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同桌作文600字集錦10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的同桌作文600字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同桌作文600字 篇1
我的同位叫滿(mǎn)滿(mǎn)。是一個(gè)靜不下來(lái)的人，每節(jié)課都不好好聽(tīng)講。有時(shí)和別人說(shuō)話(huà)，有時(shí)寫(xiě)別課的作業(yè)，有時(shí)看課外書(shū)，有時(shí)吃東西�？傊疾皇鞘裁春檬隆Ｎ颐看我�(jiàn)到了也不理他，他也不會(huì)找我事，一切和平。
今天，我們從音樂(lè)教室回來(lái)。滿(mǎn)滿(mǎn)左手拿著一只筆，右手拿著一個(gè)什么綠色的東西。大搖大擺的走進(jìn)來(lái)，一會(huì)放在這個(gè)女生面前，一會(huì)放在那個(gè)女生眼前，引得教室里一片尖叫。有一部分女生馬上躲開(kāi)他，男生們紛紛圍了上來(lái)東看西看。他像一個(gè)大英雄一樣走過(guò)來(lái)，其實(shí)，我已經(jīng)明白它到底在干什么�？墒�，我在寫(xiě)東西嘛，所以，也不在乎。
這時(shí)，他突然把那東西放在我面前，定睛一看，是一只綠色的蚱蜢。雖然并不怕蟲(chóng)子，但眼前突然出現(xiàn)東西，還是不由的嚇了我一跳。身子猛地向后仰，遠(yuǎn)離那個(gè)東西，左手輕輕拍拍胸口。他好像十分滿(mǎn)足我這個(gè)反應(yīng)，得意的坐下。
我放下筆，伸過(guò)頭去看，想要看清他另一只手上的東西。滿(mǎn)滿(mǎn)見(jiàn)我想看，又把那只蚱蜢放到我眼前，見(jiàn)我沒(méi)有反映，又使勁晃了晃。我的手向前一拍，說(shuō)：“是誰(shuí)的爪子，晃什么晃！”
他不解的問(wèn)：“你為什么不怕？”
我作出一副理所當(dāng)然的樣子：“當(dāng)然不怕！對(duì)了，你那只手上是什么？”我總覺(jué)得那支筆的筆帽里有什么東西。
“蜜蜂！”說(shuō)完，就就開(kāi)始折磨折兩只動(dòng)物。上課了，他還是在玩。趁老師不注意時(shí)還在我和他后面的女生面前晃晃，可我們都不吃那一套。那兩只小動(dòng)物只堅(jiān)持了十幾分鐘，就不幸死掉了。
像滿(mǎn)滿(mǎn)這樣喜歡喜歡用那些小蟲(chóng)子來(lái)嚇唬女生的男生也不在少數(shù)。他們總是喜歡利用女生的這些小弱點(diǎn)，來(lái)體現(xiàn)自己的偉大。他們認(rèn)為這樣很好玩，但他們有沒(méi)有想過(guò)，如果也有人這樣利用他們的弱點(diǎn)去逗弄他，你會(huì)高興嗎？
同桌作文600字 篇2
我，矮個(gè)子，大腦袋。與我相反的是我的同桌李陽(yáng)。
剛上中學(xué)的時(shí)候，我與李陽(yáng)就是同桌，此后我們便一直都“堅(jiān)守”著這樣的緣份。記得我一開(kāi)始問(wèn)起他的名字，他回答是“李陽(yáng)”時(shí)，我便敬他三分。因?yàn)樗俏化偪裼⒄Z(yǔ)的創(chuàng)始人李陽(yáng)是同一個(gè)名字，想必他也是一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的高手吧。此后我們便在一天天的學(xué)習(xí)生活中逐漸地熟悉了起來(lái)。
別看我們的外表大不一樣，但是我們?cè)谛愿窈蛺?ài)好上卻與對(duì)方有著很多的共同點(diǎn)。我們都愛(ài)斗嘴，都喜歡說(shuō)話(huà)時(shí)帶點(diǎn)幽默。有一次，我想打趣他，就湊到他的耳邊說(shuō)：“我以后就叫你‘羊’（陽(yáng)）了，這樣會(huì)更親切些�！彼�(tīng)后笑著說(shuō)：“好啊，那我以后就叫你‘鹿’（祿）了，這樣也是更親切一些。”唉，來(lái)了一個(gè)比我還能說(shuō)的，我這才明白他也不是一個(gè)好惹的主兒。
