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六年級(jí)我的同桌作文

時(shí)間:2021-10-05 14:50:53 同桌 我要投稿

六年級(jí)我的同桌作文

  在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的六年級(jí)我的同桌作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)我的同桌作文

六年級(jí)我的同桌作文1

  眼前,大雨磅礴。豆大的雨珠從空中傾盆而下,樹木也和著雨聲沙沙作響,扭曲的枝干彰顯著狂風(fēng)的肆虐,雨水劃過行人的臉龐,淅淅瀝瀝的聲音躁動(dòng)著似箭的歸心。而此刻的我,正坦然的站在樹下,不曾在意漸漸淋濕了的衣裳,因?yàn)槲抑,他一定?huì)來。

  回憶伴著雨聲漸漸展開。剛剛認(rèn)識(shí)穆薩的時(shí)候,那年他14歲,維吾爾族的他,有著標(biāo)志性的高鼻深目,烏黑而濃密的眉毛頗有西域獨(dú)特的味道。開心時(shí),他總會(huì)將眉角輕輕一揚(yáng),顯出很調(diào)皮的樣子,然后發(fā)出爽朗的笑聲。而我與他的相識(shí),是在新學(xué)期的開始,我們自然而然的成了同桌,他的眉角輕輕揚(yáng)起,“你好,我叫穆薩”,“嗯,你好,我是阿鑫”

  曾有人說,每一段真摯的友誼背后必有一段刻骨銘心的記憶。而穆薩正讓我看到了那來自少數(shù)民族最真切,最動(dòng)人的情感。記得那時(shí)的我特別愛打乒乓球,而穆薩正是一個(gè)乒乓球好手,每當(dāng)放學(xué),我們總會(huì)在乒乓球館“大戰(zhàn)三百回合”。記得那日,正當(dāng)我們打的酣暢淋漓之時(shí),乒乓球擦著臺(tái)邊飛出球臺(tái),我急忙去撿球,誰知腳下一滑,頓時(shí)失去重心,在摔倒之際,雙手本能的擋在身體前,于是左臂一陣疼痛穆薩丟掉球拍,立刻朝我奔來,一邊輕輕將我扶起,一邊問道:“怎么樣?沒事吧?”,那驚慌的表情似乎比我還緊張。在我通知父母后,穆薩扶著我,小心翼翼的向?qū)W校門口走去。

  從球館到校門口一百多米的距離,他的雙手始終小心的扶著我的左臂,這使得他不得不側(cè)著身子走路,豆大的汗珠從他的額頭不停的滾下,劃過臉龐,他卻始終沒有擦拭的意思,眼睛緊張的看看前方的路,又看看我的左臂。穆薩把我送到了學(xué)校門口,又幫著我的父母把我扶進(jìn)了車?yán),透過車窗,他依舊緊張皺著眉,余暉灑在他那通紅的臉上,烘托著這來自一個(gè)維吾爾族少年對(duì)待漢族朋友最真摯的情感。而在車?yán)锏奈,那一刻望著他,也濕了眼?/p>

  每當(dāng)想起穆薩的點(diǎn)滴,感動(dòng)的同時(shí)又是那般的慶幸,慶幸自己能有一個(gè)這么好的朋友,慶幸自己生活在有著55個(gè)不同民族的新疆,慶幸自己可以感受到55個(gè)民族同為一家人的感動(dòng)。我們雖有著不同的外貌,但都牽系著中國(guó)人的根。我們雖有著55個(gè)不同的名字,但始終民族團(tuán)結(jié)一家親。

  眼前,依舊飄著雨,但回憶卻讓心中無比溫暖,如今和穆薩雖不能天天見面。但既然今天又一次相約在這里打球,盡管天空不巧的下起雨,我也知道你一定會(huì)來。

  遠(yuǎn)處,一個(gè)少年正瀟灑的跑來,眉角輕輕揚(yáng)起。

六年級(jí)我的同桌作文2

  你看起來并不是很老實(shí),但是,你的嗓子極其低小。你說話時(shí),語氣低低的。每次我都會(huì)覺得:你是螞蟻吧,聲音低的幾乎自己也聽不見。你的學(xué)習(xí)成績(jī)不好,正處于平常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。老是提字了,你就錯(cuò)字如堆得山一般,還連累我,讓我給你重新聽寫。

  在我的同學(xué)范圍之內(nèi),你是最令人討厭的,其次是郭航。有一次,你在日記里寫我的可惡至極,我快丟臉?biāo)懒,所以這次日記大開發(fā),我把你給傳出去!唉,跟你同桌,好受累!

