有關(guān)同桌作文五篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的同桌作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

同桌作文 篇1

　　我熟悉的人非常多，除了家人，最熟悉的就是我的同桌了。他有一雙炯炯有神的大眼睛，小小的嘴巴兩邊各有一個(gè)圓圓的小酒窩，笑起來總是那么甜。圓圓的腦袋配上黑黑的柔順的一頭短發(fā)，像極了動(dòng)畫片里的“西瓜太郎”，可愛極了。他常穿著紅色外套和牛仔褲，雖然長(zhǎng)得比較胖，但他卻很靈活，也是我在籃球場(chǎng)上的“黃金搭檔”！

　　我的同桌性格開朗，活潑愛動(dòng)，但有個(gè)缺點(diǎn)：不愛收拾，什么東西都喜歡胡亂放，丟三落四，經(jīng)常在他那“雞窩”一樣的抽屜里去找他丟失的東西。真希望他早點(diǎn)把這個(gè)毛病改掉呀！

　　不過，他有個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，那就是：他的數(shù)學(xué)成績(jī)特別好，再難的數(shù)學(xué)題到了他手上都會(huì)迎刃而解，同學(xué)們都很羨慕。而且，他也從不驕傲，還十分樂于助人。同學(xué)向他請(qǐng)教不懂的題目，他總是無比耐心地講解一遍、兩遍、三遍……不厭其煩，一直到對(duì)方聽懂為止。

　　我是班上的數(shù)學(xué)課代表，數(shù)學(xué)成績(jī)也還不錯(cuò)。有一次，我被一道題目難住了，想了半天也沒想出來。本來很想問問我的同桌�？墒俏矣钟悬c(diǎn)拉不下面子，數(shù)學(xué)課代表還有做不出題的時(shí)候？會(huì)不會(huì)太丟人？我又想問，又不敢問，有點(diǎn)緊張，又有點(diǎn)擔(dān)心，時(shí)不時(shí)偷偷瞄他一下。結(jié)果被他發(fā)現(xiàn)了。他問我：“你是不是有題目不會(huì)做��？”我面紅耳赤，吞吞吐吐：“嗯……是有一道……”沒想到他立刻爽快地說：“來，我看看，要是會(huì)做，我告訴你！”看了一會(huì)兒題目，他果真很快做出來了。我心里七上八下，生怕他笑話我。沒想到，他一點(diǎn)也沒有嘲笑我的意思，只是很仔細(xì)地給我講了一遍思路。聽他一講完，我頓時(shí)豁然開朗，連連說：“謝謝，謝謝！”他卻微笑著說：“不用謝！你只是其中一個(gè)竅門沒發(fā)現(xiàn)而已。以后再有問題盡管問我啊，別客氣，說不定我也有問題要向你請(qǐng)教呢！”一句話說得我都有點(diǎn)不好意思了！

　　他就是我的同桌劉翼豪。我也要向他學(xué)習(xí)，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好少年！

同桌作文 篇2

　　我一直不喜歡我的同桌，從開始到現(xiàn)在。在我眼中，他似乎沒有優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差，總東張西望，考試時(shí)總想看我的答案。如果你與這樣一個(gè)人天天在一起，你怎能不煩呢？

　　記得有一次，他見我在寫作業(yè)，便湊過來七嘴八舌地講話，我怕老師見了會(huì)批評(píng)我們，便小聲對(duì)他說：“別講話，老師會(huì)說我們的�！倍�他似乎沒聽見，依然眉飛色舞地講著。我忍不住又說了他一句，恰巧被老師發(fā)現(xiàn)了。我很不好意思，可他的臉上居然還帶著笑！

　　他很不謙讓。每當(dāng)我的胳膊肘伸到他的桌子上，他就像觸了電似地將它推回去，又開始嘟囔，還在桌上畫了一條“三八線”。

　　但漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了他的一些優(yōu)點(diǎn)。

　　記得一次體育課，老師讓我們跑四圈。我們都累得上氣不接下氣，許多同學(xué)都掉隊(duì)了。而只有身為體育委員的他，還在隊(duì)伍的最前面，依然談笑風(fēng)生，但從他有些間隔的話語中我能感受到他也同樣疲勞。

　　他對(duì)人格外認(rèn)真。一次，我們互相檢查作業(yè)。我掃了他的作業(yè)一眼，便說：“好了，可以了�！倍�他在我的本上看來看去，忽然指著一個(gè)字問我：“這是什么？寫清楚些。”我只得又草草地寫了一遍，他還說：“不行，再重寫一遍。”我見他的瞳孔中又閃著那樣的光芒，我有點(diǎn)兒生氣，但這畢竟是我的錯(cuò)。于是，我認(rèn)真地又寫了一遍，他這才放過。