上體育課的時(shí)候，我喜歡與李陽(yáng)“切磋武藝”，但我卻怎么也不是他的對(duì)手，只好三十六計(jì)跑為上策。但是我跑也不是他的對(duì)手，還是被他給“活捉”了，從而免不了受些“皮肉之苦”。唉，誰(shuí)讓咱功夫沒(méi)練到家呢！而在上課時(shí)，我與李陽(yáng)有個(gè)共同點(diǎn)，那就是嘴與手都不閑著。我們這當(dāng)然不是積極地舉手發(fā)言，而是趁老師不注意時(shí)說(shuō)說(shuō)笑笑，用手在桌子下面“開(kāi)戰(zhàn)”。但每次吃虧的卻總是我。我們也知道這樣做是不對(duì)的，人無(wú)完人嘛，以后慢慢地改正就是了。
作為同桌，我們最重要的就是在一起學(xué)習(xí)了。我比較擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，而他則較為擅長(zhǎng)語(yǔ)文，于是我們互相幫助，經(jīng)常討論一些問(wèn)題。他的知識(shí)面很廣，大概是讀了很多科普讀本的原因吧！我也很喜歡讀書(shū)，每次看到精彩的地方都會(huì)講給他聽(tīng)。你猜他怎么說(shuō)我？他竟然說(shuō)我讀書(shū)讀“狂”了！
當(dāng)然朋友之間發(fā)生一些口角也是難免的，我們有時(shí)也會(huì)發(fā)生一些沖突，但過(guò)了一會(huì)兒后，我們雙方的氣就又會(huì)全消了，就又和好了。
這不，李陽(yáng)來(lái)了，這篇文章就先寫(xiě)到這里吧！
同桌作文600字 篇3
oh，mygod!這個(gè)學(xué)期，我已經(jīng)換了兩次同桌，說(shuō)起來(lái)真是痛徹心扉。
本學(xué)期第一位同桌，是我等了足足2年才等來(lái)的——小姍。自打3年級(jí)起，我就成了名副其實(shí)的優(yōu)生，從此以后，我的同桌總會(huì)是差生，且都是心懷鬼胎，不是虛心來(lái)學(xué)習(xí)的，而是等考試來(lái)抄題的。真是令人傷透了腦筋!因?yàn)槲覀儼嗟呐巧唐毡楸饶猩�，于是我的同桌就全成了男生。啊，�?jīng)歷了這么多風(fēng)風(fēng)雨雨，我總算云開(kāi)見(jiàn)日啦!聽(tīng)到我的同桌成了女生，而且是學(xué)習(xí)還不算太差的女生以后，我的心快樂(lè)得簡(jiǎn)直快要跳起來(lái)了。可是，好景不長(zhǎng)，僅僅過(guò)了5天，小姍就被調(diào)到別的桌子去了，結(jié)果，又來(lái)了一位“超級(jí)替補(bǔ)”。
話(huà)說(shuō)這個(gè)超級(jí)替補(bǔ)，我認(rèn)為，應(yīng)該在“超級(jí)”和“替補(bǔ)”中間添上兩個(gè)字——“搗蛋”。怎么個(gè)“搗蛋”法呢?上個(gè)學(xué)期，他欺負(fù)過(guò)不少同學(xué)，是留級(jí)來(lái)的，已經(jīng)在我們五·一班待了較長(zhǎng)時(shí)間了。我們姑且叫他“小琪”吧，聽(tīng)上去有點(diǎn)像女生，不過(guò)也罷了。小琪學(xué)習(xí)真的是差的不能再差了，可是，在短短的一周里，我發(fā)現(xiàn)了他身上有許多讓我們?yōu)橹畡?dòng)容的閃光點(diǎn)。比如，班里的女生小玲得罪了他，上課時(shí)，小玲沒(méi)有鉛筆刀，大家也都沒(méi)有。小玲又不好意思向小琪借鉛筆刀，正心急如焚呢，就在這千鈞一發(fā)之時(shí)，小琪竟然不計(jì)前嫌，順手從自己的書(shū)包里掏出了鉛筆刀。這不正是他的閃光點(diǎn)——寬容、樂(lè)于助人嗎?
