同桌的你的小學作文(15篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的同桌的你的小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
同桌的你的小學作文1
她圓圓的臉蛋，一雙亮晶晶的大眼睛，彎彎黑黑的眉毛，樂于助人，她有很多值得我學習的地方，她就是我三年級上學期時的同桌張曼杰。
暑假的一天上午，我們在小區(qū)的球場打籃球，在球場上，我們看見了一對雙胞胎兄弟，主動和他們打招呼說話。原來，他們是外地人，爸爸媽媽都在附近打工。他們沒有錢買玩具。周圍的小朋友聽到這里便裝作沒聽見，帶著玩具去別的地方玩了。張曼杰主動讓他們和我們一起打籃球，可是，他們都不會打，張曼杰耐心的手把手地教他們拍球、運球、投球，絲毫沒有不耐煩的情緒。我們玩了一會就累了，我們?nèi)ケ憷曩I冰激凌，我買了一根兩元錢的冰激凌吃，張曼杰掏出僅有的一元五角，給他們一人買了一個，自己也跟他們一樣吃五角錢的小布丁。我坐在旁邊看著他們的笑容是那么甜美，自己提子味的冰激凌也沒有味道了，我感覺到張曼杰的小布丁是甜在心里的。
還有一次我和張曼杰練習跳繩，她拿起一根跳繩試著跳起來，可沒跳幾個，就被絆倒了。只見她站起來用手拍拍臉上的沙子，繼續(xù)跳。等她跳完50個，已經(jīng)摔了兩三次了，滿臉的沙子和灰塵也不在乎，還樂呵呵的對我說：“看，我可以做到跳50個了，你也可以的。要敢于嘗試，多練習幾次就會了�！蔽疑钍芄奈�，同時也對她堅持到底的決心很佩服。
張曼杰的記憶力特別好。每次我們一起讀書的時候，她都能迅速、流利的背下來；還有不管是聽寫生字還是考試，她都能在做完后認真檢查，讓我不由自主的對她伸出大拇指；上課的時候，她注意力集中，不做小動作，積極回答問題，一堂課都坐的端端正正。這些都深深的影響著我，我暗暗下決心，我要向張曼杰學習。
在我心里也一直把張曼杰當做我的榜樣！
同桌的你的小學作文2
我有一個同桌，一個愛笑的男生同桌。
他長得胖乎乎的，一頭烏黑的短發(fā)，圓圓的臉上有兩道濃眉，濃眉下那一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛是那么純潔透亮。每天看到他時他總是笑呵呵的，給人很溫暖的感覺。他就是我的同桌石藝博。
石藝博真是人如其名，他在藝術(shù)方面真是太有天賦了。先說說他音樂方面的才能吧：他的巴烏吹得特別好，這次期末音樂考試，他吹了一首與眾不同的曲目《雨醉江南》，我們聽得如癡如醉，仿佛身臨其境，全都被他那美妙的音樂折服了。我們問他怎么會吹這么好，他說自己每天在家都會練習，練得時間長了，曲目也就熟練了。從他身上我也明白了只要我們努力付出都會有收獲。
他不僅巴烏吹得好，書法寫得也很好，我和他同在學校的書法社團，每次練習書法的時候，我看他在老師講的時候聽得很認真，也很用心。他的毛筆字寫的很瀟灑、大氣，老師經(jīng)常拿他的字作示范讓我們跟他學習。我每次寫得時候，老是字體結(jié)構(gòu)把控的不好，我向他請教，他說只要心靜下來，認真觀察字體的結(jié)構(gòu)，然后再下筆，這樣就能寫好了。我按照他說的方法試了試，果然寫出來比以前好看了。在他的幫助下我的毛筆字也有了進步，在這里謝謝你，我的同桌。你身上有好多優(yōu)點值得我去學習，我要向你看齊。
