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同學(xué)的作文(精品10篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的同學(xué)的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
同學(xué)的作文 篇1
“哎呀！作業(yè)，死定了等下啦哈哈哈，你沒做！太棒了，有人墊底了唉，不用看，就知道是我們班的活寶張澤思啦！
他，圓滾滾的臉，淡淡的眉毛，小小的眼睛時刻閃爍著“靈光”，淡藍色的鏡框壓在他不高挺的鼻子上，使鏡框更加搖搖欲墜，讓人看著不覺為他的眼鏡捏了把汗。一雙通風(fēng)耳，有點大耳朵圖圖的感覺！好可愛哦！
此人搞笑之極，到哪那就笑爆了�！拔�，交作業(yè)啦！”“哦咦？奇怪，作業(yè)本溜哪了？"只見他滿頭大汗地翻箱倒柜，尋找他調(diào)皮的本子，“唉，看來找不到了！”翻了N次遍書桌后的澤思終于放棄了。他頹喪地低頭站起，把椅子塞進去。突然，他眼睛一亮，拍一下椅子，拿起本子，興奮地大叫：“好家伙，敢情你私吞了我的`本子�！苯又f了句令人忍俊不禁的話：“臭家伙，回來后家法伺候！”“額……”全班汗，又是一陣爆笑。
盡情搞笑過后，往往樂極生悲。果不其然，兩天后澤思“悲壯犧牲”了，數(shù)學(xué)老師“請”他晚自習(xí)上去，并笑瞇瞇地美名其曰“喝茶”，大家皆知寶哥笑里藏刀，唯恐自己險遭不測，不言。果不出我們所料，澤思回來時雙手通紅，苦笑著說：“喝的茶太苦啦！我一嫌棄，寶哥便請我吃油條！唉……”有些“仁兄”上前安慰他，有些人則在偷笑，也有人習(xí)以為常，不以為意了……
初中的學(xué)習(xí)，枯燥無味，像一杯濃濃的咖啡，滾燙，苦澀，而唯一的糖，也就只有這同學(xué)的搞笑趣事了。在我們班級，像澤思這樣的同學(xué)少之又少，但慶幸的是，這樣的人，都分布在我周圍，不信你聽：“大姐，我錯了！還給我吧！”
同學(xué)的作文 篇2
放暑假了，我不能與我的同學(xué)在一起學(xué)習(xí)、玩耍了，但是，在家里我并不寂寞，因為有一位特殊的同學(xué)與我朝夕相處，盡管她比我大得多，從不和我在一個班里上課，但我仍然認為她是我的同學(xué)，是我生活中的一個同學(xué)。她就是我親愛的媽媽。
說媽媽是我的同學(xué)可一點不假，我們一起學(xué)做手工、學(xué)辦手抄報、學(xué)下跳棋、學(xué)做美味的菜肴、學(xué)養(yǎng)鸚鵡、學(xué)養(yǎng)花草還一起學(xué)習(xí)怎樣在平淡的生活中尋找樂趣呢。我們是世界上最最親密的同學(xué)。
媽媽和我經(jīng)常在快樂中學(xué)習(xí)，比賽誰記得牢、記得準，誰會活學(xué)活用。記得小時候，我們一起學(xué)成語，講故事。一天，媽媽在廚房里看見一只可怕的.蟲子，嚇得尖叫，引來了我，我一看，二話不說，沖出廚房，拿來一張紙，對準蟲子一巴掌下去，蟲子死了，我看看死蟲子，說象是隱翅蟲，我隨口就說，媽媽這時有點害怕，大叫，我被蟲子嚇蒙了，腦子一片空白，把以前學(xué)的全忘了
我的媽媽同學(xué)常有一句口頭禪，只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。我們一起學(xué)習(xí)古詩，她雖然不會背但她學(xué)會了一些古文的意思，在我讀英語時，她常常提醒我知不知道意思；我們一起閱讀時，分享好故事和優(yōu)美詞句更多的時候，我們是在一起談心，分享快樂，分擔(dān)憂愁，我可喜歡我這位同學(xué)了。
同學(xué)的作文 篇3
我叫彭樹晟，剛剛小學(xué)畢業(yè)，因為小學(xué)畢業(yè)有可能永遠都見不到那些同學(xué)們了，所以就有了同學(xué)錄。在我這本同學(xué)錄上，最有亮點的是我的同學(xué)給我的評語，現(xiàn)在來摘錄五條評語，給你們看——注：在評語后，還有我看評語的心情以及我的回復(fù)。