  說到這個(gè)‘累’字,我都火冒三丈。那次,你的好朋友故意對(duì)我說:“男女授受不親。”我不管三七二十一,把你的書從桌子上推了下去。把我的書放在你的桌子上,臉上一股霸氣。對(duì)不起你啊……

  “啊,別寫我!”你看你,我是真不敢了,我寫日記,什么時(shí)候讓你看見了!這回不說,好像每一次都是這樣。把眼睛往我這一瞟唉,我知道你寫什么了。我的個(gè)人隱私都被你看了。跟你沒完!

  你嘛,有一個(gè)大優(yōu)點(diǎn),就是善于思考。我記得,有一道題是求一個(gè)梯形田地的面積是多少?你把你的想法告訴了老師,老師不僅表?yè)P(yáng)了你,還在全班同學(xué)的見證下,引用了你的方法,并表?yè)P(yáng)了你。我對(duì)這件事很滿意。你呢,加油吧!你是小小數(shù)學(xué)家。

  你好像對(duì)所有的事物都沒有感覺。星期四,也是你的倒霉日。因?yàn)橄挛缬凶魑恼n。作文課也不錯(cuò),可是,當(dāng)我寫完一篇作文時(shí),你卻一個(gè)字都沒有碰。你的心里永遠(yuǎn)都是:寫什么好啊……下課了,你在補(bǔ)作業(yè),我讓你寫“尷尬”兩個(gè)字的時(shí)候,你不寫,我就發(fā)了火,我拍了一下桌子,你竟然嚇的,做懶羊羊得可憐動(dòng)作,我徹底完了這個(gè)動(dòng)作,好肉麻,讓我渾身起雞皮疙瘩,假裝可憐的家伙。太俗了……

  你的下手好毒的!那是四年級(jí)的時(shí)候,因?yàn)樘蝗,所以一直記在心里。那次,你和呂炎杰碰在一起就撕成一團(tuán)了。結(jié)果,你的力氣把呂炎杰打在一邊裝在門上,流出了鮮紅的血,真的好毒!

  同桌,是每一個(gè)人都有過的,他們每一個(gè)人的性格、外貌,等等都不同。所以,珍惜他吧!同桌不止一次,但,這個(gè)人只有一個(gè)。

  我的這個(gè)同桌,不賴吧!性格鮮明,動(dòng)作獨(dú)特,可惡極至。一個(gè)說不出特點(diǎn)別的人。

六年級(jí)我的同桌作文3

  她是學(xué)校公認(rèn)的火爆女生。

  不知什么時(shí)候,老師突發(fā)奇想地把她調(diào)到了我旁邊。我做事很慢,她則風(fēng)風(fēng)火火。

  ‘’夏——小——漠!‘’聽吧,又在叫我了。我跑過去,只聽她微笑著說:‘’小夏,快點(diǎn),中午還有很多作業(yè)呀拜托‘’我點(diǎn)頭,沒辦法,性子慢啊。

  我平時(shí)總是跟在她身后聽她催促,盡管我不愿意。組長(zhǎng)劉齊裝作夸張的樣子,驚訝地說,天哪,老夏你不愧是忠實(shí)的跟班那。

  她一笑:‘’這叫密友啊,對(duì)吧小夏!

  我不屑地哼哼幾聲表示同意。我不喜歡她和我套近乎的樣子。

  直到我慢慢疏遠(yuǎn)她。我對(duì)她說,我不需要你來管我,我自己能行。我漸漸地做事快了起來。

  這樣我過了一個(gè)月。我視她為空氣。因?yàn)槲也幌矚g她。她卻不厭其煩地像以往那樣對(duì)我笑,那樣伴著我。

  一天,我?guī)齺淼诫A梯教室,對(duì)她說:‘’你不要再這樣跟著我了,林亞軒,我不喜歡你!

