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寫(xiě)同學(xué)作文

時(shí)間:2024-10-26 11:48:54 同學(xué) 我要投稿

寫(xiě)同學(xué)作文精選(3篇)

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編整理的寫(xiě)同學(xué)作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

寫(xiě)同學(xué)作文精選(3篇)

寫(xiě)同學(xué)作文 篇1

  豆豆是和我在一起上模特課的同學(xué)。她比我小幾個(gè)月。她看到我們的時(shí)候特別的愛(ài)笑,跟老師學(xué)習(xí)的時(shí)候特別的認(rèn)真,跟我們一起玩的時(shí)候又特別活動(dòng)可愛(ài)。

  這周六上完模特課在回家的路上,媽媽問(wèn)我:“你知道豆豆是哪里人嗎?”我說(shuō):“知道啊!聽(tīng)劉老師說(shuō)過(guò)她是鎮(zhèn)江人!”媽媽又問(wèn)我:“你知道南京到鎮(zhèn)江有多遠(yuǎn)嗎?”我的意地對(duì)媽媽說(shuō):“這個(gè)我也知道,周老師上課時(shí)講過(guò),有一百多里路呢!”媽媽笑了笑了摸著我的頭對(duì)我說(shuō):“你看豆豆每周來(lái)上課,花在路的時(shí)間要兩個(gè)多小時(shí),他們要坐火車(chē)再轉(zhuǎn)汽車(chē)才能來(lái)上課,很辛苦的。但無(wú)論是刮風(fēng)下雨還是嚴(yán)寒酷暑,豆豆都堅(jiān)持來(lái)上課。你覺(jué)得豆豆身上有什么優(yōu)點(diǎn)值得你學(xué)習(xí)的'呢?”我想了想對(duì)媽媽說(shuō):“我應(yīng)該學(xué)習(xí)她不怕苦不怕累都堅(jiān)持來(lái)上課。她上課時(shí)也很認(rèn)真,她這樣支持不懈努力付出,長(zhǎng)大一定會(huì)有收獲的!”媽媽欣慰地笑著對(duì)我說(shuō):“恩,不錯(cuò)道理你都懂,記住了,做什么事情都不能半途而廢,只要支持到底努力付出才能取得成功。你還要學(xué)習(xí)豆豆的自信、陽(yáng)光和愛(ài)笑,因?yàn)閻?ài)笑的女孩運(yùn)氣不會(huì)差哦!”

寫(xiě)同學(xué)作文 篇2

  上身簡(jiǎn)樸的衛(wèi)衣,下身低調(diào)的黑褲;颉皬垞P(yáng)”或“隱逸”的籃球鞋,一如“應(yīng)傍球場(chǎng)開(kāi)”的你。豪放而又文雅,又讓我“愛(ài)”又讓我“恨”的,是你,“小豆子”!

  一

  報(bào)到后學(xué)校的籃球場(chǎng),成了你我揮汗如雨的地方。恰好碰上了也在此處的三班同學(xué)。既是同學(xué),又怎會(huì)像往常一樣為場(chǎng)地?fù)?dān)心。不巧的是,你有一個(gè)我這樣的“豬隊(duì)友”。一場(chǎng)下來(lái),我們被對(duì)面完美“零封”。我真是了除了拉低平均身高,一無(wú)所有。敗下陣后,我的心也好似跌入萬(wàn)丈冰窟,蹲坐在場(chǎng)邊,手狠狠地錘著地,頭也深深地埋在了衣服中。

  一片靜默間,該上場(chǎng)了,你緩緩地走到我身邊,拍著我的肩膀:“走啊,上!留他們過(guò)元宵一起吃湯圓啊!”又頓了頓,“你要多吃些東西才能夠長(zhǎng)高,不然你看你這‘海拔’,說(shuō)你是湯圓湯圓都不樂(lè)意!”我忍俊不禁,瞬間又從冰窟里“爬”了出來(lái),不客氣地回敬道:“那也比你沒(méi)發(fā)芽的豆子好,你啊,還年輕(青),嫩著呢!”

  此后便無(wú)多話,我們也是配合默契,分工明確,得分什么的,與我無(wú)干。全靠你的'外線遠(yuǎn)投,內(nèi)線上籃——也許你問(wèn)我我干什么,當(dāng)然是拿到球之后給他啦!一番鏖戰(zhàn),我們終于艱難取勝。你一臉驚奇地說(shuō)“哎呦不錯(cuò)嘛!”“等你先‘發(fā)了芽’再說(shuō)吧!”我笑道,“小豆子!”