唐Q寫：你真行，一個大大大……白癡，當(dāng)然，除了數(shù)學(xué)你還行，其余都是大大大……白癡。我當(dāng)時一看，心中出現(xiàn)一鼓洶涌澎湃的激流，有了想整她的感覺�？晌矣忠幌耄抢蠋煻枷虢痰膶W(xué)生，是老師心中的模范學(xué)生……哎，算了，俗話說得好，好男不跟女斗，就放過這個小丫頭片子。因此，當(dāng)時我勉強地發(fā)出笑聲�？蛇@一個小細節(jié)，卻被她發(fā)覺。她一把抓住我手中的同學(xué)錄，飛快地用筆寫上：還有大大大……笑癡。我不由得覺得她觀察力很強，因此寫上了“你觀察力好強呀！”的字樣。
詹YM寫：雖然你數(shù)學(xué)好，但是你也太驕傲了！我想起這位既是敵又是友的好朋友，便只能寫上“知道了。”這幾個字。
劉X大姐寫道：呀！畢業(yè)了，可以大把大把地玩了。對了，祝你這個小弟考清華北大哈佛牛津！我笑了，對這位在班上“橫行霸道”的大姐，這個無風(fēng)不起浪的`“母老虎”，我沒什么話寫。我只能“虛偽”地寫：也祝大姐加油。
唐Q小妹寫：彭樹晟，你成績優(yōu)秀，很認真刻苦的學(xué)習(xí)，但是有一點兒不足，就是喜歡哭！我寫上：謝了，我一定會改正！
李F是班上的幽默之星，這塊評語板上可少不了她：你好，我祝你手好腳好學(xué)習(xí)好，上大學(xué)要清北哈牛加劍橋，可別考上“家里蹲”。我寫上：真好笑�。�
在六十幾條評語我就選用這五條上等的評語，這就是同學(xué)錄里的我。
同學(xué)的作文 篇4
我的同學(xué)300字"叮咚"隨著一聲清脆的放學(xué)聲……他就和其他男孩飛奔到操場上，進行籃球訓(xùn)練。一看他一副笑嘻嘻的樣子，就覺得他好象是一個并不認真的人。但是在打籃球中，他總是一本正經(jīng)，滿臉嚴肅。他長著濃眉大眼，一張瘦長的臉，強健的.身體，以及幽默的話語和高超的球技，總會給人留下深刻的印象。 每當(dāng)胡老師喊他去參加與六年紀的比賽，他遇到強敵從不認輸，不示弱，一搶到球就能奮勇向前。當(dāng)跑到籃筐前，被對手防住，他也能機智地把球傳給自己隊的人，配合進球，一場場比賽使他更加奮勇向前，更加老練。 他不但有毅力，還樂于助人。就說上學(xué)期！我剛剛參加籃球隊，需要學(xué)習(xí)很多的打球本領(lǐng)。那一天，胡老師讓我獨自練習(xí)投籃，只參加一段時間的我連最簡單的投籃也不會。胡老師讓別的同學(xué)教我，他去輔導(dǎo)參加比賽的隊員。他們對我這種新生根本沒耐心�？粗粋�個從我身邊走過，我對自己已心灰意冷。這時他過來，對我笑著說："總會學(xué)會的。"這時的我又重獲信心。后來經(jīng)過他的指導(dǎo)，我終于學(xué)會了。每當(dāng)我投籃時，總會想起他。 他就是這一位善良，樂于助人的男孩，猜猜他是誰？
同學(xué)的作文 篇5
我有一位同學(xué)叫陳子昕。
陳子昕長著一頭烏黑的短發(fā)，他身材不搞，瘦瘦的。長著深黑的眉毛，一雙炯炯有神的`眼睛，扁扁的鼻子，兩只靈敏的耳朵還有一張能說會唱的嘴巴。他的臉蛋瘦瘦的，一運動起來他的臉蛋突然間就紅了起來，有時紅得像秋天果園里的蘋果，恨不得以口咬下去。
陳子昕性格活潑開朗，愛思考幾乎每次老師提問，他總是搶先舉手，要解決的問題一個也沒落下。他還樂于助人，每次同學(xué)遇到困難要他幫助時，他總不會以各種推遲。舉個例說吧！有一次一位同學(xué)考試成績得不理想，要他幫忙分析時，總是一題一題的教這位同學(xué)，很有耐心！
陳子昕愛好唱歌，他在班里可是被稱之為“小歌星”，他在班里有許多“鐵桿粉絲”，其中我就是一個。每當(dāng)他唱起那悠揚、動聽的歌曲，我總會放下手中的事來聽他唱歌。他永遠是班里的“下歌星”！
同學(xué)的作文 篇6
我的同學(xué)是一個女生，他喜歡扎馬尾辮，眼睛小小的。笑起來的時候眼睛瞇成一條縫，她的嘴巴能說會道的，她的.身材不胖不瘦，個子高高的。
我的同學(xué)是個樂于助人的人，有一次；老師布置抄生字，寫著寫著，我的筆斷了，我的頭上流下了著急的汗滴，老師說過：“如果不在下課的時候?qū)懲辏蜁艿綉土P。我急得想熱鍋上的螞蟻，這時，我后面的同學(xué)小聲的說：”鄭怡你怎么了？我回答說：“我的鉛筆斷了�！彼敛华q豫的把她的筆借給了我。我高興的說：“謝謝你！“她說：“不用謝�！钡任覍懞昧�，我就把它還給你。