  她的笑容僵住了,臉上掠過一絲稍縱即逝的暗淡。她再次勉強(qiáng)的笑了:‘’小漠,你放心,我答應(yīng)你了!缓,轉(zhuǎn)身離開了。

  我突然感到一陣莫名的失落。我不是應(yīng)該滿意了嗎?我像一個(gè)木偶般默默地走著。

  中午吃完午餐,我轉(zhuǎn)過頭習(xí)慣性地想叫她,卻發(fā)現(xiàn)她不在我身邊。她也像是變了一個(gè)人似的,走路總是低著頭,有時(shí)猛然抬頭,朝周圍看看,又嘆口氣,低下頭。

  后來有一次,學(xué)校組織春游。我們來到一條河邊。中午,我在河邊洗手,不小心絆到一塊石頭,掉入河中。冰涼的河水漫過了我的頭頂,我失去了知覺。

  后來醒來時(shí),我發(fā)現(xiàn)躺在醫(yī)院里。我聽見一個(gè)老師說:‘’夏小漠那時(shí)候掉下河了,那個(gè)林亞軒跳下河救了她,不過因?yàn)楹铀珱霭l(fā)燒了,現(xiàn)在在隔壁病房呢!

  我的心一震。我跳下地朝隔壁病房跑去。

  她一看到我,便虛弱地笑了起來。我沖過去,挽著她的手哭了。我說:‘’對(duì)不起,我們重新做好朋友好嗎?‘’

  她笑了:‘’笨蛋,我們一直都是好朋友啊!

  我們互相看著,不約而同地笑了。

  謝謝你,我的好同桌。

六年級(jí)我的同桌作文4

  我們一起讀書上,一起歌唱,我們是冤家,更是伙伴,我們沖突不斷,甚至水火不相容,我們一起瘋狂,一起成長(zhǎng)。呵,我的同桌,如此糾纏是為哪般……

  不記得我被老師突然調(diào)來跟你同桌的時(shí)候,我和你都張出了一張雞蛋大的嘴巴嗎,我們都那么不情愿、不開心,和你做同桌還沒有0、1秒時(shí),你已經(jīng)把桌子之間移出了一條“界河”,還立下“三八條約”,誰過界誰就是三八!我們兩天一小吵……NO!是每天都大吵一回!唉……真是冤家路窄!

  我們剛做同桌的第四天,就上演了一出“空前絕戰(zhàn)”。

  美術(shù)課上,我和黃美娜討論完以后,我為了省時(shí)間就從你的桌子上跨過,可“災(zāi)難”發(fā)生了,我的雙腳還沒縮回座位上,你就耐煩地把我的雙腳一推,我習(xí)慣性地雙手按住桌子,支撐住身體,再一屁股坐在了桌子上,才避免了危險(xiǎn),當(dāng)我邊用手拍胸膛,邊長(zhǎng)吁一口氣時(shí),我突然感覺有某個(gè)東西被我的屁股壓住了。我的心一下提到了嗓子眼——難道是我的眼……我立馬一咕嚕地站起來,朝桌子上一看,“!”我雙手托住下巴,嘴巴張的溜圓一聲尖叫——我的眼鏡!我拿起殘疾的眼鏡對(duì)你大吼說:“你賠!你賠!你……”我說著說著就扒在桌子上失聲大哭了起來,你見我哭了,你一手拿起我眼鏡,突然,你也大哭起來,你邊器邊擺弄著我的眼鏡,你把它的鏡腿用力的扳,想努力把它修好,可我看不下去了,總怕你把它扳爛了,我立馬一手奪過了眼鏡,我剛一搶到手,你又一把搶走了,這樣搶來?yè)屓,眼鏡突然“啪!”一下摔到了地下,這下可好了,“傷勢(shì)”更嚴(yán)重了!我的眼睛再一次決堤了,淚水“嘩啦啦……”地流了下來,我們倆又打了起來,打的不可開交時(shí),你先停下了手,輕輕地弓下腰撿起眼鏡開始修了起來。意想不到的是,你竟然把它修好了!你把沾滿了淚水和汗水的眼鏡放到了我的桌子上……