　　起初，我以為他變了，變得讓人能接受了。但后來我發(fā)現(xiàn)，他沒有變，還是那么討厭，對(duì)人不依不饒，變了的是我自己，會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的好。我恍然大悟，人人都有缺點(diǎn)，也都有優(yōu)點(diǎn)。但我們要多發(fā)現(xiàn)別人的好，才能使自己生活得更快樂，要多發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，才能及時(shí)改正，讓自己更加完美。

同桌作文 篇3

　　張恒溢，我和你是仇人，不過說仇人倒不如說好朋友，我知道有些矛盾，可是我和你總是一個(gè)“芒刺”對(duì)一個(gè)“芒針”，不相上下，不過，你還是我的“恩人”！

　　張恒溢，有些話我礙于面子一直憋在心里沒說，現(xiàn)在我就揮動(dòng)手中之筆把這些話語跟你說一說吧！

　　有一次，上課時(shí)老師給我們布置了課堂作業(yè)——閱讀短文，要知道，閱讀短文可是我的弱點(diǎn)！好吧，就算你在同學(xué)們面前揭我的短也沒有關(guān)系！好了，切入正題！過了一會(huì)兒，我?guī)缀醢验喿x短文全部寫完了，今天真是下筆如有神呀！

　　可是，有一題我卻怎么也想不出答案，正當(dāng)我著急得抓耳撓腮之時(shí)，一個(gè)熟悉的身影映入了我的眼簾，��！是你！只見你笑瞇瞇地向我走來�！澳銇砀蓡�？你寫完閱讀短文，不是又去政教處拿新黑板擦了嗎？怎么這么快又回來了？真不靠譜！”我沒好氣的對(duì)你說。誰知你笑著答道：“是因?yàn)槟橙说念}目不會(huì)做�！蔽伊ⅠR晉級(jí)為“超級(jí)火辣灌湯包”，誰知你又笑得前仰后翻，我立馬升級(jí)為了“超級(jí)活火山”。只見我握緊拳頭，對(duì)你說：“是的，你快點(diǎn)教我，本小姐可不是吃素的，不然，我的拳頭可就不長(zhǎng)眼睛了！”你也許自知理虧，吐了吐舌頭，說：“好吧！”你講著講著，慢慢地引著我從這道題的迷宮中一步一步地走了出來，終于解出這道題了，這時(shí)我仿佛就能跳到天空中，并做出了“耶”的手勢(shì)。霎那間才想到是你的功勞，冷冷的對(duì)你說了聲：“謝謝。”

　　其實(shí)我很感謝你，我喜歡跟你做同桌！我還是希望我和你成為好朋友，不再一個(gè)“芒刺”和一個(gè)“芒針”做仇人了，好嗎？

同桌作文 篇4

　　同桌，有幾件事已經(jīng)壓在我心理很長(zhǎng)時(shí)間了，但一直沒有機(jī)會(huì)對(duì)你說，今天，終于有機(jī)會(huì)了。

　　同桌，你應(yīng)該知道喝別人的水是很不衛(wèi)生的。可你還是經(jīng)常借我的水喝，有時(shí)竟然會(huì)去搶。

　　記得有一次體育課下課時(shí)，同學(xué)們都很渴，于是都在喝水。我也是。正在這時(shí)，同桌的你，拿著一個(gè)空空的瓶子，在我面前邊搖邊說：“親愛的曹翔，家里最近水源緊張，借點(diǎn)水解渴。”當(dāng)時(shí)，你一定很渴，我知道，因?yàn)槲乙埠芸�，于是，看在同情的份上，我給了你三口水�？傻搅说诙�天，你又拿著一個(gè)空瓶字：“你是世界上最偉大的人，你又漂亮，又可愛，學(xué)習(xí)又好，人緣也好，一定有同情心！”我知道，你一定又把水喝完了，所以我索性不理你。

　　可沒有想到，你在音樂課上竟然對(duì)我的水發(fā)起了頻繁的攻擊，還好都被我察覺到了�？墒堑搅讼抡n，你卻將水一把奪過，便準(zhǔn)備往嘴里灌，還好被我及時(shí)搶回，才避免了我那可愛的瓶子“干涸”。

　　同桌，希望你以后能一改舊貌，變的耳目一新，讓我們的友誼地久天長(zhǎng)！

同桌作文 篇5

　　每當(dāng)朋友在我面前抱怨她如何如何胖時(shí)，我總會(huì)笑嘻嘻的回答：“胖可愛啊!”我說的是真心話，胖人確實(shí)可愛!

　　初一上冊(cè)，老師分配座位。那時(shí)桌子是三張合并在一起的，這樣做是為了節(jié)省教室面積。旁邊有一個(gè)胖胖的男孩，班里人幾乎都認(rèn)識(shí)他，他笑起來感覺很憨厚，身材好大，但看起來笨重，背著一個(gè)大書包，臉上似乎有些污垢，笨重的身子卻如猴子般在教室里亂竄，面對(duì)誰都是一臉笑意。我默默地祈禱，希望老師不要讓我和這個(gè)大胖子做同桌!雖然不討厭他，但他這么頑皮，定會(huì)影響我學(xué)習(xí)的，他可不能把我連累了。但是，越是害怕的東西，它就越朝你走來——果然，我們最終還是成了同桌。師命難違，我無話可說!

