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我的同桌優(yōu)秀四年級(jí)作文

時(shí)間:2021-08-19 11:57:38 同桌 我要投稿

我的同桌優(yōu)秀四年級(jí)作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的我的同桌優(yōu)秀四年級(jí)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

我的同桌優(yōu)秀四年級(jí)作文

我的同桌優(yōu)秀四年級(jí)作文1

  從入學(xué)到現(xiàn)在,我換了好幾個(gè)同桌,但我最要感謝的是我現(xiàn)在的同桌陳璟,感謝你對(duì)我的寬容和幫助。

  二年級(jí)的時(shí)候,我和你曾經(jīng)是同桌,但當(dāng)時(shí)我并不覺得你有多好,甚至覺得你有點(diǎn)霸道,但后面的兩個(gè)同桌讓我明白,你才是最溫柔,對(duì)我最好的了。

  這個(gè)學(xué)期我和你又成為同桌,而我也更加的發(fā)現(xiàn)你是如此的善良和大方。記得有一次,語文老師要求我們用紅筆互改作文,我一翻開文具袋,就知道大事不妙,我沒有帶紅筆!在心慌失措之余,我反復(fù)“搜索”書包,因?yàn)槲颐髅饔浀米蛱焱砩,我是把紅筆放進(jìn)去了的呀,結(jié)果還真的沒有帶筆。完了,我急得像熱鍋上的螞蟻,思考之后決定向像你借筆。于是我?guī)е绕诖趾ε率軅Φ男那,弱弱的像你問了句,“陳璟,你有多余的紅筆沒,能借一支給我用嗎?”,不想話音剛落,你二話不說,立馬翻開文具袋,拿了一支紅筆給我。我拿到紅筆,心想:“陳璟,你真好!”

  你不僅友善,還樂于助人。還記得有一次,上英語課時(shí),老師要求同桌互相讀課文,我讀給你聽,讀得不好,沒想到你就一遍一遍地教我讀,直到我會(huì)了為止。

  當(dāng)我取得好成績時(shí),你也會(huì)為我高興。在語文一、二單位測試中,我考了63分(總分70分)的好成績。都我領(lǐng)了卷子,回到坐位上時(shí),你站起來給我鼓掌,還給我豎起了大拇指。

  每次我走出校門,微風(fēng)吹過,樹葉就會(huì)“沙沙”作響,仿佛在為我有這個(gè)好同桌而喝彩呢。

  謝謝你陳璟,謝謝你的大方和善良,謝謝你的耐心,謝謝你給予我的一切幫助。謝謝。

我的同桌優(yōu)秀四年級(jí)作文2

  我的同桌是一個(gè)男生,他擁有一身他的眼睛右下角有一個(gè)小小的痘痘,一看就不順眼。他衣著不整潔,頭發(fā)也亂。除此之外,還成績不好,看,他又考了“11”分。我還暗地給他取了個(gè)外號(hào)“三不高”,以此來嘲笑他。

  可就在今天,“三不高”這家伙真是令我刮目相看。

  上午,一位低年級(jí)的女生被一群六年級(jí)的男生逼到了一個(gè)不起眼的角落。其中有一個(gè)人大聲吼道:“把身上的錢拿來,不給就打你!”此時(shí)那個(gè)女生已經(jīng)被嚇哭了。哎,可我也是弱者,嚇得不知所措。

  這時(shí),我的同桌瘋也似的跑了過來,吼道:“你們干什么?要打,打我!”我心想:我的天!我的同桌太笨了吧!這時(shí)六年級(jí)的男生們回過了頭,似乎是覺得我同桌比較有錢,于是將目標(biāo)轉(zhuǎn)換了?晌业耐浪阑钜膊唤o錢,被打到了上課。后來此事被校長知道了,懲罰了那群六年級(jí)的男生。

  哎,我至今才發(fā)現(xiàn)我的同桌如此勇敢。后來我便開始關(guān)注他,發(fā)現(xiàn)原來他還是個(gè)愛衛(wèi)生的好學(xué)生呢。

  那天下課時(shí),我發(fā)現(xiàn)我座位旁邊有許多垃圾。于是我大聲叫道:“咦,哪來的垃圾呀?看來又是哪幾個(gè)不愛衛(wèi)生的同學(xué)亂扔的。”這時(shí),我的同桌拿起掃把,默默地打掃起來,并且掃的干干凈凈。因此他還被我們班評(píng)為:“衛(wèi)生大隊(duì)長!”