  有你做同桌的生活很無奈,有你做同桌的生活也精彩,有你做同桌,緊張而硝煙彌漫的學(xué)習(xí)生活多了一份快樂,多了一份回憶……

  同桌有緣卻摩擦不斷,爭(zhēng)吵的日子里牽手成長(zhǎng)……

  我的難纏同桌——譚若彤!

六年級(jí)我的同桌作文5

  色彩繽紛的六年小學(xué)生活即將過去,在這六年中,有許多同桌,我和她們?cè)谝黄鸶械胶芸鞓,但是她——郭曉彤,我卻難以忘懷。

  說起她,我們是“井水不犯河水!币部梢哉f是“水火不相容!币?yàn)槲覀兘?jīng)常鬧矛盾,有時(shí)我們都進(jìn)行了“地下戰(zhàn)斗”。

  就說上一次吧,我不小心侵占了她的|“領(lǐng)地”(就是課桌的面積),她生氣了,使勁把我的胳膊抬到了“領(lǐng)地”之外并說:“日本對(duì)中國(guó)的侵略是不會(huì)有好的下場(chǎng)的。”你瞧瞧、你瞧瞧,這是什么嘛,把我當(dāng)成誰了,氣的我只想跺腳,于是我還擊道:你才是日本呢,你對(duì)我的做法就像日本對(duì)中國(guó)的做法。我不欣賞你的做法。這時(shí)我們的鄰桌說話了,“你們別吵了,煩不煩啊!薄澳銈兺擞羞@樣的一首詩(shī):萬里長(zhǎng)城今猶在,不見當(dāng)年秦始皇,讓人三尺有何妨。”我的鄰桌繼續(xù)說到:“你們就不能學(xué)學(xué)人家,你們整天的吵來吵去,有意思嗎,有必要嗎,為什么我們不能好好的相處呢?老師經(jīng)常給我們說寬容,我們的寬容又都到了哪里呢?”聽著鄰桌的話語,我們兩個(gè)都感到了很慚愧,于是我們兩個(gè)情不自禁的握了握手,表示“戰(zhàn)爭(zhēng)”結(jié)束了。雖然這次“戰(zhàn)爭(zhēng)”結(jié)束了,可是并不表示我們的“戰(zhàn)爭(zhēng)”永遠(yuǎn)不會(huì)再發(fā)生了,其實(shí)我們只是暫時(shí)的,要不有偉人說“和平是暫時(shí)的,戰(zhàn)爭(zhēng)才是永久的!笨墒俏覀冎g的友誼卻日益密切了,真是不打不相識(shí)啊。

  雖然我們每天還不斷地有戰(zhàn)事發(fā)生,但是我們也有和諧的時(shí)候,而且還十分的默契呢。

  有一次,段老師講積累運(yùn)用的第一題,讓我們同桌之間相互合作,相互配合把第一題作出了,看那組配合的默契,速度有快。我們開始了緊張的合作,我們兩個(gè)馬不停蹄,你做一,我做二,配合的相當(dāng)?shù)挠写涡,有讀有寫,很快我們兩個(gè)都舉起了手,當(dāng)我們回答完了之后,沒想到我們的答案是最完美的,因此我們兩個(gè)獲得了“黃金搭檔”的稱號(hào)。哎呀!當(dāng)時(shí)就甭提我們倆有多高興了,從此這個(gè)高雅的稱呼我們就誰也離不開誰了。

