同學(xué)的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的同學(xué)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

同學(xué)的作文 篇1

　　他長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)扁扁的鼻子，一個(gè)小小的嘴巴，她還有一張可愛(ài)的笑臉。

　　那是一個(gè)冬天的下午，北風(fēng)呼呼的吹著。當(dāng)天該我值日，掃完地我去倒垃圾，一出教室我就打了個(gè)寒顫，寒風(fēng)刮在我的臉上像刀割一樣疼。

　　我拎著紙簍向操場(chǎng)的'垃圾堆跑去。忽然，一陣大風(fēng)迎面撲來(lái)，頓時(shí)天昏地暗，飛沙走石，使我睜不開(kāi)眼睛。大風(fēng)過(guò)后，我睜眼一看，呀!不好，一簍紙全被大風(fēng)卷到半空中去了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飛滿大半個(gè)操場(chǎng)。一貫整潔的校園，一下子多了這么多的廢紙，破壞了校園的整潔，太不好了。我非常著急，急忙“貓腰”追捕那些“逃犯”那些“逃犯”好像故意跟我開(kāi)玩笑，它們一會(huì)兒在空中“跳舞”，一會(huì)兒落在地面上“前滾翻”，一會(huì)兒在草坪上“翻跟頭”。

　　看著滿地飄浮滾動(dòng)的廢紙，天這么冷，又快黑了，怎么能拾干凈呢?我又急又累，額頭上浸出了汗水。就在這時(shí)，我看見(jiàn)操場(chǎng)中間有一個(gè)人在不停地追逐著“逃犯”，一張一張的拾著。我急忙向她跑去。到她面前一看，原來(lái)是和我同班的韋培旭。她的臉蛋凍得發(fā)紫，一個(gè)勁地追著操場(chǎng)上的廢紙。我擔(dān)心她會(huì)被凍壞，急忙說(shuō)：“亞萍，天這么冷，又這么黑，你別拾了，趕快回家吧!”她說(shuō)：”我是怕你拾不完才幫你的。我不怕冷，咱們一塊收拾吧!“我聽(tīng)了她的話，看著她的臉，心里熱乎乎的，覺(jué)得天好像不冷了，風(fēng)也小了。我們不停地收拾，終于收拾干凈了。

　　你們說(shuō)韋培旭值得做朋友么?

同學(xué)的作文 篇2

　　套用馮鞏的經(jīng)典：老師們、同學(xué)們，我想死你們了�。ü恼疲� 首先我們?nèi)�體同學(xué)起立以最熱烈的掌聲向敬愛(ài)的老師們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎。

　　感謝你們付出了全部的'心血，用全部的身心，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)殿堂，教會(huì)我們珍惜友誼和時(shí)間，正是在你們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下，我們慢慢長(zhǎng)大成人。感謝你們�。�！

　　在座的各位同學(xué)，請(qǐng)以最熱烈的掌聲為你們自己鼓掌！因?yàn)槟銈冃闹幸廊粦汛е鴮?duì)老同學(xué)的一片深情，一份思念，一份牽掛。 這里我們也非常想念由于種種原因不能參加聚會(huì)的老師和同學(xué)，在此我們用熱烈的掌聲給他們送上誠(chéng)摯的問(wèn)候和良好的祝愿！ 歲月流逝，真情猶在。二十年前的同窗聚首，同學(xué)真情和師生情誼猶如塵封多年的美酒芳香撲鼻而來(lái)，感到彼此一點(diǎn)都不陌生。

　　滄桑二十載，恰同學(xué)少年，或登上仕途，或經(jīng)營(yíng)有方，或技術(shù)頂尖，我們大家都在生活中找到了自己的位置，我們選擇了不同的道路，選擇了不同的職業(yè)，靠自己的勤勞和智慧養(yǎng)活自己、支撐家庭。我們可以自豪地說(shuō)，我們走過(guò)來(lái)了。

　　同窗如手足，此情天地可鑒，互相鼓勵(lì)，互相支持，譜寫(xiě)人生新篇章。 最后預(yù)祝我們的同學(xué)會(huì)圓滿成功。祝愿母校明天更加輝煌！祝愿老師身體健康，工作順利！祝愿女同學(xué)更漂亮，男同學(xué)更瀟灑！ 謝謝大家！

同學(xué)的作文 篇3

　　其實(shí)說(shuō)起我的同學(xué)，在想象中這是一個(gè)多么親切的概念。但實(shí)際上，我們都是比較陌生的。

　　在初中時(shí)，我們也只不過(guò)是個(gè)別的同學(xué)關(guān)系比較好，因?yàn)樵谝粋�(gè)班級(jí)里面，那么多的同學(xué)，本身就是一個(gè)小群體，有各種各樣的人存在，就好像是一個(gè)小社會(huì)。

　　然后，當(dāng)我畢業(yè)了，再次去回憶起來(lái)當(dāng)年同窗的同學(xué)時(shí)，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)，有些人的名字我都已經(jīng)忘記了。

　　同學(xué)啊同學(xué)，跟現(xiàn)在的同事或許本就沒(méi)有什么差異，只不過(guò)是年齡段不同，目的不同罷了。

　　當(dāng)初是一群活潑可愛(ài)的孩子，也未必就像有些人炒作的那樣，有多么單純善良，要不然就不會(huì)產(chǎn)生那么普遍的'校園霸凌了。假如我們現(xiàn)在珍惜生活，其實(shí)你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些都是差不多的情況。

　　但是，我們?nèi)耘f會(huì)在閑暇時(shí)刻，去懷念一下當(dāng)年我的同學(xué)。

　　因?yàn)�，另一種程度上，我們懷念的或許并不是他們，而是和他們?cè)��?jīng)生活在一起過(guò)的，我們的當(dāng)年和青春。這些都是在記憶中刻骨銘心的存在。

　　因此，我也想過(guò)了多年之后，回頭回憶起來(lái)，虔誠(chéng)地問(wèn)一句，我的同學(xué)，你還好嗎？

同學(xué)的作文 篇4

　　我認(rèn)識(shí)一位非常非常，非常非常奇葩的男同學(xué)，他的名字是“千里大傳哥”。

　　有一次大課間，班里有一個(gè)男孩兒不小心把別班的一個(gè)男孩兒的臉給碰傷了，流了一臉的'血，本來(lái)班里沒(méi)有幾個(gè)人知道這件事，可是不到兩分鐘，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各科老師都知道了這件事，一大堆老師擠滿了我們班門(mén)口，這不用說(shuō)，一定是我們班的“千里大傳哥”。

　　又有一次，我們都被他給害了。那一天中午，老師專(zhuān)門(mén)交代我們不要打人，可班里有兩個(gè)不聽(tīng)話的男生下了課在樓道里瘋跑打架，“千里大傳哥”把這件事告訴了老師，氣得老師讓我們把第12課、第13課的課文抄了一遍，想想我就生氣：“他們打架關(guān)我們什么事，為什么連我們也要抄？”那天老師還生氣地對(duì)我們說(shuō)：“你們?nèi)绻�再打架，我非讓你們累的手都�?dòng)不了！”

　　還有一次，我給他說(shuō)了一個(gè)大笑話，可是他不聽(tīng)正點(diǎn)，光聽(tīng)那些誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)喜歡誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的地方，把我給他講的笑話改成了我們班長(zhǎng)，在全班傳來(lái)傳去，我氣得想打爆他。

　　哎呀！這個(gè)“千里大傳哥”。

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