我和我的同桌敘事作文（精選3篇）
說到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其是在作文中有重要意義的敘事作文，敘事作文是一種把一件事作為主要記敘對象，通過文字方式完整地講述出來的記敘文。我們要怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編整理的我和我的同桌敘事作文，歡迎閱讀與收藏。
我和我的同桌敘事作文1
我的同桌啊，可以毫不夸張地說是全東小鼎鼎大名的風云人物啦！
她抑揚頓挫的讀書聲讓朗讀天才面紅耳赤，她伶牙俐齒的辯論讓口才大王無言以對；她聰慧敏捷的思維讓校長都嘖嘖稱贊；她就是我的全能同桌--王詩媛。
她不但成績一流，而且還是第二管家婆（第一管家婆是蔣老師），全班同學的.學習、紀律、文體活動、作業(yè)布置等等等都歸她管，并且以嚴厲著稱（一點后門都甭想）。手指一動就有一位同學去和老師“喝茶”，弟兄們是又敬又畏，背地里叫她野蠻班長，哎！好好的女孩子簡直成了女漢子。
我就更倒霉了，身為同桌一舉一動都在她眼皮底下，我活潑外向的個性被“無情扼殺了”，“抬頭、挺胸、收腹，別吊兒郎當?shù)�！”一上課同桌就開始嘮叨了，見別的同桌閑聊如無人之境，我心里可癢癢了，但只要同桌在，我連嘴皮都翻不得；要是上課一打瞌睡走神，準聽到一聲河東獅吼，吼得我耳朵都背了，我在痛苦中煎熬著。
不知熬了多久，那經(jīng)久不息的龍吟虎嘯居然平息了，原來二管家“公務(wù)繁忙”累病了！我暗自竊喜，終于沒人吼我啦！我第一次痛痛快快和哥兒們閑聊八卦，第一次松松垮垮地趴著上課，第一次~~，爽！簡直是人間天堂��！幾天過去了，那張熟悉的椅子依然空空如也，耳根異常清凈可我卻感到坐立不安，又是幾天過去了，椅子依然空著。
每天上學前我都想今天她該風風火火走進教室向我大吼一聲了，可除了失望還是失望，有兩個星期多了，桌上的試卷堆成一座小山，“二管家”還沒露面，糟糕，她病得不輕！沒同桌的日子太難熬了，我鼓起勇氣撥通了電話，電話那頭傳來帶著鼻音的聲音：“你好，請問找誰？”“我我我是江承珉，哦那個我給你帶了作業(yè)，你身體還好吧？”我第一次給女生打電話，而且是上級，太緊張了。“哦，我好多了，謝謝你！”二管家顯然有點激動，也許我是第一個慰問她的，“我明天就能來上課了！”“哦哦，那太好了！”我含糊地說了再見，便一頭栽倒在床上。
第二天，河東獅吼如期而至，但這次聽來卻那么親切。
我和我的同桌敘事作文2
俗話說不打不相識，我和我的同桌，就是在這種情況下，相識，相知，并成為好朋友的。
我的同桌非常善良，可我總是欺負她，我們倆好打仗，不論誰對誰錯，各有各的理由。打打鬧鬧中我們共同渡過了一學期的時間。
那天課間，我和同學在班級里玩，正好看見我的同桌沒在班里，我倆就起了壞心�！拔冶仨殮鈿馑屗牢业膮柡�。”我倆大笑起來，正好看見她書包里有一本雜志，我倆就對這本雜志起了壞心。放哪呢？放哪呢？我倆不知道放哪？忽然，我發(fā)現(xiàn)了一個好地方——我的凳子。好，就放那吧！“他不能哭吧？”同學有點猶豫了。我滿不在乎地說：“沒事，逗逗她，應(yīng)該沒事�！�
上課的鈴聲響了，她回來了。一開始沒注意，我倆憋不住樂了，樂了出來，她不解地問“怎么了？”我一臉壞笑地說：“沒怎么！”她看了一下她的書包，沒發(fā)現(xiàn)什么東西沒了，但她知道是我倆在搗鬼，生氣地說：“拿來！”我說：“什么呀？不知道呀？”同學也附和地說：“我倆沒拿你雜志，抱歉，說錯了！”“我也沒說我丟東西呀？”“那你讓我們拿來什么呢？”“他都說了，你們拿了我的雜志！”“我們沒拿。你找吧？你找到我給你10本。”我理直氣壯在說。她果然找了起來，結(jié)果沒找到�！皼]有吧？呵呵！”過了一會兒，我把雜志給了她，“不逗你了，沒本事吧？”她氣壞了，一拳就過來了，幸虧我躲了過去，“跟你開玩笑，你打我干什么呀？你也太不識逗了！”我也打了她一拳，誰也不讓誰，打了起來。后來因為我是男生么，讓女孩子也對。況且，事也是由我引起來的。她不再理我了。
那天是下午，我玩得滿頭大汗，一看紙巾沒有了，看她那里還有，我說：“好同桌，你借我一張紙巾行嗎？”我還以為她不借我呢？結(jié)果她不計前嫌，借了我。就這樣我倆和好了。怎么樣，我說我的同桌善良吧！
我和我的同桌就是這樣，打打鬧鬧中成了好朋友！
我和我的同桌敘事作文3
同桌，是人人都會有的。我也不例外。我和許多同學做過同桌，但令我印象最深的還是我的現(xiàn)任同桌張錚浩。
我是一個非常大膽、開朗。率性的女孩。張錚浩也是一個活潑開朗，非常陽光的男孩。
有句名話說得好，不是冤家不聚頭。我和張錚浩就是一對天生的冤家，三天一小吵，五天一大吵，有時還會大打出手。座位就成了彌漫硝煙的戰(zhàn)場。我們都不記仇，幾天后便和好如初了。
有一次，他有一道題不會。便趁我不注意，拿走我的作業(yè)本，把那道題的解法抄上。但一不小心，在我的作業(yè)本上畫了一筆，他趕緊把我的作業(yè)本放了回去。
第二天老師檢查作業(yè)時，我把本子翻開，才發(fā)現(xiàn)那道畫痕。我立刻就想到了張錚浩。因為在班里只有他才敢看我的作業(yè)本。于是下課后，我拿起本子就給他個當頭一棒，他生氣地對我說：“你打我干什么？”我說：“你看你干的好事，不但偷看我的作業(yè)本，而且還畫我的本子，說著，我舉起本子給他看。他一看臉刷一下就紅了。于是他就對我說：“對不起，我不是偷看，而是借鑒一下。
又過了幾天，老師上體育課時，看天太熱了，就讓我們在班里玩，我后面的同學正玩著高興時，只聽“啪”地一聲，我向前一看，原來是張錚浩把我的綠茶碰掉了。我拿起書就朝他頭上打，他生氣的說：“你干什么？我也生氣的說：你把我的綠茶碰掉了，也不說對不起，經(jīng)過一番爭吵后，他還是給我揀了起來。
現(xiàn)在放暑假了，還真有點想念上學時一起學習，一起抱作業(yè)。
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