這就是我的同桌，一個多才多藝的陽光少年。
同桌的你的小學作文3
我有一個愛看書的同桌，他叫李吳儒。我叫他小書蟲，因為他非常愛看書。他的頭發(fā)短短的，嘴巴大大的，鼻子小小的，人高高的。他非常胖，是我的好朋友。但是說我為什么叫他小書蟲，那你就往下看吧！
有一次，下課玲響了，我們快樂地從教室里走出來�？墒�，平時每天每次下課都歡天喜地從教室跑出來的李吳儒，今天居然在看我借給他看的《哈利波特》。我驚奇地問：“李吳儒，你今天竟然還在看書！”李吳儒開心地說“最近我非常愛看書了。對了，我要把我已經(jīng)看了的書還給你�！薄澳阋呀�(jīng)看完了？”“對呀！”李吳儒說�？磥恚顓侨蹇雌饡鴣肀任疫�快呢！接下去一句是最讓我驚訝的：“我現(xiàn)在已經(jīng)在看《哈利波特與死亡神器》了”。“媽呀！你太厲害了！”我的下巴差點飛出去了。
還有一次，下課了，我和我的另一個好朋友——陸傅陽，外號叫陽陽。我對他說“陽陽，小書蟲一直在看書，都不和我們玩了。你說，我們怎么辦？”陽陽走來走去，想了一會兒說：“我們?nèi)デ笏��！闭f完，我們立刻走了過去，求了好久好久，“李吳儒和我們玩吧！”“李吳儒你不和我們玩，我們會死的�！崩顓侨羼R上生氣了：“我和你們玩，看書我回家看，總行了吧！”
哈哈，現(xiàn)在李吳儒又可以和我玩，又可以看書了！李吳儒，對了！是小書蟲，他是我最好的朋友！
同桌的你的小學作文4
車暢和我是一對很要好的朋友，我們兩個也是同桌。這三年,我們共同走過，互相學習，互幫互助。從一個不懂事的小孩子，變成了聽話、懂事、乖巧的大孩子。
還記得在一年級的時候，我的學習屬于中下等，車暢的學習屬于優(yōu)上等。有一次，我沒有在家好好檢查作業(yè)，所以我在早讀時檢查。過了一會，一個微小的聲音傳來：“你在干什么？”我說：“你在說一遍？”她又問我：“你在干什么？”緊接著又說：“回信�！眲傉f完話，她把一張紙塞在我手上，然后他又一副一本正經(jīng)的模樣開始讀書。我過了一會兒回了他一封信，上面寫著“檢查作業(yè)！”她吃驚的回“現(xiàn)在是早讀時間！”我回“我也沒辦法�。 彼亓艘痪洹澳惆炎鳂I(yè)拿來，我?guī)湍銠z查！”
我想了又想，如果我把作業(yè)給她，就等于把我的命運押在她身上了，如果她通風報信告訴老師怎么辦？我就會被老師懲罰。怎么辦才好呢？有了，把她的作業(yè)給我就好了，我們倆都同意了。下午的時候，老師念了作業(yè)情況，我們倆了都是優(yōu)。
放學的時候車暢對我說：“以后放學回家希望你第一時間完成作業(yè)，并且仔細檢查好，不要在像今天一樣哦！”我不好意思的點了點頭，暗下決定以后一定要做到按時完成作業(yè)！我轉(zhuǎn)頭看了看車暢，她也看了看我，我笑了，她也笑了。
同桌的你的小學作文5
同桌是一位女同學的名字叫陳怡穎，你是一個活潑、熱情、開朗的小姑娘，你爽朗的性格像個男孩子，你樂于助人。你高高的個子，一頭烏黑的頭發(fā)，紅潤的臉龐，彎彎的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛。你說起話來非常響亮，你喜歡發(fā)言，課堂上常常響起你回答問題的聲音。