  哎,看來是我對(duì)同桌有偏見,看著他的無比勤奮和勇敢,真是令我刮目相看呀!

我的同桌優(yōu)秀四年級(jí)作文3

  他,中等個(gè)子,瘦瘦的,文質(zhì)彬彬,又黑又濃的眉毛下,嵌著一雙水汪汪的眼睛,尖尖的鼻子,長得十分帥氣,對(duì)一切事物充滿著好奇,他就是我的同桌龍海翔。

  他給人的第一印象文靜,他雖然長得很有男子漢氣慨,其實(shí)就像一個(gè)害羞的小姑娘,每次上課,他都會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板,還會(huì)寫心得,老師提出的問題,他都知道,可無論怎樣,他都不舉手,連老師點(diǎn)了他,他也會(huì)像個(gè)不懂事的小孩,不理不睬地。

  相處兩個(gè)星期以后,我覺得他是一個(gè)知識(shí)十分廣泛的學(xué)生。有一次,我正想喊他去玩,可看他正如饑似渴地讀著一些超出年齡段的課外書,我都不忍心打擾他了。我發(fā)現(xiàn),他對(duì)軍事十分感興趣,關(guān)心國家大事。上次美術(shù)課,他忽然對(duì)說一句:“趙博涵,你為當(dāng)一個(gè)中國人而驕傲嗎?”我蒙了,心想:難道是腦筋急轉(zhuǎn)彎?我可從來沒想過這個(gè)問題。他說:“我驕傲!”一時(shí),我真不知道說什么好。

  一個(gè)月后,我發(fā)現(xiàn)還有還一個(gè)遠(yuǎn)大的理想,就是當(dāng)宇航員,漸漸的,他開始把我當(dāng)成一個(gè)知己。有一次,他向我發(fā)出一個(gè)請(qǐng)求:“趙博涵,我長大以后想當(dāng)宇航員,可我的英語成績差,你能找個(gè)時(shí)間幫我補(bǔ)補(bǔ)嗎?”看著他那一臉的真誠,我答應(yīng)了。

  有人說:“做龍海翔的`朋友是最幸福的人!”那我也要珍惜這段友誼,成為那個(gè)最幸福的人。

我的同桌優(yōu)秀四年級(jí)作文4

  我的同桌小管,一直是我學(xué)習(xí)的榜樣,尤其是她樂于助人的品質(zhì)。

  還記得,上個(gè)星期五,我們數(shù)學(xué)考試?荚嚽埃夷贸龉P袋,拉開拉鏈,卻驚奇地發(fā)現(xiàn)我的尺子不見了!完了!完了!尺子沒帶怎么做“豎式計(jì)算”。课倚募被鹆牵涞构竦匕颜麄(gè)筆袋全部倒出來,東西散落一桌,有鉛筆、橡皮、修正帶、修正貼可就是不見我的尺子,怎么辦呢?

  “你在找什么啊?”小管把腦袋湊過來。

  “我沒帶沒帶”我支支吾吾了半天,可就是說不出口,生怕她會(huì)嘲笑我無“尺”。

  她看了一眼我的筆袋,說道:“原來是尺子沒帶啊,別不敢說嘛,我又不會(huì)笑你!

  我的臉漲得通紅,心里在默默地罵自己:“我怎么這么蠢啊,連自己的朋友都信不過。”

  “給你,好好答題啊,我可不會(huì)輸給你!”她從筆袋里拿出一把尺子遞給我。

  “那你”

  “我還有一把呢!”

  我的心瞬間被她捂熱了,除了感激還是感激。

  考完試,同學(xué)們都在熱烈地交流答案,我卻坐在座位上,不知道該怎么去感謝小管。思索了一番后,我走到她座位旁:“小管,謝謝你借我尺子,我放學(xué)請(qǐng)你吃薯?xiàng)l吧!”

  “不用了,同學(xué)之間不就應(yīng)該相互幫助嗎?如果今天沒帶尺子的是我,你也會(huì)借給我的對(duì)吧?”她的臉上露出了笑容,笑得那么甜,那么好看,我的眼眶似乎有點(diǎn)濕潤了。

  放學(xué)回家的路上,我仍在想小管說的那句話,也對(duì),如果同學(xué)之間不能互幫互助,這還是個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)嗎?

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