五年級(jí)寫人作文：我的同桌
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的五年級(jí)寫人作文：我的同桌，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)寫人作文：我的同桌1
“做什么事情都要認(rèn)真”是他的座右銘。他長(zhǎng)著一頭濃密的黑發(fā)，臉上布滿了青春痘，黑邊框眼鏡的后邊是一雙時(shí)大時(shí)小的眼睛。不管是什么事他都會(huì)認(rèn)真去對(duì)待，學(xué)習(xí)學(xué)得認(rèn)真，玩耍也玩得盡興，這就是他的童年。
有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師布置我們做練習(xí)，當(dāng)我們做到最后一題時(shí)，它卻像攔路虎一般擋住了去路，同學(xué)們一下子泄了氣，我也不例外，一看那題目我暈頭轉(zhuǎn)向的，絞盡腦汁想了半天，還是毫無收獲。下課鈴一響，我的心就飛了，想到那寬闊的操場(chǎng)，我不管三七二十一就交了沒做完的作業(yè)。我正準(zhǔn)備去玩時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我的同桌還在苦思冥想，我便走到他身邊，勸他道：“都已經(jīng)下課了，這題這么難，就別做了吧，反正老師發(fā)下來時(shí)也會(huì)講評(píng)。”“學(xué)習(xí)可不能三心二意，就算這題很難，也要做到最后一刻，不能半途而廢�！彼脑捠刮覠o地自容，我連忙去找小組長(zhǎng)把作業(yè)要了回來，和他一起苦思冥想。
與同學(xué)相處時(shí)，他也認(rèn)真。近段時(shí)間，我們班正流行寫同學(xué)錄。一次，我倆又被同時(shí)要求填寫一張同學(xué)錄。我看也不看就塞進(jìn)書包，心想等回家再隨便填一下。而我同桌的認(rèn)真勁卻又上來了，他不去玩，卻坐在位置上認(rèn)真填寫，每一空格都填得完完整整，上課鈴響了他才填寫完，我目瞪口呆，，也不由得照著樣兒拿出同學(xué)錄認(rèn)真填寫……
他的認(rèn)真性格時(shí)刻影響著我，使我逐漸改掉了馬虎的壞毛病。他就是我的同桌——曾華琪。
五年級(jí)寫人作文：我的同桌2
同學(xué)之間有快樂的友誼，有彼此之間無私的幫助和奉獻(xiàn)。我的同學(xué)中就有一位學(xué)習(xí)十分認(rèn)真，愛助人為樂的人。猜猜他是誰?對(duì)！他正是我的同桌，馮翱哲。
記得有一次，我在看一本十分有意思的書，正看到精彩的地方，我看的十分入迷，不禁輕聲誦讀起來。讀著讀著，我越讀越著迷，突然，我看到“地殼”兩個(gè)字，“這是什么字？”我心想：“不管了，后面精彩的地方還在等著我去看呢！”于是，我隨嘴一說“dike”，這時(shí)馮翱哲聽見了，只見他眼睛一轉(zhuǎn)，眉毛一皺，一邊搖頭晃腦一邊對(duì)我說：“不對(duì)吧！”說完，便拿出字典，一個(gè)人悶著頭在那查了起來，過了一會(huì)兒結(jié)果出來了。他對(duì)我說：“這不叫dike，叫diqiao，是地球的一層�！彼恼J(rèn)真學(xué)習(xí)態(tài)度讓我深受啟發(fā)。