  這就是我和我的同桌,有笑有淚,有打有和,有哭有鬧,配合默契,友誼長(zhǎng)青,雖然我們快分別了,但我卻難以忘懷我的同桌。

六年級(jí)我的同桌作文6

  今天有事?lián)Q位置了把我換在了一個(gè)女生的旁邊,但是那個(gè)女生我從來沒有跟他玩過,所以我不知道那個(gè)女生怎么樣,但是有很多人跟我說那個(gè)女生從來不講話,上課也不講話,下課也不講話。也就意味著那是一個(gè)很無聊的女生,而我這么一個(gè)話多的人怎么可能受得了做在那樣的人身邊呢?我對(duì)他其實(shí)并沒有什么意見的,只不過他不講話。于是我就跟我左邊的一個(gè)男生換了一下,正好左邊那個(gè)男生的同桌是我一直想跟她做的,然后我們兩個(gè)坐在了一起扛上數(shù)學(xué)課,老師就看到了就說誒,你的座位是不是不對(duì),是不是自己調(diào)位啦?我沒有說話,等到下課我就去找老師。

  當(dāng)時(shí)的我真的特別生氣,因?yàn)槲乙恢毕敫莻(gè)女生做,但是老師一直沒有把我拍在它身邊過,而現(xiàn)在這個(gè)女生,我從來沒跟他做過,也沒跟他玩過,雖然不想坐在他旁邊,我跟老師講的時(shí)候,老師說這個(gè)女生她可以把我的成績(jī)帶上去,而那個(gè)女生雖然他也可以,但是他是沒有辦法提高我的成績(jī)的。后來我想了想,你確實(shí)這樣。他的數(shù)學(xué)成績(jī)并不怎么樣,而我的世界成績(jī)也是忽上忽下,我前后左右的數(shù)學(xué)成績(jī)都是一般般,我的成績(jī)?cè)趺瓷先ツ??dāng)時(shí)我跟老師吵了一架,我說我要坐到那個(gè)人旁邊的時(shí)候,老師一直跟我說不能換任何人都不準(zhǔn)換,等到了下午,他又把我叫到辦公室。

  說你就是沒腦子我把你安排在那個(gè)女生旁邊,你難道不知道為什么嗎?他成績(jī)那么好,可以把你的成績(jī)都帶上去,你又不偏,科比別的同學(xué)有很大的優(yōu)勢(shì),你后面幾個(gè)全部都是成績(jī)好的,你的物理成績(jī)可以再提升上去你的各科也可以讓他把你帶上去,你還不想坐他旁邊。我中午的時(shí)候數(shù)學(xué)題我有好幾題都不會(huì),我就問我的后桌還有我的同桌,他們都告訴我啦,但是如果換到。之前我想跟那個(gè)女生坐的那個(gè)女生旁邊那么我前后左右都沒有辦法問到這些題,因?yàn)槲視?huì)在他們也會(huì)兒,我不會(huì)他他媽也不會(huì),甚至我會(huì)的他們都不會(huì)那么我的成績(jī)可想而知是提不上去的。

  這個(gè)新同桌在別人眼里,他從來不講話,但是我跟他說,我發(fā)現(xiàn)他是跟我講話的,或許他是認(rèn)人獎(jiǎng)啊,不是說跟所有人都講。下午很討厭老班但是我不得不說謝謝他,因?yàn)槿绻皇撬,我也不?huì)做到我現(xiàn)在的同桌旁邊,我的成績(jī)以后或許也會(huì)有所進(jìn)步,而現(xiàn)在的同桌,我也想說謝謝你,能坐在我的旁邊,也謝謝我們以后的相處。

六年級(jí)我的同桌作文7

  我的同桌唐,r一雙小小的眼睛,一紐烏黑的頭發(fā)令人發(fā)笑的翹在前額。我的同桌很怪,但有時(shí)候怪的可笑,所以我給他取了一給綽號(hào)—“唐怪鴨”

