣，手撐著頭寫作業(yè)，胳膊老越過(guò)界線。我心里想：你得罪我在先，別怪我不客氣。我拿出鋼筆，我擠出筆水，畫了一條界線，又朝頭上晃了幾拳。他的胳膊果然過(guò)出了，然后才開始寫題，可是寫著寫著筆水就用光了，我馬上把筆芯拿出來(lái)，吹了又吹，但還是寫不出水。
我把筆套拔下來(lái)，再套上，套了又拔。不知道怎么辦才好。同桌小聲的說(shuō)：“你怎么不寫”。我說(shuō)：“筆沒(méi)有水了�！彼f(shuō)：“你怎么不早說(shuō)呢”？他立即拿了一根筆給我。我對(duì)他說(shuō)：“謝謝”！
通過(guò)這件事。讓我重新認(rèn)識(shí)了他，讓我明白了，同學(xué)之間要互相幫助才能有許多的朋友。
同桌作文400字 篇3
我這學(xué)期新?lián)Q了個(gè)同桌——黃智威。說(shuō)新，不算新，我上上個(gè)學(xué)期還跟他坐。說(shuō)舊，又不算舊。
他是個(gè)很有趣的男孩子。他上課時(shí)搶答的答案都很好笑�？伤撜J(rèn)真時(shí)非常認(rèn)真，比如他扭魔方時(shí)的樣子：一臉認(rèn)真的表情，微皺著眉頭，眼睛緊盯著被打亂的魔方，手指迅速轉(zhuǎn)動(dòng)。幾十秒過(guò)去，6面就還原了。再比如他比機(jī)器人的情景：他拼湊著零件，開啟電腦調(diào)試程序。一下，兩下，好了，機(jī)器人就可以啟動(dòng)了。在比賽中，他還拿過(guò)第一名呢！但是呢，我們班是一個(gè)奇怪的班——我們女生特別喜歡欺負(fù)男孩子，我也不例外。黃智威就經(jīng)常被我欺負(fù)，但他從來(lái)不還手。也許是因?yàn)椤昂媚胁桓贰卑桑?/p>
我不會(huì)扭魔方，但是他的好朋友凌飛揚(yáng)送過(guò)我一個(gè)魔方，我自己不會(huì)復(fù)原，就經(jīng)常讓他來(lái)幫我復(fù)原。他有很多魔方，其中有一個(gè)磁力魔方，還挺貴的呢！足以說(shuō)明他對(duì)魔方的熱愛(ài)。剛開學(xué)那時(shí)候，我是多么喜歡我的座位啊！前面是好朋友覃譯萱和她的同桌賴明文，右邊是黃智威，那時(shí)候，我們四個(gè)經(jīng)常在一起打鬧、玩耍。可現(xiàn)在不一樣了，我的同桌換了，黃智威的.同桌也換了，我倆的座位都變了。雖然現(xiàn)在后面也有好朋友，但現(xiàn)在的同桌非常愛(ài)講話，這跟黃智威是不一樣的：現(xiàn)在的同桌一點(diǎn)都不好，他喜歡頂老師的嘴。黃智威懂得見好就收，懂分寸。
不過(guò)，這學(xué)期也快過(guò)了，下學(xué)期老師就會(huì)換全班同學(xué)的座位了。我不太喜歡跟現(xiàn)在同桌坐呢！
同桌作文400字 篇4
我班特點(diǎn)最鮮明的人要算我的同桌——大名鼎鼎的魏銘，他的大名在本年級(jí)無(wú)人不知、無(wú)人不曉，每個(gè)人都對(duì)他敬而遠(yuǎn)之。可是，我們周圍幾個(gè)同學(xué)偏偏攤上了這個(gè)讓人連連叫苦的魏銘。他穿著一件早該退休的黑色襯衣，戴著一副他堪稱幾千上萬(wàn)元，卻又類似古董的眼鏡，渾身骯臟極了，咱看這身行頭就太調(diào)皮了。
上次做數(shù)學(xué)題，我給他講懂了例題，他一連做對(duì)了三題，我在想他也挺聰明的嘛，原來(lái)他還是可以乖的。果不其然，他被老師表?yè)P(yáng)了，可誰(shuí)知被表?yè)P(yáng)的他本性畢露，在數(shù)學(xué)課上好不猖狂。
這次，聶老師在臺(tái)上全神貫注地講課，他在下面全神貫注地哼歌看漫畫，竟看得不慌不忙，“鎮(zhèn)定自若”，我們阻止，他眉毛一揚(yáng)，更加得意洋洋：“全班除了我都有病！”我差點(diǎn)被氣暈，我在想這傳出去，還不惹了眾怒。
但他交作業(yè)還算及時(shí)，從沒(méi)為這事兒挨批評(píng)。此外，他還是位節(jié)能大使。放學(xué)后，大家都急急忙忙地回家了，只有他留下來(lái)，等大家都走后，便熟練地關(guān)掉燈和風(fēng)扇，這點(diǎn)很值得贊賞，假若沒(méi)有他，不知教室都浪費(fèi)多少電了。