老師剛把你和我調(diào)坐在一起的時候，我很不喜歡你，我倆經(jīng)常因為小矛盾而鬧的不開心。更不喜歡你身上那瘋瘋癲癲的男孩子一樣的性格。我還告訴過老師和我的媽媽說不想和你坐同桌，媽媽告訴我每個人都有優(yōu)點和缺點，要學會看到別人的優(yōu)點，而不是光看到別人的缺點就否定別人！
后來有一次美術(shù)課特別重要，老師提前通知讓帶水彩筆，結(jié)果我看到美術(shù)老師站在講臺的時候我才猛然想起忘記帶彩筆了……我當時懊悔的心情無法形容，這和打仗不帶槍有什么區(qū)別？我想問你借但又因為我倆有小矛盾而有點不好意思。更害怕老師知道我沒帶彩筆批評我，你好像看出了我復雜的心情，問我：“你是不是忘記帶水彩筆了？”我不好意思的點了點頭。你把你的彩筆拿出來爽朗的對我說：“用我的吧，咱倆一起用！”我從來沒有想過，我平時那么討厭你，在我急需要幫助的時候你竟然還會幫我，我感動地對你說：“謝謝你！”
從此以后我徹底改變了對你的看法，我倆還成了好朋友，我為有你這樣一位樂于助人的同桌而感到驕傲！
同桌的你的`小學作文6
有這么一個女孩：一頭如海藻般烏黑的中長發(fā)，密而長的眉毛，葡萄般大的眼睛，映出了她那干凈、純潔的心靈，小巧鼻子，紅潤嘴唇，她是我的同桌，“楊亞菲”。
我們兩個志趣相投，形影不離。我是她的良師，她是我的益友。
操場上玩雙杠的我們；課間10分鐘打鬧嬉笑的我們。噢！還有一起學貓叫的我們。
這天，在學校剛吃完飯，我和楊亞菲就急忙去玩雙杠，看見我們的“老朋友”，我們都欣喜若狂。我跳上雙杠，做起倒立姿勢，楊亞菲在一旁扶著我。突然一件意想不到的事情發(fā)生了，我摔倒在地上，嘴磕破了，牙掉了，嘴里一片血。她見到我這般模樣，頓時嚇哭了，以至于在整個下午，她一直陷入愧疚中。所謂好朋友心連心，我也很不好受。
放學了，在學校的一座涼亭中。
“對不起”。她低著頭喃喃說道。
“沒關(guān)系”。我微笑地搖了搖頭。
我想對楊亞菲說：“你和我的友誼，我永遠都不會忘，我相信你也是吧！雖然我們在一起四年，但是我對你的友誼是真心實意的。我希望以后上初中、高中、大學我們都在一起，我們還是一個班，你還是我的同桌。但大學就有點難，但我還是有信心的，我相信我們是心連心的。未來的日子我不知道是怎樣的，但我希望未來的日子是：平靜的、美好的。我們這四年有快樂亦有難過。
這就是我對楊亞飛說的心里話，我不知道這個秘密會不會永遠藏著或會不會泄漏。其實我還有很多心里話呢！但剩下的心里話我希望是永遠藏著,藏在我內(nèi)心最深處的地方。
同桌的你的小學作文7
開學第一天的時候，老師把我安排到十一組，也是班里的最后一排�？赡苁俏业纳砀弑容^高吧！我第一次見到了我的同桌牛羿飛。
她身高和我差不多，胖嘟嘟的臉蛋，頭上扎著兩個小辮子，一雙大大的眼睛很是可愛。我問她：“請問你叫什么名字。”她回答道：“我叫牛羿飛，你叫什么名字”。我回答說：“我的名字叫王舒涵，以后我們就是好伙伴了。”她高興地點了點頭。我開學的第一天很開心，因為我交了新朋友。
以后我才知道，原來她家就在我們小區(qū)后面，離我們家很近，我們放學了可以一起回家，她有時候會邀請我到她家里玩，很快我們就成了無話不談的好朋友。我的同桌性格很好，說話很溫柔，也很有禮貌。不過有時候也會有一些小脾氣，但我們還是能相處得很好，因為我認為好朋友就應該相互包容。