  “唐怪鴨”怪在他交的朋友不直接稱呼名字,而是他取得怪稱呼:大哥、小弟……記得有一次,我叫“唐怪鴨”去扔垃圾,而他卻站在那里一動(dòng)不動(dòng),正當(dāng)我的話要向海水般涌出來時(shí),突然間,我的“海水”轉(zhuǎn)瞬間又退了回去。因?yàn),他?duì)韓明生說:“小弟,趕快來幫大哥扔垃圾,話的余音還沒落完,他手中的垃圾已被他的小弟扔到了垃圾桶。等韓明生回來時(shí),對(duì)“唐怪鴨”說:“報(bào)告,大哥交給小弟的任務(wù),小弟已完成了。”“唐怪鴨”用手摸著韓明生說:“嗯,干得不錯(cuò),大哥會(huì)賜你獎(jiǎng)賞的,你可以去做你該做的事情吧。”聽完這話后,我在一旁偷偷的笑起來。過了一會(huì),我問“唐怪鴨”:“你給他取名叫小弟?”“那當(dāng)然,再說了,本大王又不是只有‘小弟’一人,本大王的‘親戚’還多得很!”完了,這一節(jié)課,我的肚子肯定要笑的痛死了。

  “唐怪鴨”怪在:別人都怕老師,唯獨(dú)他不怕老師。記得那一天,他語文書的封面掉了,他向我借膠水,可是我哪有膠水,他到處向別人借,可還是沒借到。他站起身大步流星地走到老師講臺(tái)前,打開抽屜,東找一下,西找一下,最終找到了他的`終極目標(biāo)—膠水。他正要用膠水把掉落的封面粘上去時(shí),突然有人在大喊:“徐老師來了,徐老師來了。”一聽這聲響,大家一窩蜂的涌進(jìn)了教室,唯有“唐怪鴨”還在那里不緊不慢的弄著,大家都喊他快點(diǎn)下來,因?yàn)樾炖蠋熞M(jìn)來了,可他根本沒聽進(jìn)去,這是徐老師的一只腳已踏進(jìn)了這連掉下一根針都能聽得到的教室。這時(shí)的“唐怪鴨”才把膠水放進(jìn)抽屜里,徐老師就叫他快點(diǎn)回到座位上

  ,他大搖大擺的走回座位上。我問他:“你不怕嗎?”“我才不怕呢!”

  “唐怪鴨”怪在:想法很怪,腦子好像進(jìn)水了一樣。我們小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯快要走到盡頭了,許多人都給同學(xué)一張《同學(xué)錄》,上面的《同學(xué)錄》中寫這一條:你的白日夢(mèng)是什么?而“唐怪鴨”毫不憂慮的寫出了幾條:我要成為一名老師,讓老師變成學(xué)生,讓我來好好教育他們讓小學(xué)生寫太多的作業(yè)是很不好的……就這樣他一口氣就寫出了好幾條?吹竭@里,我的嘴一直都合不攏。

  我的同桌有了這“三怪”,再配上他這“唐怪鴨”,可謂是天下第一怪人也!

六年級(jí)我的同桌作文8

  我的同桌有一頭烏黑帥氣的頭發(fā),有一雙小小的近視眼,笑起來可愛的不得了,還有一個(gè)令人討厭的大嘴巴,特別喜歡在上課時(shí)插嘴,一講起來可不得了!

  他的愛好有很多,比如說:打乒乓球、打籃球、踢足球、玩電腦……在這其中,他最喜歡的就是打乒乓球了。

  “吳呆旭”是學(xué)校乒乓球隊(duì)的,他排在第二名,已經(jīng)很不錯(cuò)了。和“吳呆旭”一起打球的的幾個(gè)都很厲害,都講究三個(gè)字:快、狠、準(zhǔn)。他們只要看見對(duì)方把球發(fā)過來,就以迅雷不及掩耳之勢(shì)把手一揮,球就發(fā)出去了!皡谴粜瘛焙退麄冇悬c(diǎn)與眾不同。他打球時(shí)有一個(gè)特點(diǎn),那就是用他肥肥的身體蹦蹦跳跳地,把球像一支利箭一樣嗖的一下發(fā)出去,一球就把對(duì)方給搞定了。他真的很厲害哦,蹦蹦跳跳地,真的很可愛。

  “吳呆旭”裝鬼臉的時(shí)候最可愛了。記得五年級(jí)的一次:“叮鈴鈴、叮鈴鈴”,下課鈴響了!拔,張舒婷,你轉(zhuǎn)過來看我,保證你看了不后悔!薄皡谴粜瘛闭f道。我轉(zhuǎn)過頭去,一看,差點(diǎn)笑死我,說:“喂,你真酷,你怎么想得出來做鬼臉的啊,而且還做了一個(gè)那么娘娘腔的,哈哈哈哈哈哈哈哈……”坐在我前面的男生也看見“吳呆旭”做鬼臉的,他看了也笑個(gè)不停!霸趺蠢,就是覺得好玩才做的啊,嘻嘻!薄皡谴粜瘛笨烧嫫婀职!