他還是公地清潔人員，一大清早來(lái)到學(xué)校，放下書包后，習(xí)慣性地拿起掃帚，跑到我班的公地上，開始了清掃工作。他神情頗有嚴(yán)肅，掃得極其認(rèn)真細(xì)致，在魏銘的掃帚下，本班公地?zé)ㄈ灰恍�，這使得走過(guò)我班公地都是一種享受，干凈整潔。這和其他班一片狼藉的公地形成了鮮明的對(duì)比。
這就是我那又調(diào)皮又對(duì)班級(jí)作出了許多貢獻(xiàn)的同桌—魏銘。
同桌作文400字 篇5
我的同桌名叫王筱瑤，她是一個(gè)大方的人，因?yàn)樗念^發(fā)齊耳，像個(gè)小蘑菇，所以我們都叫她“蘑菇頭”。
她那小小的眼睛看著是單跟皮，實(shí)際上是里雙外單，扁扁的鼻子，兩只小小的耳朵，身體微胖，個(gè)子不高，整個(gè)人顯得非常可愛(ài)。
她的歌聲十分動(dòng)聽，所以她還有一個(gè)外號(hào)叫“百靈鳥”。有一次我們?nèi)嘣谂啪氀莩俊洞簳浴罚驗(yàn)橛幸粋�(gè)地方一直沒(méi)唱好，汪老師就讓王筱瑤作示范�！翱瓤取保灰娝辶饲迳ぷ�，然后就開唱了。她剛一亮嗓子，我仿佛看到了湍急的流水，聽見了鳥兒嘰嘰喳喳地啼叫，這聲音好像被賦予了魔力，令人如癡如醉。歌聲一停，我才想起我還在音樂(lè)教室呢！我終于知道汪老師為什么讓王筱瑤來(lái)作示范了，她可是我們班唯一一個(gè)校合唱團(tuán)的，而且已經(jīng)堅(jiān)持了三年！
她還是個(gè)好吃的家伙。她每天都會(huì)帶三個(gè)橘子來(lái)學(xué)校，并且分我一個(gè)。下課時(shí)，她便會(huì)剝開橘子開吃，不管酸還是甜，她總會(huì)瞇起眼睛，嘴巴往上翹，讓看著的人不吃都覺(jué)得很酸。不過(guò)她總會(huì)在吞進(jìn)去的最后一刻說(shuō)一句：“好甜”。如果的確很酸的話，她便會(huì)扒掉桔子的白色外衣再吃，這時(shí)，她眼睛閃著金光，浮現(xiàn)出期待的小眼神，嘴巴閉得緊緊的，鼻孔微張。
這就是我的好同桌“蘑菇頭”，你們喜歡她嗎？
同桌作文400字 篇6
“多變”的同桌？大家只聽說(shuō)過(guò)“野蠻”同桌，“溫順”同桌，沒(méi)聽說(shuō)過(guò)“多變”的同桌吧？我的同桌就是一個(gè)例子。她的多變比孫悟空的七十二變還厲害，孫悟空見了她，肯定會(huì)拜她為師傅。怎么，不信？那無(wú)就給你說(shuō)說(shuō)吧！
多變事例之一★★★
一節(jié)數(shù)學(xué)課，我正在全神貫注的聽老師講課，陳冠群拉拉我說(shuō)：“王淑沛，我昨天發(fā)生了一件非常好玩的事，我給你講講聽吧？”
“不行，現(xiàn)在聽課，不能說(shuō)話”。
“很好玩的，你就聽聽吧！”
“我還有很玩的事呢。。。。”我的話還說(shuō)完，陳冠群搶著說(shuō)：“我說(shuō)完，再聽你的，好嗎”
“好吧！”我拗不她，只好答應(yīng)了。
于是她便滔滔不絕地講了起來(lái)，等她春風(fēng)滿面的講完后，我剛要說(shuō)我的好玩的事，她立馬變臉說(shuō)：“別說(shuō)了，別說(shuō)了，好好聽課！”哼，她難到忘了剛才說(shuō)的話了？唉，我好慘，讓她害得我沒(méi)聽好課......
多變事例之二★★★★★
星期五，我告訴她我要寫“多變”的同桌-----陳冠群。她聽了，由笑的臉變青，再變紅，怒發(fā)沖冠的樣子唬我：“你再說(shuō)一遍！”
“我要寫我的多變同桌---陳冠群”我重復(fù)到。
“你敢寫我，看我的扭手法”！
“�。 蔽彝纯嗟慕衅饋�(lái)。
“你還敢寫我嗎！再看我的扭手法！”
“啊”我狂逃......
現(xiàn)在，我的愿望是：陳冠群不要看到我寫的這篇文章，否則。。。。。。我可就又遭遇她的毒手了。
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