我的同桌不但性格好，也時常熱心幫助別人，當然也經(jīng)常幫助我。有一次我上學的路上不小心把家里給我買書的錢給弄丟了，很是著急。心想，回家給媽媽說可能要挨罵的。于是我坐在座位上悶悶不樂。這時牛羿飛注意到了，就問我怎么回事。我就把錢弄丟的事給她講了。她聽完后說道：“不要著急，我先把我的零用錢借給你用，等以后你有了錢再還我好了�！庇谑俏腋吲d拿了她借給我的錢去把書先買了。以后她還在學習上經(jīng)常幫助到我，我真的很感謝她，真誠的給她說聲：“謝謝你”我的同桌！
你們看我的同桌是不是很好，你們是不是也想有這么一位好的同桌？那就快來認識她一下吧！
同桌的你的小學作文8
全班七十多個同學，能和你成為同桌真是我們的緣分。
你的眼睛不是很大，笑起來什么變化也沒有，睜著時就像兩條小魚頭對頭一樣，很有神；鼻子和嘴巴也不大，嘴唇稍厚。你的五官組合在一起，怎么看都帥氣。你的個子在我們班是數(shù)一數(shù)二的高，還很時髦地燙了一頭卷發(fā)，這個發(fā)型很特別。你還記得嗎？有一次我去新華書店找你，那里看書的學生很多，我就找頭發(fā)卷卷的人，不一會兒就找到了你，哈哈！
你的運動天賦令我很羨慕。羽毛球，籃球你都很在行，曾經(jīng)還參加了學校的籃球社團�；@球課上，球就像長在你手上一樣，怎么運球都不會丟。所以，我們班的體育委員當然非你莫屬了。
在我心目中，你學習也很優(yōu)秀。有一次去你家，看見房間里滿墻都是你的獎狀，有“四月天好少年”、“優(yōu)秀班干部”等等。你課堂上發(fā)言很積極，幾乎每一個問題都舉手，如果沒有叫到你，你還會很失落，但絲毫不影響你再次舉手，這一點我就需要像你學習。你還很謙虛，學習上有什么不會的問題都問我，問完了還不忘對我說謝謝，雖然有時我也會給你說錯。
你的性格很耿直。有一次我不小心把別人的水杯碰灑了，還死不承認。然后叫你來當“法官”，你即使看到了我對你使眼色，還是立馬指出我的不對，絲毫沒有因為我是你同桌而“網(wǎng)開一面”。
我們偶爾也會因為一點小事，誰也不理誰，但是，要不了多久，我們都會覺得很無聊，想跟對方說話，可是又不好意思。這時，你就會先跟我說話，我們正好想到了一起，便會心地相視一笑。你有沒有發(fā)現(xiàn)，有過小矛盾之后，我們會更加珍惜咱們之間的友情。
我希望下學期咱倆還能互相學習，互相幫助，一起做同桌！
同桌的你的小學作文9
和同桌的你在一起發(fā)生過趣事，零零碎碎。像整天嘻嘻哈哈的浪娃娃，無憂無慮；像山溪中清亮的泉水，純真甜美；像綿綿思情的樂曲，優(yōu)美動聽；像一條絡繹不絕的小溪，緩緩流進我心中。
課堂上，你像我的戰(zhàn)友，一絲不茍地聆聽老師的傳教，埋頭做筆記，抬頭回答問題，當我們收獲知識的碩果，會相視而笑；當我犯錯誤時，你嚴厲的目光灑下來，我便垂下眼簾，委屈的滿眼含淚。