  我的同桌上課時(shí)特別喜歡插嘴,而且插的很厲害。就在上個(gè)星期的一節(jié)語文課上,同學(xué)們都在聽老師講課,“吳呆旭”突然站起來問老師:“老師,羅伯特?塞邦是男的還是女的。俊薄澳械,少煩,下次給我舉手發(fā)言。”老師很嚴(yán)肅的說道。課上得只剩10分鐘了,老師讓小組長(zhǎng)發(fā)中午作業(yè)了,“吳呆旭”就乘老師不注意時(shí),跟旁邊的男生講話,一直到發(fā)到自己的作業(yè)本事才安靜下來不講話。教室鴉雀無聲,沒一會(huì)兒,那個(gè)愛插嘴的“吳呆旭”又突然站起來,跟老師說:“老師,今天xxx怎么怎么樣的,還怎么怎么樣的!薄坝譄┝,剛剛叫你舉手發(fā)言的,怎么沒聽進(jìn)去啊,再煩給我站外面去!”老師受不了了,恨不得要把他殺了一樣。我的同桌還得了啊!

  一雙小眼睛,一個(gè)大嘴巴,一頭帥頭發(fā),一個(gè)娘娘腔,一個(gè)自戀帥哥,一個(gè)哭笑不得的人,那就是人見人愛,花見花開,車見車爆胎的吳晗旭了。

六年級(jí)我的同桌作文9

  我的同桌黃善敏,是我最要好的朋友之一。我們倆成為好朋友已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間了,從二年級(jí)起,她就是我的鐵桿“哥們”。我們喜歡放學(xué)時(shí)一起回家,一起玩游戲,還喜歡一起做惡作劇。黃善敏原本不和我同桌。上個(gè)學(xué)期,當(dāng)老師讓黃善敏和我坐在一起時(shí),我開心地差點(diǎn)忘了自己姓什么了。

  黃善敏最大的特點(diǎn)是愛讀書。在這一點(diǎn)上她和我很像,因?yàn)槲乙彩莻(gè)書蟲。我們倆無論誰得到了新書,都會(huì)帶到學(xué)校里讓另一位“共享”。每節(jié)課下課后,我們的課桌上都會(huì)一成不變地出現(xiàn)這樣一種有趣的景致:兩只書蟲靜靜地坐在各自的座位上,一個(gè)翹著二郎腿,一個(gè)用手捧著頭,目不轉(zhuǎn)睛地看著桌面上的書,一動(dòng)不動(dòng),好似兩座雕塑。

  除了讀書,黃善敏最大的愛好是看動(dòng)畫片。她對(duì)動(dòng)畫片的熱愛可以說已經(jīng)到了癡迷的程度。記得上個(gè)學(xué)期的一個(gè)周末,我在路邊等公交車時(shí)看到一張海報(bào),是關(guān)于一部哆啦A夢(mèng)的新電影的。我心想黃善敏看到這張海報(bào)后肯定會(huì)去看這部電影,于是便把海報(bào)上的內(nèi)容背了下來。周一上學(xué)的時(shí)候,我便把這件事告訴了黃善敏。她一聽,兩眼放光,說:“真的嗎?全名叫什么?什么時(shí)候上映?哪些電影院會(huì)放映?”我一一詳細(xì)告訴了她。她興奮不已,連聲道謝。第二天,我問她打算什么時(shí)候去看這部電影?她回答說:“我昨晚已經(jīng)去看了!蓖膬芍缓谘廴Γ覇∪粺o語。