其實(shí)，如果把每個(gè)人比作蘋(píng)果，那么再完美的蘋(píng)果，也會(huì)被咬一口，留下缺口;反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果把每個(gè)人比作蘋(píng)果，那么再有缺口的蘋(píng)果，也會(huì)有光彩的一面。既然一個(gè)人有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，為什么要抱有偏見(jiàn)，只看缺點(diǎn)，而不看優(yōu)點(diǎn)呢?看來(lái)，我犯了一個(gè)錯(cuò)誤。
同桌作文600字 篇4
同桌是學(xué)習(xí)生涯上最美好的伙伴，伴隨著我們走過(guò)一天又一天， 同桌之間。我擁有一位令我刻骨銘心的同桌，他就是我們班的小不點(diǎn)——吳澤凱。
他有一頭烏黑的短發(fā)，瓜子臉上有一雙濃眉大眼顯得格外精神，櫻桃般的小嘴能說(shuō)會(huì)道，一雙眼睛炯炯有神，唯一的缺陷就是個(gè)子太矮了，一開(kāi)始，我以為很難與這個(gè)同桌相處，因?yàn)槲冶旧韨�(gè)子有點(diǎn)高，當(dāng)他的一次又一次地幫助我使我不得不證明我的觀點(diǎn)錯(cuò)了。 他是一個(gè)樂(lè)于助人的人，他對(duì)待同學(xué)猶如春天般的溫暖，猶如遇到困難的時(shí)候說(shuō)上一句安慰的話(huà)一樣溫馨，猶如生了病之后送上一速花一樣幸福，記得有一次，我忘記帶了數(shù)學(xué)書(shū)，何老師講的和布置的作業(yè)都是書(shū)上的。我急得抓耳撓腮，我雖然心急如焚，但又無(wú)可奈何，像鐵鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我左顧右盼，看了看同桌，他正在專(zhuān)心致志地做作業(yè)，把書(shū)壓在面前，毫不理會(huì)我。我很懼怕——這種沒(méi)有書(shū)的感覺(jué)。這時(shí)，澤凱輕輕碰了碰我的胳膊微笑著�！澳愀墒裁�，你也不是沒(méi)帶過(guò)書(shū)，你不可以嘲笑我！”我以為他不懷好意�！皼](méi)有什么啊，你不是沒(méi)有書(shū)嗎？我們是同桌，你就和我一起用書(shū)吧！”說(shuō)完，他沖我眨眨眼，頑皮的笑了。那一刻，我仿佛覺(jué)得天使降臨到了人間。
澤凱對(duì)我很好，我們表面上打打鬧鬧，實(shí)際上是友善的。我們常在一起寫(xiě)作業(yè)，不會(huì)的互相講解，我們不愿同桌生活平淡的逝去，就這樣，互相講解題目成為了我們友情的催化劑，但我們都明白，這種同桌生活終究是會(huì)失去的。
如今，我和吳澤凱同桌之間美好的事情都成為了歷史，但這段回憶將永遠(yuǎn)刻在我的心中。
同桌作文600字 篇5
從小學(xué)到現(xiàn)在，我的同桌很多，可關(guān)系最密切、最要好的就要數(shù)王明了。他圓圓的臉，高高的鼻梁，耳朵很大，一雙濃眉大眼，總好像給你傳遞著智慧和友好的信息。
王明的腦瓜靈、反應(yīng)快，每次老師的課堂提問(wèn)，他總是第一個(gè)舉手，而且回答得十分準(zhǔn)確、他不但學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且熱愛(ài)勞動(dòng)。我倆在生活上是形影不離的好朋友，在學(xué)習(xí)上是好伙伴。