一次，我忘記帶數(shù)學本，可老師說這節(jié)課就要寫完，正當我記得像熱鍋上的螞蟻時，同桌的你似乎看出了我的疑慮，探問道：“你怎么還不寫��？是不是英語本忘帶啦？”我無奈的點了點頭，原以為你會一副事不關(guān)己，高高掛起的神態(tài)笑我活該。我羞愧地將頭垂得更低了。出乎意料的，你在課桌下鼓搗了一陣，很快掏出一本嶄新的英語本來，遞給我，友好地說：“吶，你先拿去用吧，碰巧我這有多余的！”我愣住了，內(nèi)心不禁泛起了一陣微微的感動�！澳莻�，謝謝了�。 蔽胰缫恢荒缢奈浵伜苄疫\得抓住了救命稻草，生澀地答謝道�！皼]事，不就是一本練習本嘛！”你爽快的答著，露出了甜甜的微笑。
��！同桌的你便像天邊的海霞，會讓我在煩躁之時感到一絲絲愜意；同桌的你便像高山流水，叮咚作響的美妙動聽。俗話說：所謂朋友多的是，知己殊難得！
同桌的你的小學作文10
“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話，一輩子，一生情，一杯酒。朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂……”周華健的這首歌不知唱出了多少人的心聲。在我心里，你——我的同桌，就是我一生的朋友。同桌，有了你，我的學習生活不再變得孤單乏味。在學校里，我們的任務只是學習，毫無樂趣。于是，上天派了你做我的同桌，帶給我歡樂。你常常對沮喪的我說：“張欣怡，干嘛那么悶悶不樂？人生短暫，快樂才是王道。笑一笑吧！”每當這時，我聽著你那句充滿溫情的話語，心中升起了對學習生活的熱愛。你那張陽光的臉、瘦小的身體、和藹的微笑、以及活潑開朗的性格，都成了我心中一面指路的旗幟。同桌，有了你，我的世界變得豐富多彩。從前，我的生活中只有“學習”和“休息”兩個字眼。
但你卻改變了我千年難變的生活習慣。我們笑著，一起去興趣班補習奧數(shù)；一起努力，參加“希望杯”競賽；我考砸了，你會仔細教導我并安撫我……你對我說：“張欣怡，春夏秋冬是多么美好，我們要多出去走走，別把自己悶在家里，別讓沮喪占據(jù)了你的大腦，別讓無聊增快你長大的速度�！泵慨斶@時，我聽著你那句充滿溫情的話語，心中升起了生活的豐富多彩。你那積極開朗的臉、削瘦的身體，都成了我心中揮之不去的記憶。也許這個秋天我們就要分離，但我想讓你記住我——我這個可愛頑皮的女孩。我也想要記住你——你這個活潑開朗的男孩。
同桌的你的小學作文11
他學習成績很好，也很會講笑話；他雖然長得不帥，但長得很可愛……總之，他在哪里，哪里就會有笑聲。哈！他就是幽默大王，我的學霸同桌——熊浩宇。
他可是我們班公認的笑話大王。有一天上午上課，他沒有把水杯蓋蓋緊，不小心把水灑到了我的桌子上，當時我很生氣，噘著嘴，因為正在上課，我也就沒說話。下課后，他對我說:"對不起！”我假裝生氣的把頭扭向一旁，不搭理他。于是，他開始講笑話：“一個蛋掉到河里了，叫什么蛋？河蛋（核彈）！一只蛋特別倒霉，叫什么蛋？倒蛋（導彈）！有只蛋在松花江里游泳，它叫什么蛋？松花蛋！”旁邊的同學都笑了，可我不能便宜他，所以盡力不笑。他見我沒笑，又講起了第二個笑話：“一天，地理老師帶了一個地球儀來上課，校長也來聽課。老師問小明，今天教室里多了什么東西？小明答道，多了一個校長。老師連忙說，校長不是東西！”哈哈哈……有些人笑的人仰馬翻，而我忍不住也捧腹大笑起來，不再生他的氣了！
他也是我們班公認的學霸。但是學霸也是正常人，該放松的時候也會放松，該玩游戲的時候也會玩游戲，就和我們一樣。不過，在學習的時候，他們會比一般同學更加刻苦一些。上課做題沒做完，下課從不休息，做數(shù)學題也更具有鉆研精神。而且他的自控能力也會更強些，能夠管住自己，能夠好好的管理自己的時間。