記得在一次考試中，我還在慢吞吞地寫著寫話時(shí)，我一看鐘，只剩3分鐘了，只剩下一個(gè)字便大功告成了，我太著急了，于是手忙腳亂，卻忙中出錯(cuò)，手一滑不小心把筆掉到地上，呀！筆不顯了�！霸趺崔k！怎么辦！”我比熱鍋上的螞蟻還急，東找找，西找找，找翻了天也沒找到筆。馮翱哲看見了，沒顧上自己還沒寫完，從書包里翻出被用筆，接著給了我，對(duì)著我一笑，好像在說：“不著急，不著急，時(shí)間還有一些，你用吧，著急的話，還會(huì)出錯(cuò)的！”看她那樣子，我也漸漸地不著急了，我從容地把最后一個(gè)字寫了上去，馮翱哲也用最快的速度寫好了。
我的同桌讓我明白：幫助朋友，更多的時(shí)候可能只是舉手之勞！所以，在朋友需要時(shí)，請(qǐng)讓我們都能像我的同桌馮翱哲一樣，伸出援助之手！
五年級(jí)寫人作文：我的同桌3
說起我的同桌甘可心，她可是位蒙著面紗的“天氣女俠”。這是為什么呢？請(qǐng)聽我慢慢道來。
“女俠”的那張面紗下蒙著一張多變的臉，還是一張“天氣表”呢。
就拿上次來說吧，那天，甘可心帶著微笑來到我面前：“小張啊——”這不會(huì)是“笑里藏刀”吧！我一看天氣表。嗬，是晴天，我放心了。只聽她說：“下禮拜要春游了！”“��？我早知道了！”“什么？”天哪！天氣表一下變成了“烏云密布，小心雷電！”變得真快！我剛想跑，可“甘女俠”不甘示弱，她發(fā)出了她自己的獨(dú)門絕技——“獅吼功”七級(jí)！“你怎么知道的？······”在甘女俠的小刀（尺子）下我一五一十地道出了真相，不敢有隱瞞：“是四年級(jí)大隊(duì)委告訴我的�！薄班牛谩迸畟b的天氣表又變成了：“晴空，注意小片烏云”。呼，真險(xiǎn)。
當(dāng)然，還有一次，甘可心語文考試只考了80多分。下課后，天氣表上的字變成了個(gè)180度的大旋轉(zhuǎn)，一下子就從——“清空日照”變成了“小雨，會(huì)有小雪�！蔽覀兊母逝畟b趴在桌子上，什么也不想說······
還有一次······
還有太多太多了，甘可心的天氣表上時(shí)而晴空萬里，時(shí)而小雪飄飄，時(shí)而烏云密布······有時(shí)，她還時(shí)不時(shí)給我一道“晴空閃電”，把我嚇得夠嗆。她還有幾招絕技，如“獅吼功”，“掐掐神功”，“銀光小刀”······
同學(xué)們，如果你們的同桌也像“甘女俠”一樣，一定要注意·····（唉！��！甘女俠，別打別打�。�
這就是我的多變同桌——甘可心！不管你的天氣表上什么天氣，我都是你最好的伙伴，與你分享快樂，分擔(dān)憂愁。
五年級(jí)寫人作文：我的同桌4
說起香噴噴的“米飯”，我們就會(huì)想起一日三餐中的米飯，可是這兒我要說的可不是好吃的米飯，而是我的同桌——林“米飯”。
他的真實(shí)姓名叫做林明翰，是一個(gè)呆呆傻傻的家伙，也不知道“米飯”這個(gè)稱呼從何而起，大家現(xiàn)在都叫慣了米飯，他也不生氣。這個(gè)戴著眼鏡裝有學(xué)問的米飯，給我的校園生活帶來了不少歡樂。
記得那天，他問我一道口算題，結(jié)果順帶抄了下一題的答案，我發(fā)現(xiàn)了，嚷嚷道：“林米飯！你抄我答案！”這叫喚聲可把咱班的“萌神”——林雨悅給引來了：“米飯，不許你欺負(fù)九九！”在雨悅說話期間，我打了一下他。結(jié)果他擺出一副無辜的樣子喊道：“誰欺負(fù)誰喲……�！蔽液陀陳偛辉倮硭�，手拉手走出教室，透透氣。