記得有一次，數(shù)學(xué)老師在課堂上留了一道數(shù)學(xué)題，讓我們?cè)诘诙旖唤o他下課了，我說(shuō)：“我們?nèi)ネ姘桑 彼坪鯖](méi)聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)的話(huà)似的，仍然坐在那里思考問(wèn)題，我沒(méi)好意思再打擾他，一個(gè)人跑出去玩了。當(dāng)我進(jìn)班級(jí)是見(jiàn)他還在那眉頭緊皺，我在旁邊不動(dòng)聲色的看著他，我被他那學(xué)習(xí)態(tài)度感染了，我也扎在題海里思考起來(lái)，經(jīng)過(guò)一番深思熟慮，終于把答案算出來(lái)了，我說(shuō)：“這回可以出去玩了吧！”可他仍然沒(méi)有要和我一起去玩的意思，原來(lái)他在算另一種解法，我只好焦急的等著他，看著她的算稿紙上的數(shù)字，像千萬(wàn)只螞蟻趴在上面，密密麻麻，過(guò)了大約十分鐘，他的眉頭終于展開(kāi)了，臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。忽然蹦起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我算出來(lái)了！”然后他給我講解一番，我恍然大悟，原來(lái)這種解法比剛才的那種解法簡(jiǎn)單。
還有一點(diǎn)，更讓我佩服他他總把自己當(dāng)作班級(jí)的主人，在沒(méi)有受到任何老師的派遣，自愿保持班級(jí)的衛(wèi)生，不讓塵土和紙屑有侵略這個(gè)班級(jí)的機(jī)會(huì)。是我們這個(gè)班每次的衛(wèi)生評(píng)比都得第一名，在學(xué)校榜上有名。
無(wú)論在學(xué)校，還是在生活上他都給我很大的幫助，我一直把他當(dāng)作自己學(xué)習(xí)的楷模。
同桌作文600字 篇6
剛剛經(jīng)過(guò)一次分別，心里似乎有些傷痛，陽(yáng)光稀疏的散落進(jìn)新教室，一切都靜悄悄的。不知為何，周?chē)票欢涠漉r花包圍著，陣陣淡香沁人心脾。抬頭一看，教室中竟多了一位可愛(ài)的女生，短短的頭發(fā)，大大的眼睛里充滿(mǎn)了好奇，眉毛又細(xì)又長(zhǎng)，說(shuō)話(huà)一動(dòng)一動(dòng)的，就像夏天里隨風(fēng)飄動(dòng)的柳葉。全身散發(fā)的溫和的光瞬間將我內(nèi)心的傷痛消減的毫無(wú)痕跡，仿佛一切都靜止了。
原來(lái)，她就是我在新教室里的同桌。經(jīng)過(guò)數(shù)天的相處，我才知道，她，一個(gè)善良的“小孩兒”，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大似的。讓人忍不住想把她捧在手心里。執(zhí)著，不對(duì)，應(yīng)該是固執(zhí)，是她的性格。處處充滿(mǎn)好奇是她的特點(diǎn)，這不，好奇的她又開(kāi)始發(fā)作了。“老師呢？”“怎么這么安靜了？”“這個(gè)題怎么做？”……她整天樂(lè)呵呵的，好似沒(méi)有什么憂(yōu)愁，或許這就是她帶得大家的最大的收獲。
有時(shí)候，她也很顛覆她那一身淑女形象。就像現(xiàn)在，她一副“假小子”的樣子掐著腰，大聲的說(shuō)著“為什么今天的地這么不干凈，我們是不可以這樣子的。學(xué)校是我們的家，我們大家要一起愛(ài)護(hù)它……”她的生活似是儲(chǔ)滿(mǎn)了有趣，充滿(mǎn)了奇跡。
或許她不是精衛(wèi)，但卻比精衛(wèi)還天真，她固執(zhí)地填平盤(pán)旋在我們之間的河流，不知疲倦的奉獻(xiàn)自己的一份心。有時(shí)候，她會(huì)在我遇到困惱慢慢開(kāi)導(dǎo)我、當(dāng)我難過(guò)時(shí)，她也會(huì)給我講笑話(huà)……有了她的幫助，我在生活中的困難也逐漸減少，這大概就是真正的朋友吧，不讓對(duì)方難堪，總會(huì)想盡一切辦法，化解我們之間的問(wèn)題。