我有一個幽默并且學習很好的同桌而高興，我以后也要向他學習，學習他的刻苦鉆研精神，學習他的自控管理能力，爭取以后也做一名學霸！
同桌的你的小學作文12
和同桌的你在一起，發(fā)生過很多有趣的事，細細碎碎，像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清。我們就像嘻嘻哈哈的浪花一樣，整天無憂無慮；這些美好的記憶，就像一條絡繹不絕的小溪，緩緩地流進我的心中！
課堂上，你就像是我的戰(zhàn)友一樣。你一絲不茍地聆聽老師的授課，埋頭做筆記，積極回答問題。當我們收獲知識的碩果時，會相視而笑；當我犯錯誤時，你那嚴厲的目光灑下來，我便羞愧地無地自容。
有一次，我忘帶數(shù)學本了，可老師讓這節(jié)課寫完，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。這時，你問我：“你是不是，數(shù)學本忘記帶啦？”我無奈地點點頭，你二話不說，就把你多余的數(shù)學本拿出來給我了。你說：“正好，我這有多余的，你拿去先用吧！”我連忙說：“謝謝！”我如同一只溺水的螞蟻幸運地抓住了救命稻草，生澀地答謝這�！皼]事，不就是一本小小的練習本嗎！”你爽快的答應著，露出了甜甜的微笑。就是這個微笑，如同冬日里的陽光一樣溫暖，一直藏在我的記憶深處，謝謝你，我親愛的戰(zhàn)友！
啊，同桌的你像天邊的海浪，會讓我在煩躁之時感到一絲絲愜意；同桌的你也像高山上的流水，叮咚作響，是那么的美妙與動聽！俗話說:“所謂朋友許多，知己難求！”感謝我可愛的同桌的你，愿我們能做一輩子的好朋友！
同桌的你的小學作文13
同桌的你，有一頭瀟灑的短發(fā)，高高的個子使你鶴立雞群。那雙彎彎的眉眼好似月牙般皎潔，總是充滿了友善。
在一節(jié)數(shù)學課上，大家都在絞盡腦汁地想著一道很難的數(shù)學題，教室里一片寂靜，只剩下唰唰的寫字聲和老師的腳步聲�！罢l算出來了?”老師顯然等不及了，盡管如此，換來的也只是同學們苦惱的嘆息聲。老師有些失望，但還是抱著最后的希望問了一遍：“沒有一個人做出來了么?”這時，一句“我!”傳入了大家的耳朵，側(cè)身一看，原來正是身旁的你，只見你高舉雙手，嘴角微微向上翹起，臉上洋溢著自信的微笑。老師欣喜萬分，連忙把你叫起來講題。你立馬站起身來，侃侃而談，仔細地為大家分析自己的見解，不僅思路清晰，而且句句頭頭是道。老師情不自禁得為你豎起了大拇指。當同學們向你請教學習方法是，你只是淡淡一笑，拿出一沓又一沓的數(shù)學卷，眾人頓悟。周圍又是一片掌聲，還真是一分耕耘一分收獲！同桌的你，原來如此勤奮刻苦。
還記得剛開學時，我的字寫得不好，經(jīng)常被打趣像是彎彎曲曲的蚯蚓爬行留下的痕跡。而你總是一紙工整的字跡，令我羨慕不已。同桌，你的純真與友善猶如云彩般美好，博學的你常常教天真的我寫字。你雖小小年紀，在書法方面卻造詣匪淺：字體時而堅硬強韌，時而柔軟細膩，令人贊道。才華橫溢的你時常學著詩人的樣式吟誦詩歌，頗有老成之風。謝謝同桌你的助人為樂。