還有一次，我生日。早晨，我坐在位置上看書。米飯背著書包悠閑地走進(jìn)教室，和往常一樣叫我起身。我不知怎么了，順口就丟給他一句話：密碼！他一臉懵，神不知鬼不覺地說道：“我是王八蛋！”我，竟也讓開了。他哭笑不得地撂下一句話：真有你的。我聽后，裝做高冷。
這位“米飯”先生給我們班帶來了不少快樂，我們就先不要把他吃掉吧，讓他繼續(xù)給我們班級(jí)制造快樂！
五年級(jí)寫人作文：我的同桌5
“啊——”一陣刺耳的尖叫聲沖進(jìn)我的耳朵，不用抬頭也知道，這肯定是“瘋丫頭”回來了！
“瘋丫頭”是我同桌的綽號(hào)，為啥有這一個(gè)綽號(hào)呢？這和她的性格有關(guān)。她一下課就和四五個(gè)女生打打鬧鬧，吵個(gè)沒完沒了。我都說過她好多次了，就是不見她安靜一會(huì)兒。不過她有一張可愛的臉，小的不能再小的眼睛，一張小巧嘴巴。但就是沒一個(gè)能和她性格成正比的地方。
看吧！她又來搞事情了，把“李蚊子”的書包丟在她的桌下，又把他的凳子給丟到垃圾桶旁；又在幾個(gè)女生面前做鄙視的動(dòng)作。我只好閉上眼睛，用不了一分鐘她肯定是坐在地上的，亂蓬蓬的頭發(fā)、滿身的土和腳印，臉上倒笑的很開心。每次都同樣的結(jié)局，沒一次我能看見她站在地上的。
她雖然下課瘋，但上課都是很認(rèn)真的在聽講，不會(huì)時(shí)都是屁顛屁顛地跑去問班長(zhǎng)、問學(xué)霸、問老師，然后高興的蹦蹦跳跳地回來，做完題又變回原樣瘋起來了，每次上課前都是灰著臉坐到位子上來的。身為同桌的我每次都要幫她收?qǐng)�。不過她還是有好處的，身為副班長(zhǎng)的我有時(shí)忙的忘了作業(yè)或者忘記了什么東西時(shí)，她都熱心地幫我記下來，她對(duì)別的同學(xué)也都很熱心。我記得很清楚，剛開學(xué)不久的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她是后勤隊(duì)的，在操場(chǎng)上看她忙來忙去又累又高興的樣子。突然人群在操場(chǎng)中間圍了起來，原來是比賽完的一位同學(xué)暈倒了，還是我們班的，她二話沒說沖進(jìn)人群，她當(dāng)時(shí)顯得十分的焦急，滿頭大汗。事后老師表揚(yáng)她時(shí)，她笑得連眼睛都找不到了，一臉得意。
她就是我的同桌——“瘋丫頭”。如果你想認(rèn)識(shí)她，就到秀延中學(xué)七年級(jí)三班來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這位“瘋丫頭”吧！
五年級(jí)寫人作文：我的同桌6
新學(xué)期開始了，我迎來了新的同桌———程雪瑤。別看她名字很好聽，但事實(shí)上是個(gè)風(fēng)馬牛不相及的假小子。她扎著高高的馬尾辮，有點(diǎn)胖，平常一生氣就愛撅嘴巴，保守不住秘密。若發(fā)現(xiàn)答案相同，老師批改的不一樣，她一定會(huì)大吵大嚷，恨不得讓全世界人都知道她的那點(diǎn)“功績(jī)”。
剛開始與她同桌時(shí)，我就先來個(gè)下馬威———畫條“三八線”。目的很明確：不想和她鬧別扭，來個(gè)和平相處。但“三八線”附近經(jīng)常局勢(shì)緊張，不時(shí)有小戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生。為了停息戰(zhàn)爭(zhēng)，我倆共同來個(gè)約法三章，終于同桌關(guān)系勉強(qiáng)恢復(fù)正常。