我相信，我們的友誼比天長(zhǎng)比地久！
同桌作文600字 篇7
你好！偶然間發(fā)現(xiàn)你的日記中藏著如此多的煩惱，我心頭微微一震。細(xì)心地并從頭到尾地讀完了你的“煩惱清單”，身為你的好朋友和同桌，我深感到自身的責(zé)任，于是我決定抬筆給你寫(xiě)這封信。
煩惱一解決方案：正如你所寫(xiě)，作業(yè)多是令我們每個(gè)學(xué)生都頭痛的'問(wèn)題。但是，是問(wèn)題總會(huì)有解決的辦法。首先考慮一下我們?yōu)槭裁匆獙?xiě)作業(yè)呢？因?yàn)橐惶焖鶎W(xué)下來(lái)的知識(shí)不一定一下子就能記下來(lái)，或是馬上就能靈活運(yùn)用。這樣，作業(yè)不就給了我們一個(gè)“操練”的平臺(tái)？俗話(huà)說(shuō)：“養(yǎng)兵一日，用兵一時(shí)”，如果我們作業(yè)都不“養(yǎng)”好，又怎么“用”呢？其實(shí)，時(shí)間就像海棉里的水，你擠總會(huì)有的。要抓緊每個(gè)空閑的時(shí)間，少玩一點(diǎn)，還是可以完成的。把大作業(yè)分成一小份一小份的，完成起來(lái)也更直接、輕松。試試吧，我相信這作業(yè)問(wèn)題將不再是你的煩惱。
煩惱二解決方案：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！泵總�(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)與特點(diǎn)，世界上沒(méi)有兩片長(zhǎng)得一模一樣的葉子。因此，每個(gè)人對(duì)自己的看法也會(huì)不相同的，其實(shí)沒(méi)什么大不了。心胸放開(kāi)闊，對(duì)于別人的看法不要太過(guò)在意了。“有則改之，無(wú)則加勉”。如果自己真有什么地方做的不太對(duì)。也不要“諱疾忌醫(yī)”勇敢地改正吧，我相信你是最棒的！
煩惱三解決方案：看到你這個(gè)煩惱，我忍俊不禁了，原來(lái)你也會(huì)賴(lài)床呀！實(shí)話(huà)和你說(shuō)吧，我原來(lái)也會(huì)賴(lài)床，不過(guò)現(xiàn)在我已克服。我來(lái)給你傳授我的“秘訣”吧！每天晚上爭(zhēng)取早一點(diǎn)睡覺(jué)，這樣對(duì)你第二天的精力有很好的幫助。如果你早上被叫醒，心里要想著：“我還要上學(xué)呢，遲到可不好！”默念：“快起、快起”給自己加勁。
煩惱四解決方案：聽(tīng)說(shuō)你的家鄉(xiāng)在某地，離某某地也不怎么遠(yuǎn)，如果想念你的家鄉(xiāng)或朋友，可以�；厝タ纯�，也可以打個(gè)電話(huà)問(wèn)候，一定很不錯(cuò)的！
好了，解決辦法就此完畢，希望你能消滅煩惱，讓我每天都能看到一個(gè)開(kāi)心的你！加油！
同桌作文600字 篇8
她，是個(gè)漂亮的女孩兒，可她很有個(gè)性，如果你想強(qiáng)制她做什么事，門(mén)都沒(méi)有。
她有一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一口整整齊齊的牙齒。她喜歡穿紅色的衣服，我們是最好的朋友，經(jīng)常一起出去玩，這不，作業(yè)做完了，我們便手拉著手，一溜煙兒地跑向花園。