  二

  幾場(chǎng)比賽下來(lái),我們大汗淋漓,你卻坐在場(chǎng)邊,一臉痛苦。我一問(wèn)才知,你在場(chǎng)上把腳弄傷了。休息了沒(méi)多久,比賽又要開(kāi)始了!耙,你別上了?”我看著你的腳,擔(dān)心地問(wèn)道!皼](méi)事!”你爽快地回答,“這多正常,你踢足球沒(méi)受過(guò)傷?”

  我一下怔住了。回想每次訓(xùn)練,我?guī)缀醵疾徽J(rèn)真;以至于現(xiàn)在再想練,已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間了。學(xué)習(xí)上,好像也一直是馬馬虎虎、渾渾噩噩。實(shí)在是讓人慚愧。

  三

  你不僅有一套掌控球場(chǎng)的技能,張張白紙也是你“龍飛鳳舞”的舞臺(tái)。作為語(yǔ)文課代表,字寫(xiě)得清秀,文筆又好。在比賽中獲過(guò)獎(jiǎng),平時(shí)的練筆常常是我不可逾越的高山。每次語(yǔ)文考試不如你,我表面上不在意,其實(shí)心中早就贊不絕口了。

  場(chǎng)上飛馳的身影,是每天每夜的汗水筑成的;白紙上唯美的文章,是漫漫長(zhǎng)夜一筆一畫(huà)鑄就的。海之所以浩瀚,是因?yàn)樗匾暶恳坏嗡,也因(yàn)樗谀侵伴_(kāi)辟了一條條河道;山之所以高聳,是因?yàn)樗谝饷恳活w石子,還因?yàn)樗跓o(wú)人知曉時(shí)忍受著壓力向上“生長(zhǎng)”。

  豆青田野前,從今當(dāng)自勉。三伏若錘煉,三九埋雪間。放眼望山尖,山尖何其險(xiǎn)!豆欲開(kāi)遍野,絕頂談何難?

  你媽媽笑言你是“豆子發(fā)了芽”,我卻覺(jué)得,你已經(jīng)在景城的土地上,綻放出了絢麗的“豆子之花”!

寫(xiě)同學(xué)作文 篇3

  開(kāi)學(xué)一個(gè)月了,大家學(xué)習(xí)都很緊張,互相還不大熟悉,但有一位同學(xué)很有趣,他叫傅懷墨。

  剛知道同學(xué)的名單時(shí)還不認(rèn)識(shí)他,只覺(jué)得這個(gè)名字很好聽(tīng)。傅懷墨他應(yīng)該很高興吧——“腹有讀書(shū)氣自華”,很有文化的.樣子,應(yīng)該不像我,沒(méi)心沒(méi)肺,胸?zé)o點(diǎn)墨。

  沒(méi)想到見(jiàn)到傅懷墨時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他坐在第一排,長(zhǎng)得又瘦又小,一頭短發(fā),臉比較尖,常常半張著嘴,卻不怎么說(shuō)話,十分安靜。

  傅懷墨有一個(gè)外號(hào)叫“神奇的存在”,是語(yǔ)文老師給起的。老師之所以稱(chēng)他為“神奇的存在”,是因?yàn)樗险n似乎很喜歡做小動(dòng)作,喜歡走神,眼睛不看著老師。而語(yǔ)文老師不僅要求我們看著她,還要我們眨眼睛,以表示我們還活著。每當(dāng)有人走神,語(yǔ)文老師就盯著那個(gè)人,后來(lái)老師一盯著他,我們就大喊“神奇的存在”。

  我經(jīng)常咬筆,沒(méi)想到他比我更甚。在一堂數(shù)學(xué)課上,神游之間,他拆了一只筆,把筆芯拿出來(lái)咬,結(jié)果把它咬破了,黑糊糊的墨水流得滿(mǎn)嘴都是。果真是“腹懷墨”呀。他回頭看看我們,嘴巴張得大大的,仿佛能塞下一個(gè)蘋(píng)果。一瞬間,課堂仿佛凝固了,突然爆發(fā)出一陣歡笑,大家齊呼:“神奇的存在”!當(dāng)時(shí)不僅是他,連數(shù)學(xué)老師都十分尷尬,停了好一會(huì)兒才繼續(xù)講課,但是并沒(méi)有叫他坐到后面去,他一定感到十分僥幸吧!

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