　　和他相處幾天，我漸從不討厭再到憎恨。總在我安靜看書時(shí)動(dòng)搖我的桌子，剛開始沒在意，久了便很反感，我們幾乎不說話，確切的說是我不想和他說話，要真對(duì)話，我也是狠狠地警告他不要打擾我。他一副討好的模樣，憨厚笑笑，請(qǐng)求我別生氣，他會(huì)改。這時(shí)我竟不忍再罵下去，不過，他的言語是輕快但行動(dòng)卻是怠慢的，好幾次上課，他都會(huì)和前后桌的同學(xué)吵鬧，弄得我忍不住踹他一腳，他也沒在意。我很想找老師請(qǐng)求調(diào)換座位，但這樣做感覺有些過份，便等月考過后再做打算。如果他被分出去，那么固然好，我不費(fèi)吹灰之力。反正當(dāng)時(shí)我萌生出這樣的念頭。

　　小學(xué)英語基礎(chǔ)不好，上了初一，雖然英語中上等，不過我清楚的知道，如果現(xiàn)在不好好打基礎(chǔ)，上了初二，成績(jī)定會(huì)一落千丈。但是面對(duì)那一個(gè)個(gè)英語單詞，我顯然讀得有些力不從心。每天早晨，我總皺著眉讀那些繁瑣的英語單詞，旁邊的他見多了，有時(shí)側(cè)身到我旁邊，沒頭沒腦的問：“怎么天天讀單詞”?這句話在我看來就是嘲諷的`意思，我沒有理他。不一會(huì)兒，他朗朗地讀起了英語，而且流利順口，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，我感到不可思議，但也裝作沒聽見。他突然微笑地轉(zhuǎn)頭，嘟著他那厚厚的嘴唇道：“李美轉(zhuǎn)，別”那么冷漠嘛，其實(shí)你可以請(qǐng)教我這位大師的，大師我當(dāng)年可是英語屆一流的人物，有這么以為大師在身，你還怕你英語學(xué)不好?”沒等我插話，他兀自一個(gè)單詞一個(gè)單詞認(rèn)真地給我讀起來。望向他肥胖的側(cè)臉，我竟覺得他如此可愛。

　　此后，他也不再在課堂上吵鬧了為了獎(jiǎng)賞他的大好表現(xiàn)，我答應(yīng)為他到超市買一大包零食，作為犒勞，也作為感謝他寫幾個(gè)星期以來不厭其煩的教我讀單詞。那天，看著滿臉吃相的他，自己竟感覺他也配得上“”秀色可餐”。

　　之前盼望的事，現(xiàn)如今快如涌潮的來了。我一直心有余悸，很替他擔(dān)心，擔(dān)心他會(huì)被分出去。考試的前一天，他出奇的安靜，趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)，眼神呆滯，說真的我從沒見過他這般�！靶】担�要是你被分出去了怎么辦?”我忍不住開口，對(duì)于他的情形，縱使成績(jī)?cè)俸�，老師也�?huì)毫不猶豫的分出去，原因是擾亂班級(jí)紀(jì)律。見他一動(dòng)不動(dòng)沒說話，我搖搖他的肩膀，發(fā)現(xiàn)他趴在桌子上睡著了。結(jié)果如期公布如我想象，他最終還是被分出去了。他考得不差，我感覺到不公;竟沒想到經(jīng)過這幾個(gè)星期我的感情會(huì)轉(zhuǎn)折360。他一慣的憨厚笑容，好像被分走的不是他。臨走時(shí)，我苦著一張臉望著他，“小康，要是你走了那我英語怎么辦?”他沒想到我會(huì)這么問，一愣的看著我，最后鄭重說到：“以后有什么不懂的地方可以隨時(shí)來找我，我隨叫隨到!”說完他頭也不回的走了，這句話比任何時(shí)候都要溫暖人心!

　　初一下冊(cè)，雖然沒去找過他，英語也進(jìn)步了許多，但在路上遇見，我們都會(huì)互相打招呼，開心說笑。這種純真的友誼并沒有持續(xù)多久，初二他就轉(zhuǎn)學(xué)了，直至現(xiàn)在，我都沒有見過他一面，更沒有聯(lián)系過，他好像從我們的世界里突然消失，來去匆匆，“輕輕地我走了，正如我輕輕地離開”!

　　他是個(gè)叛逆者，但那叛逆中更多的恐怕還是一種刻意為之的東西。這就是我對(duì)他的評(píng)價(jià)!拜拜，我的前任同桌。

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