你看！那一朵朵嬌嫩的菊花搖動(dòng)著自己好看的身體，好像在歡迎著我們的到來(lái)。菊花的樣子是各有各的特點(diǎn)，有扁圓的，有正圓的，有大花瓣的，有小花瓣的。其中，紅色正圓的要算是“花王后”了，像一輪火紅的太陽(yáng)，照射著整個(gè)菊花園。
我們正玩得起勁，突然看見(jiàn)一個(gè)老奶奶在向我們招手，我們便跑了過(guò)去，在老奶奶的敘述中，我們得知了情況，是這樣的：老奶奶是出來(lái)散步的，回家的時(shí)候發(fā)現(xiàn)鑰匙忘記帶了，她家住在一樓，想讓我們從窗戶(hù)里鉆進(jìn)去把門(mén)打開(kāi)。就在這時(shí)，她連忙說(shuō)：“我太瘦了，力氣不夠，也鉆不進(jìn)去”。實(shí)際上那窗戶(hù)很大，她完全可以鉆得進(jìn)去，我看她是嫌窗戶(hù)太臟而已。老奶奶聽(tīng)了她的話(huà)，又焦急的看了看我，不知是不是老奶奶的眼神感染了我，我的嘴巴不由自主的說(shuō)道：“老奶奶，我來(lái)幫你開(kāi)門(mén)！”，說(shuō)完，便把手拉著沾滿(mǎn)油煙的窗戶(hù)，腿用力的蹬了幾下，就是上不去。她看了看我，叫我走開(kāi)。說(shuō)完，她就跳到了窗沿上，打開(kāi)了窗戶(hù)，頭向里面鉆去，好幾次呀頭都重重的碰到了窗扇上，差點(diǎn)把她撞傷了，可是她還是一次又一次地向里鉆去。眼看著整個(gè)身子都要進(jìn)去了，可是她的腿卡在了窗縫里，這時(shí)，我把她向上一拉，整個(gè)身子就進(jìn)去了。
打開(kāi)了門(mén)，老奶奶拿出五元錢(qián)，要給她，可她搖搖頭說(shuō)：“老奶奶，你拿著吧，這點(diǎn)忙不算啥！”老奶奶還硬把錢(qián)往她的手里塞，只見(jiàn)她看了看沾滿(mǎn)油煙的手和衣服說(shuō)：“我還要回家去洗我的衣服呢！”說(shuō)完就拉著我跑了回去，而我卻慚愧極了。
我的同桌就是這樣一個(gè)女孩兒，她的助人為樂(lè)的品質(zhì)讓我十分敬佩，但我想，如果她不怕臟就更好了。
同桌作文600字 篇9
時(shí)光匆匆，小學(xué)生活一晃就過(guò)去了。小學(xué)六年，我的同桌真不少，可最讓我難忘的是同桌吳越。
吳越，聽(tīng)起來(lái)像個(gè)女孩的名字，其實(shí)他是個(gè)不折不扣的小男子漢胖胖的身材，寬寬的臉龐，厚厚的嘴唇,還有一雙大眼睛。吳越喜歡玩游戲，提起電腦游戲，他可是滔滔不絕，說(shuō)上幾個(gè)小時(shí)都沒(méi)問(wèn)題。
雖說(shuō)學(xué)習(xí)不是吳越的強(qiáng)項(xiàng)，但他講笑話(huà)可是別人不能比的。這不，一下課，吳越就變得“伶牙俐齒”起來(lái)。“有一天，小紅上街……”吳越說(shuō)著，自己卻先笑了，而且笑聲越來(lái)越大，最后竟變成了狂笑。大家看到吳越那滑稽樣，都忍不住哈哈大笑起來(lái)。一下子，歡樂(lè)的氣氛就充滿(mǎn)了整間教室……
一般來(lái)講，上數(shù)學(xué)課，我們班是沒(méi)人敢開(kāi)小差的，但吳越就做了一回“第一個(gè)吃螃蟹的勇士”他背著甘老師在抽屜里玩小玩具呢！他的小動(dòng)作可瞞不過(guò)甘老師銳利的眼睛。這不，老師提問(wèn)了：“吳越同學(xué)，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，圓的面積和半徑成正比例嗎？”吳越絲毫沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)甘老師的話(huà)，還在繼續(xù)玩小玩具。我捅了一下他，說(shuō)：“老師叫你�！彼@才怔怔地站起來(lái)。甘老師看他在發(fā)愣，又耐著性子把問(wèn)題重復(fù)了一遍。吳越聽(tīng)得一頭霧水，說(shuō)：“嗯……嗯……應(yīng)該是……應(yīng)該去問(wèn)問(wèn)圓，它一定知道自己的面積和半徑成不成那個(gè)什么……”聽(tīng)了吳越的回答，全班哄堂大笑，連嚴(yán)肅的甘老師也忍不住笑了，說(shuō)：“坐下吧，你要認(rèn)真聽(tīng)講�！眳窃芥移ばδ樀刈铝恕�
我和吳越同桌一年，雖然他的學(xué)習(xí)成績(jī)并不優(yōu)秀，但他性格開(kāi)朗、樂(lè)觀，常常給同學(xué)們帶來(lái)歡樂(lè)。
同桌作文600字 篇10
圓圓的臉，大大的眼睛，乍一看,我的同桌并沒(méi)有什么特別引人注目的地方,但后來(lái)發(fā)生的一個(gè)關(guān)于“語(yǔ)文書(shū)”的故事，卻讓我對(duì)她的有了更深的認(rèn)識(shí)。
有一天，上體育課，正好我還有一篇語(yǔ)文課文沒(méi)有背熟，于是，我就帶上語(yǔ)文書(shū)在操場(chǎng)上邊玩耍邊背書(shū)，可不知怎么的，到了下課的時(shí)候，我卻怎么也找不到我的語(yǔ)文書(shū)了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，要知道，一個(gè)學(xué)期的三分之一都是語(yǔ)文課��！而我卻把語(yǔ)文書(shū)弄丟了，這下可怎么辦才好呢？
回到了教室，我呆呆地坐在位置上，望著天花板，心里還在想，我的書(shū)究竟會(huì)到哪里去了呢？
這時(shí)，我的同桌發(fā)現(xiàn)了我焦急的眼神，她關(guān)切地問(wèn)道：“怎么啦？”
我說(shuō)：“我把語(yǔ)文書(shū)給弄丟了�！�
“啊！”她隨之被征住了，看來(lái)，她也知道我這下要倒霉了。
接著，她拿出自己的語(yǔ)文課本，緊緊地貼在胸前，就像一個(gè)母親撫著自己心愛(ài)的孩子似的。她到底在干什么呢？難道她以為我會(huì)因?yàn)樽约旱臅?shū)不見(jiàn)了就會(huì)去偷她的嗎？
只見(jiàn)她稍稍猶豫了一下，卻把書(shū)遞給了我，堅(jiān)決地說(shuō)：“書(shū)給你用吧！”“什么，書(shū)給我，那你呢？”我疑惑不解地問(wèn)�！吧饺俗杂忻钣�(jì)！”她說(shuō)得很輕松。
一天的課就在擔(dān)憂(yōu)的心情中結(jié)束了，為了讓她能夠更好地做作業(yè)，我將書(shū)悄悄地塞進(jìn)她的書(shū)包，然后就去掃地了�？墒堑任一丶液蟠蜷_(kāi)書(shū)包一看，驚訝地發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書(shū)又工工整整地躺在我的書(shū)包里了。
第二天早讀的時(shí)候，我一到位置上就看到她正拿著一本舊的語(yǔ)文書(shū)在讀，似乎一點(diǎn)都不在乎把新書(shū)給了我。下課后，我特別留意一下那本舊的語(yǔ)文書(shū)，發(fā)現(xiàn)那一本語(yǔ)文書(shū)還被撕掉了好幾頁(yè)呢，而她呢，正趴在課桌上一筆一劃地抄那些少掉了的字呢！
看著她前面的舊書(shū)，再看看自己手里拿著的新書(shū)。一瞬間，我的喉嚨仿佛被什么東西堵住了，我明顯地感到我的眼睛里布滿(mǎn)了淚水。我真想對(duì)她說(shuō)一聲：“謝謝你，我的好同桌。”
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