這就是我們班的樂于助人的同學(xué)。
指導(dǎo)老師：方老師
指導(dǎo)評語：小左著用生動形象的語言向我們介紹了一個樂于助人的同學(xué)，文中舉例時，寫出了我的動作神態(tài)，生動形象，棒！文章結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，讀來朗朗上口。
同學(xué)的作文 篇7
樊星耀是我們班最聰明的同學(xué)之一，5105宿舍的同學(xué)都知道，樊星耀經(jīng)常會做一些古怪的動作，并發(fā)出一些奇怪的聲音，逗得全宿舍的人都捧腹大笑。
通過一個學(xué)期的觀察，我發(fā)現(xiàn)樊星耀同學(xué)尤其對兩種東西情有獨鐘——午餐和水果。但我暫且不論午餐，先說說他與水果之間發(fā)生的各種故事。
同學(xué)們有沒有十分奇怪？有時下午第一節(jié)課下課后，總有一群男生團團圍住水果盆。其實，這是一條不成文的規(guī)定——只要一打上課鈴，盆里的水果便可以隨便拿——樊星耀發(fā)明的。因為水果總是會多出幾個。每到這種時刻，樊星耀就會變得生龍活虎。我也有幸參加過這種活動。
當(dāng)時，參與爭奪的還有謝謙、何政熹、潘奕懷等，目標則是幾個小得可憐的芒果。由于僧多粥少，我們便圍成一圈，還相互提醒：“你的`手超界了，離遠點”。或“還有五分鐘打鈴”等。每個人都伸出自己貪婪的小手，虎視眈眈地望著盆中的水果，生怕他人搶先一步而自己吃虧。尤其是樊星耀，仗著自己的手表準，上課鈴剛響，我還沒反應(yīng)過來，那幾個單身十三年，手速特別快的就已經(jīng)瓜分完水果了，其中就有樊星耀。
還有一件事我記得特別清楚，那是學(xué)校組織的一次自助餐。正值冬天，天氣特別冷，幾乎每個人都穿著厚厚的棉衣。我和樊星耀吃著自助餐。當(dāng)我們快要吃完的時候，樊星耀卻拿來了許多橘子。我大吃一驚：“你還吃得下？”沒想到，樊星耀脫衣解帶，把橘子塞進了身上的各個口袋，全部填得滿滿的，就跟個沙袋似的。帶回教室，后面的幾天里，樊星耀上課也吃，下課也吃，沒事就剝一個吃，有時還像個地主似的分給同學(xué)，分給老師。據(jù)我推測，這批橘子肯定數(shù)量驚人，少說也得有七八十個。
樊星耀和水果的故事就像天上的繁星，數(shù)不凈，道不完。他和水果幾乎形影不離，水果既像他的好朋友，又似他最親密的家人。他和水果為我們留下了聽了還想聽，笑了還想笑的各種趣聞。
樊星耀對待水果的態(tài)度如此執(zhí)著，他待學(xué)習(xí)的態(tài)度也是如此讓人佩服。他是一個上課效率極高的人，而且勤于思考，從不放過學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的任何問題。而且，他還是一個執(zhí)行能力特別強的人，每次老師布置的任務(wù)，他都能做得近乎完美。所以每次考試，他都能品嘗到成功的果實。
同學(xué)的作文 篇8
我的同學(xué)許許多多，從幼兒園到小學(xué)的同學(xué)更是不計其數(shù)，說都說不盡。但是最令我記憶幽深的還是她——徐曉璐。她聰明活潑又知識淵博，誰能不對她記憶猶新？
徐曉璐最喜歡說的`話，那就是：“快快，快跟我去圖書館，圖書館開門了，快點！到時候人就多了，你說，上次讓你看的《海的女兒》你看了沒？可精彩了，很好看的，不準不看！快跟我走，別玩了，書都被搶光了。”沒錯，這就是她對我說的最多的話。是啊，她很愛看書，似乎看書就是一種癮，她難以割舍的癮。如果有時候我向她抱怨抱怨，嘮叨，例如：“哎呀，不要啊！我們出去玩吧，小光他們都等著我們呢，再這樣看書下去都要成書呆子了。應(yīng)該多出去玩玩，別老在圖書館嘛！”她可是不許我這樣說的，要對我板起面孔，一本正經(jīng)地說：“你怎么能這樣說呢？書多好啊，它能教我們許多的知識，看書是很有趣的事情，一點都不比出去玩乏味，它是我們的源泉啊，它是取之不盡的，是我們的巨大財富�！甭牭剿@番話，我也不得不跟著她一去去啦！
哎，我這同學(xué)徐曉璐真是喜歡看書��！也是她讓我也喜歡起看書了，是啊，沒錯書是人類知識的源泉......