在一次數(shù)學(xué)課上，孟老師來個(gè)當(dāng)堂考試，我奮筆疾書，一口氣做了好幾道題。但脫式計(jì)算卻難住了我，因?yàn)槔蠋熞蟊仨氂贸咦哟蚍?hào)，而我翻遍了書包和文具盒也沒找到尺子，怎么辦？我一時(shí)變的六神無主。正當(dāng)我焦急萬分時(shí)，從“三八線”那邊伸來一把直尺。我為了保全形象，小聲說：“我不用”�！皠e逞能了，快用，你用完我還要用呢！”程雪瑤瞪著我小聲說。我接過尺子，繼續(xù)做題。在我的努力和同桌尺子的幫助下，完美的做完了試卷。每當(dāng)我想起這事，總是不好意思，要不是同桌的幫助，我能那么順利的答完試卷嗎？
“嘿，劉志林！”同桌點(diǎn)了我一下，我一看不知不覺又占了多半課桌，“嘿”，我不好意思的一笑，立即把胳膊挪了過來……
五年級(jí)寫人作文：我的同桌7
在學(xué)習(xí)生涯中，同桌是必不可少的，我們都會(huì)有一個(gè)同桌。下面我們來看看作者的同桌是一個(gè)怎樣的人吧。
我的同桌是一個(gè)有雙"金魚眼"的男孩，他的臉肉乎乎的，他的家庭非常富有。他還有一個(gè)特點(diǎn)：那就是上課不聽課。
今天上午，我正聽著老師講知識(shí)點(diǎn)，他卻在桌子一旁玩筆，好像把筆當(dāng)成了"槍"，他玩得熱火朝天。作為好朋友的我既然看見了就不能熟視無睹��！我就用腳踢了他一下，我本想示意讓他別玩了認(rèn)真聽課，誰知他卻不領(lǐng)情。
下課后，他氣憤地說："你干什么？我那時(shí)正玩得開心呢！"我說：“但你不聽課也不好。"他聽了瞪了我一眼便不理睬我了，我也不理他了。心里想："哼！真是狗咬呂洞賓――不識(shí)好人心，提醒你聽課是為你好。"我用眼睛的余光偷偷瞟了他一眼，他臉上掛著生氣和傷心的表情，我不明白為什么！
上課老師講什么，我一點(diǎn)兒也沒聽進(jìn)去，我想來想去忽然恍然大悟，以前我和他是最好的朋友，而現(xiàn)在我卻教訓(xùn)了他，我真……我馬上移到他面前溫和地說："對(duì)不起，我不該踢你，殺望你能原諒我嗎？""現(xiàn)在道歉已經(jīng)遲了！我們從此再也不是朋友了！"他還說："你不要再和我說話了！"我聽了很失望，我做錯(cuò)了嗎？我失去了一個(gè)好朋友。
今天這件事讓我懂得了：對(duì)待朋友要有耐心，不能生朋友的氣，即使勸說也要講究方式方法，給他自尊，這樣才能交到更多的好朋友。而我完全相反，希望他不再生我的氣了！
五年級(jí)寫人作文：我的同桌8
大約半個(gè)月前，老師給我調(diào)來一名新同桌。他叫白皓然，是個(gè)白白胖胖的男孩，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，挺萌。白皓然很久以前就和我同班，給我留下一個(gè)不錯(cuò)的印象，就是樂于助人，非常熱心。但是他最近的表現(xiàn)讓我很頭疼。
