【精品】我的小學同桌作文4篇

　　在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的我的小學同桌作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的小學同桌作文 篇1

　　我的同桌 是個淘氣的小男孩，他上課的時候經(jīng)常做小動作，不認真 聽講，所以成績很一般。最可惡的是，每次我擦完地，他都會來踩一腳。有的時候我真的很討厭他，所以經(jīng)常與他發(fā)生爭吵。

　　但是這個星期以來，我發(fā)現(xiàn)他并不是我想象中的那么壞，相反他還有很多優(yōu)點呢！就比如說，他跟同學 非常團結(jié)，同學之間發(fā)生爭吵，他會去勸架。有時，同學生病了，他會非常關(guān)切地上前噓寒問暖。

　　現(xiàn)在我終于明白了，每個人身上都有優(yōu)點和缺點，只是在于你有沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點的眼睛 。

我的小學同桌作文 篇2

　　我的同桌袁寧豫是個”開心果”。她有一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的嘴。她性格開朗，特別愛笑，走到哪里都留下一串銀鈴般的笑聲。

　　記得有一次，午間閱讀的時候，教室里靜悄悄的。突然，一個角落傳出一陣咯咯咯的笑聲。我轉(zhuǎn)頭一看，原來是“開心果”咧著嘴在笑。只見她手里拿著一本《丁丁歷險記》一邊看一邊笑，笑得不亦樂乎，看來她是被書中的故事逗樂了。

　　又有一次，上課鈴響了，老師走進教室，教室里一下子變得安靜了。只有她和郭遠弘聊得正起勁，還小聲地發(fā)出嘻嘻、嘻嘻的笑聲。真不知道他們聊的是什么，但可以看得出一定是在說笑話，不然怎么能笑這么久。老師提醒了她兩次，她才強忍著把嘴抿住，笑聲也才停止。

　　還有一次上音樂課，老師叫我們回答問題。她一邊舉起手一邊笑。突然，他扭頭小聲地問我：“老師叫我們回答什么問題呀！”我悄悄對她說：“老師問我們，歌詞中都有哪些人物。”她“哦”了一聲，接著又是一陣笑。她莫明其妙的笑，讓我感到一頭霧水。

　　當然，她的笑給她帶來特別好的人緣。同學們都喜歡跟她玩，誰不愿意和一個能給自己帶來快樂的人在一起呢？她給大家講笑話，用她的樂觀感染我們，和她在一起的人也總是笑口常開。

我的小學同桌作文 篇3

　　我的同桌是一個特別的男孩，他有很多特點：很自戀、愛唱歌、特幽默……

　　他長的胖胖的，腦袋就像一個皮球一樣，臉頰還經(jīng)常是通紅的，說話好像沒經(jīng)過大腦思考一樣經(jīng)常念錯詞。他雖然長的不怎么樣，但是他很自戀。我每次看到他都會想：這個小胖子該減肥了，可是他卻不這么認為，老是覺得自己是個天才永遠都長不胖。所以經(jīng)常向我們炫耀他小時候的“光榮事跡”：什么上幼兒園就會翻強了，小學一年級每次都拿100分……還時不時拿出鏡子照一照自己有多帥氣。

　　他還有個愛好：唱歌。也許是因為他自戀，使他從來都沒有認為自己的歌聲像噪音一樣煩人。不論上課還是下課都能聽到他的歌聲。每次聽到他的'歌聲，我就想把膠帶把他的嘴給封住。我們都感覺很奇怪：他的五音不全，唱起歌來怎么還那么有自信？他唱高音時常常唱到最高的音，突然唱不上去，降了下來。所以他奇怪的調(diào)子張長英我們哈哈大笑。

　　他這個人特比幽默，除了那令人哈哈大笑的音調(diào)，還總愛用一些搞笑的動作或話語來逗我們。

　　想知道他是誰嗎？那就是我那個自戀，愛唱歌，又特別幽默的同桌！

我的小學同桌作文 篇4

　　我的同桌是一個女生，她非常矮可是聲音非常大。

　　上課了這節(jié)課是副課我和張信哲在說話，因為她在看書我們影響到了她，她就大聲叫道∶“別說話！”可是我們還是在說話，不一會她有叫了一聲被老師看見了，，老師把她叫到了門外說了她幾句，我和張信哲一個在他的左耳旁一個在他的右耳旁，道聲叫道：“自作自受”。她又罵了我們幾句于是我們對她破口大罵。于是老師看見了把我們?nèi)齻�說了一頓，說完我們還是有說有笑的開始玩起來！

　　他的另一面非常厲害！

　　有時候上課我們非常怕她，他使出的：九陰白骨抓。使我們防不勝防！

　　一節(jié)課剛響鈴我和張信哲就開始說話，我的同桌不讓我們說話，我們不聽她就使出了絕招，

　　弄我和張信哲一人一下使我們哭笑不得，盡管這樣我們還得被老師說。她也在我們耳邊說自作自受！

　　她也有好的一面，我們上自習課她也會和我們開開心心的玩石頭剪刀布！

　　我的同桌叫劉璇，她可是有好的一面也有壞的一面！

　　他就是我的同桌！

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