  黃善敏表面看起來很文靜,其實(shí)很活潑。她是一個(gè)不拘小節(jié)、膽子很大的人。有一次我們一起打羽毛球,不小心把球打飛了,掉進(jìn)了別人家的院子里。我們想偷偷翻過這家人院子的圍欄,自己把羽毛球拿出來,卻不料被院子的主人看見了。沒敢翻欄桿的我連聲催正在爬欄桿的黃善敏趕快下來。結(jié)果她下來的時(shí)候,手被欄桿上的木刺劃了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的傷口,血不停地往外冒。我嚇壞了,感覺四肢發(fā)軟,頭暈?zāi)垦#c坐在了地上。而黃善敏卻若無其事、十分談定地從衣服口袋里掏出一張紙巾,把手擦了擦,說:“算了,咱們走吧,那個(gè)羽毛球咱們不要了。”

  這就是我的同桌黃善敏,一個(gè)愛讀書而又很俏皮的“女漢子”。

六年級(jí)我的同桌作文10

  我從小學(xué)起,已經(jīng)換過十幾個(gè)同桌了,但說到同桌,第一個(gè)浮現(xiàn)在腦海中的,就是蔡樂毅嬉皮笑臉的模樣了。

  圓圓的腦袋,刺猬一樣的短發(fā),粗粗的眉毛,炯炯有神的小眼睛,說的就是蔡樂毅。他在班里,自稱是個(gè)“樂天派”,遇到什么事,總是笑嘻嘻的,從來沒見過他緊鎖眉頭,一臉憂郁的樣子:被老師批評(píng)了,在老師面前一副“我知道錯(cuò)了”的模樣,老師一走,又恢復(fù)了嬉皮笑臉的本性;我心情不好的時(shí)候,他總能變著法子逗我開心,真不愧于“樂天派”一稱號(hào)。

  至今為止,令我已經(jīng)最深的那一件事,一直藏在我的心里,一直沒有忘記:記得那是一個(gè)烏云密布的星期一,自習(xí)課上,班里格外吵鬧,我作為當(dāng)天的值日班長(zhǎng),不得不讓大家安靜下來自習(xí),但大家好像因?yàn)橹览蠋熑ラ_會(huì)了,想趁機(jī)多玩會(huì)兒。好不容易,在記名字的威逼下,只好閉上了嘴,乖乖安靜下來了。一回到座位上,蔡樂毅就笑嘻嘻地湊上前來,說:“班長(zhǎng)大人,我看你再多管一會(huì)兒,骨頭就要散架了。”邊說,還帶著一種“看好戲”的眼神望著我。

  “你當(dāng)我有這么弱!”我邊瞪著他邊說,“還有,你,說話,提醒第一次!”一賭氣,整節(jié)課都沒理他,完全把他當(dāng)成了“空氣人”。

  下課了,他一看我臉色不對(duì)勁,一直在我身邊逗我:“班長(zhǎng)大人,別板著臉啊,再板著臉臉會(huì)變形的,變成我這張英俊的臉可不得了!蔽以谛睦锿低档匦Γ蝗,他說了一句:“師傅,請(qǐng)受徒兒一拜,能告訴我達(dá)成冰山最高境界的秘訣是什么嗎?不然,我真的會(huì)被凍成冰雕的,成為世界第一帥冰雕可怎么辦?”

  聽了他的話,我實(shí)在忍不住,笑出了聲,誰知,又聽見他的聲音在耳邊響起:“號(hào)外!號(hào)外!我歷盡千辛萬苦,終于找到了攻破冰山第一招,想要知道的,趕緊過來!”但沒有一個(gè)人過來,他竟然有毫不尷尬地說:“不用不好意思的,我以后把找出來的方法寫成一本書,送你們一人一本,不用感謝我,只需要記住我是最帥的蔡樂毅!”

  這就是我的“樂天派”同桌蔡樂毅,相信如果你遇到了他,也會(huì)和我一樣覺得,和他在一起的時(shí)光,都會(huì)被快樂包圍。

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