前天上午上課的時(shí)候，白皓然不停地和旁邊的李昊說話，不時(shí)發(fā)出“嘻嘻”的聲音，搞得我都沒心思想題了。還有一次就是他剛調(diào)來的時(shí)候，那天他坐下來只安靜了三分鐘，然后就對(duì)我說：“哎，趙群陽，咱的語文作業(yè)是啥啊?”我完完整整地把作業(yè)說出來，他模模糊糊地點(diǎn)點(diǎn)頭。沒過一會(huì)，他又猛地轉(zhuǎn)過身來對(duì)我說：“趙群陽，看你的名字多生硬，不如我叫你趙趙怎樣，小趙呢?奧!叫阿趙吧，就阿趙!阿趙——阿趙”這下可把我惹毛了，我一下也沒理他，從教室里出去了。
白皓然也并不是一無是處，他不僅像我說的那樣樂于助人，而且知錯(cuò)就改。就在今天上午，他還同往常一樣，正滔滔不絕地和李昊說話，我一下子忍了二十多分鐘還沒停下，實(shí)在是忍無可忍，直接朝他的大腿擰一下。他的眼睛一下子就紅了，但是沒有哭出來。我本以為他會(huì)很恨我，誰知道在放學(xué)的時(shí)候，他跑過來對(duì)我說：“趙群陽，我錯(cuò)了，對(duì)不起，你別生氣啊!”在那一剎那，我很驚訝，他竟然是這樣一個(gè)知錯(cuò)就改的男孩，而且是在我沒有說他錯(cuò)的情況下，只做出了動(dòng)作而已。
這就是我的新同桌，我覺得他不錯(cuò)。如果他改掉愛說廢話的壞習(xí)慣，你覺得他怎樣呢?
五年級(jí)寫人作文：我的同桌9
我的好同桌李小雪，我有過許許多多的同桌，但有些已經(jīng)被我漸漸淡忘，李小雪們陪我走過了小學(xué)的這六年。
有一次，我被另一位同桌欺負(fù)了，我的心里很不是個(gè)滋味，一心只想報(bào)復(fù)李小雪。上周英語考試考砸了，就在我情緒低落，悶悶不樂時(shí)，我可愛同桌見了我的熊樣不停鼓勵(lì)我：“一次考試能代表什么?加油啦，我可看好你哦，你的基礎(chǔ)挺好的。
還有一次 李小雪其實(shí)挺可憐的，父母也不去管李小雪，李小雪在學(xué)校愛怎么樣就怎么樣。李小雪拿起了我的文具，就開始埋頭寫起了作業(yè)，寫的那樣入神，寫的那樣認(rèn)真，寫的那樣用功。從這時(shí)起，李小雪就開始有了好轉(zhuǎn)。李小雪就那樣的一個(gè)人，咱不跟李小雪一般見識(shí)!如果你心里不痛快你就與我說說話，我可是你的忠實(shí)聽眾哦!”
記得有一次，李小雪超沒有帶筆袋，什么學(xué)習(xí)用品都沒有，但李小雪好像無所事事，不覺得會(huì)怎么樣，所以李小雪就趴在那里發(fā)呆，李小雪看著同學(xué)都在那里寫字，自己卻趴在這，李小雪便去向同學(xué)借了學(xué)習(xí)用品，看李小雪東借西借，沒有同學(xué)肯借給李小雪，無可奈何地回到了座位上，我看著李小雪那樣，有些可憐，“想借文具嗎?”我說著把一支筆，一塊橡皮遞給了李小雪，“我借給你這些文具，你就得好好學(xué)習(xí)。”李小雪看著我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
五年級(jí)寫人作文：我的同桌10
在生活中，我的同桌是個(gè)極富個(gè)性的人。他的個(gè)性幽默，是成熟，還是淘氣，誰也說不清楚，只是感覺到他就是和常人不一樣。
有一次，上課的時(shí)候老師出了兩道題，第一道題我一下子就想出來了，可是只見他雙眉緊皺，嘴里要著筆桿，正凝神思考著。這時(shí)，我已經(jīng)做完第一題了。我同學(xué)悄悄問我：“這道題到底咋做阿？”我說：“這么簡(jiǎn)單的題還不會(huì)做，你可真笨！我沒時(shí)間跟你講，我還要做下一題，你自己想吧！”我覺得我這句話說得有點(diǎn)過分，但想想已經(jīng)說了，沒有辦法挽回了。
