同桌情作文(5篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的同桌情作文，希望能夠幫助到大家。
同桌情作文1
在我成長的道路上得到過許多人的關(guān)愛和幫助，有來自父母的、有老師的、有同學(xué)的、也有陌生人的，但我留下印象最深的是同學(xué)給予我的關(guān)愛。記得在一次數(shù)學(xué)課上，我的練習(xí)冊不小心掉進(jìn)了暖氣包后面，當(dāng)時(shí)，恰好就要用練習(xí)冊，我著急的像熱鍋上的螞蟻，趕緊手忙腳亂的取，卻怎么也夠不到。就在我一籌莫展的時(shí)候，我感覺有人在背后輕輕地拍我，轉(zhuǎn)過頭去一看，原來是王贊博。
“怎么了，發(fā)生什么事情了？”他關(guān)切地問我。這時(shí)，坐在前面座位的方博巖也轉(zhuǎn)過頭來小聲的問“怎么了？”我小聲的對他們說：“我的練習(xí)冊掉到暖氣包后面去了，怎么也取不出來，急死我了！你們能幫我取一下嗎？”
他倆異口同聲地說：“別著急，我們來幫你！”我們征得了老師的同意后，王贊博走到教室后面的工具角拿了一把掃帚，方博巖也擼起袖子準(zhǔn)備用手掏。同桌為了方便我們主動換到了王贊博的座位上寫作業(yè)，我抱歉地看了她一眼，她卻安慰我說：“沒關(guān)系，你趕緊取出來，不要耽誤了學(xué)習(xí)�！�
我一邊彎下身子掏練習(xí)冊，一邊懊惱地說：“萬一取不出來該怎么辦呀！”王贊博在一旁安慰我說：“你放心，我們一定會幫你取出來的。”這“二博”兄弟干的可真賣力，王贊博在一頭用掃帚捅，方博巖在另一頭用手掏。最后，方博巖用他的小手塞進(jìn)暖氣包的夾縫里，抓住書一點(diǎn)一點(diǎn)往外拽，把大冊取了出來。下課前我順利的完成了練習(xí)冊上的作業(yè)，終于可以喘口氣了。下課了，還沒來得及對他們說一聲謝謝，他倆已經(jīng)走在去上科學(xué)課的路上了，望著他們遠(yuǎn)去的背影，一股暖流涌進(jìn)了我的心田。
同桌情作文2
五光十色的煙花飛舞著，盡展那絢爛奪目的光姿，可惜短暫而急促；美麗清香的花朵爭相開放著，秀出婀娜動人的舞姿，可惜總會凋落。然而，每個人心中都有一份揮之不去的美好。
有時(shí)，生命中最美的景致并不是濃墨重彩描繪而成的，但卻深藏在我們心靈最柔弱的地方。在我的心中有一段永遠(yuǎn)銘刻的回憶。緣分讓我們相聚在一起，我們曾一起嘲笑班主任的身高，一起諷刺代課老師的長相，一起對著黑板上的錯誤哈哈大笑。
你總是看起來一副風(fēng)流倜儻的樣子，總是生怕自己的外表有不完美的地方，而我恰恰相反，總是一副嫻靜淑美的面貌。可是我們成為同桌之后才發(fā)現(xiàn)，對方和自己第一次見到時(shí)有著天壤之別！“明天你是否會想起，昨天你寫的日記”，我們一起看對方的日記，對著上邊的錯別字爭論不休，現(xiàn)在看到日記，便想起我們在自習(xí)課打架，弄得課桌遍體鱗傷，被班里同學(xué)說的臉面盡失，被班主任數(shù)落的無地自容的時(shí)候，總會結(jié)成同盟，頗有一番“同是天涯淪落人”的情感。“你從前總是很小心，問我借半塊橡皮”，我們共同的“優(yōu)點(diǎn)”就是丟三落四，總是找不到橡皮。我們總是為了一塊橡皮而弄得天翻地覆，然后小心翼翼地問對方：“我能借你橡皮用用嗎？”那時(shí)候的我們都很天真。“你也曾無意中說起，喜歡和我在一起”，你說喜歡和我吵架，喜歡和我打架，喜歡看到我被氣得語無倫次的樣子。你說喜歡我的天真，喜歡我的單純，還喜歡我的不拘小節(jié)。我說“彼此彼此”。
