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愛說笑的同桌作文

時(shí)間:2021-04-01 11:01:42 同桌 我要投稿

愛說笑的同桌作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的愛說笑的同桌作文,希望能夠幫助到大家。

愛說笑的同桌作文

愛說笑的同桌作文1

  我這個(gè)同桌,勾勾的鼻子,小小的眼睛,活生生的像《少林寺》中的土匪老大。這副模樣,讓人一看就想哈哈大笑。不僅模樣讓人哈哈大笑,說起話來更讓人捧腹大笑。他剛來我班的時(shí)候,我們就被他的幽默所吸引。上課時(shí),他用有趣的語言征服老師,下課時(shí),他用搞笑的妙語充實(shí)了我們的課余時(shí)間。他就是我們班的大名人——孫振凱。

  有一次,我考試考得很差,心情很壞。這時(shí)候,孫振凱走著模特步,慢吞吞向我走來,正想跟我去玩。一看到試卷上那少得可憐的分?jǐn)?shù),就怪聲怪氣地對(duì)我說:“小亮亮,怎么這么乖?噢,這分?jǐn)?shù)好像是世界第三啊!”我被他逗得大笑起來,心里的懊惱也被驅(qū)趕到九霄云外去了。走出教室,他又對(duì)我笑著說:“你不是人,你是神經(jīng)病!”我火冒三丈,向他沖去,他邊跑邊回過頭來氣喘噓噓地說:“亮亮一回頭嚇?biāo)捞镩g一頭牛,澤亮二回頭火星該撞地球,章澤亮三回頭全國人民齊跳樓!闭f著說著,他一不小心,撞在墻上,被我逮住了。我抓住他時(shí),他用可連兮兮的眼神看著我,真是又可惱又氣憤。見我還不放手,就又嚷嚷:“殺人了,放火了,救命啊!”哎,這個(gè)孫振凱。

  還有一次,我們?cè)谏象w育課,因?yàn)橐芩陌倜,可他又跑不過別人,眼珠一轉(zhuǎn),計(jì)上心來,我知道他又要耍陰招了。只見他對(duì)跑在前面的同學(xué)說:“你媽來了,在教室里!迸茉谇懊娴哪莻(gè)人還真信以為真,速度慢了下來。孫振凱輕輕松松地跑了第一名,真拿他沒辦法。

  這就是酸酸甜甜的我的同桌——孫振凱。他的笑總是讓人轉(zhuǎn)悲為喜,轉(zhuǎn)憂為樂。你喜歡我的`同桌孫振凱嗎?

愛說笑的同桌作文2

  看了題目,你一定羨慕我有一個(gè)愛唱歌的小歌手做同桌吧!不,不是的,你誤會(huì)了!因?yàn)槲业耐朗且粋(gè)愛說話的“小蜜蜂”,而不是“小歌手”。你知道我為什么叫他做“小蜜蜂”?如果你不明白,那么我給你列個(gè)“同桌解答方程式”。

  提問:為什么我的“小蜜蜂”(同桌)愛天天都“嗡嗡”地唱歌呢,并且不厭煩,還樂在其中呢?

  回答:因?yàn)槲业耐啦幌矚g學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣,而且愛玩電腦游戲,(其實(shí)他天天都玩。)于是便嘰嘰喳喳地跟我前面的同學(xué)說話?墒,他們說話不但害了自己,還害了我,有時(shí)使我聽不見老師的話,有時(shí)使他自己聽不見老師說什么。因此,我的“小蜜蜂”(同桌)愛天天都“嗡嗡”地唱歌呢,并且不厭煩,還樂在其中呢!

  舉例:在一次英語課上,老師讓我們玩一個(gè)游戲。游戲玩法是這樣的:從星期一至星期日(Monday~Sunday),每人說一個(gè)字母。那一個(gè)人說錯(cuò)了,他們組就要扣一顆星。當(dāng)?shù)轿夷莻(gè)“愛唱歌”的同桌時(shí),他居然還在自言自語地說著關(guān)于電腦游戲的游戲玩法,不知道我們?cè)诟墒裁础S谑撬敝钡卣驹谧簧,傻呼呼地看著老師,好像老師臉上有答案似的。結(jié)果?他不知所為地說了個(gè)“a”,不但說錯(cuò)了還害了我們的那組白白地扣了一顆星。下課后,我們都一人一句教訓(xùn)他,可是他還是“老樣子”:愛說話。你來評(píng)評(píng)理,他這不是損人不利己?jiǎn)幔?/p>

  列式:

  對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣+愛玩電腦游戲=我的“小蜜蜂”(同桌)愛天天都“嗡嗡”地唱歌呢,并且不厭煩,還樂在其中呢。

  聽了以上我對(duì)我的“小蜜蜂”(同桌)介紹,相信你一定會(huì)想知道更多關(guān)于我的“小蜜蜂”(同桌)的故事吧!想知道嗎?嘻嘻!我偏不讓你知道!

愛說笑的同桌作文3

  我的同桌可難搞定的,動(dòng)不動(dòng)就占小便宜,為什么?來看看吧!

  有一天,我們?cè)趯憽吨R(shí)與能力訓(xùn)練》,我不小心碰到了他的胳膊,他寫錯(cuò)了。他自己有涂改貼,還借我的。我不借他,他卻還說什么:“明明就是你碰到我了,應(yīng)該是用你的涂改貼才對(duì),你太小氣了!烏鴉精,借我,快一點(diǎn)!”我還是不愿意,說:“我只是不小心的嘛!”我不管他,繼續(xù)寫了。他故意撞了我的胳膊,我馬上就寫錯(cuò)了,我生氣地質(zhì)問道:“你干什么呀?”他還句句有理地說:“哼!對(duì)不起,我不小心撞了你,你自己用自己的涂改貼!剛才那一個(gè)扯平了!你缺什么東西,不要借我的!”他一說完,我就立馬想到,我還需要改數(shù)學(xué)作業(yè),可忘帶橡皮了!我極不情愿的把涂改貼借給了他!他立刻高興起來。我氣死了!

  數(shù)學(xué)課上,我向他借橡皮,結(jié)果他還生氣地質(zhì)問道:“你怎么不帶橡皮呀!丟三落四的!真討厭!我找找看你有沒有橡皮!”說完,他生氣地找了我的鉛筆盒,沒有橡皮。又找了書包,沒有。最后,他看了我的書桌,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)像小拇指蓋大的橡皮。他立馬拿出了,放在我的桌子上,很不客氣地對(duì)我說:“拿這吧!這是你的橡皮!不要借我的!”我一看,氣得那起橡皮,一擦,斷了。我又向他借,他不但不借,還說:“想借!沒門!那是你自己弄斷的,不是我!不關(guān)我的事!”說完,他就不理我了。我氣死了,只得向我后面的借。

  我的同桌就是這樣,唉!不過,我還是挺樂意跟他做同桌的。因?yàn),他也?huì)幫助我,我在課上不懂的題目。

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