第二題很難，我絞盡腦汁，想了很久，可就是想不出來。我便向他那兒看了幾眼。呦，只見他經(jīng)過苦思冥想，他已經(jīng)把兩道題的答案全做出來了，現(xiàn)在正在認(rèn)真檢查呢！我很后悔，心想：剛才我沒有幫他，現(xiàn)在輪到我遇上困難，想得到他的幫助，他也一定不理我。我一時(shí)想不清楚，只在那呆呆的坐著。他看了看我，好像看懂了我心里想的似的，就問到：“你是不是還沒有想出解決第二題的方法呢？”我結(jié)巴地回答：“我。我。我沒�！彼姷轿疫@樣，慢慢地給我講解起這道題的意思來。他講得很認(rèn)真，很仔細(xì)，語言也很生動(dòng)。
在人生的道路上有許許多多的困難與挫折，只要我努力去克服這些困難，才能成功。
五年級(jí)寫人作文：我的同桌11
我的同桌調(diào)皮又可愛，是我們班的一顆開心果，有時(shí)，他的一句話可以讓你開懷大笑，也會(huì)讓你哭笑不得，讓人拿他沒辦法，他就是我的同桌——陳蒙。
有一次，老師去開會(huì)讓我們上自習(xí)課。老師一走，陳蒙便跑到教室門前，左瞅瞅，右看看，沒有發(fā)現(xiàn)老師的蹤跡，便跑到講臺(tái)，拿起一個(gè)拖把，一邊揮舞著，一邊還大聲喊到：“妖怪，吃俺老孫一棒!”他惟妙惟肖的樣子逗得我們哈哈大笑，正在喝水的我連水都噴出來了。 就在這時(shí)，老師回來了，站在門口，臉上的表情十分嚴(yán)肅。教室里一下子安靜了下來。因?yàn)樗硨?duì)著老師，所以不明白怎么回事。于是，一邊學(xué)著孫悟空撓頭，一邊說：“都怎么啦?怎么不說話啦?是不是被俺老孫的金箍棒嚇壞啦!”我強(qiáng)忍住笑，指了指身后的老師，他扭頭一看，嚇了一跳，可馬上又假裝鎮(zhèn)定地學(xué)著孫悟空的樣子說：“看來俺還是逃不出如來佛的手掌心了，俺老孫去也!”說完，便扔下拖把，跑回了座位。這時(shí)，大家再也忍不住了，都哈哈大笑起來，就連緊繃著臉的老師都笑了起來。
還有一次課間，他和另一位同學(xué)正在搶一個(gè)玩具，只見那位同學(xué)吼道：“敢和我搶玩具，你算老幾?”大家一聽，便知道這場(chǎng)架非打不可了。只見陳蒙笑嘻嘻地說：“我媽就生我一個(gè)，你說我是老幾?”大家一聽，都大笑起來，那位同學(xué)也說：“笑死我了，算了，不和你搶了，給你吧!” 這一場(chǎng)紛爭(zhēng)就解決了。
這個(gè)“開心果”不僅給我們緊張的學(xué)習(xí)生活我們帶來了歡樂，還讓我們的課堂更加有趣，所以雖然他調(diào)皮，但大家都喜歡他。
五年級(jí)寫人作文：我的同桌12
一年級(jí)開學(xué)后，王老師給我們安排座位，我和蘇玥燊成了同桌。蘇玥燊的個(gè)子在我班男生中屬于中等，有點(diǎn)胖，單眼皮。剛開始坐一起的時(shí)候，蘇玥燊理都不理我，但是后來他熟悉了之后，他就經(jīng)常欺負(fù)我、還揪我辮子，他好像特別喜歡看我生氣的樣子，我生氣了他還哈哈大笑。還有學(xué)校樂團(tuán)組建的時(shí)候，老師選中了我和他，于是我們兩個(gè)同桌成了學(xué)校樂團(tuán)的成員，只不過他吹薩克斯，我吹長(zhǎng)笛，我覺得他薩克斯吹得還可以，但是他說我的長(zhǎng)笛吹得特別爛，我真的好生氣，但是一點(diǎn)辦法都沒有。蘇玥燊時(shí)不時(shí)會(huì)小瞧別人，還老是欺負(fù)我，剛開始我覺得他特別煩，時(shí)間長(zhǎng)了我就習(xí)慣了。不過蘇玥燊也有優(yōu)點(diǎn)，他寫字挺好看的，我有點(diǎn)羨慕他寫的字。