這簡單的幾句話，卻為我們的友誼奠下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。“你總說畢業(yè)遙遙無期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西”，那時(shí)候天總是很藍(lán)，日子總過得太慢。但轉(zhuǎn)眼間就到了假期，我們要經(jīng)歷分別，眼中的不舍不能略過，我們約定還是朋友。心中有千萬種情感，卻只能說“同位，我走啦”。
而如今，我們再次相見時(shí)，沒有想象中的激動和歡樂，有種形同陌路的感覺。這種感覺是酸澀的，但讓我們永遠(yuǎn)記住，還有著這水樣純凈的花樣年華中的同桌情！
同桌情作文3
云朵是那么悠然，像同學(xué)們的笑臉；陽光是那么溫暖，像同學(xué)們的關(guān)懷。這五年來，我與58名同學(xué)朝夕相處結(jié)下了深厚的情誼。但，最令我難忘的還是我的同桌——羊晨。
她，一張瓜子臉，嫰白的皮膚，不粗不細(xì)的眉毛下長著雙黑寶石般的大眼睛。高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來還真像一位小博士。
我最佩服她的好學(xué)。她是一個全面發(fā)展的學(xué)生，學(xué)習(xí)，藝術(shù)她都不比人家差。不過，最突出的就要數(shù)數(shù)學(xué)了。
對于學(xué)習(xí)，她一向喜歡打破沙鍋問到底。有一次，我在書上看到一道難題覺得很有意思，于是我就把題目抄下來，去難到一下我們班的“小博士” 。她一見到我, 我特意叫她教我做, 她又學(xué)起古人的說: “不敢當(dāng), 不敢當(dāng).” 過了一會兒，她沒做出來, 我得意地壞笑著, 她嘆了口氣說: “對不起，我也不會，你另請高明吧！”我拿起本子剛要走，她馬上問我會不會。我說：“我哪知道啊，我也是在書上看到的�！彼犃司屠p著我給她看�！霸诩夷��！蔽覜]好氣地說。她聽了十分失望。
到放學(xué)吋，她還追著我說：“那本書——”“那你到我家來吧。”我熱情地邀她到我家。“OK,thanks.” 她回答。
到了我家, 我把書拿給她，便放下書包做作業(yè)了。不到十分鐘, 她就跳起來說: “我會了! 我會了! ” 說完她又走到我的跟前, 拍拍我的肩膀問：“要不要我教你��？”于是她又像老師一樣教起我來。
朋友, 是你高興時(shí)與你分享快樂，幸福時(shí)使你幸福增倍, 困難時(shí)幫你分擔(dān)煩惱, 孤單時(shí)幫你趕走孤單, 落魄時(shí)給你鼓勵的那個人。
有一種愛,不是因?yàn)槌闪送戮鸵恍Χ^。記住, 相知是天意, 相識是人意, 相加是友誼, 相助是情意。友情是什么? 友情是一張軟軟的大床, 友情是一棵長青樹, 友情還是。
同桌情作文4
在學(xué)校里，我有一個學(xué)習(xí)成績很差的同桌。雖然她成績差，但她對我的友情令我難忘。在二年級的時(shí)候，老師看我學(xué)習(xí)成績還好，就讓一位學(xué)習(xí)成績不太好的同學(xué)坐我旁邊，讓我輔導(dǎo)她。我雖然不討厭她，但是她有幾點(diǎn)毛病讓我徹底改變了對她的想法：一是老愛撒嬌。二是喜歡下課就出去玩，不做老師布置的作業(yè)，常常留校。這幾點(diǎn)就算了。讓我更頭疼的事她竟然考試的時(shí)候抄答案�。�！有一次考試，她把頭緩緩逃過老師的目光，看到我這，看我寫的答案。我終于憋不住了，考完試，我認(rèn)真地對她說，你以后把這種不好的習(xí)慣改了吧，你不會的來問我我會幫助你的。
