精選同桌作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的同桌作文3篇,歡迎大家分享。
同桌作文 篇1
在我們班,有一對(duì)最猛的同桌,天天沒(méi)事就得吵上一回。那就是小Y和小L.別不信哦,要不,我拿來(lái)”照相機(jī)“,拍個(gè)特寫(xiě)鏡頭給你瞧瞧吧!
前段時(shí)間,我們班排練舞蹈《軍中小女兵》,因?yàn)榕啪毧臻g不夠,所以要把6小組分成兩小組,吧左邊三小組往左邊推,把右邊三小組往右邊推,小L坐在最左邊,旁邊是小Y,小Y旁邊是小Z,要知道,她可是”女中豪杰“——母老虎。小L雖說(shuō)不是母老虎,但是動(dòng)氣真格來(lái),也是不賴的。小Y左邊一個(gè)女的,右邊一個(gè)女的,進(jìn)出不得,招惹一個(gè),激怒兩個(gè)。沒(méi)想到,小Y沒(méi)受到“虐待”,小L卻受到了“虐待”。第二天,小L背著書(shū)包站在小Y的旁邊,說(shuō)“小Y起來(lái),我要進(jìn)去!”小Y嬉皮笑臉對(duì)小L說(shuō)“不讓進(jìn),自己爬桌子進(jìn)去吧。”小L裝作一副無(wú)所謂的樣子說(shuō)“起來(lái),聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)啊?”小Y還是若無(wú)其事地說(shuō)“不站起來(lái),你能把我怎么樣?”這話可激怒了小L?“你說(shuō),你起不起來(lái)!”小L說(shuō)話的話音越來(lái)越高,隨著話音的提高,小L掄起手,勇氣小Y致命的弱點(diǎn):九陰白骨爪。向小Y皮包骨頭的手臂使出全身的勁兒扭了起來(lái),痛得小Y頓時(shí)緊閉眼睛,閉的周圍全起皺紋,張開(kāi)“血盆大口”,“啊!”地叫了起來(lái),還努力想逞強(qiáng),裝作不痛?吹叫痛成這樣,剛想放手,這小Y就使起對(duì)付小L的獨(dú)家秘籍:香山無(wú)影腳,踢得小L直叫痛。之后,兩者都把自己的絕招踢之門外,打了起來(lái)。倆人你一拳,我一腳,拳打腳踢。兩人像兩頭倔牛,爭(zhēng)鋒相對(duì),互不相讓。
這對(duì)同桌分別是誰(shuí)呢?不告,保密!o(∩_∩)o...哈哈!
同桌作文 篇2
“我——要——換——同——桌——”
提起我的同桌,我就一股腦的火。
她,一副小樣,矮矮的個(gè)子;她,一張問(wèn)嘴,嘮叨的噪音。
班上,誰(shuí)不知道她,那么煩,那么糊涂,那么飄忽不定,真是傻到家了。
整天坐在她的旁邊,我受夠了。她時(shí)不時(shí)地就會(huì)來(lái)上一句:“哎,這一個(gè)是為什么呀?”真搞不懂,那么簡(jiǎn)單的問(wèn)題她居然還要問(wèn)“為什么”。問(wèn)別人也就罷了,還偏偏喜歡問(wèn)我。難道“近水樓臺(tái)先得月”就是這樣?有時(shí)候,看見(jiàn)她就冒火,看見(jiàn)她就想扁她一頓。
更多時(shí)候,她真是拙到家了,好像是哪根筋搭錯(cuò)了,總問(wèn)一些離奇的問(wèn)題,比如“你為什么天天照顧你的.花呀”,“你怎么總是不怕冷呀”……簡(jiǎn)直就是明知故問(wèn)。那細(xì)細(xì)的聲音,在我聽(tīng)來(lái)無(wú)限刺耳。討厭死了,特別特別的嘮叨,比班主任還嘮叨。我那么多“為什么”的答案,你管得著嗎?
好玩的地方還遠(yuǎn)不止這些。她有時(shí)候異常膽小,一只小螞蟻都能嚇得她渾身發(fā)抖,大呼小叫的;有時(shí)候又膽大包天,一條膽能抵得上十條膽——竟然敢和老師打小報(bào)告,竟然不怕我!真是讓我對(duì)她無(wú)語(yǔ)。現(xiàn)在,就連我后面的兩位美少女都嫌她煩,何況是我呢?
“老——師——,我——要——換——同——桌——”
同桌作文 篇3
今天一大早,我向往常一樣來(lái)到了學(xué)校,咦,同桌怎么還沒(méi)有來(lái)嗎?她平時(shí)不是最早來(lái)到學(xué)校的嗎?奇怪,不會(huì)是睡懶覺(jué)了吧?
“叮鈴鈴……”都出早操了,怎么還不來(lái),不會(huì)遲到了吧?
“叮鈴鈴……”上課了,還沒(méi)來(lái),難道生病了?
“叮鈴鈴……”都這個(gè)時(shí)候了,同桌應(yīng)該不來(lái)了,真奇怪,也沒(méi)見(jiàn)班主任問(wèn)起,以前要是班里哪個(gè)同學(xué)不來(lái)上課,班主任都會(huì)問(wèn)一下的,然后再去聯(lián)系一下同學(xué)的父母看看是什么情況,怎么今天班主任來(lái)上課也不見(jiàn)問(wèn)啊,該不會(huì)是班主任已經(jīng)知道同桌不來(lái)的原因了吧,我去問(wèn)問(wèn)。
來(lái)到班主任的辦公室,我敲了敲門進(jìn)去后,問(wèn)了班主任同桌不來(lái)上課的原因,班主任告訴我說(shuō),同桌昨天放學(xué)回家的時(shí)候,被電動(dòng)車撞傷了腳,在住院,所以不能來(lái)上課了,請(qǐng)了長(zhǎng)假。
聽(tīng)完班主任的話后,我才知道同桌出了這么大的事,放學(xué)后我得打個(gè)電話給她,問(wèn)問(wèn)在哪個(gè)醫(yī)院,我得去看看她,我們平時(shí)玩得這么好。
回到教室,我把這件事情說(shuō)了出來(lái),我想組織同學(xué)們?nèi)タ赐,然后我們就派了幾個(gè)人和我代表全班同學(xué)一起醫(yī)院看望同桌。
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