由于蘇玥燊和我老在上課的時(shí)候說話，所以一年級(jí)下學(xué)期剛開學(xué)沒多久，王老師把我和蘇玥燊調(diào)開了，我又換了一個(gè)新同桌，他叫周新悅。
周新悅頭可圓了，頭發(fā)可短了，個(gè)子比我高，但是有點(diǎn)瘦。我倆坐一塊后，周新悅剛開始不理我，后來依然不理我。但是他不掐我、不說我，也不揪我辮子。周新悅一直不理我，我覺得還挺好的，因?yàn)檫@樣上課就沒人打擾我，我很喜歡這樣。周新悅會(huì)吹小號(hào)，吹得還行，和我也是學(xué)校樂團(tuán)的'。周新悅也有優(yōu)點(diǎn)，他的嗓門可高了，是我們班聲音最尖、生音最大的男生，他生氣的時(shí)候或者高興的時(shí)候喊的一聲兩聲，全校都能聽到，我保證真的都能聽到。
這就是我在一年級(jí)的兩位同桌。
五年級(jí)寫人作文：我的同桌13
我的同桌，是位男同胞。他個(gè)子偏矮，但是腦瓜子轉(zhuǎn)得很快。老師們常說：“他現(xiàn)在長(zhǎng)的是腦子，以后長(zhǎng)的就是個(gè)子啦！”跟他同桌，免不了被他的精神所欽佩。
同桌是個(gè)“癮君子”——愛鉆研難題的癮。他的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，一遇到不懂的題，他一定要弄個(gè)明白。下課的時(shí)間，如果你看到一位一手按著書本，一手拿著鉛筆，埋頭冥思苦想的人，那一定就是我的同桌。記得有一次，課外活動(dòng)時(shí)間，大伙出去活動(dòng)了，只剩下他一個(gè)人在教室。我非�？�，回到教室里喝水時(shí)，看到我的同桌正在向一大張的奧數(shù)題“進(jìn)攻” 呢！我對(duì)他說：“走吧，出去玩會(huì)兒吧！”“等一下， 這道題很快就被我攻下了。”他頭也不抬地回答。他全神貫注地做題，教室里只有沙沙的寫字聲。只見他有時(shí)咬著鉛筆頭思考，有時(shí)在紙上寫著算著，有時(shí)雙眉緊鎖。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，五分鐘過去了，一刻鐘過去了。“耶，我算出來了！”他為自己大功告成而欣喜若狂。他抬起頭，看到我還在教室，就興高采烈地對(duì)我說：“走 ，陪我到老師那兒去驗(yàn)證一下，看看這道題做得對(duì)不對(duì)？”果然，他做得很正確。你說我能不欽佩他嗎？
人不是十全十美的嘛，他在學(xué)習(xí)上愛鉆研，不肯服輸，但他在別的方面也不服輸。比如：我倆爭(zhēng)論問題時(shí)，我說一句，他馬上用十句來反駁我，說得我無言以對(duì)；有時(shí)，我碰他一下，他也要十倍奉還給我。他大言不慚地說：“人不犯我，我不犯人；人若犯我，十倍還人。”哎！我真是又氣又惱，可又拿他沒辦法。
我的同桌，他就是這樣，愿意鉆研難題，愿意和我爭(zhēng)論。與他在一起，我也學(xué)會(huì)了鉆研，學(xué)會(huì)了巧妙應(yīng)對(duì)。
五年級(jí)寫人作文：我的同桌14