哎！誰知道呀，她居然不聽我的勸告，說“切！我想好了再說吧！”這話令我聽了非常的生氣。我想我是想幫她改掉這壞習(xí)慣，怎么對她來說，我已變成了“透明人”？就這樣，我們在課堂上自顧自，一聲不吭。過了好幾天我們還是一直保持著這種狀態(tài)。那天我照常去學(xué)校上學(xué)，不知怎么的，我發(fā)現(xiàn)我的腳上出現(xiàn)了一粒粒的小水泡，我去了衛(wèi)生室，衛(wèi)生老師說：“這個必須去醫(yī)院看。”
班主任連忙給我媽媽打了電話，媽媽來了，把我?guī)チ酸t(yī)院。等回到學(xué)校的`時(shí)候已經(jīng)中午了，英語老師早把回家作業(yè)的內(nèi)容寫在了黑板上，可是等我回學(xué)校的時(shí)候已經(jīng)被值日生擦掉了。我剛想去向其他同學(xué)抄，但此時(shí)我的同桌卻把我拉了回來，得意洋洋地說：“哼！我早就幫你抄好了！”我驚訝地說：“是嗎？”她把本子拿出來給我。同時(shí)她又把我飯盒也遞過來，我一看飯盒里裝的滿滿的飯菜，我望望她，我們兩個笑了。。從那以后只要是有時(shí)間她就乖乖聽我話，做作業(yè)，看書。有一天她忽然遞過來一張小紙條，紙條上寫了：對不起，我應(yīng)該聽你的，不該和你斗嘴，我保證以后再也不會作弊了。“咦？”我問她“這小紙條下有兩個方格是什么意思啊？”哦！這是簽名用的，這樣我就不會反悔了。“呵！”我們看著對方笑了�；ハ喟迪聸Q心，我們以后要做永遠(yuǎn)的朋友，”一串銀鈴般的笑聲從教室里飄出，飄去遠(yuǎn)方……。
同桌情作文5
光陰似箭，日月如梭，六年時(shí)光匆匆流逝，這個夏天我們將離開，離開官橋小學(xué)，離開六（1）班的小可愛們。六年時(shí)光說慢不慢，說快也不快，這期間同學(xué)之間總有一些事情使我們永記心頭。官橋小學(xué)的六年，畢業(yè)的回眸有些不舍，有些傷感……
記得那是早上的第三節(jié)課，是一堂語文課。我正想準(zhǔn)備找出語文書時(shí)，我愣住了，我的語文書竟然沒帶！我仔細(xì)地翻啊翻，還是沒有找到。我的臉色瞬間變得慘白，頭上的汗水流到了臉頰，我的手心也出了汗。我心想：老師會怎樣懲罰我呢？是抄課文，還是罰站。我的同桌小李見了，便把她的語文書移了過來，小聲地說：“我們兩個一起看吧。”不愧是我的好同桌�。∵@一節(jié)課上，我都一直低著頭，不敢抬頭看老師，生怕被發(fā)現(xiàn)。
老師似乎發(fā)現(xiàn)了我的異常，一步一步地走了下來。我的心都是提到嗓子眼上了都不敢直視老師那雙嚴(yán)肅的眼睛。老師嚴(yán)厲地說：“你們兩個是誰沒有帶課本？”我低著頭，覺得臉上熱辣辣的，正準(zhǔn)備站起來時(shí)，小李抓住了我的手，自己卻站了起來時(shí)。她對老師說道：“老師，是我沒帶語文書�！崩蠋焽�(yán)厲地斥責(zé)她一番，這時(shí)一看，小李的臉早已紅得像一個熟透了的小蘋果。下課后，我問她：“你剛剛為什么要幫我啊？還讓你挨老師罵了�！彼H鏘有力地回答：“因?yàn)槲覀兪侵袊猛腊�！”她笑了，我也笑了。仿佛有一股暖流涌上我的心頭：小李，謝謝你！
同學(xué)間六年的情誼，也許舍不得別離，但天下哪有不散的宴席？相信這段美好的回憶將永遠(yuǎn)銘刻我們心里，這個夏天，我們將別離，離開這所藏滿回憶的校園。