同桌的你，雖然有些調(diào)皮，常常和我開玩笑，但卻是勤奮好學、助人為樂的典范。平日的歡聲笑語早已深深刻在心頭，感謝你給予我的一路相伴，愿你我友誼長存！
同桌的你的小學作文14
與你分別至今，貌似已經(jīng)過了很久，每每想起，我都會很慶幸，我的同桌是你。
我是一個不愛學習的孩子，之前和我坐在一起的同學都不怎么和我說話，我也習之為常，并沒什么想法，但你和他們不一樣，你是個學習很好的學生，但你剛和我做成同桌時，你說了句“你好”便去學習了，我當時很驚訝，不明白你為何會向我問好。不過，被人重視的感覺，真的不一樣。
第二天，該上課時，我發(fā)現(xiàn)你慌里慌張的，貌似正在尋找什么，我出于內(nèi)向、不愛說話的性格，我沉默了。我聽到你正在小聲地嘀咕“怎么找不到我的筆記本了？不會是落在家里了吧？這下糟了！”我們這個老師信奉“好記性不如爛筆頭”要求上課人手一本筆記本。聽了這話，我從抽屜里抽出一本嶄新的筆記本，輕輕地放在你的桌子上，你有些驚訝地看我一眼，隨即微笑了一下。
自從那以后，你漸漸勸我學習，并監(jiān)督我學習，成績雖不是一日千里，但也在一點一點進步著。每天和你一起學習，遇到不會的便去找你，你總是耐心地講與我聽，我每天，都樂在其中。
后來，你轉(zhuǎn)學了，我有些惆悵，站在欄桿處望著校門，我仿佛又看到了你穿著白色上衣，臉上帶著微笑，背著書包從遠處走來。之后，每當我和父母因?qū)W習而發(fā)生爭執(zhí)時，都會想起你曾經(jīng)告訴過我“父母和老師都是為了你好，不要辜負他們的期望�！�
我的同桌你知道嗎？我的同桌有很多，但我卻認定了你，只有你，給了我巨大的幫助。我想，若干年后，我仍會記得你。
同桌，或許你不夠出眾，但你足夠關(guān)心我。
同桌，或許你不夠“聰明”，但你足夠教我知識。
同桌，或許你不夠完美，但你足夠讓我記憶猶新。
同桌，這樣的你，我又怎么舍得忘了你呢？
同桌的你的小學作文15
坐在教室，看著周圍稚氣未脫的新同學，有種迷茫的感覺，不知道自己該用怎樣的態(tài)度來面對。
這時候我們的班主任走了進來，我像找到了主心骨般認真地聽著他的講話:“我是你們的新班主任，將陪伴你們走過接下來的三年……好了，接下來我們開始調(diào)整座位，所有人按高矮順序站到門口去�！�
在老師的安排下，我們都有了各自的新同桌。百無聊賴地我翻看著剛剛發(fā)下來的書本，“嗨，我叫××，很高興認識你�！表樦捯簦乙谎郾憧匆娏怂�，我的新同桌，像一只漂亮的蝴蝶一般穿梭在各個同學之間。
“她好活潑啊，真羨慕她能這么快就和其他同學打成一片�！蔽以谛闹心叵�，我的余光偷偷地追隨著她的身影，正巧看見她在幫同學包書皮，用輕快地語氣安慰來到新集體的不安人群。
他就像一顆耀眼的鉆石般，自帶光芒，讓人不自覺地心生好感。因為有他的存在，整個班級都熱鬧了起來，很多同學都開始主動去找她，和她做朋友。
這樣的性格又有誰會不喜歡呢，友善，活潑……仿佛所有的優(yōu)點都可以從他身上找出來，我心里涌起了淡淡地喜悅，因為這么好的人，她是我的同桌，是要坐在我身邊三年的那個人。
開學第一天，我的所有緊張與迷茫，在這一刻全部煙消云散了。感謝有你，我的新同桌。
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