同學(xué)的作文 篇9
告別了小學(xué)的歡快生活，步入了一個嶄新的初中，每一個面孔都是那么的陌生，但每張臉上都有著和善的微笑。
在這里，我還沒有結(jié)交上特殊要好的朋友，但我認識了許多不同的同學(xué)。有文靜的，有頑皮的，有活潑的……在這些同學(xué)當(dāng)中，有一個女孩，她是我的“車友”。
高高的個子，微微有點胖，圓圓的臉蛋上長著精致的五官，笑起來特別可愛。
她是個幽默的.人，在哪都能渲染出那種歡快的氣氛。在宿舍里，一個個新奇而時尚的詞語她脫口而出，引得舍友們哈哈大笑。還有她經(jīng)常模仿電視上的人們做一些奇怪又引人發(fā)笑的動作，讓人覺得她很和善又極富創(chuàng)造力。
在公交車上，她總是拉著我和她坐在一起，我就知道不安分即將要開始了，果然，看！她剪開零食袋，看樣子她非要消滅掉它們不可了，他不僅自己吃了很多，還把零食分給周圍的人，車里經(jīng)常彌漫著薯條的味道。吃完后，就開始了她的大活動，在座位上移來移去，東一扭，西一扭，一會兒跟鄰座說說話，一會兒突然嘻嘻哈哈笑一陣。再一會兒呢，她又安靜地看看窗外的風(fēng)景。哎，真是個活潑愛動的女生。
她不僅十分幽默，而且十分負責(zé)任呢。她作為我們班的衛(wèi)生委員，對于教室衛(wèi)生，他很上心。
在學(xué)校，做任何事情都必須迅速，否則就會完不成。那天晚上，下課鈴響之后，同學(xué)們?nèi)齼蓛呻x開了教室。一眨眼功夫，教室就只剩下我們值日生和她了。她耐心地等待我們，看似隨意地來回走動，其實她是在檢查犄角旮旯，看是否打掃干凈了。有時間她也會協(xié)助我們。完成值日，看她認真投入的樣子，我想為她豎起大拇指！
和她在一起，不僅特別開心，而且她還教會了我很多，我要向她學(xué)習(xí)，并且成為更好的朋友！認識你真好，我的新同學(xué)——蘇樂言！
同學(xué)的作文 篇10
他很萌，有時候會用電影里的憨豆先生一樣的眼神望著你，盯著你，看著你。那眼神——-簡直無法形容，眉毛上翹，頭往后縮，眼球盯著你，真……真的太……太銷魂了……
他是班上的賣萌專家，在課間，他會神不知鬼不覺地躲在你的旁邊，趁你不注意，他就張開雙臂，突然說：“嗯，來抱抱嘛……”經(jīng)常把我嚇得魂飛魄散，但一看是他，就會哈哈大笑！可如果他抱錯了人……抱到“變臉大師”或“朝天椒”，再或者其他班的話……那就悲劇了……
好了，說正事吧…。有一次，我在教學(xué)樓旁，突然，一雙胖手蒙住了我的`眼睛，用憨豆先生一樣的語氣說：“猜我是誰？”我轉(zhuǎn)過身，他就開始銷魂地傻笑……呵呵。
他胖胖的，下課時喜歡四處走，他像企鵝一樣走幾步，張望一下，又走幾步，轉(zhuǎn)彎時四處打量一下，然后重復(fù)剛剛的動作，而且只要在四。四班旁，時不時就會“長”出一只憨豆先生。還是用那種眼神，還是用那種語氣說：“嗯，來抱抱嘛”或“猜我是誰？”
自從班上有了滑稽的憨豆先生后，整個班上都充滿了歡樂！
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