我的同桌趙同學(xué)是一個(gè)淘小子，他常常做一些稀奇古怪的事，弄得我哭笑不得。
某一次考試試卷發(fā)了下來，只見趙同學(xué)愁眉苦臉地望著他那“慘不忍睹”的試卷，突然趙同學(xué)舒展眉頭，嬉皮笑臉地將手中的試卷指給我看，“炫耀”道：“瞧，我考的高不？厲害不？”不得不佩服的事，考成這樣還能面不改色，實(shí)在是太“樂觀”啦！可是有點(diǎn)兒過頭了。萬萬沒想到趙同學(xué)竟怪起我來了，他理直氣壯地對(duì)我說：“都怪你！”什么？怪我？考不好關(guān)我啥事？見我一臉茫然的樣子，趙同學(xué)偷笑起來，我這才知道，被他耍！
趙同學(xué)還十分樂于“綁架”我的文具呢！有一次下課，我去發(fā)本子，回來后，我桌上的筆呀，橡皮呀，尺呀，全失蹤了，找了半天，一無所獲，咦？怎么找不到？難不成他們長(zhǎng)腿“離家出走”了？這么多天的情誼，它們?cè)趺�。我正想入非非，趙同學(xué)躲在一旁偷笑，看我轉(zhuǎn)過來，就裝作沒事人一樣吹哨，一定有蹊蹺！我氣勢(shì)洶洶地伸出手，希望他乖乖“自首”，可他還是一個(gè)勁的笑。嘿，老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是“Hello Kitty”��！我正要發(fā)怒，說時(shí)遲那時(shí)快，趙同學(xué)指了指課桌之間的縫隙，我一看，真有！虧他想出來。拿出了文具，他又冷不了的冒出一句“冒牌”常州話，周圍同學(xué)樂開了花。這常州話，連常州人都聽不懂呀！
趙同學(xué)很淘吧，可正是因?yàn)樗奶圆抛屛覀冇辛藰啡�。趙同學(xué)呀，趙同學(xué)，你啥時(shí)候能安分點(diǎn)？
五年級(jí)寫人作文：我的同桌15
噓！千萬不要告訴"那個(gè)人"我寫的是他哦！他就是我的同桌。不是學(xué)校的同桌，是作文班的同桌。他就是李晨睿，我對(duì)他挺感興趣的，我可要好好寫寫他嘍！
他的眉毛淡淡的，彎彎的，像一輪彎彎的小月牙，生氣的時(shí)候眉毛會(huì)連成一條線。他的耳朵是一對(duì)招風(fēng)耳，看上去他很有福氣，也會(huì)偶爾被人認(rèn)為是"千里耳"。他還有一對(duì)炯炯有神的大眼睛，就像兩顆黑色的寶石。
他的鼻子小小的，鼻梁有一點(diǎn)高挺，下面長(zhǎng)著一張能說會(huì)道的嘴巴！說話的時(shí)候，帶著一些少年氣。
最后就要寫他的頭發(fā)了，你們一定會(huì)問我為什么要最后寫他的頭發(fā)吧！因?yàn)樗畹靡獾木褪撬念^發(fā)了，他的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，還留著流海，不過他的頭發(fā)不是長(zhǎng)到可以扎辮子似的。我真喜歡他的流海呀，他的流海要給我該多好�。�
他穿著黑色、紫色、藍(lán)色、白色格子的上衣，可真是色彩豐富。黑色的牛仔褲，鞋子是藍(lán)白色的。我覺得他這身服裝很搭。
他的個(gè)子不算低，我和他比起來可能是我長(zhǎng)得有點(diǎn)太高了。他瘦瘦的，一點(diǎn)都不胖，他讓人看起來有點(diǎn)弱不經(jīng)風(fēng)。
這就是我的同桌，我很喜歡他，你們喜歡他嗎？
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